La Enseñanza y el

Aprendizaje Virtual

Autora: Sandra Buzio

Curso: “Tutoría y Moderación

en Entornos Virtuales

(Moodle)”

Fecha de Presentación:

26/09/2014

¿Por qué estudiar en

un curso virtual?Porque permite….

‐ La formación continua sin límites de espacio y tiempo.

‐ La atención de la diversidad y las necesidades puntuales.

‐ La ampliación geográfica de la formación, con igualdad de

oportunidades.

‐ La elaboración de contenidos adecuados a los perfiles y

competencias.

‐ Las prácticas en entornos de simulación, difíciles en la formación

presencial.

‐ La gestión real del conocimiento: intercambio de opiniones, prácticas

y experiencias.

‐ El enriquecimiento colectivo durante el proceso de aprendizaje.

‐ El seguimiento continuo de la calidad en toda la propuesta.

¿Qué nos garantiza buenos

resultados y el

aprendizaje?

… Porque se organiza y

estructura considerando

secciones de trabajo:

‐ Planeamiento, organización, evaluación

‐ Autoría, docencia, tutoría

‐ Diseño instruccional y producción de

materiales

‐ Tecnología: hardware y software

… Porque está conformado por un

equipo de trabajo profesional:

pedagogos, docentes, tutores,

expertos en contenidos, diseñadores

gráficos y multimedios, especialistas

en informática, administradores

virtuales, etc.

… Porque se controla y evalúa

constantemente la calidad de la

plataforma virtual, su organización

y la propuesta pedagógica.

… Porque se evalúa el nivel de aprendizaje

de los estudiantes en base a criterios

claros, en concordancia a los

objetivos de enseñanza y aprendizaje,

basado en las actividades propuestas.

“El tutor virtual”

· Con estilo comunicativo.

· Capaz de discernir actividades apropiadas para cada momento

· Que sabe afrontar posibles conflictos.

. Que actúa como puente, comunicador, orientador, que acompaña y

sostiene.

I. Que enseña y presenta contenidos mediante recursos

tecnológicos.

¿Quién ayuda a los

estudiantes en su proceso

de aprendizaje?

¿Qué hace el tutor virtual?

- Intermedia entre los alumnos y los contenidos

- Conduce la dinámica de trabajo

- Intelercuta con cada estudiante

- Facilita el aprendizaje

- Orienta y acompaña

- Prioriza la autonomía y protagonismo del estudiante

- Promueve la continuidad académica, evitando el

abandono

- Conforma comunidades de aprendizajes

Tipos de tutorías

Reactiva Proactiva

Variantes

Responde preguntas y

demandas de los alumnosResponde preguntas y

demandas de los alumnos,

también

interviene y se anticipa (tiene

iniciativa)

El tutor es operativo cuando:

- Atiende y responde siempre y sin demoras

- Es claro, breve y amable

- Reconoce, personaliza y estimula

- Demuestra conocimiento

- Resuelve conflictos diplomáticamente

- Lidera el grupo inicialmente y lo delega

progresivamente

“LAS FUNCIONES DEL

TUTOR”

Académicas - Sociales - Institucionales -

Experto en Contenidos

Psicosociales Académicos

Organizativos

Aspectos

Debe superar Obstáculos...● Establecer vínculos con las tareas y los participantes

● Entorno desconocido y despersonalizado

● Temor a no ser visto, escuchado o reconocido

● Ansiedad por las respuestas de tutores

● Temor a no entender la consigna escrita

● Dificultad para comprender a los demás

● “Ruidos” en la comunicación

● Sentimiento de soledad

● Sentir que “yo no sé” y que “los demás saben todo”

Experiencia como alumnoFormación y desarrollo de

competencias específicas

¿Qué competencias?

- Educación virtual, componentes, metodologías, roles

- Diversidad y características del sujeto que aprende

- Teorías del aprendizaje en línea motivación y

comunicación

- Dominio de entornos tecnológicos del e‐learning y

colaborativos: redes sociales y videoconferencias

- Seguimiento, supervisión y evaluación de aprendizajes

en línea

Nuevos Conocimientos

Nuevas habilidades:

- Guiar el aprendizaje mediante la comunicación escrita

- Responder y generar temas de intercambio

- Manejar herramientas y recursos del aula virtual

- Elaborar consignas, guías, instructivos y cronogramas

- Planificar actividades individuales y de trabajo en grupo,

adecuándose a la diversidad

- Generar propuestas para favorecer el conocimiento mutuo y la

conformación de una comunidad virtual de aprendizaje

CLAVES PARA UNA TUTORÍA

EFICAZ

1- ALCANZAR

UNA

COMUNICACIÓN

EFICAZ

2- SABER

RESOLVER

CONFLICTOS

3- LLEVAR

ADECUADAMENTE LAS

ACTIVIDADES DE CADA

ETAPA

4- CONSIDERAR LA

HETEROGENEIDAD

DEL GRUPO Y EL MUNDO

ADULTO TENIENDO EN

CUENTA LOS DISTINTOS

TIPOS DE APRENDIZAJES

Actitudes

- Cordialidad, accesibilidad, capacidad de aliento

- Actitud de interés hacia lo que dice o escribe el alumno

- Empatía, o capacidad para ponerse en el lugar del otro

- Capacidad motivadora para estimular la participación de

los

alumnos

- Compromiso y dedicación a la tarea. Disposición para el

trabajo

FUNDAMENTO TEÓRICO DE LA

ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

VIRTUAL

“EL CONECTIVISMO”… emerge en la era digital como una

recreación del constructivismo, el

aprendizaje significativo y el

socioconstructivismo.

“Aprendizaje colaborativo”

… Foros

… Comunidades virtuales

¿Puedo ser tutor

virtual?¡¡¡¡SÍ!!!... Sólo requiere revisar

que las prácticas tutoriales nos

permitan cumplir adecuadamente

con este rol y aspirar a la

formación y desarrollo continuo de

las competencias necesarias.