MANERAS

DE

ESCRIBIR

INDICE 1.Introduccion………………………………………

2.Taller………………………………………………..

3.Ensayo tecnologia economica (No)………..

4.Tipos de ensayos …………………………………

5.Ensayo filosofico (No)………………………….

6.Ensayo experiencias buenas y malas……..

7.Proyeccion…………………………………………

8.Ilustracion (No)…………………………………..

1. INTRODUCCION Este trabajo trata sobre lo que hemos hecho

durante un peirodo , sobre la importancia de

escribir o conocer el lenguaje , tenemos muchas

maneras de expresarnos nuestras alegrias,

tristezas, obstaculos y recuerdos .

El ensayo es una herramienta que tenemos

para escribir cosas buenas , analiticas y

literarias . Por otro lado tenemos un medio

muy importante que nos ayuda a esto la

tecnologia que por lo cual si no existiera o no la

sabiramos manejar no prodria llevar a cabo

esto .

2. TALLER

ENSAYO

HECHO POR:

LAURA VALENCIA HOYOS

VALENTINA VELEZ OSPINA

DOCENTE

MAURICIO MELO ROSAS

GRADO: 10-5

INTRODUCCION

El siguiente trabajo tiene como objetivo dar a conocer la

importancia sobre lo que es el ensayo. Para lo cual damos

un recorrido para saber su estructura, su funcionamiento,

sus tipos de ensayos y para que nos puede servir.

INDICE

1. Que es un ensayo……………………………………………………

2.Para que se utiliza un ensayo

………………………………………

3. Cuál es la estructura de un

ensayo………………………………..

4. Cuál es su

funcionamiento………………………………………….

5. Cuáles son los tipos de

ensayos……………………………………

1. QUE ES UN ENSAYO

El ensayo es un texto argumentativo de carácter polémico,

agresivo, que expone discursivamente una hipótesis

personal, una visión particular y subjetiva que, desde un

ángulo específico, examina y pone a prueba lo ya

establecido, y ofrece la posibilidad de derruir lo que se creía

firmemente cimentado y sustituirlo por otra cosa que pueda

ser nueva y diferente. No se trata de juzgar al azar, es el

producto de la meditación e interpretación de las realidades

materiales o espirituales en comunicación con las propias

ideas. El juicio es la materia prima, es lo que constituye el

aspecto crítico del ensayo. En él, se reflexiona sobre las cosas

no con amplitud, sino con profundidad. Puede darse un

juicio sobre algo insignificante, buscando la manera de

apoyarlo y consolidarlo, puede ser un problema antiguo,

agotado al parecer, pero lo original consiste en enfocarlo de

otra manera, ya que no es posible agotar algún tema porque

no lo podemos contemplar en su totalidad.

En el ensayo cualquier problema o asunto se convierte en

problema íntimo, individual; en él, se usa la ironía, se

sensibiliza, se anima frecuentemente con un tono

humorístico o cierta coquetería intelectual, evitando la

erudición.

Su objeto no consiste en la exposición de conocimientos, ni en

la ordenación de datos informativos, sino en la proyección

de una idea que se ensaya; no es dar pensamientos hechos

sino hacer pensar. Tiene que perturbar al lector ya sea a

favor o en contra. El ensayo no es para todos, no es

convencional: es personal, subjetivo, y en él se refleja la

personalidad de quien escribe.

2. PARA QUE SE UTILIZA UN ENSAYO

Mediante un ensayo puedes expresar todas tus opiniones, siempre y

cuando tengas argumentos necesarios para validarlas, es decir,

postulas una tesis con la cual estés de acuerdo y luego la sustentas

con todos los argumentos que tengas pero que estos sean validos.

3. CUAL ES LA ESTRUCTURA DE UN ENSAYO

La estructura de un ensayo está estructurado en tres

grandes secciones en: introducción, desarrollo y desenlace

En la introducción deberá expresarse con claridad cuál es el tema

del ensayo y su objetivo. De la misma manera, será conveniente

explicar al lector qué subtemas se abordarán y cuáles son los motivos

que hacen el ensayo mismo necesario.

El desarrollo es la parte más importante del ensayo, y en ella se incluirá la

principal carga argumentativa. El autor deberá convencer al lector de su

idea, tesis u opinión, por medio de la exposición de sus argumentos y del

análisis de los mismos. De la misma manera será aquí donde deba incluir,

si las tiene, todas las referencias documentales a libros, revistas y otros

materiales que contribuyan a defender su argumentación. Si se incluyen

citas bibliográficas, deberá hacerse de forma normalizada y en función de

los cánones establecidos por el tema escogido o por la publicación a la

que irá destinado.

En la conclusión, el autor deberá cerrar todo el capítulo

argumentativo que ha ido abriendo, y es aquí donde mejor se

encuentran las opiniones personales y las sugerencias a modo de

solución del problema abierto anteriormente. La conclusión puede

igualmente incluir un breve resumen de lo tratado, actuando de

forma paralela a la introducción pero incluyendo las soluciones que

se han ido dando, de forma que el lector finalice su lectura con una

idea clara de los temas tratados y las principales ideas-fuerza (es

muy útil, sobre todo, en ensayos de especial complejidad, donde las

ideas son muchas y pueden quedar diluidas).

4. CUAL ES SU FUNCIONAMIENTO

Es usado para interpretar un tema de interés, de manera simple y

puedes aplicar tus propios criterios (ser original), lo usan algunos

docentes para medir la capacidad del alumno de producir un texto,

su forma de desarrollo, que tanto sabe y sobre todo que tan original

es.

Además de la temática, existen otros rasgos que se presentan muy

diferenciados entre los textos llamados ensayos: la extensión oscila

entre algunas pocas páginas y varios cientos de ellas y el vehículo de

comunicación puede ser desde el periódico, hasta el voluminoso libro,

pasando por la conferencia o el trabajo de graduación.

5. TIPOS DE ENSAYOS

El ensayo es aquel género literario que no pretende abordar un tema

en su totalidad sino por proponer y defender la visión personal del

autor sobre el mismo. Es por esto que posee un carácter subjetivo.

Algunos ensayos que existen son el literario, el científico, el crítico y

el argumentativo.

Ensayos literarios: esta clase de ensayo se caracteriza por la libertad

y amplitud de temas tratados. Si bien parten de obras literarias o

citas, no se limitan a abordarlas con exclusividad, sino que se las

combina con observaciones, costumbres y experiencias. El ensayo

literario se caracteriza por ser subjetivo, directo y sencillo, buscando

plasmar con claridad la visión y reflexiones del propio autor y puede

abordar distintas disciplinas como historia, filosofía, política, moral,

entre otros.

Ensayo científico: este se caracteriza por combinar la imaginación

artística con el razonamiento científico. Se puede decir que por un

lado toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en

búsqueda de verdades, mientras que toma del arte la belleza

expresiva, la originalidad y creatividad. A pesar de recurrir a

cuestiones artísticas, el ensayo científico debe dejar bien en claro

aquello que quiere expresar.

Ensayo crítico: esta clase de ensayos también se caracteriza por

abordar temas variados y de manera libre y están orientados a un

público amplio. Suelen ser breves aunque buscan tratar los temas con

profundidad. Poseen una libre estructura y un estilo en el que

predomina la elegancia y el cuidado. Se vale de una amplia

documentación para su realización y para lograr expresar sus

ideologías, valoración, opiniones y reflexiones acompañadas por

elementos científicos y teóricos.

Ensayo argumentativo: este tipo de ensayo tiene como objetivo

defender una tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha

postura. Se vale de un lenguaje sencillo, formal y culto, en el que

predomina un estilo natural. Las ideas deben ser planteadas de

forma clara y debe existir una relación lógica entre ellas. También

debe evitar la tendenciosidad, es decir, dar a conocer sólo aquello que

favorezca la postura del autor, dejando de lado información

relevante que la contradiga.

4. TIPOS DE ENSAYOS

ENSAYO ARGUMENTATIVO

La polémica sobre los niveles de la vida en la Revolución industrial

La Revolución Industrial ha sido considerada el hecho más importante en

la historia de la humanidad desde el Neolítico. Consistió en una serie de

cambios que afectaron no sólo a la industria sino al conjunto de la

actividad y la organización económica y social. A partir de ella aumentó

la producción de todo tipo de bienes y cambió la forma de producirlos.

La familia y el taller que eran antes las unidades básicas de producción de

bienes, fueron sustituidos por la fábrica, caracterizada por la

concentración de obreros y el mayor volumen de producción debido a la

utilización de máquinas.

Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestión que es objeto de

polémica desde fin es del siglo pasado: cómo influyó la Revolución

Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora.

Hay una opinión pesimista, según la cual la Revolución Industrial fue una

verdadera catástrofe social, que destruyó formas de vida tradicionales e

impuso a grandes masas de población el traslado a las ciudades y unas

condiciones de trabajo mucho peores que las que existían antes.

Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolución Industrial fue

beneficiosa, no sólo a largo plazo, sino también para las personas que

protagonizaron sus inicios. Afirman que no se deben idealizar las

condiciones de vida en las comunidades rurales tradicionales y que, a

pesar de la dureza de la sociedad industrial, ésta brindó trabajo y medios

de promoción profesional a todo el mundo, de forma que aumentaron los

salarios y los niveles de consumo de los trabajadores.

La polémica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no sólo datos

cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo, sino también puntos

de vista y valoraciones diferentes sobre la forma de vida y trabajo en la

sociedad industrial y capitalista.

ENSAYO CIENTIFICO

¿Es posible recordar todo?

La memoria es el factor de la mente que nos ayuda a recordar y

almacenar toda la información que poseemos. Esta nos permite

recuperar las experiencias pasadas, depende el tiempo ocurrido. Se

clasifican en: memoria a largo plazo “consecuencia de la simple

excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla

transitoriamente” que nos permite almacenar los recuerdos por un

largo periodo de nuestras vidas a causa de la gran profundidad con

que la procesamos; y memoria a corto plazo “consecuencia de un

reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de

ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes” que

tiene la capacidad de retener en la mente una pequeña cantidad de

información , pero solo por un corto periodo de tiempo. Existe una

división entre las memorias a corto plazo y los diferentes estudios de

las memorias a largo plazo. Se decía que esta emergía de la memoria

a corto plazo. Pero, el hecho de que ciertas drogas puedan bloquear

selectivamente bien la memoria a corto plazo, quiere decir que no

están totalmente vinculadas, “si no que se trata de procesos

independientes actuando en paralelo” A través de la historia la

investigación de la memoria ha sido bastante difícil ya que nunca se

ha podido encontrar donde residen los recuerdos. Las

neuropsicologías no han podido registrar la zona del cerebro en

donde se encuentran almacenados los recuerdos. Aunque, “la

investigación psicológica se ha empeñado durante décadas en la

metáfora de la memoria como almacén”. Gracias a un poeta griego,

Sigmoides, que luego de irse al baño pudo reconocer a los cadáveres

de los comensales de un banquete, ya que recordaba los lugares

donde ellos se encontraban sentados antes de que el techo se cayera

encima de los comensales.

“De este modo se inicia una larga tradición conocida como arte de la

memoria que pretendió saberlo todo al poder recordar todo. Y para

recordar todo, había que elaborar arquitecturas donde poner lo

conocido e índices para poder recuperarlo en cualquier momento”.

Este es un buen ejemplo de la memoria a corto plazo, ya que fueron

pocos segundos en el cual Sigmoides registro los lugares en donde se

encontraban las personas.

Pero en la década de 1932, F. Bartlett garantizaba que el cerebro no

funcionaba así, y que era un error que se había cometido hasta la

década de los noventa. El decía que “recordar no es la reactivación

de innumerables recuerdos fijados, fragmentarios y sin vida. Es una

reconstrucción imaginativa, o construcción, producida al relacionar

nuestra actitud ante una totalidad de reacciones pasadas

organizadas o experiencia y un pequeño detalle destacado que

aparece en imágenes o de forma lingüística”

Aunque lo fundamental aquí es comprender que los recuerdos no son

recuperados

Exactamente como lo habíamos guardado, sino que son nuevas re

categorizaciones.

Pero hay que advertir que también existen tantos tipos de memoria

como sistemas específicos. “. Tenemos una memoria motora, otra

visual, una que permite el aprendizaje, otra que facilita el trabajo

lingüístico y conceptual, incluso una que se mantiene activa como

una especie de cuaderno de notas cuando iniciamos un proceso

extenso y complejo, aún otra que maneja los números de teléfono que

hemos aprendido o las caras de personas que conocemos, y también

una que organiza nuestros episodios biográficos permitiendo poder

disponer de una vida”. Es indudable que estos tipos de memoria no se

localicen en un único lugar de nuestro cerebro, ya que si no

tendríamos los mismos problemas de los mecanismos centrales.

Pero lo que se ha hecho hasta ahora fue poder determinar o

representar estrategias que se utilizan para establecer las

conexiones en función del refuerzo de sus sinapsis entre los grupos de

neuronas.

Una primera memoria es la sensorial, que se caracteriza por la

capacidad para procesar gran cantidad de información a través de

los sentidos, pero muchos teóricos suponen que esta memoria dura

solo cuestiones de segundos. Aunque por lo general pertenece a la

memoria de largo plazo ya que es muy fácil recordar el sabor de un

helado o el sonido de guitarra. Hasta ahora los factores más

estudiados son los sentidos de la vista, denominada almacén iónico, y

el del oído, denominado almacén ecoico. Pero antes de que llegue a

ser de largo plazo necesita pasar por un proceso de consolidación, en

el cual las neuronas en el momento de transmitir las señales

estimulan la síntesis de proteínas, en el núcleo de la célula y en sus

terminaciones sinápticas. Aunque también se encuentran otras

moléculas que logran alcanzar una determinada concentración, que

impiden que sus genes puedan sintetizar nuevas proteínas. “la

síntesis de proteínas sólo es necesaria para la consolidación de la

memoria a largo plazo y no para el almacenamiento a corto plazo.

La memoria a largo plazo se caracteriza por recordar

conscientemente los hechos o eventos específicos vividos en el pasado,

denominado memoria declarativa. Esta a su vez se divide en dos: en

la memoria semántica, que hace referencia a los conocimientos y

significados generales con relación a una pauta conceptual, que

permite la recuperación de símbolos verbales. Y en la memoria

episódica se almacenan los eventos específicos de la vida personal, es

decir, lo que ha vivido, pero que también depende de todo lo que uno

recuerda, “ya que la vida es siempre una mirada al pasado”. “La

memoria declarativa puede dividirse en dos categorías: memoria

episódica, que almacena las experiencias personales específicas; y la

memoria semántica, que almacena información sobre hechos.”

También, por recordar procedimientos y estrategias realizados en el

medio ambiente gracias a la repetición constante de una actividad

compleja que permite

adquirir la capacidad automática de esta tarea, como andar en

bicicleta, y precisamente suele funcionar de manera inconsciente, ya

que adquiere la capacidad de que todos los sistemas neuronales

trabajen en forma conjunta y automática, denominada memoria

procedimental, que a la vez se relaciona con la memoria implícita,

ya que se caracteriza por ayudar en la realización de las tareas

mediante la experiencia previa; es decir que “En la vida diaria la

memoria implícita se manifiesta en forma de memoria

procedimental”

Los estudios e investigaciones sobre la pérdida de memoria, logro

establecer un nuevo fenómeno perteneciente a la memoria a largo

plazo, denominado memoria retrograda, pero concretamente para la

sicopatología se ha utilizado el termino de amnesia retrograda para

hacer referencia a la perdida de “acontecimientos que han ocurrido

antes del inicio del traumatismo cerebral u otro tipo de deterioro

(Hades, 1995)” Esto por lo general se da por problemas amnésicos,

principalmente en el Síndrome Amnésico Temporal en el cual se

encuentra el paciente HM. Que era epiléptico, o generalmente por el

transcurso de la edad. Los estudios sobre los problemas de la vejez

han generado, por preocupación a las variaciones que experimentan

los procesos cognitivos con el transcurso de la edad, un notable

número de investigaciones.

A partir de esos estudios e investigaciones, se ha visto que la

memoria va declinando de manera progresiva a lo largo de la vida.

Pero esta alteración no afecta de manera unitaria a todas sus

modalidades de la misma forma. Los ancianos pueden realizar las

tareas de memoria implícita a un nivel más o menos similar a los

jóvenes adultos.

Ha diferencia de la memoria retrograda, también estos estudios nos

permitieron registrar la perdida de la memoria a corto plazo,

denominada memoria interrogada que se basa en el olvido de los

recuerdos producidas en un mismo instante evitando que lleguen a

la memoria a largo plazo. Esto principalmente se estudia en el caso

de Síndrome Amnésico Di encefálico, en el cual se encuentran los

pacientes con el síndrome de Korsakoff. A partir de este tipo de

memoria “se estudia formalmente por medio de tareas en las cuales

puede manipularse: 1. el proceso de fijación. 2. la duración del

intervalo de recuerdo. 3. el contenido del material. 4. el tipo de

material, y 5. Las condiciones de recuperación por medio de los

paradigmas de recuerdo libre, recuerdo con índices o facilitado y en

reconocimiento”

La memoria a corto plazo es considerada como la memoria de

trabajo y se sabe que es un elemento distintivo que está reconocido

por estudios de resonancia magnética, en el cual la corteza pre

frontal dersolateral le desempeña un papel crucial, aunque

manteniendo una estrecha relación. Es requerido para realizar

análisis y síntesis de la información, retener datos para la

consecución de un determinado proceso mental. Aunque la

afectación de los mecanismos básicos de esta, provocará una

disfunción que llegara a influir en el aprendizaje formal

Académico. “dificultad en el manejo de la dirección de la atención,

dificultad en inhibir estímulos irrelevantes, dificultad en el

reconocimiento de los patrones de prioridad, falta de reconocimiento

de las jerarquías y significado de los estímulos.”

En general, aunque actúen de manera diferente, los dos tipos de

memoria son muy útiles y necesarias para la situación justa, solo

influye el periodo del tiempo en el cual se quiere recordar las cosas.

Pero es sumamente imposible recordar exactamente todo lo que

hacemos en la vida y diariamente. Ya que las neuronas, al

producirse la sinapsis, solo logra recopilar una gran parte de lo

pensado

ENSAYO CRÍTICO

El ángel exterminador

El ángel exterminador, es la narración del señor E. Galeno en

donde nos deja ver claramente su perspectiva, “los autos nos

están quitando el espacio”, los ejemplos son concretos y claros,

nos deja ver sin espacio a dudas, que hay acciones en algunos

lugares de nuestro plantea en donde las acciones son hasta una

forma en mi punto de vista radicales, pero que para el autor

son medulares y de buen ver.

Esta lectura es de un lenguaje estándar, creo yo que es para

facilitarla comprensión del texto; la perspectiva desde mi

punto de vista es de izquierda, que con congruencia y decisión

expresa de una forma fundamentada una problemática del

mundo de hoy, dando cifras perturbadoras en diferentes

lugares del mundo, en los cuales menciona países que toman

medidas y otros tantos que solo se quedad sin hacer

absolutamente nada.

Hablando en presente, y retomando el pasado como la causa de

la problemática expuesta en la lectura; es como da a conocer

que el mundo de hoy está controlado por los autos y

monopolizado por la “santa alianza” trió de familias (Ford,

Firestone y Rockefeller), que desde hace tiempo, eternas y

millonarias ganancias han obtenido gracias a las 60 empresas

más lucrativas en el negocio del motor de las cuales más de la

mitad son de este trió.

Exige, lo que por derecho, tiene razón, su propia vida…

“Copiamos lo peor” reclama el autor, sin lugar a replica, dando

números en donde se demuestra que en Latinoamérica no se

toman medidas como en algunos países europeos, sino que más

bien párese que nos esmeramos en copiar la tendencia

motorizada como en los Ángeles.

“Casi todo el mundo parte de la base de que es inevitable que el

divino motor no sea parte de la vida humana”

La función del lenguaje en el cuento es meramente crítica e

informativa, y por medio de esta forma nos expresa su posición y

punto de vista ante el panorama, que dejando en claro su enojo e

inconformidad expresa frases como estas:

“Respiramos el poco aire que los autos nos dejan; y quien no muere

atropellado, sufre gastritis por los embotellamientos”

La expresión, y el leguaje utilizado son de los más sencillo y concreto

para la comprensión del texto, no es de difícil lectura, y esto hace

interesante el leerlo además de fácil y practico.

En realidad el cuento me gusto mucho, porque expone realidades

evidentes, pero insisto que el autor expone ideas totalmente de

izquierda, y a veces un poco exageradas las medidas que propone ,

pero puede que solo así se tome conciencia, describiendo la realidad

concisa y sin rodeos.

ENSAYO POETICO

CÓMO LA FILOSOFÍA INTERVIENE EN LA POLÍTICA

La ética es una disciplina filosófica normativa que se ocupa de las

pautas de la conducta humana. Ésta no se encuentra ajena a las

cuestiones políticas, pues la ética también puede y debe reflexionar

sobre las acciones políticas, incita a una meditación concienzuda

para la puesta en práctica de la toma de mejores decisiones,

nombramientos dignos de representantes o dirigentes; votaciones,

sufragios, referendos, etc., sean justos y libres de corrupción, así

como también un conteo de votos digno de confianza y que sean

partícipes de una buena democracia. Éstos y otros más son ejemplos

en donde la ética juega un papel importante en la política, ya que

sin ella, sin una justa elección, no se establecería una democracia

madura y consistente.

Adquiere mucha importancia hacer un estudio filosófico sobre la

ética y la política, pues nos permite entender la manera cómo la

ética sirve y servirá a la política como justificante en su actuar. Por

otro lado, la ética nos incita una reflexión encaminada a la justicia

social. Así, la ética, política y justicia social deben converger para

solucionar problemas que mantengan el respeto por la dignidad

humana.

Por otro lado la filosofía política es importante también ya que es

necesario reflexionar sobre el porqué, cómo y cuándo el ser humano

origina la sociedad y luego el Estado; cómo es que el Estado se

estructura, funciona; cuál es el Estado más justo o equitativo, etc.

También interrogantes como las siguientes: ¿Si no existieran

gobiernos los humanos vivirían armónicamente o son las

instituciones políticas inherentes a toda sociedad humana?, ¿qué

forma de gobierno es la más adecuada, la democracia, la

aristocracia, la monarquía, etc.?, ¿bajo qué criterios una persona o

un grupo de personas tienen el deber de dirigir a otras?, ¿por qué las

personas deciden formar parte de las instituciones políticas, es por

elección o a

Voluntad?, ¿qué son los derechos?, ¿cuáles derechos son aceptables o

criticables, o bien, qué derechos crear y bajo qué criterios?, etc.

Las críticas aportadas por varias filosofías políticas como el

comunismo y el socialismo, por ejemplo, al concepto de “propiedad

privada”, son variadas y han creado diferentes concepciones y

puntos de vista que cambian el pensar de la gente, y esto es muy

trascendental. Según la doctrina comunista la propiedad real y casi

toda la propiedad personal deberían ser públicas, es el Estado el

único propietario de los medios de producción y de la propiedad

personal. Las sociedades socialistas no suelen defender que todas las

propiedades deban pertenecer al Estado, permitiendo que existan

algunas propiedades privadas

6. EXPERIENCIAS BUENAS Y MALAS

En nuestra vida se nos cruzan muchos caminos, como los hay buenos,

malos y el que uno quiera realizar para su vida y como también nos

encontramos pequeñas personas que al parecer no son tan pequeñas

sino que llega hacer inmensas en la vida nuestra y que nos marcan

de algún modo. De igual manera también hay personas malas que

alguna vez nos llegaron a fallar y que también nos dejan una lección

de vida

En resumidas cuentas en nuestras vidas siempre vamos a vivir

momentos buenos y como también malos en realidad nunca vamos a

poder evitar esto.

En cuanto a mi vida el momento más duro que me ha tocado es

cuando Diosito me mando algo nose si para bien o para mal pero lo

tuve que dejar ir o más bien desgárralo de mi vida, le pedí mucho a

Dios que me diera mucha fuerza, pero fue como si él no me hubiera

escuchado, es difícil de comprender porque algunas personas lo

tomaran a mal. En últimas palabras de esta experiencia es que cada

momento bueno o malo nos forma como personas y con mucha más

madures. Debe agregar la experiencia buena para mi es vivir la

vida a mi manera, con las cosas que yo hago, con las maravillosas

personas que tengo a mi alrededor y con todas las cosas que Dios me

manda esa es mi mejor EXPERIENCIA DE VIDA.

7. PROYECCION

MI PROYECTO DE VIDA

Dios desde que nos manda al mundo tiene algo destinado para

nosotros así sea lo más mínimo, pero tenemos que desempeñar algún

papel en nuestras vidas, desde muy niños tenemos una perspectiva

de lo que queremos hacer en nuestra vida, desde la guardería

empezamos a desempeñarnos en algo y poco a poco vamos

encontrando o seleccionando la profesión o lo que queremos hacer

.Desde ahí en adelante vamos mirando en que somos buenos, que si

soy buena en la matemática, inglés, artes etc.

Como lo dije desde el principio, desde niños tenemos planeado algo

para nosotros pero esto puede ser una hipótesis para nuestra vida si

al final será una verdadera realidad o a lo mejor un falso sueño.

Mi sueño desde muy pequeña ha sido ser auxiliar de vuelo me parece

fantástica esta carrera, porque, primero que todo me gusta sentirme

libre y para mí el volar significa libertad, segundo para ayudarle a

las personas y tercero es poder llegar a conocer hasta el último

rincón del mundo.

Yo me veo en esta profesión desde muy joven para tener el mayor

tiempo de conocer todos los lugares del mundo, con esto yo quiero ser

una mujer profesional y estar en la mejor aerolínea posible. Quiero

tener una familia hermosa q me apoyen en todo, un esposo que

siempre esté disponible para mi compartiendo mis tristezas alegrías

y demás emociones. Me imagino con ellos una familia una familia

llena de amor y apoyo siempre, y si llegamos a tener un mal

momento poder saber afrontarlo y poder viajar junto a ellos como

siempre lo he querido.