Evaluación Trimestral Por Competencias
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Evaluacin trimestral por competenciasSe proponen en este apartado pruebas trimestrales elaboradas a partir de los contenidos trabajados en cuatro unidades. Los ejercicios estn organizados por competencias para que usted pueda comprobar con facilidad su nivel de adquisicin por parte del alumnado. Cada prueba va acompaada de las soluciones corres-pondientes.
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130
GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
iable au
torizad
o.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 1, 2, 3 y 41
ESO
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Localizar informacin
Observa el mapamundi fsico:
Escribe los nombres de los continentes en los recuadros correspondientes.
Escribe los nombres de los ocanos.
Escribe los nombres de estos accidentes del relieve: cordillera de los Pirineos, cordillera del Himalaya, cordillera de los Andes, cordillera del Atlas, Montaas Rocosas.
Escribe los nombres de los ros Yangts, Amazonas, Nilo, Rin, Misisip.
Escribe los nombres de los mares Rojo, Caribe, Mediterrneo, del Japn, Bltico.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Relacionar dos informaciones
Relaciona las definiciones de la columna de la izquierda con el concepto al que se refieren de la columna de la derecha:
Giro de la Tierra sobre s misma Traslacin
Depresin Acumulacin de agua en una zona deprimida
Lago Embolsamiento de agua subterrnea
Giro de la Tierra alrededor del Sol Rotacin
Acufero Terreno plano de menos de 200 metros de altitud
Llanura Zona hundida de la corteza terrestre
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1ESO
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131
GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
iable au
torizad
o.
131
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Unidades 1, 2, 3 y 4
Prueba trimestral
1ESO
COMUNICACIN LINGSTICA
Producir textos coherentes y argumentar
Marca cada una de las frases como verdadera (V) o falsa (F).
1. La hidrosfera es el conjunto de relieves de la Tierra.
2. En los equinoccios, los das y las noches duran igual en toda la Tierra.
3. El movimiento de traslacin es el giro de la Tierra sobre s misma.
4. El eje de la Tierra se encuentra inclinado respecto al plano de la rbita terrestre.
5. La erosin es el depsito de materiales sobre la corteza terrestre.
En las lneas de debajo, escribe el nmero de las tres frases falsas y argumenta los motivos.
Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................
Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................
Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................
MATEMTICAComprender informacin grfica
Interpreta el grfico:
1. Qu tipo de grfico es?
...................................................................................................
...................................................................................................
2. Qu informacin proporciona?
...................................................................................................
...................................................................................................
3. Qu nos indica la leyenda que le acompaa?
...................................................................................................
...................................................................................................
......................................................................................................................................................................
4. Cul es el ocano que ocupa mayor extensin de la superficie terrestre? Y el de menores dimensiones?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
5. Cuntas veces es mayor el ocano ms grande que el ms pequeo?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Pacfico
Atlntico
ndico
32,3%
15,9%14,1%
5,8%
29,2%
rtico
Antrtico
Espacio continental
2,7%
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
iable au
torizad
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 1, 2, 3 y 41
ESO
El fondo central de China para las tareas de reconstruccin tras el terremoto del 12 de mayo del ao pasado alcanz los 74000 millones de yuanes (10880 millones de dlares), inform el mircoles el ministro de Hacienda, Xie Xuren.
El terremoto de ocho grados en la escala de Richter, que tuvo como epicentro el distrito de Wenchuan, de la provincia suroccidental china de Sichun, dej a 87000 personas muertas o desaparecidas y a ms de 370000 heridas.
En las regiones afectadas por el sismo, la construccin de viviendas urbanas y rurales tuvo un coste de 38000 millones de yuanes, los servicios pblicos ofrecidos en la zona ascendieron a un valor de 9880 millones de yuanes, la construccin de infraestructuras requiri una inversin de 9650 millones de yuanes y la reconstruccin de industrias as-cendi a 4800 millones de yuanes.
Magnitud en Escala Richter* Efectos del terremoto
Menos de 3,5 Generalmente no se siente, pero es registrado.3,5 - 5,4 A menudo se siente, pero solo causa daos menos.5,5 - 6,0 Ocasiona daos ligeros a edificios.6,1 - 6,9 Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. 7,0 - 7,9 Terremoto mayor. Causa graves daos.8 o mayor Gran terremoto. Destruccin total de comunidades cercanas.
Qu son los terremotos? Por qu se producen?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Cundo y dnde tuvo lugar el terremoto al que se refiere el texto?
......................................................................................................................................................................
Cules fueron sus efectos sobre la poblacin y sobre el territorio?
......................................................................................................................................................................
Qu magnitud alcanz el terremoto en la escala de Richter?
......................................................................................................................................................................
Consulta la escala Richter y di si los efectos que prev para los grados que alcanz el terremoto se corres-ponden con lo que sucedi en la realidad.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
SOCIAL Y CIUDADANA
Comprender la realidad social actual
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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torizad
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Soluciones de la prueba trimestral
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Localizar informacin
Observa el mapamundi fsico:
Escribe los nombres de los continentes en los recuadros correspondientes.
Escribe los nombres de los ocanos.
Escribe los nombres de estos accidentes del relieve: cordillera de los Pirineos, cordillera del Himalaya, cordillera de los Andes, cordillera del Atlas, Montaas Rocosas.
Escribe los nombres de los ros Yangts, Amazonas, Nilo, Rin, Misisip.
Escribe los nombres de los mares Rojo, Caribe, Mediterrneo, del Japn, Bltico.
TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Relacionar dos informaciones
Relaciona las definiciones de la columna de la izquierda con el concepto al que se refieren de la columna de la derecha:
Giro de la Tierra sobre s misma Traslacin
Depresin Acumulacin de agua en una zona deprimida
Lago Embolsamiento de agua subterrnea
Giro de la Tierra alrededor del Sol Rotacin
Acufero Terreno plano de menos de 200 metros de altitud
Llanura Zona hundida de la corteza terrestre
O C A N O
O C A N O
P A C F I C O
P A C F I C O
OCANO A
TLNTICO
O C A N O
N D I C O
O C A N O G L A C I A L R T I C O
Mar Caribe
Mar R
ojo
Mar Mediterrneo
Ma
r Bltic
o
Mar delJapn
Pirineos
Himalaya
Co
rdi l l e
r a
de
los
An
de
s
A t la s
Mo
n t a a
s R
oc
os
as
Misisip
Yangts
Nilo
Rin
Amazonas
A M R I C A
E U R O PA
F R I C A
A S I A
O C E A N A
Unidades 1, 2, 3 y 4
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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torizad
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COMUNICACIN LINGSTICA
Producir textos coherentes y argumentar
Marca cada una de las frases como verdadera (V) o falsa (F).
1. La hidrosfera es el conjunto de relieves de la Tierra. [F]
2. En los equinoccios, los das y las noches duran igual en toda la Tierra. [V]
3. El movimiento de traslacin es el giro de la Tierra sobre s misma. [F]
4. El eje de la Tierra se encuentra inclinado respecto al plano de la rbita terrestre. [V]
5. La erosin es el depsito de materiales sobre la corteza terrestre. [F]
En las lneas de debajo, escribe el nmero de las tres frases falsas y argumenta los motivos.
Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................
Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................
Frase n. .............. Es falsa porque ..................................................................................................................
MATEMTICAComprender informacin grfica
Interpreta el grfico:
1. Qu tipo de grfico es?
...................................................................................................
...................................................................................................
2. Qu informacin proporciona?
...................................................................................................
...................................................................................................
3. Qu nos indica la leyenda que le acompaa?
...................................................................................................
...................................................................................................
......................................................................................................................................................................
4. Cul es el ocano que ocupa mayor extensin de la superficie terrestre? Y el de menores dimensiones?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
5. Cuntas veces es mayor el ocano ms grande que el ms pequeo?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
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Pacfico
Atlntico
ndico
32,3%
15,9%14,1%
5,8%
29,2%
rtico
Antrtico
Espacio continental
2,7%
Soluciones de la prueba trimestral
Un grfico de sectores circulares.
la hidrosfera es el conjunto de las aguas de la Tierra.
el movimiento de traslacin es el giro de la Tierra alrededor del Sol.
la erosin es el proceso de desgaste del relieve del suelo.
1
3
5
Informa sobre el porcentaje de agua que ocupa cada ocano.
La leyenda nos indica el ocano al que corresponden
los datos del grfico.
El ocano de mayor extensin es el Pacfico y el de menores dimensiones el Antrtico.
El ocano Pacfico es un 11,8% ms grande que el Antrtico.
Unidades 1, 2, 3 y 4
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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Qu son los terremotos? Por qu se producen?
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Cundo y dnde tuvo lugar el terremoto al que se refiere el texto?
......................................................................................................................................................................
Cules fueron sus efectos sobre la poblacin y sobre el territorio?
......................................................................................................................................................................
Qu magnitud alcanz el terremoto en la escala de Richter?
......................................................................................................................................................................
Consulta la escala Richter y di si los efectos que prev para los grados que alcanz el terremoto se corres-ponden con lo que sucedi en la realidad.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Soluciones de la prueba trimestral
Los terremotos son bruscas sacudidas de la corteza terrestre. Se producen por el choque entre dos
placas de la litosfera o cuando una roca es sometida a grandes tensiones.
Tuvo lugar en la provincia china de Sichuan, el 12 de mayo 2008.
Fallecieron 87000 personas y se destruyeron miles de viviendas, infraestructuras, etc.
El terremoto alcanz 8 grados en la escala de Richter.
Como prev la escala, sus efectos fueron muy destructivos, aunque sin provocar la destruccin
total de las comunidades cercanas.
El fondo central de China para las tareas de reconstruccin tras el terremoto del 12 de mayo del ao pasado alcanz los 74000 millones de yuanes (10880 millones de dlares), inform el mircoles el ministro de Hacienda, Xie Xuren.
El terremoto de ocho grados en la escala de Richter, que tuvo como epicentro el distrito de Wenchuan, de la provincia suroccidental china de Sichun, dej a 87000 personas muertas o desaparecidas y a ms de 370000 heridas.
En las regiones afectadas por el sismo, la construccin de viviendas urbanas y rurales tuvo un coste de 38000 millones de yuanes, los servicios pblicos ofrecidos en la zona ascendieron a un valor de 9880 millones de yuanes, la construccin de infraestructuras requiri una inversin de 9650 millones de yuanes y la reconstruccin de industrias as-cendi a 4800 millones de yuanes.
Magnitud en Escala Richter* Efectos del terremoto
Menos de 3,5 Generalmente no se siente, pero es registrado.3,5 - 5,4 A menudo se siente, pero solo causa daos menos.5,5 - 6,0 Ocasiona daos ligeros a edificios.6,1 - 6,9 Puede ocasionar daos severos en reas muy pobladas. 7,0 - 7,9 Terremoto mayor. Causa graves daos.8 o mayor Gran terremoto. Destruccin total de comunidades cercanas.
SOCIAL Y CIUDADANA
Comprender la realidad social actual
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Unidades 1, 2, 3 y 4
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
iable au
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 5, 6, 7 y 81
ESO
CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Observar e interpretar paisajes geogrficos
Identifica los medios naturales de los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros:
Observa detenidamente los dibujos anteriores y completa las fichas siguientes:
1ESO
Dibujo 1
Localizacin
Clima
Vegetacin
Fauna
Dibujo 2
Localizacin
Clima
Vegetacin
Fauna
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
iable au
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Unidades 5, 6, 7 y 8
Prueba trimestral
1ESO
Comprender el espacio en el que tienen lugar los hechos sociales
Observa el mapa de las civilizaciones fluviales y resuelve las cuestiones:
Cita los nombres de los ros en torno a los cuales se desarrollaron las civilizaciones:
Mesopotmica
Egipcia
India
China
Relaciona las siguientes ciudades de Mesopotamia con un pueblo:
Uruk
Akad
Assur
Por qu fueron importantes los ros en el surgimiento de las primeras civilizaciones histricas?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Nilo
ufrat
es
Ganges
Indo
Huan
g He
Tigris
GizehMenfis
LagashBabilonia
AssurNnive
Mari
Erid
Balakot
DesaipurRangpur
Amri
Mohenjo-Daro
Kalibangan
RuparHarappaMehrgath
Ur
Uruk
Acad
DenderaTebas
EdfHieracmpolis
Abydos
Hermpolis
Gaocheng
Huixian
Palongoheng
Zhengzhou
Anyang
Mar R
oj o
Mar C
aspio
O C A N O
N D I C O
Mar Arbigo
Marde Aral
Mar dela China Oriental
Mar dela ChinaMeridional
Mar de
Andamn
Golfode
Bengala
Mar
Mediterrneo
Egipcia
Mesopotmica
Fronteras actuales
Localizacin de las civilizaciones fluviales
India
China
0 500 1000 2000 km1500
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 5, 6, 7 y 81
ESO
SOCIAL Y CIUDADANA
Valorar las aportaciones de las diferentes culturas
Completa los datos sobre los inventos que muestran las imgenes siguientes:
1 2
3 4
1ESO
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia que tuvo: ................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia que tuvo: ................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia que tuvo: ................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia que tuvo: ................................................
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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APRENDER A APRENDER
Utilizar estrategias para organizar la informacin
Organiza la informacin del texto en un cuadro resumen.
A qu medio natural espaol corresponde?
........................................................................................................................................................................
Qu caractersticas presenta el clima de este medio natural?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Cmo son las aguas en este medio natural?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
El medio natural presenta un relieve volcnico y accidentado; un clima subtropical, con temperaturas clidas todo el ao y precipitaciones reducidas; aguas escasas, con predominio de los acuferos y los torrentes; una vegetacin con especies originales, como el cardn, la tabaiba, el drago, la laurisilva y el fayal-brezal; y fauna con algunas especies propias, como el canario.La actividad tradicional principal fue la agricultura. En las medianas, o zonas ms elevadas del interior, se cultivaban productos de secano para autoconsumo, como cereales, papas y vid. En la costa se cultivaban productos de regado destinados a la exportacin, como caa de azcar y plantas tintoreras.Las actividades modernas son la agricultura de pltano y tomate en la costa; los cultivos de invernadero, como flores o pimientos; los frutos tropicales, como la papaya, el mango y el aguacate; y los servicios, como los navales y, sobre todo, el turismo de sol y playa.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Unidades 5, 6, 7 y 8
Prueba trimestral
1ESO
MeDio natural
Relieve
Clima
Vegetacin
Fauna
Actividades tradicionales
Actividades modernas
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 5, 6, 7 y 81
ESO
COMUNICACIN LINGSTICA
Producir textos y describir
Describe el modo de vida que muestra la ilustracin siguiente:
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Relaciona la ilustracin con un perodo de la Prehistoria:
........................................................................................................................................................................
1ESO
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GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Utilizar fuentes de informacin escritas
Extrae informacin del siguiente texto histrico:
Con qu civilizacin antigua se relaciona el texto? Argumenta tu respuesta.
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Dnde viva la poblacin?
........................................................................................................................................................................
Cul era el sistema de gobierno?
........................................................................................................................................................................
Cules eran las creencias religiosas?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL
Planificar trabajos
Imagina que quieres llevar a cabo un trabajo sobre un medio natural de la Tierra o de Espaa.
Qu apartados incluiras?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Dnde buscaras la informacin?
........................................................................................................................................................................
Con qu tipos de documentos ilustraras el trabajo?
........................................................................................................................................................................
Gilgamesh era el rey de la ciudad sumeria de Uruk. Sus habitantes estaban descontentos con su tirana y con el salvaje cazador Enkidu, que resida en las proximidades y les impeda cazar. Por ello, trataron de civilizarlo llevndolo a la ciudad. All, hizo amistad con Gilgamesh y, entre ambos, tiranizaron ms a la poblacin. Por ello, sus habitantes pidieron proteccin a la diosa Isthar. Esta se enamor de Gilgamesh y, ante su rechazo, envi a un toro a luchar contra Enkidu, quien venci al animal. La diosa, entonces, lo hiri con una enferme-dad mortal. Su amigo Gilgamesh parti a buscar la planta de la inmortalidad y, tras mltiples aventuras, la encontr finalmente. Pero, al regresar, una serpiente le rob la planta y, al llegar a la ciudad, su amigo haba muerto y su sombra se apareci al rey para contarle cmo era la vida ms all de la muerte.
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Unidades 5, 6, 7 y 8
Prueba trimestral
1ESO
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CONOCIMIENTO E INTERACCIN CON EL MUNDO FSICO
Observar e interpretar paisajes geogrficos
Identifica los medios naturales de los dibujos y escribe sus nombres en los recuadros:
Observa detenidamente los dibujos anteriores y completa las fichas siguientes:
Dibujo 1
Localizacin
Clima
Vegetacin
Fauna
Dibujo 2
Localizacin
Clima
Vegetacin
Fauna
1 2
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142
Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8
Sabana Polar
Zona clida, entre los trpicos de Cncer y Capricornio.
Zona fra, al norte del Crculo Polar rtico.
Tropical: temperaturas elevadas todo el ao y precipitaciones abundantes e irregula-res, con una estacin lluviosa en verano y otra seca en invierno.
Polar: temperaturas muy bajas (la media mensual no llega a 10 C) y precipitaciones escasas, casi siempre en forma de nieve.
Sabana: hierbas altas y arbustos y rboles dispersos.
Tundra: musgos, lquenes y arbustos.
Herbvoros (jirafa, cebra, gacelas), carnvoros (len) u otros (avestruz).
Reno, lobo, zorro rtico, bho de las nieves.
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Comprender el espacio en el que tienen lugar los hechos sociales
Observa el mapa de las civilizaciones fluviales y resuelve las cuestiones:
Cita los nombres de los ros en torno a los cuales se desarrollaron las civilizaciones:
Mesopotmica
Egipcia
India
China
Relaciona las siguientes ciudades de Mesopotamia con un pueblo:
Uruk
Akad
Assur
Por qu fueron importantes los ros en el surgimiento de las primeras civilizaciones histricas?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
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Nilo
ufrat
es
Ganges
Indo
Huan
g He
Tigris
GizehMenfis
LagashBabilonia
AssurNnive
Mari
Erid
Balakot
DesaipurRangpur
Amri
Mohenjo-Daro
Kalibangan
RuparHarappaMehrgath
Ur
Uruk
Acad
DenderaTebas
EdfHieracmpolis
Abydos
Hermpolis
Gaocheng
Huixian
Palongoheng
Zhengzhou
Anyang
Mar R
oj o
Mar C
aspio
O C A N O
N D I C O
Mar Arbigo
Marde Aral
Mar dela China Oriental
Mar dela ChinaMeridional
Mar de
Andamn
Golfode
Bengala
Mar
Mediterrneo
Egipcia
Mesopotmica
Fronteras actuales
Localizacin de las civilizaciones fluviales
India
China
0 500 1000 2000 km1500
GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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143
Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8
Tigris y ufrates
Nilo
Indo y Ganges
Huang He
Sumerios
Acadios
Asirios
Proporcionaron agua para regar los cultivos. Gracias a ello, aument la produccin agraria,
creci la poblacin, aparecieron las ciudades, y se cre una organizacin poltica y social
ms compleja.
-
SOCIAL Y CIUDADANA
Valorar las aportaciones de las diferentes culturas
Completa los datos sobre los inventos que muestran las imgenes siguientes:
1 2
3 4
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia: ...............................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia: ...............................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia: ...............................................................
...................................................................................
...................................................................................
Nombre del invento: ...................................................
poca en la que apareci: .........................................
Importancia: ...............................................................
...................................................................................
................................................................................... GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
iable au
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8
Fuego.
Metalurgia.
Agricultura.
Escritura.
Paleoltico.
Edad de los Metales.
Neoltico.
Mesopotamia..
Permiti calentarse, iluminarse, cocinar
Permiti fabricar armas y tiles ms
Permiti producir la propia
Permiti redactar documentos
los alimentos, espantar a los animales salvajes. Adems,
resistentes, impuls el comercio y el dominio de los pue-
alimentacin, favoreci el crecimiento de la
y obras literarias.
favoreci las relaciones sociales en torno a l.
blos que posean la tecnologa del trabajo del metal.
poblacin y el modo de vida sedentario.
-
APRENDER A APRENDER
Utilizar estrategias para organizar la informacin
Organiza la informacin del texto en un cuadro resumen.
A qu medio natural espaol corresponde?
........................................................................................................................................................................
Qu caractersticas presenta el clima de este medio natural?
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Cmo son las aguas en este medio natural?
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El medio natural presenta un relieve volcnico y accidentado; un clima subtropical, con temperaturas clidas todo el ao y precipitaciones reducidas; aguas escasas, con predominio de los acuferos y los torrentes; una vegetacin con especies originales, como el cardn, la tabaiba, el drago, la laurisilva y el fayal-brezal; y fauna con algunas especies propias, como el canario.La actividad tradicional principal fue la agricultura. En las medianas, o zonas ms elevadas del interior, se cultivaban productos de secano para autoconsumo, como cereales, papas y vid. En la costa se cultivaban productos de regado destinados a la exportacin, como caa de azcar y plantas tintoreras.Las actividades modernas son la agricultura de pltano y tomate en la costa; los cultivos de invernadero, como flores o pimientos; los frutos tropicales, como la papaya, el mango y el aguacate; y los servicios, como los navales y, sobre todo, el turismo de sol y playa.
MeDio natural
Relieve
Clima
Vegetacin
Fauna
Actividades tradicionales
Actividades modernas
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iable au
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8
Temperaturas clidas durante todo el ao y precipitaciones escasas.
Al medio natural de las islas Canarias.
Las aguas son escasas, con predominio de los acuferos y los torrentes.
Volcnico y accidentado.
Subtropical.
Vegetacin original: cardn, tabaiba, drago, laurisilva, fayal-brezal.
Especies propias: canario.
Agricultura en las medianas: cereales, papas y vid.
Agricultura en la costa: caa de azcar y plantas tintoreras.
Agricultura de pltanos, productos de invernadero y frutos tropicales.
Servicios navales y, sobre todo, turismo de sol y playa.
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Relaciona la ilustracin con un perodo de la Prehistoria:
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COMUNICACIN LINGSTICA
Producir textos y describir
Describe el modo de vida que muestra la ilustracin siguiente:
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8
Las personas vivan de la caza, de la pesca y de la recoleccin de frutos. Habitaban en cuevas
o en chozas de ramas situadas junto a los ros, y vestan con las pieles de los animales. Fabricaban
instrumentos de piedra golpeando una piedra contra otra y tambin de otros materiales como el hueso.
Dentro de la sociedad, destacaban algunos individuos, como el brujo. Las manifestaciones artsticas
principales eran la pintura de animales sobre las paredes de las cuevas, posiblemente con una finalidad
mgico-religiosa, y las estatuillas femeninas para favorecer la fertilidad de las mujeres.
Paleoltico.
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TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMPETENCIA DIGITAL
Utilizar fuentes de informacin escritas
Extrae informacin del siguiente texto histrico:
Con qu civilizacin antigua se relaciona el texto? Argumenta tu respuesta.
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Dnde viva la poblacin?
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Cul era el sistema de gobierno?
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Cules eran las creencias religiosas?
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AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL
Planificar trabajos
Imagina que quieres llevar a cabo un trabajo sobre un medio natural de la Tierra o de Espaa.
Qu apartados incluiras?
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Dnde buscaras la informacin?
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Con qu tipos de documentos ilustraras el trabajo?
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Gilgamesh era el rey de la ciudad sumeria de Uruk. Sus habitantes estaban descontentos con su tirana y con el salvaje cazador Enkidu, que resida en las proximidades y les impeda cazar. Por ello, trataron de civilizarlo llevndolo a la ciudad. All, hizo amistad con Gilgamesh y, entre ambos, tiranizaron ms a la poblacin. Por ello, sus habitantes pidieron proteccin a la diosa Isthar. Esta se enamor de Gilgamesh y, ante su rechazo, envi a un toro a luchar contra Enkidu, quien venci al animal. La diosa, entonces, lo hiri con una enferme-dad mortal. Su amigo Gilgamesh parti a buscar la planta de la inmortalidad y, tras mltiples aventuras, la encontr finalmente. Pero, al regresar, una serpiente le rob la planta y, al llegar a la ciudad, su amigo haba muerto y su sombra se apareci al rey para contarle cmo era la vida ms all de la muerte.
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 5, 6, 7 y 8
Se relaciona con la civilizacin mesopotmica, porque nombra la ciudad sumeria de Uruk y algunos
En ciudades, como Uruk.
Se gobernaban mediante reyes, que tenan todo el poder y podan tiranizar a la poblacin.
Crean en divinidades, como la diosa Isthar, y en la vida de ultratumba.
Relieve, clima, aguas, vegetacin, fauna, actividades tradicionales y actividades modernas.
En bibliotecas y en internet.
Fotografas, grficos, mapas.
dioses mesopotmicos, como Isthar.
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 9, 10, 11 y 12 1
ESO
COMUNICACIN LINGSTICA
Comentar textos de contenido histrico
Comenta el texto sobre el mito de Osiris contestando a las preguntas:
1ESO
El dios Osiris, casado con su hermana Isis, la diosa de la fertilidad, fue rey de Egipto antes que los faraones. Ense a su pueblo a trabajar la tierra y a usar el metal, dio leyes justas e hizo nacer las artes. Su hermano Seth, dios del desierto, envidiaba a Osiris y, por eso, lo asesin, lo despedaz y arroj sus restos al Nilo. En su camino, estos trozos iban fertilizando las tierras por donde pasaban. Isis busc los pedazos y recompuso el cuerpo de Osiris, lo embalsam y, mediante ritos mgicos, lo resucit. Osiris decidi entonces reinar sobre los muertos y leg el gobierno de Egipto a su hijo Horus. De l desciende el primer faran.
En qu civilizacin histrica situaras el texto? Argumenta tu respuesta.
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Qu dos elementos del medio natural aparecen en el texto? Cul de ellos desempeaba un papel fundamental para la vida de esta civilizacin? Por qu?
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Quines eran los faraones? De quin descendan, segn el texto?
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Qu actividades econmicas se mencionan?
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Escribe los nombres de las cuatro divinidades que aparecen en el texto y cita de qu era dios cada una de ellas.
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En qu consista el embalsamamiento? Para qu se haca?
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Unidades 9, 10, 11 y 12
Prueba trimestral
1ESO
SOCIAL Y CIUDADANA
Valorar las aportaciones de las diferentes culturas y entender los rasgos de las sociedades actuales
Atribuye las aportaciones siguientes a los griegos o a los romanos.
EXPRESIN CULTURAL Y ARTSTICA
Apreciar cdigos, tcnicas y recursos artsticos
Observa la pintura y responde a las cuestiones:
Elige dos de estas aportaciones y valora su importancia.
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Cules de las aportaciones anteriores siguen existiendo en la sociedad espaola actual?
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aportacin pueblo
Filosofa
Derecho
Cemento
Democracia
Arado con reja de hierro
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 9, 10, 11 y 12 1
ESO1
ESO
Describe los cdigos o normas que se utilizan para representar la cabeza y el cuerpo humano.
........................................................................................................................................................................
Qu tema se representa?
........................................................................................................................................................................
Qu informacin nos proporciona sobre la vida de los egipcios?
........................................................................................................................................................................
Dnde solan situarse las pinturas?
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Conocer diferentes manifestaciones artsticas del pasado
Identifica las obras siguientes completando el cuadro inferior. Debes indicar para cada una:
Si son obras de arquitectura, escultura o pintura poniendo una cruz en la casilla correcta.
Si pertenecen al arte ibrico, celta, hispanorromano o visigodo, poniendo una cruz en la casilla correcta.
La finalidad que tenan, escribiendo la respuesta en la casilla correspondiente.
obra arquitectura escultura pintura ibrico celta HispanorroMano VisigoDo FinaliDaD
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Unidades 9, 10, 11 y 12
Prueba trimestral
1ESO
MATEMTICA
Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas
DESCRIPCIN DE UN LATIFUNDIO
Cultivo doscientas yugadas de campo, cien de viedos y la mitad de prados. Los bosques ocupan el doble que los prados, los viedos y los campos. Los trabajadores de mis campos ni me sobran ni me faltan. Cerca tengo una fuente, un pequeo pozo y, adems, un ro cristalino: este, navegable y sometido al reflujo del mar, me trae y me lleva. Siempre tengo frutos almacenados para dos aos; el que no tiene una despensa abundante est amenazado por el hambre.
MAGISTRADOS
TRIBUNALES DEL PUEBLO (Dikasteia)
Prepara los asuntos y las leyes que se discuten y votan en la Asamblea
Juzgan casos privados y pblicos
Ejecutan las decisiones Dirigen el ejrcito Dirigen la poltica exterior y la economa
ASAMBLEA(Ecclesia)Ciudadanos
varones mayores de 18 aos hijos de padre y madre
ateniense
Consejo de los 500
Discute y vota los asuntos preparados
por el Consejo
Elige cada ao
Proporciona por sorteo o votacin
Proporciona por sorteo a
Qu era un latifundio?
.........................................................................................................................................................................
Calcula la extensin del latifundio del texto en m2 sabiendo que una yugada equivale a 2 700 m2 .
.........................................................................................................................................................................
Qu actividades agrarias se practicaban en el latifundio?
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Por qu se almacenaban los productos?
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APRENDER A APRENDER
Comprender estrategias, destrezas y tcnicas de estudio bsicas
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Nombre y apellidos: .....................................................................................................................................
Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................
Prueba trimestral
Unidades 9, 10, 11 y 12 1
ESO
Interpreta el mapa conceptual anterior: indica qu instituciones realizaban las funciones siguientes en la democracia ateniense:
1. Elegir al Consejo de los Quinientos. ..............................................................................................................
2. Juzgar casos privados y pblicos. ................................................................................................................
3. Ejecutar las decisiones de la Asamblea. .......................................................................................................
4. Preparar los asuntos y leyes para discutirlos o votarlos en la Asamblea. .....................................................
5. Discutir y votar los asuntos y las leyes preparados por el Consejo de los Quinientos. .................................
Por qu la democracia ateniense no era un sistema totalmente democrtico?
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Dominar los contenidos fundamentales del rea
Escribe quines fueron los personajes histricos siguientes y por qu hecho destacaron:
Octavio Augusto: ...........................................................................................................................................
Viriato: ...........................................................................................................................................................
Recaredo: ......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Keops: ...........................................................................................................................................................
Alejandro Magno: ..........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
Teodosio: .......................................................................................................................................................
Ordena los personajes de ejercicio anterior de mayor a menor antigedad.
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COMUNICACIN LINGSTICA
Comentar textos de contenido histrico
Comenta el texto sobre el mito de Osiris contestando a las preguntas:
El dios Osiris, casado con su hermana Isis, la diosa de la fertilidad, fue rey de Egipto antes que los faraones. Ense a su pueblo a trabajar la tierra y a usar el metal, dio leyes justas e hizo nacer las artes. Su hermano Seth, dios del desierto, envidiaba a Osiris y, por eso, lo asesin, lo despedaz y arroj sus restos al Nilo. En su camino, estos trozos iban fertilizando las tierras por donde pasaban. Isis busc los pedazos y recompuso el cuerpo de Osiris, lo embalsam y, mediante ritos mgicos, lo resucit. Osiris decidi entonces reinar sobre los muertos y leg el gobierno de Egipto a su hijo Horus. De l desciende el primer faran.
En qu civilizacin histrica situaras el texto? Argumenta tu respuesta.
........................................................................................................................................................................
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........................................................................................................................................................................
Qu dos elementos del medio natural aparecen en el texto? Cul de ellos desempeaba un papel fundamental para la vida de esta civilizacin? Por qu?
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Quines eran los faraones? De quin descendan, segn el texto?
........................................................................................................................................................................
Qu actividades econmicas se mencionan?
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Escribe los nombres de las cuatro divinidades que aparecen en el texto y cita de qu era dios cada una de ellas.
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En qu consista el embalsamamiento? Para qu se haca?
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........................................................................................................................................................................ GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 9, 10, 11 y 12
El texto se sita en la civilizacin egipcia. Aparecen el nombre de esta civilizacin, el ro Nilo, nombres
Los dos elementos del medio natural son el ro Nilo y el desierto. El Nilo era fundamental para la vida
Los faraones eran los reyes de Egipto que concentraban todo el poder. Descendan del dios Horus.
La agricultura y el trabajo del metal.
Isis era la diosa de la fertilidad; Seth, el dios del desierto; Osiris, el dios de los muertos; y Horus, el dios
El embalsamamiento era una tcnica para evitar que los cadveres se corrompieran. Se haca para
de Egipto.
asegurar el paso del difunto a la vida ms all de la muerte.
de divinidades egipcias, el embalsamamiento de los muertos y el faran.
porque cada ao se desbordaba y dejaba cubierta la tierra con un fango que fertilizaba el suelo y
permita la actividad agrcola.
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SOCIAL Y CIUDADANA
Valorar las aportaciones de las diferentes culturas y entender los rasgos de las sociedades actuales
Atribuye las aportaciones siguientes a los griegos o a los romanos.
aportacin pueblo
Filosofa
Derecho
Cemento
Democracia
Arado con reja de hierro
EXPRESIN CULTURAL Y ARTSTICA
Apreciar cdigos, tcnicas y recursos artsticos
Observa la pintura y responde a las cuestiones:
Elige dos de estas aportaciones y valora su importancia.
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Cules de las aportaciones anteriores siguen existiendo en la sociedad espaola actual?
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 9, 10, 11 y 12
La filosofa intent explicar el mundo recurriendo a la razn.
Griegos
Romanos
Romanos
Griegos
Romanos
El derecho regul las relaciones entre las personas y entre estas y el Estado.
El cemento permiti construir edificios de grandes dimensiones.
La democracia permiti la participacin de los ciudadanos en el gobierno.
El arado con reja de hierro remova mejor la tierra e increment la produccin agraria.
Todas menos el arado con reja de hierro, que ha sido sustituido por mquinas modernas.
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Describe los cdigos o normas que se utilizan para representar la cabeza y el cuerpo humano.
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Qu tema se representa?
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Qu informacin nos proporciona sobre la vida de los egipcios?
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Dnde solan situarse las pinturas?
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Conocer diferentes manifestaciones artsticas del pasado
Identifica las obras siguientes completando el cuadro inferior. Debes indicar para cada una:
Si son obras de arquitectura, escultura o pintura poniendo una cruz en la casilla correcta.
Si pertenecen al arte ibrico, celta, hispanorromano o visigodo, poniendo una cruz en la casilla correcta.
La finalidad que tenan, escribiendo la respuesta en la casilla correspondiente.
obra arquitectura escultura pintura ibrico celta HispanorroMano VisigoDo FinaliDaD
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 9, 10, 11 y 12
La cabeza, el ojo y las piernas se representaban de perfil y el torso de frente.
El cultivo del trigo.
Nos informa sobre qu cultivaban, qu instrumentos utilizaban, y de cmo vestan.
En el interior de las tumbas.
Celebrar actos religiosos.
Llevar agua desde las fuentes a la ciudad.
Guardar las cenizas del difunto.
Culto a los dioses del ganado.
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MATEMTICA
Resolver problemas seleccionando los datos y las estrategias apropiadas
Qu era un latifundio?
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Calcula la extensin del latifundio del texto en m2 sabiendo que una yugada equivale a 2 700 m2.
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Qu actividades agrarias se practicaban en el latifundio?
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Por qu se almacenaban los productos?
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APRENDER A APRENDER
Comprender estrategias, destrezas y tcnicas de estudio bsicas
DESCRIPCIN DE UN LATIFUNDIO
Cultivo doscientas yugadas de campo, cien de viedos y la mitad de prados. Los bosques ocupan el doble que los prados, los viedos y los campos. Los trabajadores de mis campos ni me sobran ni me faltan. Cerca tengo una fuente, un pequeo pozo y, adems, un ro cristalino: este, navegable y sometido al reflujo del mar, me trae y me lleva. Siempre tengo frutos almacenados para dos aos; el que no tiene una despensa abundante est amenazado por el hambre.
MAGISTRADOS
TRIBUNALES DEL PUEBLO (Dikasteia)
Prepara los asuntos y las leyes que se discuten y votan en la Asamblea
Juzgan casos privados y pblicos
Ejecutan las decisiones Dirigen el ejrcito Dirigen la poltica exterior y la economa
ASAMBLEA(Ecclesia)Ciudadanos
varones mayores de 18 aos hijos de padre y madre
ateniense
Consejo de los 500
Discute y vota los asuntos preparados
por el Consejo
Elige cada ao
Proporciona por sorteo o votacin
Proporciona por sorteo a
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 9, 10, 11 y 12
Un latifundio era una gran propiedad agraria.
Para evitar el hambre en caso de que un ao hubiese mala cosecha.
Se practicaban la agricultura (cereales y viedo); la ganadera en los pastos; y la explotacin de los
recursos del bosque (madera, lea, frutos, caza).
200 yugadas (campo) + 100 yugadas (viedos) + 50 yugadas (prados) + 700 yugadas (bosques) = 1 050 yugadas
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Interpreta el mapa conceptual anterior: indica qu instituciones realizaban las funciones siguientes en la democracia ateniense:
1. Elegir al Consejo de los Quinientos. ..............................................................................................................
2. Juzgar casos privados y pblicos. ................................................................................................................
3. Ejecutar las decisiones de la Asamblea. .......................................................................................................
4. Preparar los asuntos y las leyes para discutirlos o votarlos en la Asamblea. ...............................................
5. Discutir y votar los asuntos y leyes preparados por el Consejo de los Quinientos. ......................................
Por qu la democracia ateniense no era un sistema totalmente democrtico?
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.........................................................................................................................................................................
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Dominar los contenidos fundamentales del rea
Escribe quines fueron los personajes histricos siguientes y por qu hecho destacaron:
Octavio Augusto: ...........................................................................................................................................
Viriato: ...........................................................................................................................................................
Recaredo: ......................................................................................................................................................
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Keops: ...........................................................................................................................................................
Alejandro Magno: ..........................................................................................................................................
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Teodosio: .......................................................................................................................................................
Ordena los personajes de ejercicio anterior de mayor a menor antigedad.
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......................................................................................................................................................................... GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 1. ESO. Material fotocop
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Soluciones de la prueba trimestralUnidades 9, 10, 11 y 12
Solo participaban en ella los ciudadanos (varones hijos de padre y madre ateniense).
Los extranjeros y las mujeres quedaban excluidos.
La Asamblea.
El Consejo de los Quinientos.
Los magistrados.
Los tribunales del pueblo.
La Asamblea.
primer emperador romano; concentr todos los poderes.
caudillo lusitano de Hispania que llev a cabo una dura resistencia frente a los romanos.
rey visigodo que se convirti al catolicismo y consigui la unidad religiosa de los visigodos
con la poblacin hispanorromana.
faran egipcio que encarg la construccin de la gran pirmide de Gizeh.
rey de Macedonia que form un gran imperio entre el mar Egeo y la frontera
con la India.
emperador romano que dividi el imperio en dos, Occidente y Oriente, para defenderlo mejor.
1. Keops.
2. Alejandro Magno.
3. Viriato.
4. Octavio Augusto.
5. Teodosio.
6. Recaredo.