Intervencion en La Comunidad

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2012

Elaborado por:

GRUPO: 102598_69

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCI

15/03/2012

PRIMERA ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENT



PRIMERA ACTIVIDAD COLABORATIVO

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA FAMILIA

VICENTA EMPERATRIZ SALGADO PEREZCOD: 45.689.721

GRUPO: 102598-69

NIDIA MILENA MORENO LÓPEZTUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADPROGRAMA DE PSICOLOGIA

15 DE MARZO 2012



INTRODUCCIÓN

La familia, como forma básica de agrupamiento social, y por ser un sistema vivo ydinámico, se presenta como imprescindible fuente de estudio. Su papel en laconstrucción y mantenimiento de las sociedades es fundamental, pues, al tiempoque es influida por los elementos transversales de lo social (economía, educación,cultura, religión, política...), también influye en esos elementos. Por ser el únicosistema en el que el individuo participa durante toda su vida, la familia tiene lacapacidad de constituirse en transmisora de costumbres, hábitos, modelos decomportamiento, así como en elemento de apoyo, resolución de conflictos ysustento del estado del bienestar (del que representa tanto las necesidades comolos soportes). Su función en el desarrollo social, educativo, intelectual, afectivo yemocional del individuo no sólo es clave, sino que además resulta consustancial a

su propia naturaleza; y si resulta básica para el desarrollo del individuo, resultarábásica para el desarrollo de la sociedad.

En fin todo lo anterior es un preámbulo de lo que será este curso y su importanciaen la construcción social. Este trabajo nos ilustrara sobre la circunstancia osituaciones que generar conflicto entre los miembros de un sistema familiar,también nos permitirá el análisis reflexivo de la canción amor y control de RubénBlades.



JUSTIFICACIÓN

La familia es el centro de la vida afectiva y el lugar privilegiado de los procesos dedar y recibir. Es dentro de la familia en donde se aprenden los valores, el usoresponsable y comprometido de la libertad. La vida de familia es la iniciación a la

vida en sociedad. Es el primer ámbito de educación, cumple con la tarea deformar personas capaces de pensar, sentir y actuar a través de la transmisión delas pautas de conducta.

Cuando una familia se encuentra a la deriva y sin dirección clara, decimos queexiste un conflicto. En palabras simples, una situación de tensión hace presión enla familia y se requieren ciertos cambios dinámicos que la estabilicen. Los roles,los valores y los objetivos se pierden y se hacen confusos en la medida que elconflicto siga permaneciendo en el sistema. Los problemas, crisis y conflictos en la familia hacen necesario un cambio, que a

su vez llevarán a redefinir un nuevo sistema de relaciones. El cambiofundamental que se espera definirá nuevas formas de comportamiento de losmiembros de la familia. Todo aquello que implica un cambio permite crecer yaprender de nosotros y de quienes nos rodean. Por lo tanto, los conflictosfamiliares son avances y crecimientos, que se experimentan en todo grupohumano.

Siempre hay que mantenerse alerta a los problemas, y situaciones que estresen,para comenzar a trabajar en la superación y solución de los mismos. Haysituaciones que se mencionan a menudo como crisis: la separación de los padres,la pérdida de un miembro de la familia (duelo), la etapa de la adolescencia en loshijos, infidelidad conyugal, pérdida del trabajo (cesantía), etc.

Hay que tener en cuenta que lo que puede ser motivo de conflicto en un hogar, enotro puede no serlo. Depende de la familia y de los recursos (hábitos, pautas deconducta, reglas, etc.).

En fin por todo lo anterior podemos decir que este trabajo se convierte en unanecesidad de intervención que permita el acercamiento a la familia, el papal quecumple dentro del sistema social, su interacción, conflictos y sus resoluciones



ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO

1. Hacer una breve presentación personal, anexar foto al perfil (si no se tiene en elmomento), nombre del CEAD en donde están ubicados, y de acuerdo a suexperiencia dar una definición de familia y los datos para comunicarse con elgrupo colaborativo.

2. Escuchar la canción “Amor y Control”, y realizar un corto análisis haciendoénfasis en el rol del psicólogo frente a la temática que allí se presenta.

3. Indagar sobre las circunstancias o situaciones que generan conflicto entre losmiembros de un sistema familia.

4. Crear una encuesta de mínimo 15 y máximo 20 preguntas de selecciónmúltiple, para ser aplicada a los padres de una familia en donde se evidencie:

A) Si al interior de la misma se han presentado conflictos, de que tipo, como lossolucionan y cuales son los miembros de familia que están involucrados, e indagar sobre como es el manejo de las emociones en los momentos de crisis de lafamilia.

B) Si han acudido a alguna instancia creada por el gobierno, privada, religiosa opersonal, para la solución de los problemas que existan en la familia como son elICBF, comisaria de familia, sacerdote, amigos.



CONTENIDO

1. PUNTO

PRESENTACIÓN PERSONALNOMBRE CEAD CONTACTO DEFINICION DE FAMILIAVicentaEmperatrizSalgado Pérez

Simón Bolívar Cartagena

3114049150 Pilar de construcción social,en la familia se establecenel primer contacto biológicoy afectivo, ella debe ser elprimer espacio educativopor que en ella se vive laprimera experiencia deaceptación incondicional. Esen la familia que se

establece las primerasrelaciones por ello esconsiderado un lugar deencuentro, en otraspalabras la familia es unacélula viva que requierecierto cuidado para supreservación.

1. PUNTO

CANCIÓN AMOR Y CONTROL (RUBÉN BLADES)

Canción de Rubén Blades que refleja las situaciones que se pueden vivir en elseno familiar y dos maneras distintas de vivirla.

Dice el panameño Rubén Blades en la canción "Sólo el que tiene hijos entiendeque el deber de un padre no acaba jamás", esta canción nos refiere la historia deun hijo que sale de visitar a su madre agonizante ve como un padre insiste enasistir a un hijo perdido en los malos vicios. Dos historias distintas, pero la mismatragedia concluye el narrador de la canción. Para Blades el amor es la mayor herramienta que tiene una familia a la hora de las desgracias.

ANALICEMOS: Podemos percibir que en la letra de la canción se presentan dostipos de familias, en la cual se observa un modelo de familia unidad; aquí semuestra un sistema donde todos los seres que la integran están conectados,están en función de servirle al otro. También notamos las situaciones difíciles que



están travesando las dos familias, y es el amor verdadero que determinara comosuperar los obstáculos y como debe primar ante todos el bien general.

En la medida que amamos comprendemos la importancia de creer en losmiembros que conforman el sistema familia, además percibimos que son valioso

no solo porque nos dicen te quiero, sino porque están en todo momento, en losbuenos y malos. Porque apoyan nuestra decisiones y además nos hacen ver nuestro errores. Y en ese sentido que la educación debe enfocarse para cumplir su misión que es transmitir al sujeto el valor de respeto, confianza y sinceridad yestos se reflejara en las decisiones que se toman en la familia

“Resilencia familiar” en psicología la capacidad del ser humano de enfrentar lasadversidades de la vida, aprender de ellas, superarlas y de ser transformados por estas se conoce como ¨resiliencia¨ (Grotberg, 2003). Esto no quiere decir que lapersona sea inmune a los eventos desafortunados de la vida, sino que cuenta conuna serie de cualidades que le permiten sobrepasarla, como son: autoestima

saludable, empatía, autonomía, humor, creatividad, optimismo, etc. La canciónamor y control nos deja ver la recilencia familiar.

El psicólogo es un agente muy importante en la transformación y resolución delconflicto familiar, la intervención del Psicólogo favorecedora de la ResilienciaFamiliar puede resumirse en tres pasos: - Creación de un contexto en el que losmiembros de la familia se sientan “seguros” para poder expresarse con libertad.Modificaciones del funcionamiento y la organización familiar (comunicación, roles,reglas, etc.), que permita realizar cambios adaptativos, y la Creación de unanarrativa común, solidaria con todos, que permita el reconocimiento del

sufrimiento, dar un sentido a lo ocurrido y salir adelante con nuevos recursos paraenfrentarse a la adversidad.

Por todo lo anterior puedo concluyo diciendo “la canción amor y control nospermite percibir la importancia que tiene la familia en la vida de un individuo, ycomo atreves de ella se pueden superar obstáculos, es la unión la que permitirá lafelicidad, y es atreves de la comprensión (creer) en los miembros que lacomponen que se refleja el amor y se superan todos los inconvenientes quepueden desbordar en desgracias.

La canción deja como enseñanza lo ventajoso que es compartir en familia,

amigos, vecinos, comunidad y sociedad en general, a demás lo importante devalorar a todas las ´personas por lo que son, sus cualidades, defecto y que nohay mejor forma de comprender a alguien que hacerle notar sus actuaciones yque consecuencia puede traer para la vida.

Es una realidad que muchos problemas en el núcleo familiar reflejado en lasociedad se pudieran evitar si existirá mucho control y mucho amor. “Cuanto



control, y cuanto amor, deben haber en una casa, Mucho control, y mucho amor para enfrentar a la desgracia”.

1. PUNTOCIRCUNSTANCIA O SITUACIONES QUE GENERAN CONFLICTO ENTRE LOS

MIEMBROS DE UN SISTEMA FAMILIAR

La situaciones que pueden generar conflictos entre los miembros del sistemafamilia pueden ser relativos a cuestiones de organización y relaciones domestica(Colaboración en las tareas de casa, hora de levantarse de la cama, dinero).También relacionados con relaciones y comportamientos externos (estudios,amistades, consumos de alcohol u otras drogas, sexo, horarios de llegar acasa…). Igualmente los derivados de ideas y creencias (religión, política…). Por

ultimo podemos afirmar que la discrepancia en el seno de la propia familia (entrepadres e hijos) puede ser un detonante de conflicto en el sistema familiar.

Por lo anterior podemos decir que la mala relaciones en la familia puede generar mala comunicación fundamentalmente basada en diferente sistema de valores delos ´padres e hijos y por diferente percepción, por parte de los hijos, de los valoresque pretenden transmitir los padres.



2. PUNTO

MODELO DE ENCUETANombre del encuestado_____________________________________________ Edad______________________________ Sexo_________________________ Lugar de Residen ____________________ Fecha_________________________

Ocupación_________________________________________________________ N° Miembros de la familia____________________________________________

Objetivo de la Encuesta: recabar información relevante sobre situaciones quegeneran conflicto en el hogar y como es manejada en el interior de la familia.Con la información obtenida podemos crear estrategia de prevención contra elmaltrato familiar.

1. ¿Cuál es su máximo nivel educativo?

a.Básica primaria.

b.Básica secundaria.

c.Técnico

d.Tecnológico o profesional.

2. ¿El Trabajo que realiza actualmente es?

a.No trabaja actualmente.

b.Independiente.

c.Dependiente

3. ¿Qué entiende por familia?

Instrucciones:

Por favor lee atentamente cada pregunta en el cuestionario y marca con unax la letra que mejor describa la situación familiar.Si te surge alguna pregunta mientras estas llenando el cuestionario no dudesen preguntar.

Todas las preguntas te piden que elija una sola respuesta



a.Grupos de personas que tiene lazos de parentesco

b.Personas que viven juntos bajo la emoción del amor

c.Célula fundamental de la sociedad.

d. Ninguna de las anteriores

4. ¿Como es la relación de los miembros que conforman su familia?

a. Buena

b. Mala

c. Regular

5. ¿realiza alguna actividad en casa con sus hijos?

a. si

b. no

c. algunas veces

6. ¿Qué actividad realiza en familia?

a.Deporte

b.Ejercicio

c.Jugar

d.Ninguna de las anteriores

7. ¿Cree usted que dentro del seno familiar se presentan dificultades?



a. si.

b. No.

c. Algunas veces

d. Casi siempre

8. ¿Que tipos de conflictos se manejan dentro del núcleo familiar?

a. Conflicto económico.

b. Agresión físicac. Agresión psicológica

d. Otras.

9. ¿Como se maneja el conflicto dentro del núcleo familiar?

a. Dialogo.

b. Acuerdos – Mediación.

c. Violencia.

d. Otro

10.¿Ha dedicado tiempo para practicar con sus hijos sobre las dificultades quetienen?

a. si

b. no

c. algunas veces



11.¿Existen normas establecidas sobre el funcionamiento de la convivencia en

la familia?

a. Si

b. No

c. Algunas veces

12.¿De que manera la familia hace uso del dialogo y la comunicación?

a. Solo cuando hay problemas.

b. De forma espontanea y frecuente.

c. Generalmente de forma superficial.

d. Le es indiferente

13.¿Qué valores tienes en cuenta para la comunicación con sus hijos?

a.Confianza

b.Compromiso

c.Unión

d.Ninguna

14. ¿En temas de interés familiar, la opinión de los hijos es tenida en cuentapara la toma de decisiones?

a. Siempre.



b. Casi siempre.

c. Algunas veces.

d. Nunca

15.¿Usted tiene conocimiento sobre instancias que se pueden acudir para laresolución de conflicto familiar?

a. Si

b. No

c. No sabes que es

16.¿Usted o Algún miembro de la familia ha acudido alguna instancia deresolución de conflicto como?

a. Comisaria de familia.

b. ICBF

c. Amigos

d. Ninguno

17. ¿Cuales son en tu opinión las formas mal frecuentes de maltrato entre losmiembros de una familia?

a. Insulto.b. Hacer daño físico.c. Hablar mal de alguiend. Amenazar

18. ¿Por ultimo cual de estos medios de comunicación considera usted quebrindan herramienta para resolver conflictos dentro del seno familiar?



a. La televisiónb. La radioc. La prensad. Medios alternativos (ONG, Fundación, Colectivo de comunicación)

CONCLUSIÓN

Este trabajo nos permitió flexionar sobre el papal de la familia en la resolución delos conflictos. Igualmente dejo claro el concepto de que la familia supone unafundamental unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos que seconstituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer. La plenitud de lafamilia no puede realizarse con personas separadas.

También queda muy claro que el amor es la herramienta fundamental e ideal parauna buena comunicación dentro del sistema familiar.



BIBLIOGRAFÍA

RODRÍGUEZ ALARCÓN, Erika Jazmín. (2011) Modulo Intervención Psicosocialen la familia. Universidad Nacional Abierta y Distancia (UNAD): Bogotá.

RODRÍGUEZ ALARCÓN, Erika Jazmín. (2011) Protocolo Intervención Psicosocial

en la familia. Universidad Nacional Abierta y Distancia (UNAD): BogotáPIZARRO P, Mariela. (2008). Los Conflictos Familiares

FROMA Walsh. (1998): "El concepto de resiliencia familiar: crisis y desafío" enrevista "Sistemas Familiares".

BLADE, Roben Material Didáctico Del curso. Video 1: Canción “Amor y Control”(YOU TUBE).

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