INGLES Clave: 22-I-2018-EXT-PU-38 Duración del programa ...

Plantel Puruándiro

Introduction to English

INGLES

Clave: 22-I-2018-EXT-PU-38

Duración del programa: 40 hrs

Nombre del diseñador: Jareni Adame Avalos Fecha de elaboración: 03/02/2018

Dirección Técnico-Académica / Programas deEstudio

Lic. Iván Madero NaranjoDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

L.A.E. Raúl Rebollar RamosDirector de plantel

Ing. Noemí Flores Jacobo.Jefe de Capacitación

Tec. Jareni Adame AvalosInstructora

DIRECTORIO

PRESENTACIÓN

El contenido de este programa de Inglés esta dirigido a toda aquella persona quedesee aprender el idioma como una segunda lengua; la finalidad es que loscapacitandos obtengan y desarrollen los conocimientos básicos del idioma y a suvez adquieran las habilidades necesarias que les garantice de manera productiva elaprendizaje del idioma.

POBLACIÓN OBJETO

Este programa esta diseñado para ofertarse a toda aquella persona que tenga nulosconocimientos del idioma inglés, a manera de introducción como lo señala elnombre del programa, con la finalidad de que los capacitandos se interesen enseguir obteniendo mas conocimientos.

PERFIL DE INGRESO

. Ser mayor de 15 años.

. Saber lee y escribir.

. Tener aptitud de servicio y respeto.

. Cubrir los requisitos que solicita el plantel.

PERFIL DE EGRESO

Al termino del curso el egresado, manipula el alfabeto para deletrear palabras,realizar ejercicios orales y auditivos en la presentación personal como también darinformación sobre sus familiares y la relación que existe entre ellos, empleando lostemas vistos en sus sesiones de capacitación.

El capacitando al termino de este curso, empleará de manera correcta el alfabetopara formar palabras y mencionar los nombres de los útiles escolares básicos,números cardinales, cifras numéricas, hora del reloj, números ordinales, días de lasemana y los meses del año, escribir correctamente la fecha en inglés; dar y recibirinformación personal como también a los miembros de la familia y la relación concada uno de ellos de manera simple y practica, para complementar este penúltimosubmódulo aprenderá también las prendas de vestir, accesorios y colores pararealizar una descripción mas completa de las personas.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

MODULAR.

MODALIDAD DIDACTICA

TEORICO - PRACTICO

MAPA CONCEPTUAL

Introduction ToEnglish

1.- Alphabet,Spelling

names, a/an

2.- Classroom instructions,

School Objects, Greetingsand

Farewells.

3.- Cardinal and ordinal numbers.

Telling time. Days of the week and

months of the year6.- Family members

7.- Jobs and Places

in Cities

8.- Body parts and

Physical ,Appareance

9.- Clothing, accesories

and, Colors.

5.- Fruits and vegetables

4.- Personal information

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Alphabet, Spelling names, a/an

DURACIÓN4 horas

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo, el capacitando aplicara el deletreo de palabras en inglés, con seguridad apoyándose en el vocabulario.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICAAPOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.1. Alfabeto, deletreo de nombres y artículos a/an

Expositiva , Demostrativa e Interrogativa.

Pintarrón, marcadores., tarjetas con imágenes.

Realizar practica de deletreo de vocabulario de las imágenes y de los nombres propios de los capacitandos., así como indicar cuando corresponde a cada imagen de las tarjetas agregar a o an.Competencia de dos equipos con tarjetas con letras .

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Classroom instructions, School objects, Greetingsand Farewells.

DURACIÓN3 horas

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo, el capacitando será capaz de aplicar las preguntas adecuadas utilizadas en el aula de clase, tales como: pedir permiso para ir al baño, para entrar al salón, etc.; así como también aprenderá el vocabulario de todos los útiles utilizados en el aula de clases.


DIDÁCTICAAPOYOS


2.1. Instrucciones utilizadas en el aula y vocabulario de los objetos mas utilizados en la escuela. Saludos y despedidas.

Expositiva, Demostrativa e Interrogativa.

Pintarron, marcadores.

Escribir en el pintarron cada una de las instrucciones y explicar cuando aplicar cada una de ellas; de igual manera escribir y mostrar físicamente cada uno de los útiles escolares. Escribir y practicar los saludos y despedidas mas utlizados.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Cardinal number, Ages, Telling time. Ordinalnumbers, Days of the week and Months of the year.

DURACIÓN6 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo, el capacitando

obtendrá los conocimientos para escribir y decir cifras numéricas, la hora y las fechas.


DIDÁCTICAAPOYOS


3.1. Números cardinales, cifras numéricas, horas del reloj. Números ordinales, días de la semana y meses del año, fechas en ingles.

Expositiva , Demostrativa e Interrogativa.

Pintarron, marcadores. Copias con ejercicios propios del subtema

Escribir en el pintarron los números cardinales y practicar la pronunciación de los mismos para enseguida hacer un ejercicio de cifras numéricas. Hacer dictado de cifras. Practicar haciendo preguntas directas a los capacitandos acerca de sus edades.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Personal information

DURACIÓN3 horas

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar este submódulo el capacitando tendrá la capacidad de hacer preguntas personales a otras personas, tales como: domicilio, número telefónico y ocupación.


DIDÁCTICAAPOYOS


4.1. Información personal Expositiva, Demostrativa e Interrogativa


Se escriben en el pintarron las preguntas y todas las posibles respuestas que se pueden dar respecto a la información personal. Se repasa la pronunciación y se hacen preguntas al azar con los capacitandos. Se trabaja en parejas para hacer y practicar las preguntas.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Fruits and vegetables

DURACIÓN6 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo, el capacitando

aprenderá el vocabulario de las frutas y verduras.


DIDÁCTICAAPOYOS


5.1. Vocabulario de frutas y verduras

Expositiva, Demostrativa e Interrogativa

Pintarron, marcadores. Tarjetas con imágenes. Copias con ejercicios referentes al tema

Mediante tarjetas relacionar el vocabulario con las imágenes. Realizar competencia de dos equipos utilizando las tarjetas. Se entregan las copias a los capacitandos para que hagan el ejercicio.

Formativa y teórica-práctica.

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Family members.

DURACIÓN6 horas

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo, el capacitando adquirirá los conocimientos necesarios referentes al vocabulario de los miembros de la familia.


DIDÁCTICAAPOYOS


6.1. Vocabulario acerca de los Expositiva, Pintarron, Escribir en el pintarron el Formativamiembros de la familia. Demostrativa e marcadores. vocabulario referente a los

Interrogativa. Copias con miembros de la familia, practicar laejercicios pronunciación. Hacer enunciadosreferentes al acerca de los miembros de la familiatema. de cada capacitando, agregando los

nombres y la relación que tiene cadauno de ellos con el capacitando.

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Jobs and Places in the Cities.

DURACIÓN3 horas

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo, el capacitando aprenderá el vocabulario referente a las ocupaciones y a los lugares o negocios en la ciudad.


DIDÁCTICAAPOYOS


7.1. Vocabulario de las Expositiva , Pintarron, Escribir en el pintarron el Formativaempleos u ocupaciones y los Demostrativa e marcadores. vocabulario referente al subtema,lugares en la ciudad. Interrogativa. Copias con repasando la pronunciación . Se les

ejercicios entrega a los capacitandos una copiareferentes al con un ejercicio de “unscramble”vocabulario y vocabulario acerca de lastarjetas con ocupaciones. En seguida seimágenes relaciona n las ocupaciones con el

lugar donde trabaja cada persona.

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Body parts and physical appareance

DURACIÓN3 horasOBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar este submódulo el capacitando

obtendrá los conocimientos acerca de las partes del cuerpo.


DIDÁCTICAAPOYOS


8.1. Partes del cuerpo y descripción física.

Expositiva, Demostrativa e Interrogativa.

Pintarron, marcadores. Copias con el dibujo del cuerpo humano, hojas blancas, cinta adhesiva.

Se hacen dos equipos y se toma un modelo de cada equipo parapegarle en pequeños pedazos de papel cierta cantidad de partes del cuerpo para la pronunciación, enseguida cada capacitando escribe en su cuaderno su descripción física.

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: Clothing, accesories and colors.

DURACIÓN6 horas

OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este submódulo el capacitando obtendrá los conocimientos necesarios para hacer una descripción detallada de las prendas de vestir y los accesorios.


DIDÁCTICAAPOYOS


9.1. Prendas de vestir, accesorios y colores.

Expositiva, Demostrativa e Interrogativa


Escribir en el pintarron el vocabulario y practicar la pronunciación a la par. Enseguida cada capacitando elaborara una descripción completa de su vestimenta y los accesorios que porta este día. Se le pide a los capacitandos trabajar en parejas para hacer la descripción de el o la compañero (a).

Formativa y teórica-practica.

MATERIALES NO CONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

11

3005011

10010

Pintarrón PintarronesHojas blancas y de colores.Tarjetas con imágenes de diferentes temas.Cuaderno de trabajo.Laptop.Copias.Posters.

CRÉDITOS

Lic. Iván Madero NaranjoDirector General

L.A.E. Raúl Rebollar RamosDirector de plantel

Ing. Noemí Flores JacoboJefe de Capacitación

Área Técnico AcadémicaAsesoría pedagógica

Jareni Adame AvalosDiseñó y elaboró

BIBLIOGRAFÍA

1.- MICHAEL MCCARTHY, English Vocabulary in Use, Elementary, 3rd. Edition; Felicity O’Dell, Cambridge.

2.- GLENNIS PYE, Vocabulary in Practice 1; CAMBRIDGE.

3.- ANN BAKER, Tree or Three?; 2nd. Edition; ; Cambridge.

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