Informe de las tic 2015

Informe de las tic 2015-2016 2015

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE

DOCENTES

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”

CURSO: LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

TEMA: INFORME TIC 2015-2016

RESPONSABLE DEL CURSO: EDER RUIZ LEÓN

NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIÓN: REY DAVID CARRASCO

CLARA

PRIMER SEMESTRE GRUPO: “A”

23 DE NOVIEMBRE DE 2015


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Tabla de contenido Introducción .................................................................................................................................. 3

EL ORIGEN LOS TICS ...................................................................................................................... 3

Fortalezas .................................................................................................................................. 4

Herramientas de la web 2.0 ...................................................................................................... 4

SUMARIO: .................................................................................................................................. 6

RESUMEN EJECUTIVO ................................................................................................................ 6

CAMBIOS SOCIODEMOGRÁFICOS ............................................................................................. 6

SITUACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA ...................................................................................... 6

LA TECNOLOGÍA ........................................................................................................................ 6

MODELOS DE SERVICIO OFRECIDOS ATRAVÉS DE LA NUBE ..................................................... 7

NUEVOS AGENTES ..................................................................................................................... 7

OPERADORAS TRADICIONALES ................................................................................................. 8

CUÁLES SON LAS LIMITACIONES PRÁCTICAS DE LA NUBE? ...................................................... 8

INTRODUCCIÓN A LA NUBE ....................................................................................................... 9

¿Qué es el Cloud Computing ..................................................................................................... 9

TIPOS DE NUBES EN FUNCIÓN DE SU PRIVACIDAD ................................................................. 10

Nubes públicas ........................................................................................................................ 10

Nubes híbridas......................................................................................................................... 10

DEBILIDADES........................................................................................................................ 11

OPORTUNIDADES ................................................................................................................ 12

LO QUE ME GUSTO .............................................................................................................. 12


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INTRODUCCIÓN Las TICS están conformadas por tres especialidades principales: La

microelectrónica: que tiene su origen con la electricidad y su presente con la

electrónica.

La informática: que se centra en la manipulación y gestión automática de la

información. Las telecomunicaciones: que sin duda es la especialidad más

antigua de las tres, aportando como referencia obligada la creación del

telégrafo, el teléfono y la radio.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de

servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la

calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un

sistema de información interconectado y complementario. Se denominan

Tecnologías de la Información y las Comunicación al conjunto de tecnologías

que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,

comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz,

imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o

electromagnética.

EL ORIGEN LOS TICS:

Las TIC tienen sus orígenes en las llamadas Tecnologías de la Información

(Information Technologies o IT), concepto aparecido en los años 70, el cual

se refiere a las tecnologías para el procesamiento de la información: la

electrónica y el software. Este procesamiento se realizaba casi

exclusivamente en entornos locales, por lo que la comunicación era una

función poco valorada. Por otra parte, la estrategia centralista de las

corporaciones, hacía compatible la existencia de un departamento de

sistemas de información centralizado en una única máquina.

La Tecnologías de la Información y Comunicación han permitido llevar la

globalidad al mundo de la comunicación, facilitando la interconexión entre

las. personas e instituciones a nivel mundial, y eliminando barreras

espaciales y temporales.

Las TIC’S incluyen la electrónica como tecnología base que soporta el

desarrollo de las telecomunicaciones, la informática y el audiovisual.


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Fortalezas

Herramientas de la web 2.0

En este tema donde tuvimos que investigar todos los tipos de programas y

herramientas de la web 2.0. Las herramientas denominadas como

herramientas Web 2.0 suponen un nuevo paradigma sobre el diseño y uso de

Internet, al permitir crear redes de interacción y comunicación en línea,

haciendo que Internet sea un lugar tanto para leer información como para

escribir información en él.

Herramientas Web 2.0 en la docencia

“colaborativa” se considera como una Web social y participativa que permite

crear, colaborar y compartir contenidos intelectuales entre todos los

usuarios de Internet, y en la que cualquiera puede editar la información

presentada

Herramientas Web 2.0: Blogs y Wikis

Los blogs o bitácoras son páginas Web donde se permiten crear, editar y

publicar de manera fácil artículos o post en orden cronológico, o bien por

categorías, y suelen contener además una lista de enlaces a otros sitios Web

de interés del autor. De este modo, en el ámbito educativo pueden ser

utilizados para gestionar una clase, publicar material, mantener debates,

organizar seminarios, publicar resúmenes y comentarios a lecturas, e,

incluso, asignar como tarea evaluable a los alumnos el que mantengan sus

propias bitácorasWiki se refiere, se puede decir que es un espacio Web

colaborativo donde los usuarios pueden crear, editar, borrar o modificar el

contenido de una página Web, de forma interactiva, fácil y rápida. Es más un

sistema de catalogación de contenidos y documentación que facilita la

escritura colaborativa


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Desde aspecto social, la Web 2.0

Una inteligencia colectiva a partir de la agregación de aportaciones

individuales no sistematizadas ni guiadas explícitamente. Por otra parte, las

aplicaciones sociales se pueden dividir en dos tipos fundamentales:

Aquellas en las que los usuarios se socializan, ya que les permite

relacionarse al compartir intereses comunes, aficiones, proyectos,

profesiones,.., entre ellas se encuentran la gran mayoría de Blogs.

Aquellas a las que se acude a buscar información o aportarla, y no son

exclusivamente para relacionarse directamente con otros usuarios, entre

ellas se encuentran los Wikis. Ambos campos, tecnológico y social, convergen

tanto en la actividad docente como en la investigadora del profesor por la

confluencia de nuevas herramientas y actitudes. Esto conduce a un entorno

académico con una mayor colaboración entre alumnos y profesores ya que

estas herramientas facilitan la interacción y la colaboración

Elaboración de documentos con herramientas de ofimática (GoAnimate)

En este trabajo lo que aprendimos de esto fue a hacer un video de la

observación que fuimos hacer a puebla en la institución de José María

Morelos y pavón para eso nos costó un poco de trabajo pero buscando

tutoriales de cómo usar el programa de go anímate, para ingresar al

programa de go anímate tuvimos que hacernos una cuenta de google para

ingresar, y ya dentro del programa empezamos hacer el trabajo donde para

mí era muy nuevo ese programa y aprendí mucho sobre cómo hacer un

informe en forma virtual.

Dispositivos de almacenamiento

Un dispositivo de almacenamiento de datos es un conjunto de componentes

utilizados para leer o grabar datos en el soporte de almacenamiento de

datos, en forma temporal o permanente.

La unidad de disco junto con los discos que graba, conforma un dispositivo

de almacenamiento (device drive) o unidad de almacenamiento.


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Una computadora tiene almacenamiento primario o principal (RAM y ROM) y

secundario o auxiliar. El almacenamiento secundario no es necesario para

que arranque una computadora, como unidades de disco duro externo, entre

otros.

Estos dispositivos realizan las operaciones de lectura y/o escritura de los

medios donde se almacenan o guardan, lógica y físicamente, los archivos de

un sistema informático.

Oportunidades y retos para los integrantes de la cadena de valor

SUMARIO: El concepto de servicios en la nube o Cloud Computing está

revolucionando el modo en el que las organizaciones implementan su

infraestructura de tecnologías de la Información (TI).

Esta revolución se encuentra todavía en su fase inicial y aún se desconoce

cuál será su impacto definitivo en términos de generación de valor para los

agentes involucrados. Las operadoras tradicionales debieran ser capaces de

aprovechar la ventaja competitiva que supone disponer de una

infraestructura propia sobre la que incorporar nuevas líneas de negocio

orientadas a la prestación de servicios Cloud, el objetivo fina, debiera ser.

lograr aumentar los ingresos en un contexto de mercado.

RESUMEN EJECUTIVO

Están viviendo grandes cambios, pasando de ser servicios típicamente

internos en las organizaciones a ser prestados por agentes terceros a través

de internet, es decir, a través de la nube. Las circunstancias principales que

están acelerando este proceso se pueden agrupar en tres bloques:

CAMBIOS SOCIODEMOGRÁFICOS

Los cambios socio-demográficos motivados por la globalización, la

compartición de información, la movilidad y la necesidad permanente de

estar conectado a la información.

SITUACIÓN ECONÓMICO-FINANCIERA

La situación económico-financiera, con un entorno de restricciones

presupuestarias por el lado de los usuarios y la necesidad de incrementar los

ingresos por el lado de los agentes tecnológicos.

LA TECNOLOGÍA

La tecnología, cuya evolución de los últimos años está permitiendo

incrementar la capacidad de conexión tanto en comunicaciones en

ubicaciones físicas como en movilidad.


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¿Qué se entiende por servicios en la nube? Según Gardner, se podría definir

como “capacidades de sistemas masivamente escalables que se entregan

como un servicio a usuarios externos usando tecnologías de internet”.

MODELOS DE SERVICIO OFRECIDOS ATRAVÉS DE LA NUBE

Modelo de servicios en el que al cliente se le ofrece tanto un medio de

almacenamiento básico como una serie de capacidades de cómputo en la red.

Todo ello haciendo uso de sistema operativo virtual izado y servidores

ubicados en la nube a los que el usuario accede a través de la red.

Modelo de servicios en el que al cliente se le ofrece un entorno dedicado

exclusivamente al desarrollo de aplicaciones. El proveedor de dicho servicio

será el encargado de proporcionar la red, los servidores y el almacenamiento

necesario.

Modelo de servicios en el que al cliente se le proporcionan ciertas

aplicaciones a través de Internet.

Tanto el software como los datos empleados por el usuario quedan alojados

en los servidores del proveedor de servicios en la nube, accediendo el cliente

a ellos mediante un navegador web.

¿Qué oportunidades se presentan para los agentes involucrados?

la realidad es que es ahora cuando se prevé que experimenten un

crecimiento significativo tanto en el número como en la calidad de los

servicios.

NUEVOS AGENTES

Además de los agentes ya existentes y paulatinamente en función de los

niveles de evolución del Cloud Computing es previsible que vayan

apareciendo nuevos agentes asociados a las necesidades de los clientes, que

demandarán la presencia de expertos en ciertas materias inexistentes antes

de la aparición de los servicios en la nube.

Organizaciones TI

la nube se presenta como una oportunidad para todas aquellas empresas que

tradicionalmente se han dedicado a las tecnologías de la información y que

ven en la generalización del uso de los servicios de Cloud una vía de

desarrollo para incrementar su volumen de ventas mediante la prestación de

servicios en la nube.


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OPERADORAS TRADICIONALES

El cambio en la manera de proporcionar servicios de TI, las operadoras

tradicionales se encuentran ante el reto de mejorar y reestructurar sus

infraestructuras, Adicionalmente se les presenta la oportunidad de

aumentar el volumen de negocio en las comunicaciones móviles de nueva

generación (muy demandadas a medida que el uso de los servicios en la nube

se generalice) e incrementar su rango de actividad.

CUÁLES SON LAS LIMITACIONES PRÁCTICAS DE LA NUBE?

El salto de las compañías a este tipo de servicios tiene altas implicaciones

legales y riesgos asociados como pueden ser los cambios de país

(jurisdicción), La cuestión anterior representa un punto crítico en aquellos

países que tienen legislaciones especialmente sensibles con la protección de

datos.


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Cada vez necesitamos más estar conectados a internet en todo momento.

Queremos estar más informados de todo lo que pasa en el mundo, haciendo

uso de múltiples aplicaciones (p. ej. correo electrónico, periódicos digitales,

redes sociales, etc.). Además, la productividad en cualquier ámbito de la vida

es un concepto cuya demanda e importancia han ido en aumento en los

últimos años y es algo que los servicios en la nube ofrecen al cliente.

INTRODUCCIÓN A LA NUBE

La proliferación y desarrollo del acceso a Internet móvil y de la

disponibilidad del acceso fijo, con anchos de banda muy superiores a los

existentes en el pasado (gracias al 3G y a la nueva generación 4G en el ámbito

móvil y el crecimiento de la fibra óptica en el ámbito fijo), Esta capacidad

para acceder a la red, sin restricciones de velocidad, De acuerdo al modelo

descrito, una vez que el proveedor de Internet proporciona los servicios

básicos de interconexión al cliente y el proveedor de sistemas hace lo propio

con los equipos y el soporte necesario para implementar dicha

infraestructura, queda bajo la responsabilidad del usuario final su gestión y

administración, convirtiéndose en el máximo responsable de la seguridad y

privacidad de sus datos. Adicionalmente, como consecuencia del estallido de

la crisis de la burbuja “.com” comenzaron a experimentarse las ventajas de

utilizar la nube como proveedor de servicios TIC, haciendo que el concepto

de nube evolucionase.

¿Qué es el Cloud Computing

Cloud Computing se caracteriza por la abstracción del usuario final respecto

a las infraestructuras TIC de que dispone, de forma que la tecnología

(hardware y/o software) es ofrecida por el proveedor como un servicio de

red. Algunos analistas de mercado (p. ej. Gartner) definen el Cloud

Computing como “un estilo de informática en el que unos recursos escalables

y flexibles relacionados con la. Tecnologías de la Información (TI) se ofrecen

como servicios al consumidor mediante tecnologías de Internet”.

*Cloud Computing aborda a partir de la caracterización de los siguientes

conceptos.

* Oferta de productos, servicios y soluciones de consumo y empresariales a

través de Internet.

* Modelo emergente de desarrollo, implementación y prestación de

infraestructuras TIC que permite la entrega en tiempo real de productos,

servicios y soluciones por Internet.


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TIPOS DE NUBES EN FUNCIÓN DE SU PRIVACIDAD

Nube privada:

Accesibles únicamente desde una determinada organización.

- Gestionadas por la propia organización o por un tercero.

- Localización física de la infraestructura de la nube: puede estar en las

instalaciones de la organización, a pesar de que dificultaría su

mantenimiento por parte del proveedor.

Nubes públicas

-Abiertas al público y son propiedad de un proveedor de Cloud Computing

que, adicionalmente, se encarga de gestionarlas.

- Proporciona ahorros en costes y gran flexibilidad para hacer frente a los

picos de demanda por Internet a cambio de menores niveles de seguridad de

los datos de los que hace uso.

Nubes híbridas

Modelo de explotación genérico en el que las organizaciones utilizan la parte

pública de la nube híbrida para servicios genéricos (p. ej. correo, gestión de

nóminas), reservando la parte privada para sus datos analíticos.

-Mezcla de los dos anteriores tipos de nubes.

- Capacidad de portabilidad de aplicaciones y datos como característica

principal.


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DEBILIDADES

Bueno en este punto uno de los principales puntos por resaltar es que en mi

caso como eran nuevos programas que jamás había usado se me dificultaba

un poco para poder trabajar de manera correcta todos los programas a un

que ahora con todo lo que contamos en la actualidad, principal mente la

tecnología y en esto cazos, que desconoces los programas existen tutoriales

el cómo lo debe uno hacer. Muchos ven en este medio, como el instrumento

para hacer el menor esfuerzo posible. Se opta por lo más rápido y lo más

barato que rara vez significa lo mejor. No podemos sacrificar la calidad.

Dificultad en medir el trabajo real de los estudiantes y control.

Pasividad de algunos estudiantes frente a este medio, lo perciben como un

“medio fácil”. Se ha dejado de invertir en las personas y su aprendizaje, por

apostarle de lleno a la tecnología. Algunas personas terminan dependiendo

de la tecnología, de los ordenadores, de las máquinas. Se ha olvidado que la

tecnología es una herramienta de trabajo, pero el trabajo lo realizan las

personas.


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OPORTUNIDADES

En este tema a lo primero que nos podemos referir y resaltar es que una de

las mejores oportunidades de mejorar nuestra practica como docente y las

tic es practicándolas y ser más autónomos e investigar por nuestra propia

cuenta, buscando nuevas técnicas de estudio relacionándolas con la

educación para desempeña un mejor trabajo. Otra de las formas para

mejorar seria utilizando recursos visuales e interactivos que influyen de

manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de un segundo idioma.

Transformación de una propuesta educativa multisoporte (papel y digital),

la simplicidad y la sencillez en el empleo de los materiales, el beneficio

pedagógico como elemento directo de la oferta digital.

LO QUE ME GUSTO

En si lo que más me llamo la atención y me gusto fueron los diferentes

programas que utilizamos relacionándolos con los trabajos y por qué no

conocía estos programas. Esto me permitió conocer mejor a las tic en la

educación. están transformando la educación notablemente, ha cambiado

tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol

del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos

formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para

utilizar, usar y producir con los nuevos medios, además el docente tendrá

que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de

facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para

ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.

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