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Anexo I

Tabulación de gráficos y datos estadísticos

Espacio muestral

Espacio muestral Invitados

Grado Sexto 1

Grado Séptimo 11

Grado Octavo 11

Grado Noveno 30

Adultos 7

Espacio muestral total 60

Tabla N°1. Tabla de invitados por grados.

Grado Sexto 2%

Grado Séptimo 18%

Grado Octavo 18%

Grado Noveno 50%

Adultos 12%

GRÁFICO N° 1. ESPACIO MUESTRAL PORCENTUAL

Postura frente a los retos – Actividad la carta más alta

El objetivo de esta actividad es identificar que las niñas, niños, adolescentes e invitados

tienen distintas perspectivas sobre el mundo que afectan la manera de responder a los retos

o situaciones que la vida presenta.

La carta más alta Total

Control 22

Comodidad 15

Superioridad 1

Complacencia 22

Total Encuestados 60

Tabla N°2. Tabulación de datos obtenidos en la actividad “La carta más alta” en los

peores momentos.

22

15

1

22

0

5

10

15

20

25

control comodidad superioridad complacencia

GRÁFICO N°2 NÚMERO DE PERSONAS VS POSTURA FRENTE A LOS RETOS

Tablas con convenciones y descripciones

Postura frente al bullying- Cartilla “Chao al Bullying”

Interprétese la tabla tres, cuatro, cinco y seis para comprender el contenido de las tablas y

gráficos estadísticos relacionados a cada grupo de la muestra.

Convención Significado de la abreviatura

A Agresor durante el Bullying

V Víctima durante el Bullying

C Cómplice durante el Bullying

Tabla N°3.Abreviaturas, y significado de la abreviatura asociados a la cartilla “chao al

bullying”

Convención Significado de la

abreviatura Compromisos Agresor frente al bullying

A1 Agresor imagen 1 A prevenir la violencia física, psicológica, social o verbal por el hecho de que alguien no me caiga bien.

A2 Agresor imagen 2 A ponerme siempre en el lugar de la otra persona para evitar toda clase de violencias. El respeto es muy importante.

A3 Agresor imagen 3 A reconocer las cualidades y actitudes de las personas y evitar excluirlas de los distintos tipos de actividades.

A4 Agresor imagen 4 A respetar: sin insultar, decir apodos, burlarme de las personas o arrojarles objetos.

37%

24%2%

37%

GRÁFICO N°3. CONSOLIDADO PORCENTUAL DE LA POSTURA FRENTE A LOS RETOS

Control Comodidad Superioridad Complacencia

A5 Agresor imagen 5 A tener en cuenta que ninguna persona es inferior por su apariencia física, religión, etnia, orientación sexual, maneras de vestir ….

A6 Agresor imagen 6 A ser prudente evitando rumores y amenazas, por cualquier medio, con expresiones que perjudiquen a otras personas

A7 Agresor imagen 7 A encontrar alternativas para solucionar conflictos en beneficio de quienes me rodean

A8 Agresor imagen 8 A controlar la ira y expresarme de manera calmada sin ofender a los demás

A9 Agresor imagen 9 A ser un buen compañero o compañera. Es mejor despertar respeto que temor

A10 Agresor imagen 10 A reconocer que si hago "bullying" estoy haciendo algo malo y debo asumir las consecuencias

Tabla N°4. Abreviaturas, significado de la abreviatura y compromisos del agresor frente

al bullying asociados a la cartilla.


abreviatura Compromisos Víctima frente al bullying

V11 Víctima imagen 11 A pensar que el problema no será eterno, pues siempre habrá personas que desearán ayudarme porque me quieren y me respetan.

V12 Víctima imagen 12 A recordar que la persona que agrede es quien está actuando mal. Como víctima no debo culparme.

V13 Víctima imagen 13 A evitar los sitios donde se presentan los riesgos de agresión y, además, si me llega algún elemento amenazante lo guardare como prueba.

V14 Víctima imagen 14 A contarle el problema a una persona adulta y responsable que me apoye y me ayude cuando me hagan bullying.

V15 Víctima imagen 15 A ser prudente antes las provocaciones de quienes son agresivos. La prudencia también es una forma de valentía.

V16 Víctima imagen 16 A escribir o dibujar la situación que me afecta, si es incómodo hablar de ella, y mostrársela a alguien que me ayude.

V17 Víctima imagen 17 A que si alguien me hace daño o estoy sufriendo, buscare una persona que me ayude.

V18 Víctima imagen 18 A recuperarme de los efectos que se pueden producir durante el bullying y a restaurar mi autoestima y alegría.

V19 Víctima imagen 19 A explicarla claramente a una persona de confianza, lo que siento con el maltrato y como afecta mi vida, aun así éste parezca una pequeñez.

V20 Víctima imagen 20 A rechazar las agresiones o imposiciones de algo que me disgusta o me hace daño

Tabla N°5. Abreviaturas, significado de la abreviatura y compromisos de la víctima frente



abreviatura Compromisos Cómplice

C21 Cómplice imagen 21 A pedirle a mis profes que hablen en clase sobre temas de discriminación como: racismo, homofobia, misoginia, bullying.

C22 Cómplice imagen 22 A ponerme del lado de la víctima aunque sea desconocida, y hacerle saber que puede confiar en mí.

C23 Cómplice imagen 23 A ser compasivo frente al bullying. Permanecer indiferente siempre empeora la situación.

C24 Cómplice imagen 24 A notificar a una persona responsable, si veo que atacan a alguien que es afectado por el bullying.

C25 Cómplice imagen 25 A evitar referirme, o festejar ante situaciones que puedan ofender a alguien y dejar en claro que: "no son graciosos".

C26 Cómplice imagen 26 A ofrecerle ayuda a la víctima; así se sentirá más segura. Le diré que puedo pedir ayuda en su nombre.

C27 Cómplice imagen 27 A trabajar colectivamente con quienes estén en total desacuerdo con acciones agresivas, con el fin de desanimar estas situaciones.

C28 Cómplice imagen 28 A respetar a las personas, aunque me parezcan débiles o distintas.

C29 Cómplice imagen 29 A contar con las personas que más pueden ayudar: amistades, docentes, familia…

C30 Cómplice imagen 30 A ayudar a quien lo necesite. Yo también en algún momento necesitaré ayuda.

Tabla N°6. Abreviaturas, significado de la abreviatura y compromisos del Cómplice frente


1

10

1

9

1 1

18

2

5

1 1

3 3

12

1

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

A-V

-C

A-V

-C

A-V

A-V

-C

V-C C

A-V

-C

A-V

C A V

A-C A-C C

A-V

-C

EN B

LAN

CO

Grado6°

Grado 7° Grado 8° Grado 9° Adultos

GRÁFICO N°4. POSTURA FRENTE AL BULLYING SEGUN EL GRADO

Agresor 3%

Víctima 1% Cómplice / observador

10%

Agresor y complice 10%

Víctima y complice2%

Agresor y víctima 5%

Agresor- víctima y complice

67%

En blanco2%

GRÁFICO N°5. CONSOLIDADO PORCENTUAL DE LA POSTURA FRENTE AL BULLYING

POSTURA FRENTE AL BULLYING CANTIDAD

Agresor 2

Víctima 1

Cómplice / observador 6

Agresor y cómplice 6

Víctima y cómplice 1

Agresor y víctima 3

Agresor- víctima y cómplice 40

En blanco 1

Total Encuestados 60

Tabla N°7. Tabulación de datos obtenidos según la Postura frente al bullying

Agresor frente al bullying

Espacio muestral /60 personas Compromisos Sumatoria Porcentaje

A1 39 11%

A2 41 11%

A3 35 10%

A4 36 10%

A5 36 10%

A6 33 9%

A7 34 9%

A8 35 10%

A9 37 10%

A10 37 10%

Total Agresores 50 Total respuestas 363 100%

Tabla N°8. Tabulación con respecto a la cantidad de agresores y los compromisos que

adquieren frente al bullying obtenidos de la hoja de actividades.

3941

35 36 36

33 34 3537 37

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10

GRÁFICO N°6. COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN POSTURA DE AGRESOR

Víctima frente al bullying

Espacio muestral / 60 personas Compromisos Sumatoria Porcentaje

V11 35 12%

V12 32 11%

V13 30 10%

V14 33 11%

V15 26 9%

V16 21 7%

V17 33 11%

V18 28 10%

V19 28 9%

V20 30 10%

Total Víctimas 45 Total respuestas 296 100%

Tabla N°9. Tabulación con respecto a la cantidad de víctimas y los compromisos que


A111%

A211%

A310%

A410%

A510%

A69%

A79%

A810%

A910%

A1010%

GRÁFICO N°7. CONSOLIDADO PORCENTUAL EN LA POSTURA DE AGRESOR

3532

3033

26

21

33

28 2830

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

V11 V12 V13 V14 V15 V16 V17 V18 V19 V20

GRÁFICO N°8. COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN POSTURA DE VÍCTIMA

V1112%

V1211%

V1310%

V1411%

V159%

V167%

V1711%

V1810%

V199%

V2010%

GRÁFICO N°9 CONSOLIDADO PORCENTUAL EN LA POSTURA DE VÍCTIMA

Cómplices frente al bullying

Espacio muestral / 60 personas Compromisos Sumatoria Porcentaje

C21 34 9%

C22 42 12%

C23 31 9%

C24 37 10%

C25 31 9%

C26 40 11%

C27 28 8%

C28 40 11%

C29 31 9%

C30 42 12%

Total Cómplices 54 Total respuestas 356 100%

Tabla N°10. Tabulación con respecto a la cantidad de cómplices y los compromisos que


34

42

31

37

31

40

28

40

31

42

0

10

20

30

40

50

C21 C22 C23 C24 C25 C26 C27 C28 C29 C30

GRÁFICO N°10. COMPROMISOS ADQUIRIDOS EN POSTURA DE CÓMPLICES

Toma de decisiones en situaciones de vulnerabilidad - Cartilla “Piensa me hago

respetar”

Historia 1 Abelardo se encuentra con un desconocido que lo invita a irse con él a casa por carros y dulces.

Toma de decisiones Grado

6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Se va con el desconocido 1 2 1 4 0

Debe decir no y salir rápido para su propia casa 0 8 10 24 7

En blanco 0 1 0 2 0

No válida 0 0 0 0 0

Total de Encuestados 1 11 11 30 7 60

Tabla N° 11. Tabulación de datos obtenidos al aplicar la cartilla “Piensa me hago respetar”

C219%

C2212%

C239%

C2410%

C259%

C2611%

C278%

C2811%

C299%

C3012%

GRÁFICO N°11. CONSOLIDADO PORCENTUAL EN LA POSTURA DE CÓMPLICES

Historia 2 Basilio es un niño al que le gusta trabaja en vacaciones pero tiene un compañero mucho mayor que el en el trabajo que lo acosa.


6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Gritar para pedir ayuda y denunciarlo 1 9 7 19 5

Ignorar la situación y seguir como si nada pasara 0 0 1 1 0

Sin temor, debe hablar con el jefe 0 2 1 8 2

En blanco 0 0 2 1 0




1 2 1

4

00

8

10

24

7

0 1 0

2

00 0 0 0 0

G R A D O 6 ° G R A D O 7 ° G R A D O 8 ° G R A D O 9 ° A D U L T O S

GRÁFICO N°12. TOMA DE DECISIONES HISTORIA 1

Se va con el desconocido Debe decir no y salir rápido para su propia casa En blanco No válida

1

9

7

19

5

0 0 1 1 00

2 1

8

2

0 0

2 1 00 0 0 1 0


GRÁFICO N°13 TOMA DE DECISIONES HISTORIA 2

Gritar para pedir ayuda y denunciarlo Ignorar la situacion y seguir como si nada pasara

Sin temor,debe hablar con el jefe En blanco

No válida

Historia 3 Luciana tiene el sueño de ser modelo en ese momento aparece una amiga de la familia lejana quien le ofrece poder cumplir ese sueño sin decir nada a los padres.


6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Aceptar la propuesta y empezar a cumplir su sueño 0 1 3 6 0

Consultar la propuesta con un adulto responsable 1 8 8 22 7

En blanco 0 1 0 2 0




0

1

3

6

0

1

8 8

22

7

0

1

0

2

00

1

0 0 0



Aceptar la propuesta y empezar a cumplir su sueño Consultar la propuesta con un adulto reponsable

En blanco No válida

Historia 4 Salome es una niña a la cual la mamá la obliga a trabajar, divirtiendo a turistas por unos dólares para poder sostener el hogar.


6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Hablar con un adulto de confianza 1 9 4 12 4

No trabajar en ese oficio y denunciar a la madre 0 2 5 11 3

Hacerle caso a la mamá y levantarse a trabajar 0 0 1 5 0

En blanco 0 0 1 1 0



Tabla N°14. Tabulación de datos obtenidos al aplicar la cartilla “Piensa me hago respetar”

1

9

4

12

4

0

2

5

11

3

0 0

1

5

00 0

1 1

00 0 0

1

0



Hablar con un adulto de confianza No trabajar en ese oficio y denunciar a la madre

Hacerle caso a la mamá y levantarse a trabajar En blanco

No válida

Historia 5 Norman tiene una hermanita a la cual el padrastro acosa cuando llega borracho a casa.


6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Debe contar la situación a un adulto responsable 1 8 7 15 4

No debe involucrarse y dejar que siga ocurriendo 0 1 1 1 0

Debe involucrarse y enfrentar a su padrastro 0 1 1 12 2

En blanco 0 1 2 2 1




1

8

7

15

4

0

1 1 1

00

1 1

12

2

0

1

2 2

1

0 0 0 0 0



Debe contar la situacion a un adulto responsable No debe involucrarse y dejar que siga ocurriendo

Debe involucrarse y enfrentar a su padrastro En blanco

No válida

Historia 6 Andrea Leticia es una niña de 5 años que no puede ser cuidada por la mamá quien debe trabajar, así que deciden contratar a una persona para que la cuide mientras ella trabaja, sin pensar

que quien la cuida busca otras intenciones con la niña.


6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Contarle lo sucedido a su mami 1 7 3 10 3

Decir que no. Esos "juegos secretos" no deben ser buenos 0 0 3 8 1

Por curiosidad, debería conocer el "juego secreto" de Justina 0 3 4 8 2

En blanco 0 1 1 3 1




1

7

3

10

3

0 0

3

8

1

0

3

4

8

2

0

1 1

3

1

0 0 0

1

0



Contarle lo sucedido a su mami

Decir que no. Esos "juegos secretos" no deben ser buenos

Por curiosidad,deberia conocer el "juego secreto" de justina

En blanco

No válida

Historia 7 Priscila es una persona a la que le gusta tomarse muchas fotos y hacer muchas amistades por redes sociales en una de esas redes acepta la conversación con un extraño que la invita a comer

enormes y deliciosos helados.


6° Grado

7° Grado

8° Grado

9° Adultos

Nunca se deben aceptar invitaciones de gente extraña 1 10 9 25 7

Aceptar la invitación para conocer amistades y comer helado 0 1 2 3 0

En blanco 0 0 0 2 0




1

10

9

25

7

0

1

2

3

00 0 0

2

00 0 0 0 0



Nunca se deben aceptar invitaciones de gente extraña

Aceptar la invitacion para conocer amistades y comer helado

En blanco

No válida

Encuestados Decisiones

erradas Decisiones acertadas En blanco No válidas Total

Grado 6° 1 6 0 0 7

Grado 7° 8 63 4 1 76

Grado 8° 13 58 6 0 77

Grado 9° 28 166 13 3 210

Adultos 2 45 2 0 49

Total 52 338 25 4 419

Tabla N°18. Tabulación de respuestas en las siete historias

16

0 08

63

4 1

13

58

60

28

166

13

32

45

2 00

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Decisiones erradas Decisiones acertadas En blanco No válidas

GRÁFICO N°19 TOMA DE DECISIONES FRENTE A SITUACIONES DE VULNERABILIDAD

Grado 6° Grado 7° Grado 8° Grado 9° Adultos

52

338

25 40

50

100

150

200

250

300

350

400

Decisiones erradas Decisiones acertadas En blanco No válidas

GRÁFICO N°20. TOMA DE DECISIONES FRENTE A SITUACIONES DE VULNERABILIDAD

Decisiones erradas12%

Decisiones acertadas

81%

En blanco6%

No válidas1%

GRÁFICO N°21. CONSOLIDADO PORCENTUAL TOMA DE DESICIONES FRENTE A SITUACIONES DE VULNERABILIDAD

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