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GUIA N° 7 y 8/ 2021

ASIGNATURA GRADO CURSOS

Español, artes, matemáticas, inglés, naturales, ética, religión, sociales.

Primero

Primeros JM - JT

OBJETIVOS / PROPÓSITOS

- Identificar las letras del Abecedario para la formación de sílabas- palabras. - Practicar la lectura de palabras. - Realizar inferencias sobre textos infantiles. - Identificar elementos de la comunicación asertiva. - Reconocer el significado de los números hasta 99. - Reconocer el proceso de la adición. - Hallar el perímetro de algunas figuras planas. - Identificar las propiedades físicas de la materia - Identificar vocabulario en inglés relacionado con partes de la casa y del colegio - Fortalecer valores sociales en la familia. - Disfrutar de las expresiones artísticas: plegado y coloreado - Fomentar al amor y el respeto por otras culturas y razas

APRENDIZAJES / CONTENIDOS

- Identificar fonemas y grafemas para formar palabras con sentido y coherencia. - Leer y escribir palabras con las letras (c, d, h, v, w, k, x, y, z). - Identifica los números del 60 al 99 relacionándolos con la cantidad. - Mayor que, menor que: número más grande y el más pequeño - Problemas con suma o adición. - Problemas con resta o sustracción. - Perímetro de una figura plana. - Materia y propiedades físicas de la materia. - Lugares de la casa y del colegio en inglés. - Valores sociales. - Deberes y derechos de los niños. - Técnicas de plegado y coloreado.

EVALUACIÓN Y DESEMPEÑOS ESPERADOS

Elaboración de las actividades de acuerdo con el horario y envío de evidencias al final de cada jornada.

RECURSOS VIRTUALES Videos elaborados por las maestras del grado, videos de apoyo tomados del canal YouTube

TIEMPO ESTABLECIDO

Semanas 3 al 28 de mayo Fecha Máxima de entrega: Cada actividad se debe entregar al finalizar la jornada de acuerdo al horario

FORMA DE ENVÍO

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página. 2. Marca cada página con tu nombre, curso y jornada. 3. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre

ejemplo: 501_JT_Pérez_Juan 4. Envía a los correos:

JORNADA MAÑANA

Vilma Judith Pérez Curso 101 [email protected] Isabel Fandiño Curso 102 WhatsApp 3227016115 Gloria Arismendi Curso 103 [email protected] 3022351521 Rosalba Malagón Curso 104 [email protected] Adriana Santos Curso 105 [email protected] 3134874312

JORNADA TARDE

Luz Aideé González Prado Curso 101 [email protected] 3224731121 Irene Rodríguez Peña Curso 102 [email protected] 3207400262 María del Pilar Riveros Curso 103 [email protected] 3202529024 Paola Enith Vásquez Curso 104 [email protected] 3504603292 Elizabeth Linares Curso 105 [email protected]

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MAYOR DE BOGOTA D.C

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL

GENERAL SANTANDER – ENGATIVÁ RESOLUCION 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

“FORMACIÓN CON SENTIDO HUMANO Y TECNOLÓGICO HACIA UN FUTURO

SOLIDARIO Y EQUITATIVO”

mailto:[email protected]









ESPAÑOL

ACTIVIDAD 1. Familias de números del 60 al 99

1. Observa el video explicativo.

2. En el cuaderno cuadriculado completa cada una de las familias siguiendo las indicaciones del video explicativo. 3. Siguiendo el ejemplo de la familia del 60, completa cada una de las otras familias ubicando en las casillas de

las casas los hijitos y en la tabla de posiciones se ubica las decenas y unidades de cada familia según

corresponda. Esta es la familia del número 60 con todos sus hijitos y vas a repetir como se llaman, recuerda que la familia

del número 60 empieza siempre con el numero 6 y así con cada una de las siguientes familias como la del 70, 80 y 90.

MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD 2. Asociación del número y la cantidad

Cada número está relacionado con una cantidad y la cantidad es lo que podemos contar. La actividad de Asociación de Números consiste en colocar los números con las imágenes o cantidades correctas.


2. En el cuaderno cuadriculado representa con dibujos las familias (70, 80, 90) que faltan según el número

teniendo en cuenta el siguiente ejemplo de la familia del 60 y siguiendo las indicaciones del video explicativo.

ACTIVIDAD 3: ORDEN DE LOS NÚMEROS

Observemos el video El cuento El Cocodrilo Comelón https://www.youtube.com/watch?v=rsmaSnBwz-M y sigue las

instrucciones que te da tu profesora.

Ya conocemos los números del 1 al 99 y podemos ordénalos de menor a mayor o de mayor a menor, para ello utilizamos los signos: mayor que y menor que.

Estos signos se utilizan para expresar que una cantidad es mayor o menor que la que se encuentra al otro lado.

https://www.youtube.com/watch?v=rsmaSnBwz-M

ACTIVIDAD 4: Vamos a jugar resolviendo probemas

ACTIVIDAD 5. Resolvamos problemas con restas

ACTIVIDAD 6. El perímetro

El perímetro: es como si dijéramos 'el borde' de la figura. Son las líneas que conforman la figura como tal. El perímetro es la suma de las longitudes de la o las líneas que forman el contorno de una figura geométrica plana,

es decir de sus lados.


2. Realiza la actividad del video.

3. ¿Cuál es el perímetro de la siguiente figura?

ACTIVIDAD 8. Problemas

Resuelve los siguientes problemas:

1. Andrés tiene dos peceras; en una tiene 33 peces y en la otra tiene 24 peces ¿Cuántos peces tiene en total?

2. En una reserva natural hace uno años se identificaron 52 especies de ranas, este año los científicos solo

encontraron 41 de las especies de ranas identificadas anteriormente ¿Cuántas especies de ranas no

encontraron?

3. Para realizarse un peinado Sandra compró un paquete con 84 chaquiras y solo usó 62 ¿Cuántas chaquiras le

sobraron a Sandra?

4. Para la fiesta de cumpleaños de María su mamá compró 24 chocolatinas, 10 bombones, 56 gomitas ¿Cuántas

golosinas compró en total la mamá de María?

3-Observar: Presta mucha atención al video que te envía la profesora.

4-Hacer: Ahora es tu turno: Observa en la siguiente imagen la diversidad de personas que la conforman, la puedes decorar muy creativamente para

darle vida.

INTEGRADO

Actividad 2. Somos bendecidos con un ser maravilloso

1. Observa y reflexiona. oración por todas las mamitas (video)

2. Hacer. Con mucho cariño decoro la tarjeta y la entrego a mamá y/o abuelita junto a la flor en origami que

diseñaremos siguiendo el video de la profesora.

3. Completo las palabras de los valores que debo cumplir en mi familia para ser una persona feliz y querida por

todas las personas.

Actividad 3. Descubramos algunas propiedades de los objetos

Nuestros amigos nos van hablar sobre la materia y sus propiedades físicas.

Observa: El siguiente video por YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=CHbTo4If60I

Hacer: Dibujar los siguientes objetos en el cuaderno. Escribir las propiedades físicas de la materia.

Color Color Color Tamaño Tamaño Tamaño Tamaño Forma Textura forma Forma Textura

Color Color Tamaño

Tamaño Tamaño Forma

Características Características Textura

MATERIA Todo lo que vemos está formado por materia. Una silla, una flor, una persona y muchas

cosas más.

Materia: Es de lo que están hechas las cosas. Ejemplo: una silla está hecha de madera y metal. Una persona está hecha de agua, huesos, músculos, órganos y sistemas.

PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA Las personas perciben, observan y miden las características físicas de la materia por medio de sus sentidos como el color, el olor, la forma, el tamaño, el sabor y la masa o peso. Sin cambiar la

composición del objeto. Ejemplo una naranja.

Color Amarillo Tamaño: pequeño Forma: Redonda peso: Liviano Sabor: dulce-acido Olor: dulce Textura: Lisa

https://www.youtube.com/watch?v=CHbTo4If60I

Actividad 4. Mi casa y mi colegio, espacios de gran aprendizaje.

Ver y escuchar https://www.youtube.com/watch?v=5TbFnKt3HWQ

https://www.youtube.com/watch?v=nfBsIA5Lr0U

La casa es el lugar donde más tiempo pasamos, por eso debemos colaborar cuidándola.

Gracias mamá // THANKS MOM

Hacer: Escribe los nombres en inglés de los espacios señalados en la casa. Tienes la ayuda del video y el

vocabulario del recuadro en la parte final de esta hoja.

https://www.youtube.com/watch?v=5TbFnKt3HWQ

https://www.youtube.com/watch?v=nfBsIA5Lr0U

Hacer Escribe en los espacios los nombres correspondientes en español. Tienes la ayuda del video

GUIA N° 7 - 2021


TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 1º. PRIMERO JM - JT

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Reconocimiento de la función del monitor como periférico del computador.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS El monitor del computador.


Reconocimiento de la evolución física del computador y su función.

RECURSOS VIRTUALES Internet, Páginas Web

TIEMPO ESTABLECIDO Semana del 3 al 14 de MAYO Fecha Máxima de entrega: 14 MAYO

FORMA DE ENVÍO

1. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página. 2. Marcar cada página con tu nombre, curso y jornada. 3. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre


JM: [email protected] (LILIANA BARON) JT: [email protected] (ALEXANDER MURILLO) [email protected] (CARLOS SERRANO)






INFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA




GUIA N° 8 - 2021


TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 1º. PRIMERO JM - JT

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Identificar los diferentes elementos tecnológicos usados en actividades cotidianas.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS Objetos tecnológicos del entorno.


Diferenciar artefactos tecnológicos en actividades específicas.

RECURSOS VIRTUALES Internet, Páginas Web

TIEMPO ESTABLECIDO Semana del 18 al 28 de MAYO Fecha Máxima de entrega: 28 de MAYO

FORMA DE ENVÍO

5. Envía fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página. 6. Marcar cada página con tu nombre, curso y jornada. 7. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre


JM: [email protected] (LILIANA BARON) JT: [email protected] (ALEXANDER MURILLO) [email protected] (CARLOS SERRANO)









GUIA N° 7 - 2021

OBJETIVOS / PROPÓSITOS LA COORDINACION, E INTERRELACION.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS Ritmo, coordinación, ubicación espacial, lateralidad, atención y memoria motriz.


MEMORIA Y MEMORIA MOTRIZ.

RECURSOS VIRTUALES

TIEMPO ESTABLECIDO Semana del 3 al 14 de mayo Fecha Máxima de entrega: 14 de mayo.

FORMA DE ENVÍO

9. Envía videos y fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página. 10. Marcar cada página con tu nombre, curso y jornada. 11. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre


Jornada Mañana: [email protected] / enviar solo a uno de estos WhatsApp: 3134199301 - 3103830540 JT: [email protected] /3205786886

ACTIVIDADES. Ejercicio. Calentamiento:

colóquese de pie separando los pies la anchura de los hombros, brazos relajados a lo largo del cuerpo. Relaje los hombros y al mismo tiempo llévelos adelante atrás, realizando círculos, cinco veces adelante cinco veces atrás. Eleve las rodillas al pecho cinco veces con cada pierna, despacio. En posición de firmes realice cinco saltos abriendo y cerrando los brazos y las piernas al mismo tiempo.

COORDINACIÓN E INTERRELACION. MOVIMIENTOS Y NUMEROS DEL UNO AL VEINTE. El trabajo consiste en realizar un movimiento de brazos determinado, que corresponde a un número determinado así:

1 2







EDUCACION FISICA. PRIMERO. MAÑANA Y TARDE

EDUCACIÓN FÍSICA



3 4

5 6

7 8

9 10

https://www.youtube.com/watch?v=6WHiNBJITmM El número diez al ser un número compuesto le corresponden dos movimientos. Del diez en adelante le corresponden dos movimientos, por ejemplo, el 11 es dos veces el uno y así sucesivamente. Primero: Aprenderse los movimientos hasta diez. Segundo: Aprenderse los movimientos hasta el veinte. Tercero: Realizar un video con por lo menos un acompañante en donde se vean contando los números y realizando los movimientos correspondientes hasta el veinte.

https://www.youtube.com/watch?v=6WHiNBJITmM

GUIA N°8 - 2021


EDUCACIÓN FÍSICA PRIMERO. MAÑANA Y TARDE

OBJETIVOS / PROPÓSITOS Motivar la participación y actividad física en la familia.

APRENDIZAJES / CONTENIDOS Ritmo, coordinación, ubicación espacial, lateralidad, atención y memoria motriz.


REALIZAR LA ACTIVIDSD TODOS LOS DIAS.

RECURSOS VIRTUALES

TIEMPO ESTABLECIDO Semana del 17 al 28 de mayo Fecha Máxima de entrega:28 de mayo.

FORMA DE ENVÍO

13. Envía videos y fotos nítidas de tu trabajo, debes numerar cada página. 14. Marcar cada página con tu nombre, curso y jornada. 15. En el asunto del correo coloca curso + jornada + apellidos y nombre


Jornada Mañana: [email protected] / enviar solo a uno de estos WhatsApp: 3134199301 - 3103830540 JT: [email protected] /3205786886

ACTIVIDES Ejercicio. Calentamiento:

colóquese de pie separando los pies la anchura de los hombros, brazos relajados a lo largo del cuerpo. Relaje los hombros y al mismo tiempo llévelos adelante atrás, realizando círculos, cinco veces adelante cinco veces atrás. Eleve las rodillas al pecho cinco veces con cada pierna, despacio. En posición de firmes realice cinco saltos abriendo y cerrando los brazos y las piernas al mismo tiempo.

Dibuje dos cuadrados de 50 por 50 y divídalos en cuatro, numérelos así.

El ejercicio consiste en contar los números hasta diez, mientras señala los números en los cuadros con los pies








1 Pie izquierdo. 2 pie derecho. 3 Pie izquierdo en el uno y derecho en el dos. 4 Pie derecho en el cuatro. 5 Pie izquierdo en el uno y derecho en el cuatro. 6 pie derecho en el cuatro e izquierdo en el dos. 7 Pie derecho en el cuatro, pies izquierdos en el uno y mano derecha en el dos. 8 Pie derecho en el ocho. 9 Pie derecho en el ocho e izquierdo en el uno. 10 salto al uno del cuadro de la derecha. https://youtu.be/QO5iPySU4lk

8 4

1

1 2

https://youtu.be/QO5iPySU4lk

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