Evaluación XRecuperación Guía Taller Refuerzo Periodo IV ...

Versión 3

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO FR-1585-GA05

PROCESO DE EDUCACION MUNICIPAL Subproceso Instituciones Educativas- Gestión Académica y de

Convivencia Escolar

Vigencia:06/09/2019

EVALUACIÓN, GUIA, TALLER, REFUERZO Y RECUPERACIÓN

Documento controlado

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO MIGUEL ANGEL MARTIN

“ Educamos Para una cultura de la Vida, su calidad y su sentido” Cra.35 No.15-60 Nuevo Ricaurte-Tel: 6723175-E. mail : [email protected]

EL AFICHE GUIA DE APRENDIZAJE # 16 ESPAÑOL

FASE 1 EXPLORACIÓN:

FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:

1

Evaluación Recuperación Guía X Taller Refuerzo

Periodo IV Grado 2do Asignatura ESPAÑOL

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO

Nombre del estudiante

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 ESPAÑOL

TIPOS DE AFICHES INFORMATIVO PUBLICITARIO FORMATIVO

2

Es significativo y

conciso al entregar

el mensaje

haciendo uso de

imágenes

atrayentes para el

público.

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 ESPAÑOL FASE 3 TRANSFERENCIA: 1.Escribe las partes del afiche en la imagen según corresponda.

2. Encierra el mensaje del anterior afiche.

FASE 4 EVALUACIÓN:

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____________________________ ___________________________

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07. Desarrolla las páginas 41, 42, 43, 44, 45 y 46 de la cartilla de español.

AUTOEVALUACIÓN: ______

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ANIMALS GUIA DE APRENDIZAJE # 16 INGLÉS FASE 1 EXPLORACIÓN:

1. Escribe el nombre en inglés de los siguientes animales, si no te acuerdas de su escritura puedes ayudarte de la anterior guía la # 15.

* * * *

* *


1


Periodo IV Grado 2do Asignatura INGLÉS

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 INGLÉS

FASE 3 TRANSFERENCIA:

1. Colorea y completa los nombres en inglés

2

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 INGLÉS FASE 4 EVALUACIÓN:

AUTOEVALUACIÓN: _____

3

Cuando hayas terminado con la búsqueda de palabras, colorea los animales de la granja. When you are done whith your word search, color the farm animal

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INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA GUIA DE APRENDIZAJE#16 MATEMÁTICAS


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Periodo IV Grado 2do Asignatura MATEMÁTICAS

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


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GUIA DE APRENDIZAJE#16 MATEMÁTICAS FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:

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GUIA DE APRENDIZAJE#16 MATEMÁTICAS


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GUIA DE APRENDIZAJE#16 MATEMÁTICAS

FASE 4 EVALUACIÓN: 1.

2. Realiza las páginas 53, 54 y 55 de la cartilla de matemáticas

AUTOEVALUACIÓN: _______ 4

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GUIA DE APRENDIZAJE #16 TECNOLOGÍA BENEFICIOS DE RECICLAR ARTEFACTOS TECNOLÓGICOS FASE 1 EXPLORACIÓN:


El reciclaje de estos aparatos tiene muchos beneficios ambientales. Permite recuperar elementos (como vidrio, plástico y metales) que vuelven al ciclo productivo. Esto disminuye la extracción de materias primas, cuidando los recursos naturales, y reduce la contaminación del aire, el agua y el suelo

"Los desechos electrónicos son el tipo de desechos que más rápido crecen en el mundo"

Ante este factor, urge tomar medidas. A continuación, algunas de ellas:

Reducir

Cada vez se consumen más aparatos y se sustituyen con mayor celeridad. Cambiar esta

tendencia depende tanto del usuario, que debe mostrarse menos permeable a las

estrategias de marketing que fomentan el consumo.

Reutilizar

Los expertos en reciclaje electrónico recomiendan que amigos o familiares hereden los

aparatos que todavía funcionan, o que se oferten en el mercado de segunda mano.

También existe la posibilidad de donar el producto a una ONG especializada.

Reciclar

Cuando el producto ya no funciona y no puede ser utilizado por alguien cercano se debe

optar por el reciclaje. Una alternativa para el consumidor es entregar el aparato viejo en el

establecimiento donde compra el nuevo o a alguna empresa que se dedique

al reacondicionamiento electrónico.

1


Periodo IV Grado 2do Asignatura TECNOLOGÍA fecha NOVIEMBRE 18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


Escribe y explica lo que te indica la imagen. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

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GUIA DE APRENDIZAJE #16 TECNOLOGÍA

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FASE 3 TRANSFERENCIA: 1.De acuerdo a la información dada en la fase dos responde:

a. Escribe cuatro artefactos tecnológicos que sean reciclables

_______________________________, _________________________________, ______________________________ y _________________________________.

b. ¿Qué es reciclaje tecnológico? _______________________________________

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

c. Escribe un beneficio del reciclaje tecnológico: ____________________________

_________________________________________________________________

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FASE 4 EVALUACIÓN: Recuerda que al reciclar contribuimos a la conservación del

medio ambiente.

1.Escribe en el cartel palabras relacionadas con la conservación del medio ambiente.

2.Colorea los artefactos tecnológicos reciclables

3.Encierra la respuesta correcta


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JUEGOS CON MATERIAL RECICLABLEGUIA DE APRENDIZAJE # 16 ARTÍSTICA

Con la ayuda de un adulto construye un juego con material reciclable…puedes

hacer el que gustes o escoger uno de los que se te indican en el videohttps://www.youtube.com/watch?v=6O40c_cvV_E&t=358s (será enviado al grupo), el cual presenta ocho opciones. Para la evidencia enviar foto del trabajo realizado

A continuación, algunas imágenes del video.


1


Periodo IV Grado 2do Asignatura ED. ARTÍSTICA

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


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LAS ESTACIONES GUIA DE APRENDIZAJE # 16 CIENCIAS

FASE 1 EXPLORACIÓN: Observa cada uno de los paisajes y dibuja al frente de cada uno de ellos el elemento que lo hace diferente a los demás paisajes.

1


Periodo IV Grado 2do Asignatura CIENCIAS NATURALES

fecha NOVIEMBRE 18-2021

Nombre del docente FLOR ALBA PRIETO

Nombre del

estudiante

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 CIENCIAS

FASE 2 ESTRUCTURACIÓN

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 CIENCIAS


1.Colorea la casita que este en estación de invierno

2.Colorea el dibujo y en cada cuadro designa la 3.Recorta y pega las imágenes en la estación correspondiente. estación correspondiente.

Imágenes para recortar y pegar en el punto tres

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 CIENCIAS FASE 4 EVALUACIÓN: 1.

2. Ayuda al niño a llegar a la playa

3.¿Cuál estación del año te gusta más y porque?__________________________________

__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________


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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 SOCIALES FASE 1 EXPLORACIÓN: ¿Por qué se hacen los monumentos?___________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ¿Cuáles de los monumentos de Villavicencio te gusta más y por qué?_________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Se considera monumento a toda aquella estructura que haya sido construida especialmente como modo de conmemorar a alguien o a algún evento. ... Por lo general, el monumento, además de ser un elemento ceremonial, tiene una riqueza artística e histórica única.

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Periodo IV Grado 2do Asignatura CIENCIAS SOCIALES fecha NOVIEMBRE 18-2021

Nombre del docente FLOR ALBA PRIETO

Nombre del

estudiante

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 SOCIALES

FASE 3 TRANSFERENCIA: 1.encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras sopa de letras: AL PROGRESO, COLEO, BIODIVERSIDAD, CAÍDOS EN ACCIÓN, CANIT DEL LLANO, CRISTO REY, JOROPO, FOLCLOR LLANERO, FUNDADORES

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 SOCIALES

FASE 4 EVALUACIÓN:

1. ¿Por qué son importantes las construcciones de monumentos?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2. Dibuja o pega dos monumentos de Villavicencio.


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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 CATEDRA PARA LA PAZ


¿Qué problemas ambientales puedes observar en tu comunidad? _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________


Reciclar implica dejar de generar basura y reutilizar algo que si no tardaría años e incluso siglos en degradarse. Es un cambio de hábito que debemos realizar y que debemos enseñar a los niños desde pequeños porque ellos serán quienes el día de mañana deberán cuidar el medioambiente. El reciclaje es un componente clave en la reducción de desechos contemporáneos y es el tercer componente de las 3R («Reducir, Reutilizar y Reciclar»). Los materiales reciclables son muchos, e incluyen todo el papel y cartón, el vidrio, los metales ferrosos y no ferrosos, algunos plásticos, telas y textiles, maderas y componentes electrónicos. En otros casos no es posible llevar a cabo un reciclaje debido a la dificultad técnica o alto coste del proceso, de modo que suele reutilizarse el material o los productos para producir otros materiales y se destinan a otras finalidades, como el aprovechamiento energético. Es importante analizar las vías por las que se produce la afectación del medio ambiente. Nos referimos a los impactos ambientales, los posibles efectos negativos provocados sobre el medio, ocasionados por el flujo de materias primas, energía o emisiones, los cuales fueron estructurados bajo la denominación de vectores contaminantes, sintéticamente son: Aire: engloba todo el flujo de contaminantes que emanan del tráfico, la generación de electricidad, la industria, calefacciones, etc. 1


Periodo IV Grado 2do Asignatura CÁTEDRA PARA LA PAZ

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


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Agua: esta contaminación puede provenir de los vertidos de aguas residuales provenientes de actividades industriales, urbanas, turísticas, etc.

Residuos: son el último eslabón de cualquier actividad, ya sea, doméstica, industrial agrícola, etc.

Utilización de la energía: interviene en la inmensa mayoría de los procesos de fabricación, transporte, climatización, etc. Su generación, transporte, transformación y usos provoca una afectación al medio.

Ruidos, olores: ampliamente distribuidos en las sociedades industriales, afectan directamente la calidad de vida.


1. Escribe debajo de cada caneca a que corresponde cada una.

____________________ _________________ _________________ ____________________ _________________ _________________ ____________________ _________________ ________________

2. conecta con cada color correspondiente de la caneca, los objetos que van en esta.

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 CATEDRA PARA LA PAZ

3. ¿Por qué es importante reciclar? ______________________________________

___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ FASE 4 EVALUACIÓN:

4. Mira el siguiente video y realiza el títere

https://www.youtube.com/watch?v=EiJGeMK8Vs0&ab_channel=catherinefigueroac (seguir los pasos y envía una foto como evidencia)

AUTOEVALUACIÓN: ____

3

https://www.youtube.com/watch?v=EiJGeMK8Vs0&ab_channel=catherinefigueroac

https://www.youtube.com/watch?v=EiJGeMK8Vs0&ab_channel=catherinefigueroac

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GUIA DE APRENDIZAJE #16 ÉTICA

FASE 1 EXPLORACIÓN: ¿Debemos de aceptar a los demás sin importar las diferencias de todos? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Desde tu punto de vista como sería el mundo si todos fuéramos iguales? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ FASE 2 ESTRUCTURACIÓN:

Cada persona es única en sí misma. No existen los duplicados. Somos irrepetibles. Precisamente las diferencias distinguen a las personas. Resulta que lo más común (que es la vida relacionada con otras vidas) resulta lo más difícil. Las diferencias llevan a conflictos, de ahí las antipatías y las decepciones, pero también pueden complementarse, surge la amistad o el amor. De igual manera que “los otros” nos aceptan, nosotros estamos obligados a aceptar aunque no nos gusten todas sus cosas (actitudes, opiniones, etcétera). Es esencial para mantener una vida social normal aceptar la singularidad de cada quien. Más allá de la empatía está la aceptación: te acepto tal cual eres y esa aceptación no me produce un esfuerzo adicional, simplemente actúo de forma positiva ante una realidad que se repite miles y miles de veces a lo largo de mi vida. Hablamos de aceptar a los demás y debemos empezar por aceptarnos a nosotros mismos. Las obligaciones cotidianas, las rutinas diarias nos han impuesto unas fronteras que limitan los horizontes y limitan también nuestras actitudes. Por eso debemos hacer un esfuerzo diario por alcanzar un estado de aceptación global en donde aceptar a los demás será una parte (otra parte puede referirse al mundo laboral, a nuestras creencias, a expectativas, a inquietudes culturales o ideologías, etcétera).

1


Periodo IV Grado 2do Asignatura ÉTICA Y VALORES

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


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1. Completa el siguiente cuadro

2. Colorea el siguiente dibujo

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3. Representa en un dibujo como aceptamos a los demás

FASE 4 EVALUACIÓN:

4. Realiza un cuento donde aceptemos a lo demás sin importar nuestras diferencias

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

AUTOEVALUACIÓN: _____

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 RELIGIÓN

FASE 1 EXPLORACIÓN: ¿Es importante tener una buena relación con Dios?______________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ¿Cómo podemos tener una buena relación con Dios?____________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ FASE 2 ESTRUCTURACIÓN: Dios es amistad. No debemos temer a Dios sino ser sus amigos tal y como Él lo es con nosotros, obedeciéndolo y aceptando su amor. Dios es nuestro Padre y nuestra relación con Él debe ser de amistad y obediencia. Necesitamos recuperar la cercanía con Dios, que no nos quiere como sus siervos o sus esclavos sino como sus amigos Ser amigo supone hablar con los amigos. Debemos vivir en un diálogo permanente con Dios hablándole acerca de nosotros y nuestras situaciones. A su vez, debemos presentarle nuestro amigo a los demás amigos. Ser amigos supone tratar de agradar a nuestros amigos. Debemos agradar a Dios porque Él hace lo posible por agradarnos. Ser amigo supone tener un compromiso con nuestros amigos, en las buenas y en las malas. Muchas veces las dificultades hacen que perdamos el compromiso con Dios. Debemos saber que si Dios está con nosotros nadie puede estar en contra de nosotros


1. Escribe en el recuadro las características de la amistad que a Dios le gustaría y las actitudes que me alejan de la amistad de Dios.

1


Periodo IV Grado 2do Asignatura ED. RELIGIOSA

fecha NOVIEMBRE

18-2021

Nombre del docente

FLOR ALBA PRIETO


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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 RELIGIÓN

2. Escribe en cuál de las dos imágenes se vive el amor de Dios y a los demás ¿Por qué?

3. Colorea la siguiente imagen

FASE 4 EVALUACIÓN

4. ¿Es importante el valor de la amistad? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ AUTOEVALUACIÓN: _____ 2

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 ED. FISICA

FASE 1 EXPLORACIÓN: ¿Qué actividades podemos hacer en la casa? __________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________


El ejercicio es una medicina poderosa. El ejercicio es una parte importante de un estilo de vida saludable. El ejercicio previene problemas de salud, fortalece, aumenta la energía y puede ayudarlo a reducir el estrés. También puede ayudarlo a mantener un peso corporal saludable y controlar su apetito. El ejercicio puede:

Reducir el riesgo de enfermedades cardíacas, presión arterial alta, osteoporosis, diabetes y obesidad

Reducir su riesgo de cáncer de mama, color rectal y uterino

Mantener flexibles las articulaciones, los tendones y los ligamentos, lo que facilita el movimiento y reduce la posibilidad de caídas

Reducir algunos efectos del envejecimiento, especialmente las molestias de la osteoartritis

Contribuir al bienestar mental y ayudar a tratar la depresión

Ayudar a aliviar el estrés y la ansiedad

Aumentar la energía y la resistencia

Mejorar el sueño

Ayudar a que mantenga un peso normal al aumentar su metabolismo (la tasa a la que quema de calorías)

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Periodo IV Grado 2do Asignatura ED. FISICA

fecha NOVIEMBRE

18-2021 Nombre del docente FLOR ALBA PRIETO

Nombre del

estudiante

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GUIA DE APRENDIZAJE # 16 ED. FISICA


1. Encierra en un círculo que ejercicios puedes hacer en casa

2. ¿Qué actividades podemos realizar en espacios cerrados?

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3. ¿Cuáles juegos podemos hacerlos en familia? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ FASE 4 EVALUACIÓN:

4. Representa en un dibujo que podemos realizar en casa

AUTOEVALUACIÓN: ____ 2

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