Centro Regional de Educación Normal “CREN”

Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

Materia: Tecnologías aplicadas en los Centros Escolares

Catedrático: Ing. Tomas Darío Álvarez Menacho

Alumna: Rosario Itzel Martínez Núñez

Segundo Grado, Grupo “B”

Presenta:

Informe de la Tercera Jornada de Práctica Docente

-Jardín de Niños “Enrique Pestalozzi”-

L.E.P. Alfredo Hernández Santos

JARDÍN DE NIÑOS “ENRIQUE PESTALOZZI” CLAVE 30EJN0376M

Localidad de Malcuiltepetl

Grupo Practicante: Unitario (2º y 3º)

Director y Educador del Jardín de niños: Lic. Alfredo Hernández Santos, Contando con Catorce alumnos, en los cuales Once son de Tercer grado y Cuatro son de Segundo grado de Preescolar.

En este presente informe se realizó para dar a conocer las actividades que se realizaron durante la tercera jornada de práctica educativa, incluyendo el curso de la Tecnología informática en los centros escolares, ya que se dice que por medio del juego también se aprende, y que mejor dando le un buen uso a los softwares de interacción y entretenimiento para los alumnos, en esta jornada de práctica se nos pidió que se llevara un juego interactivo para saber cómo es la organización en equipo y cómo podemos organizarnos para poder llevar a cabo estos recursos.

El juego interactivo que use durante la jornada fue acerca del tema de ubicación espacial del curso de Forma, espacio y medida, este juego interactivo me ayudó mucho para reforzar el tema, usando el mouse y haciendo desplazamientos espaciales en la pantalla, los juegos que use se llaman: Juguemos con los juguetes de Óscar y Arma tu zoo, ambos se pueden jugar sin internet, eso si dejamos a que cargue con el internet y después se desconecta el internet y lo podemos jugar sin él, pues en el jardín en donde me encuentro no hay señal de internet y es así como encontré estos dos juegos interactivos, gracias a estos juegos pude reforzar el tema de ubicacion espacial, los dos juegos los use el mismo dia, mi organización fue la siguiente: al inicio del tema hable sobre la ubicaion espacial, les mencione la expreciones que se usan para poder dar una ubicación, como arriba, abajo, adentro, afuera, encima, debajo y reforzar sus lateralidades, me apoye mucho en el primer juego interactivo pues al inicio del juego hablaba acerca de los temas y las actividades de este mismo tema de ubicación espacial, este juego interactivo viene muy completo fovorece mucho al alumno como al docente en este caso, a mi como educadora para reforzar con las actividades que se encuentran en el aparte de que son divertidas y ellos solos pueden resolverlas, pero por la falta de recurso de computadoras o de tecnologia, los alumnos no sabian como utilizarla en este caso aquí se presenta la forma de saber organizar el grupo para que todos tenga en esa experiencia con las tecnologias.

Mi organización para el juego fue que los acomode en forma horizontal viendo a la laptop y les dije que esa era una forma de llamar a las computadoras ya que se pueden llevar a

cualquier parte y en cambio las de escritorio estan fijas en un solo lugar, en este caso se presentaron conocimientos y habilidades asi tambien como retos, logros y dificultades, como mencione les brinde informacion acerca de las computadoras y la forma de utilizar la tecnologia, ya llevan una nocion acerca

de lo que presenciaran en la primaria asi como tambien llevan el conocimiento de como utilizar la ubicación espacial en la computadora o en otras diferentes situaciones, mi organización para que todos pasaran fue que se sentaran en horizontal y que pasaran en binas a la computadora y asi pasaran los 14 , pero estose salio de control y no fue en forma organizada pues yo tenia que ponerles atencion a los que estaban enfrente utilizando la computadora y a los que estaban atrás sentados y todos emocionados por pasar, cada niño presencion dificultades pues para algunos era la primera vez en utilizar un computadora o un laptop y aque me decian “maestra esta no tiene el rato” y les dije que en esta ocasión no que era touch y

estaba enfrente del teclado y fue otro conocimiento mas para ellos, muchos alumnos tenian esa habilidad de a la primera que les enseñe rapido lo hicieron a otros si los costo trabajo relaizarlo, pero pues ese era su reto poder utlizar la computadora y poder realizar las actividades que se encontraban en la

computadora, las actividades vistas en este juego interactivo eran muy faciles pues al pasar la flecha por el muñeco llamado oscar, les daba la intruccion de la actividad y fue algo que les parecio divertido, a muchos niños por varios intentos no podian agarrar el objeto con el mouse y teclearla para moverla y

mejor les tuve que ayudar si no se iba hacer mas largo y pues tenian que pasar los catorce, a mitad de este primer juego interactivo como lo mencione, se me salieron de control y el educador intervino para ayudarme, mientras el ensayaba con los demas niños que estaba atrás, yo me quedaba con los dos niños que estaban en la computadora pues s fue un desorden porque todos se pararon y empezaron a moverle a la computadora, con el Segundo juego interactivo les gusto mucho pues se trataba de que hicieran un recorrido por el zoologico y debian de poner los animales en cada uno de sus jaulas o estanques, y despues hacer de nuevo el recorrido para darles de comer y cada vez que se movian les preguntaba y ahora para donde se fue hacia la derecha o izqueirda, y me decian que a la derecha y luego se fueron hacia arriba o hacia abajo, y me contestaban correctamente, solo los dos alumnos de segundo se confundian y me mencionaban lo contrario, pero lograron a lo ultimo identificarlos mejor. En este juego solo se los puse a los 3 alumnos de segundo y a 3 de tercero no todos tocaron ese juego, pues ya era la ultima hora y tenian que irse y no les daria tiempo. Y fue asi como se implemetaron los juego interactivos en el tema de ubicacion esacial del curso de Forma, espacio y medida.

Conclusiòn

La teconogia y el internet a sobre salido mucho en la educaciòn pues varios docentes hacen uso de ellas para mejorar su forma de enseñanza, y que a los alumnos se les haga mas interesante las actividades y que mediante el juego ellos aprendan mas, pero muchos alumnos no la ocupan para su bienestar si no para perder el tiempo jugando cosas que no les dejaran nada bueno, desde pequeños se les debe de enseñar que la tecnologia y el internet es muy bueno pero que tambien tiene sus dificultades, en este caso, en el jardin donde me encuentro no tienen este buen y enriquecedor recurso del internet y de computadoras, fuera una maravilla para ellos pues asi ellos tuvieron otra herramienta mas de aprendizaje, pero gracias a softwares y a juegos que se pueden utilizar sin este recurso de internet y hacen a que los alumnos puedan disfrutar este tema mejor y tendran esa nocion de como utilizar una computadora y como se les hace un reto aprender utilizarla con lo mas basico. Gracias a lo juegos interactivos se pudo reforzar el tema de ubicación espacial.