El món virtual dels nostres fills i filles eij román rodríguez

El mónEl mónEl món El món virtual dels virtual dels

nostres fills i nostres fills i fillesfilles

Infant Jesús,Infant Jesús,5 d’abril de 20115 d’abril de 20115 d abril de 20115 d abril de 2011

Román Rodrí[email protected]

/ RomanRP@blanquerna edu/ [email protected] de projectes del CETEI – Fundació Joan XXIII

Membre del Grup de Recerca PSiTICUniversitat Ramon Llull

http://recerca.blanquerna.edu/psitic

b dAbans de començar….

M lt à i l t t ióM lt à i l t t ióMoltes gràcies per la vostra atencióMoltes gràcies per la vostra atenció

Full de rutaFull de ruta

• ALGUNES CONSIDERACIONS PRÈVIES

• COMENÇEM A NAVEGAR (O NEDAR EN EL NOSTRE CAS)

• XARXA ESCOLA – PARES – SOCIETAT

• REFLEXIONS

• FONTS

• APLICACIONS SEGURETAT

LES CONTRASENYES• LES CONTRASENYES

• I A CASA…QUÈ?

PER SABER N’HI MÉS• PER SABER-N’HI MÉS

• CONCLUSIONS

• NO HEM D’OBLIDAR• NO HEM D OBLIDAR

AlgunesAlgunes consideracionsconsideracions prèviesprèvies……

“La relació de l'ésser humà amb la tecnologia és complexa. D'una banda, laLa relació de l ésser humà amb la tecnologia és complexa. D una banda, lautilitzem per ampliar els nostres sentits i capacitats. A diferència dels animals,l'ésser humà transforma el seu entorn, adaptant-lo a les seves necessitats, lesreals i les socialment induïdes, però acaba transformant-se a ell mateix i a la, p fsocietat. En aquest sentit, podríem dir que som producte de les nostres pròpiescriatures.”

Jordi Adell

Xarxa Social (definició):Un conjunt de punts (actors socials)j p ( )vinculats per una sèrie de relacions quecompleixen determinades propietats.

Un altra:...doncs, això, una xarxa que és social. Etfas amb els teus amics, comparteixes els

èteus gustos i tot aquest rotllo. Què ...sembla una tonteria? ...


ALGUNES ALGUNES ALGUNES ALGUNES XARXES XARXES SOCIALSSOCIALSSOCIALSSOCIALS


... l'èxit de totes aquestes xarxes socials es deu en gran part a la seva

ió i à i l i i Ai ò ' iexpansió massiva, gràcies als seus mateixos usuaris. Això s'aconsegueix

gràcies al fet que una vegada que un usuari s'ha registrat, se li

" i " idi t t l i i t t d"suggereix" que convidi a tots els seus amics i contactes de correu

electrònic i missatgeria instantània ...


Un exemple bastant recent…les eleccions a EEUU.

... L'estratègia era a les xarxes socials, en el missatge i fer partícips de

l'èxit als seus votants i seguidors. El poder del consumidor, internauta,

p

g p , ,

usuari, és el que ha permès part de l'èxit d'Obama ... xarxes socials

l'últim gran intercanvi de poder que s'està duent a terme en la societat

del coneixement. En un entorn sobresaturat de tecnologies, pressa i

interactivitat, només hi ha una cosa més poderosa que un votant: un

consumidor.


Cal conèixer que consumeixen “mediàticament” els nostresCal conèixer que consumeixen mediàticament els nostresinfants i joves. Només així podem parlar davant d'ells ambconeixement de causa, criteri i autoritat moral.

2,

22Hem de començar a parlar i pensar en com integrar "unaHem de començar a parlar i pensar en com integrar una pedagogia dels mitjans de comunicació" a l'escola i a casa.

Algunes consideracions prèvies…Algunes consideracions prèvies…

RANKING

1 2 3

4 5 6

7 8 97 8 9

10

ComençemComençem a navegar a navegar d l td l to nedar en el nostre caso nedar en el nostre cas

Messenger Correu instantani entre dos o més interlocutors.

YouTube Espai que recull vídeos de tot tipus, pujats

ll dper totes aquelles persones que estan donats d’alta, registrats.

ComençemComençem a navegara navegar

MySpace és un lloc web d’interacció socialy pformat per perfils personals d’usuaris que inclouxarxes d’amics, grups ...

Fotolog un weblog, les entradas de la qual sónfundamentalment imatges fotogràfiques.

Facebook és la més gran xarxa socialexistent, el màxim exponent de la web2.0 per a molts, i actualment es el 2np ,lloc més visitat del planeta.


Goear és una web que ens permet compartirels nostres mp3 favorits amb la resta del’ univers.

Aparentment Tuenti.com es una xarxapsocial amb un «emoticon» en el logo que liconfegeix un aire simpàtic. Alguna cosa mésha de tenir aquest sistema que fa que elsuniversitaris l’utilitzin quasi més que el correuelectrònic per mantenir el contacte entre sí.


P l é tit t bé i t i i i t l d Pels més petits també existeixen espais virtuals on poden establir les seves xarxes socials…juguen i aprenen.

I la I la xarxaxarxa escolaescolapares?pares?

“Los “Los padrespadres solossolos no no puedenpueden educar a educar a sussus hijoshijos, , haganhagan lo lo hh dd ll d d

pares?pares?

que que haganhagan, , porqueporque no no puedenpueden protegerlosprotegerlos de de otrasotrasinfluenciasinfluencias muymuy poderosaspoderosas. Los . Los docentesdocentes solossolos no no puedenpuedeneducar a educar a sussus alumnosalumnos, por la , por la mismamisma razónrazón. . La La sociedadsociedad tampocotampoco puedepuede educar a educar a sussus ciudadanosciudadanos sin la sin la La La sociedadsociedad tampocotampoco puedepuede educar a educar a sussus ciudadanosciudadanos, sin la , sin la ayudaayuda de los de los padrespadres y del sistema y del sistema educativoeducativo..

La La intervenciónintervención de de padrespadres y y maestrosmaestros es imprescindible, es imprescindible, pp yy p ,p ,peropero todostodos debemosdebemos conocerconocer sussus limitacioneslimitaciones y y reconocerreconocerque, la que, la tupidatupida redred de de influenciasinfluencias en que en que vivimosvivimos, , todostodosejercemosejercemos una Influencia educativa, una Influencia educativa, buenabuena o mala, por o mala, por acciónacción o por o por omisiónomisión. . VivimosVivimos haciendohaciendo surf en la cresta de surf en la cresta de una una olaola que que procedeprocede de mares de mares muymuy distintosdistintos. No . No podemospodemosandar con andar con pañospaños calientescalientes. .

Si Si queremosqueremos educar educar bienbien a a nuestranuestra infanciainfancia, es , es decirdecir, , educarlaeducarla para la para la felicidadfelicidad y la y la dignidaddignidad, es imprescindible , es imprescindible una una movilizaciónmovilización educativa de la educativa de la sociedadsociedad civil, que civil, que retomeretome

José Antonio MarinaJosé Antonio MarinaAprender a vivirAprender a vivir

una una movilizaciónmovilización educativa de la educativa de la sociedadsociedad civil, que civil, que retomeretomeel el espírituespíritu del del viejoviejo proverbioproverbio africanoafricano: “: “Para educar a un Para educar a un niñoniño hacehace falta la tribu enterafalta la tribu entera”.””.”

ReflexióReflexió….….

ReflexióReflexió….….

…els móns virtuals competeixen per captar adeptescaptar adeptes.

la selecció …la selecció natural també és virtual.virtual.

ReflexióReflexió….….CiberassetjamentCiberassetjament

AmenacesAtac a la intimitat AmenacesAtac a la intimitat

Suplantació de laSuplantació de la personalitat

Ciberassetjament

I si el detectem què fem?

j

I si el detectem.... què fem?

Ser sempre molt prudent Com a nens o joves Com a pares

Ser sempre molt prudent amb les teves dades i

fotosDescartar que no sigui

una baralla/broma

Guardar totes les proves de l’assetjament

entre amics

Denunciar-hoj Denunciar ho

Comentar-ho amb els teus pares o professorsteus pares o professors

Ciberassetjament

Altres tipus de ciberassetjament

SEXTING GRIEFINGEl sexting consisteix en l'enviament de continguts de tipus sexual (principalment fotografies i / o vídeos) produïts

El griefing és un terme anglès vinculat als jocs en xarxa, que serveix per definir el comportament d’aquells que perjudiquen

generalment pel mateix remitent, a altres persones per mitjà de telèfons mòbils

de manera intencionada i sistemàtica un jugador en particular

GROOMINGTROLLINGEl grooming es realitza a través de mitjans electrònics, com l'ordinador o el telèfon mòbil. Mitjançant ells, els pederastes seleccionen, recluten i contacten amb víctimes per tal

El trolling és l'acció de publicar comentaris en fòrums, xats, grups de notícies o blogs, que són despectius o incendiaris perquè altres usuaris reaccionin Cal aclarir que en l'actitud d'un troll recluten i contacten amb víctimes per tal

d'establir-hi pràctiques de sexe virtual.reaccionin. Cal aclarir que en l actitud d un troll, hi ha pura i exclusivament intenció de molestar a altres usuaris.

SeguretatSeguretat

Virus ANTIVIRUSVirus ANTIVIRUSVirus ANTIVIRUSVirus ANTIVIRUS

Spyware ANTISPYWARE

Intrusions FIREWALL

Seguretat

Virus ANTIVIRUSVirus ANTIVIRUS

ANTISPYWARESpywareSpam ANTISPYWARE

Intrusions FIREWALL

Seguretat

Virus ANTIVIRUSVirus ANTIVIRUS

Spyware ANTISPYWARE

Intrusions FIREWALLIntrusions FIREWALL

Seguretat

Continguts inadequats FILTRES DECONTINGUTSFILTRES DE

CONTINGUTSContinguts inadequats CONTINGUTSCONTINGUTS

Contrasenyes

Què és?Què és?

Contrasenya: codi secret personalContrasenya: codi secret personalemprat per accedir com a usuari a unsistema xarxa o pàgina websistema, xarxa o pàgina web.

Contrasenyes

Algú reconeix alguna de les següents contrasenyes?Algú reconeix alguna de les següents contrasenyes?nom programa/aplicació

123456 qwerty

abc123 data naixement

nom propinom fill/a

password/contrasenya

p p

p y

Contrasenyes

Contrasenyes

Alguns consells Què NO hauria d'incloure una bonaAlguns consells... Què NO hauria d incloure una bonacontrasenya?

Paraules conegudes, del nostre entorn proper

Seqüències lògiques de caràcters o nombres: abcdef, 123456, qwerty...

Paraules del diccionari

Contrasenyes

Alguns consells Què SI hauria d'incloure una bonaAlguns consells... Què SI hauria d incloure una bonacontrasenya?

Una longitud el més extensa possible (d' í i d 8 à t )(d'un mínim de 8 caràcters)

Nombres i caràcters especials com:Nombres i caràcters especials com:"$", "%", "€"...

Majúscules i minúsculesMajúscules i minúscules

Contrasenyes

U tUn toc d'humor...

I a casa...què?

20062006 2011201120062006 20112011

I a casa...què?

I a casa...què?

Cal establir unes normes bàsiques pel que fa a la connexió: quan, com, a on, quant temps...: q , , , q p ...

Per saber-n'hi més

1 Seguretat:1. Seguretat:Antivirus: Avast: http://www.avast.com/es-es/index AVG: http://free.avg.com/es-es/antivirus-gratis-avgp g g g Microsoft Security Essentials: http://www.microsoft.com/es-es/security_essentials/default.aspx

Antispam: SUPERA tiS : htt // ti / SUPERAntiSpyware: http://www.superantispyware.com/ Spybot Search&Destroy: http://www.safer-networking.org/es/spybotsd/index.html Windows Defender: http://www.microsoft.com/windows/products/winfamily/defender/default.mspx

Firewall: PC Tools Firewall Plus: http://www.pctools.com/es/firewall/ COMODO Personal Firewall: http://personalfirewall.comodo.com/

Filtre de continguts: Windows Live Protección infantil http://explore.live.com/windows-live-family-safety?os=other

Per saber-n'hi més

2 Jocs2. JocsNavega segur http://www.apdcat.net/ca/contingut.php?cont_id=450&cat_id=0Navega segur 2 http://www.domini.cat/santjordi/index.htmlSegurs a la Xarxa http://www.integraldemedios.com/pruebas/download/Trivial Segursarean CAT/g p g p _ g _

Cuida la teva imatge a Internet http://www.cuidatuimagenonline.com/

3 Víd3. Vídeos¿Donde està Pablo? http://www.youtube.com/watch?v=iiTXEFKLbmE"Piensa antes de publicar" http://www.youtube.com/watch?v=2qR8uSyTZH0

http://www.youtube.com/watch?v=1afM6W1Tj1s&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=envqJdGQee4p y q Q

El monjo i les TIC http://www.youtube.com/watch?v=BsDmd4HnU-0

Per saber-n'hi més

4 Generals4. GeneralsPàgina de la Xtec sobre Internet Segura http://www.xtec.cat/internet_segura/Pàgina de l'Agencia de Qualitat de Internet http://www.internetsegura.net/Protégeles.com http://www.protegeles.com/g p p gCiberassetjament http://www.ciberbullying.net/Cuida tu imagen online http://www.cuidatuimagenonline.com/CESICAThttp://www.cesicat.cat/

5. ManualsGuia per a l'ús segur de les Xarxes Socials

http://www cesicat cat/fitxers/publicacions/Guia%20per%20a%20l%20us%20segur%20de%20les%2http://www.cesicat.cat/fitxers/publicacions/Guia%20per%20a%20l%20us%20segur%20de%20les%20xarxes%20socials.pdf

Manual de bons usos digitalshttp://www.cesicat.cat/fitxers/publicacions/Manual_bons_usos_digitals_Guia_1x1.pdf

f bl d l ú l d bl d l li-Confiable: Educar en l'ús saludable i segur de les noves tecnologieshttp://www.i-confiable.net/llibre/llibre_i-confiable.pdf

Manuals de protecció de dades del projecte CLI-Prometeo (per edats)http://www.asociacioncli.es/?q=node/26http://www.asociacioncli.es/?q node/26

ConclusionsConclusions

Cal informar-se sobre les eines de control i seguretat a la xarxa


És molt important familiaritzar-se amb l'entorn dels nostres fills a INTERNETl entorn dels nostres fills a INTERNET


Cal parlar obertament amb els nostres fills sobre l'ús que fan i

poden fer d'INTERNET


Cal ensenyar als nostres fills a navegar amb seguretat

Navegueu junts!


Cal establir unes regles bàsiques pel que fa a la seguretat, el temps que

passen a l'ordinador, l'ús que en fan...


Cal situar l'ordinador a la vista de tots


Davant d'un possible problema cal reaccionar a temps


Hem d'ajudar als nostres infants a:Hem d ajudar als nostres infants a:• Ser ells mateixos• Posar límits• No els estalviem esforços• Ser coherents

Q ti ti t !• Que se sentin estimats!

No No hemhem d’oblidard’oblidar……

““L’educacióL’educació nono s’ensenya,s’ensenya, s’encomanas’encomana””.. RaimonRaimon PanikkerPanikker

““ÉsÉs mésmés devastadordevastador pelspels infantsinfants veureveure ii copsarcopsar algunsalguns delsdels aspectesaspectes deldel nostrenostreilil dd idid dd ll ff didi ll ii d ld l iliili ”” A iA iestilestil dede vida,vida, dede lala formaforma enen comcom diemdiem lesles cosescoses ii deldel toto queque utilitzemutilitzem””.. AntoniAntoni

BassasBassas

HemHem d’ajudard’ajudar alsals nostresnostres infantsinfants aa:: SerSer ellsells mateixosmateixos (autèntics,(autèntics, genuïns)genuïns);;

PosarPosar límitslímits (saber(saber dirdir NO!)NO!);;

NoNo elsels estalviemestalviem esforçosesforços (ells(ells hanhan dede sabersaber trobartrobar elel valorvalor dede lala voluntat,voluntat, l’esforçl’esforç iielel sacrifici)sacrifici);;elel sacrifici)sacrifici);;

OmplirOmplir‐‐loslos lala mentment dede projectesprojectes engrescadorsengrescadors ii d’idealsd’ideals noblesnobles;;

SerSer coherentscoherents;;

QueQue sese sentinsentin estimats!estimats!

MoltesMoltes gràciesgràcies per la per la sevaseva atencióatenció!!

d i @fj dd i @fj d

sevaseva atencióatenció!!

[email protected]@fje.eduC d T l i I (CETEI) F J XXIIICentre de Tecnologies Ituarte (CETEI) – F. Joan XXIII

http://www.cetei.info

Grup de Recerca PSiTIChttp://recerca.blanquerna.edu/psitic

Imatges i vinyetes:Andreu Faro a http://www e faro info

Alguna pregunta?Alguna pregunta?

Andreu Faro a http://www.e‐faro.info

Alguna pregunta?Alguna pregunta?

El món virtual dels nostres fills i filles eij román rodríguez

Education

Transcript of El món virtual dels nostres fills i filles eij román rodríguez