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MEMORIA 2016

“DESPERTANDO SUEÑOS, TRANSFORMAMOS VIDAS”

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MEMORIA 2016

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CARTA DE LA PRESIDENTA DE KALLPA

“Los desafíos Kallpiños para despertar sueños y transformar vidas”

La vida institucional de Kallpa durante el año 2016 estuvo marcada de nuevos retos, la preparación de un plan estratégico

que nos inspire a construir de manera participativa, las soluciones creativas para ampliar las oportunidades de

desarrollo integral de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes peruanos y que además, nos permita la autogestión

para seguir ofreciendo productos y estrategias replicables de nuestros 26 años de experiencia, que se puedan recrear y

adaptar a la diversidad de contextos en nuestro país.

Kallpa, frente a este nuevo contexto social, económico y de cooperación ha decidido

el reto de diversificar la autogestión institucional e iniciar el emprendimiento de

Turismo vivencial y festivo, que revalore la cultura y la experiencia de las Comunidades

Saludables que durante varios años compartimos y acompañamos en las regiones de

Ayacucho, Cusco, Lima y Loreto.

Durante este año, los proyectos en su mayoría han sido nacionales, es decir se

han desarrollado en las cuatro regiones donde intervenimos. Esto nos ha permitido

reconocer las similitudes y diferencias, necesidades y propuestas, adaptadas al

contexto periurbano, rural e indígena de nuestro país. Los testimonios de los niños,

niñas, adolescentes y jóvenes, nos brindan la fuerza para continuar soñando con un

país que aproveche mejor sus potencialidades y recursos.

Nuestra intervención ha estado cargada de la energía, creatividad, compromiso y el vínculo afectivo que promueve las

relaciones democráticas entre el equipo kallpiño y de nosotros con las personas que son la razón de nuestra existencia

institucional, pues hemos encontrado en ellas respuestas, en sus sonrisas, en las reflexiones que hacen y en los cambios

evidentes de sus estilos de vida, a pesar de las dificultades sociales, económicas y/o geográficas.

Kallpa ha dejado su marca de calidad y creatividad en cada una de las intervenciones, sea con el desarrollo de los

proyectos o las consultorías. Esto ha sido posible gracias a nuestros aliados de la cooperación internacional y a nuestros

clientes, instituciones públicas y privadas, quienes han creído y acompañado a los equipos de Kallpa en cada una de las

regiones, con la confianza que valoramos y agradecemos pero sobre todo nos motiva a continuar despertando sueños

para transformar las vidas de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes peruanos.

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CARTA DE LA DIRECTORA DE KALLPA

Esta memoria presenta los avances de los proyectos ejecutados por Kallpa durante el periodo 2016, en las regiones de Lima, Cusco, Ayacucho y Loreto, así como las consultorías realizadas. Nuestra estrategia se basa en cuatro ejes de trabajo: La gestión participativa, la incidencia política y la vigilancia social, el fortalecimiento de capacidades y la comunicación y animación sociocultural.

Durante este año en el programa de Derechos Sexuales y Reproductivos realizó por un lado, un proceso de investigación sobre los comportamientos y culturas de la población indígena para fortalecer los derechos sexuales y derechos reproductivos de adolescentes y jóvenes de las comunidades de Nauta en Loreto y Socos en Ayacucho. Por otro lado, los adolescentes y jóvenes realizaron acciones de incidencia política y vigilancia social para el ejercicio de sus Derechos Sexuales y Reproductivos, que haga posible la inversión en educación sexual integral, la implementación de servicios diferenciados para los adolescentes y el acceso oportuno de anticoncepción.

El Centro de Jóvenes y Empleo (CJE) de Lima y Cusco continuaron ofreciendo a las y los jóvenes los servicios de orientación vocacional, asesoría en búsqueda de empleo, el Semillero de emprendimientos juveniles, así como el fortalecimiento de los espacios de participación. Durante el año 2016 el CJE de Cusco y Lima, ha realizado un total de 5,502 atenciones. Se pone énfasis en las poblaciones vulnerables como trabajadoras del hogar y jóvenes con discapacidad.

En Cusco se dio inició a un proyecto piloto en 7 Instituciones Educativas de nivel secundario, para incorporar en su programa curricular los contenidos de Educación Sexual, Proyecto de Vida, Orientación Vocacional y Emprendimiento de Negocios. n Lima se desarrollan acciones en 18 Centros de Educación Inicial (Niños y niñas de 3 a 5 años) para promover Ambientes Saludables.

En Lima, se han desarrollado acciones en el marco de la promoción de la salud, implementándose comunidades saludables donde se desarrollaron acciones para el Desarrollo Infantil Temprano de niños menores de 3 años. Asimismo en la Red de San Juan de Lurigancho, se promovió la integración de la estrategia de comunidades saludables al Modelo de Atención Integral basado en Familia y Comunidad, para lo cual se fortalecieron capacidades y se brindó asistencia técnica al personal de los 34 establecimientos de salud.

El 2016 fue un año de grandes desafíos. A pesar del contexto actual, nos fortalecemos con los resultados que vemos en la población con quienes trabajamos y seguimos adelante con el esfuerzo y colaboración del gran equipo Kallpiño y de nuestras contrapartes que continúan apostando por nosotros.

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ASOCIACION KALLPA

Somos un equipo creativo y eficiente que desde 1990 recorre el Perú construyendo de

manera participativa, propuestas innovadoras para ampliar las oportunidades de

desarrollo sostenible de la población.

El éxito de nuestro trabajo se basa en el compromiso con la población, poniendo nuestra fuerza y

energía en proponer alternativas y estrategias creativas e innovadoras para implementarlas con

eficiencia y calidad, a través del diálogo permanente con las instituciones públicas y privadas,

buscando así una sociedad con oportunidades para todas las personas.

Misión

Visión

“Despertando sueños, transformamos vidas”

Construimos de manera participativa soluciones innovadoras,

para ampliar las oportunidades de desarrollo integral de la

población con énfasis en la niñez, adolescencia y juventud.

“Autogestión par la acción”

Organización auto sostenible, que ofrece estrategias escalables

para el desarrollo social.

Nuestros principios

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Democracia

Respeto Honestidad

Eficiencia

Calidad

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UNIDAD DE PROYECTOS

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Proyecto: Protagonismo Juvenil para el ejercicio de sus derechos sexuales y reproductivos

ObjetivoFortalecer las capacidades de incidencia de los

adolescentes y jóvenes de las regiones de Cusco, Loreto

y Ayacucho, en demanda de sus derechos sexuales y

reproductivos (DSR).

DescripciónLos adolescentes y jóvenes desarrollan acciones de

incidencia política y pública en derechos sexuales y

derechos reproductivos y salud sexual y reproductiva,

para lo cual han fortalecido sus capacidades en estos

temas. Asimismo representan a sus pares en los espacios

de decisión política en sus regiones, para lograr incidir

en políticas y promover que las autoridades inviertan en

educación sexual integral, servicios diferenciados para

los adolescentes, acceso oportuno de anticoncepción y

acciones de prevención de la violencia y discriminación.

Realizan también acciones de incidencia pública a través

de medios de comunicación frente a situaciones de

vulneración de sus derechos.

Logros n Los adolescentes y jóvenes pusieron en agenda la

problemática de la salud sexual y salud reproductiva de

sus regiones, en el Congreso Nacional de Juventudes

en Chiclayo. En tal sentido la Secretaria Nacional de

Juventudes, conjuntamente con los adolescentes y

jóvenes, acordaron que el tema de Educación Sexual

Integral sea priorizado en el país.

n En Cusco se realizaron acciones de vigilancia social con

respecto a: Supervisión de los servicios diferenciados

en los establecimientos de salud, acceso oportuno a

anticoncepción, apoyo psicológico para evitar bullying

por orientación sexual, implementación del protocolo

de aborto terapéutico, hacer seguimiento al programa

de Educación Sexual Integral en colegios pilotos

y gestión de recursos para implementar y difundir

acciones de prevención de embarazo en adolescentes.

n En Ayacucho los jóvenes vocerxs en DSR tienen

presencia regional en los espacios de concertación y

comprometen a las principales autoridades regionales

y locales, organizan eventos públicos y difunden en

medios de comunicación acciones de defensa de los

DSR.

n En Loreto desde la Mesa Regional sobre DSR se

gestionó la aprobación de la ordenanza regional

para implementar acciones en DSR. Dicha ordenanza

comprende la atención integral del acceso a los servicios

diferenciados para adolescentes en el marco de la salud

sexual y reproductiva. En el sector Educación se aprobó

la directiva que conforma los Comités de Tutoría y

orientación educativa en prevención de embarazo,

cuidados de la salud integral y prevención de las ITS,

VIH-Sida, entre otros.

n Periodo: 1 de marzo de 2016 – 28 de Febrero de

2017.

n Ámbito: Lima, Cusco, Ayacucho y Loreto.

n Público objetivo: Adolescentes y jóvenes.

n Financiado por: PPFA – Planned Parenthood

Federation of América.

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Proyecto: Derechos sexuales y reproductivos para pueblos indígenas del Perú

Objetivos

n Los resultados de la investigación en DSDR son

reconocidos por las autoridades regionales (DRE)

y locales (UGEL) de Ayacucho y Loreto como base

para materiales de educación sexual integral en las

instituciones educativas.

n Las autoridades de la DRE y UGEL de Ayacucho

y Loreto han incorporado materiales educativos

contextualizados para la educación sexual en la

planificación del año escolar 2018.

Descripción

El proyecto busca conocer los comportamientos y culturas

de la población indígena para fortalecer los derechos

sexuales y derechos reproductivos de adolescentes y

jóvenes de las comunidades de Nauta en Loreto (Kukama)

y Socos en Ayacucho (Quechua). A través del sistema

educativo se proveerá de capacidades y recursos a

profesores, así también se fortalecerá los mecanismos de

incidencia con estudiantes y voceros juveniles para influir

en las decisiones de las autoridades nacionales, regionales

y locales, y así promover el respeto y cumplimiento de sus

derechos en el contexto intercultural. El proyecto tiene

tres componentes:

- Elaborar la investigación sobre los comportamientos

sexuales y reproductivas de jóvenes de 13 a 25 años de

las comunidades indígenas de Nauta – Loreto y rurales

de Socos - Ayacucho.

- Elaborar materiales educativos y pedagógicos sobre la

educación sexual integral.

- Influir en las autoridades nacionales, regionales y

locales para el respeto y ejercicio de los derechos de los

adolescentes y jóvenes de población indígena y rural.

Logros

n Se influyó en las autoridades nacionales, regionales y

locales con los resultados de la investigación sobre los

comportamientos y culturas sexuales y reproductivas de

jóvenes de 13 a 25 años de las comunidades indígenas

de Nauta – Loreto y Socos – Ayacucho, ha sido una

evidencia válida y contundente para motivar y agendar

el respeto a los derechos sexuales y reproductivos de la

población juvenil indígena y rural del país.

n Se ha incorporado la problemática de los derechos

sexuales y derechos reproductivos en los planes

operativos de los sectores de educación, salud y

gobiernos locales, comprometiendo a las autoridades

para el trabajo cooperativo y multisectorial.

n El trabajo articulado a través de redes, mesas y

plataformas entre sectores del estado y sociedad civil

a nivel distrital o provincial, ha logrado que la vocería

sea una labor clave de las y los jóvenes para hacer

pública sus necesidades y propuestas a sus autoridades

regionales y locales.

n Periodo: 01 Julio 2015 al 31 diciembre 2017

n Ámbito: Ayacucho (Socos) y Loreto (Nauta).

n Público objetivo: Adolescentes y jóvenes.

n Financiado por: AXIS - DANIDA

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Proyecto: Centro de Jóvenes y Empleo y semillero de emprendimientos juveniles

ObjetivoJóvenes emprenden negocios y/o desarrollan capacidades

para su inserción en el mercado laboral en Cusco y Lima.

DescripciónEl Centro de Jóvenes y Empleo (CJE) ofrece a las y los jóvenes de 15 a 29 años orientación y apoyo para su inserción social y económica a través de los servicios de: - Orientación vocacional: Ofrece información y desarrolla

capacidades para la toma de decisiones y la construcción y desarrollo de un plan de vida laboral.

- Asesoría en búsqueda de empleo: Orienta y fortalece capacidades para ser más efectivos en el proceso de búsqueda de empleo y acceso a un trabajo decentes.

- Desarrollo de un Semillero de emprendimientos juveniles en el Centro de Jóvenes y Empleo de Cusco y de Lima.

- Fortalecimiento de los espacios de participación y propuesta de la sociedad civil en el tema de inserción laboral y emprendimiento juvenil.

Logrosn Los servicios del CJE Cusco y Lima tienen una gran

demanda y aceptación entre los y las jóvenes. Durante el año 2016 el CJE Cusco ha realizado 2.519 atenciones: 1.530 en sala de información, 598 en asesoría para la búsqueda de empleo, 75 en orientación vocacional y 316 en orientación para el emprendimiento de negocios. En el CJE de Lima se han realizado 3,283 atenciones: 1,417 en sala de información, 992 en asesoría para la búsqueda de empleo, 115 en orientación vocacional y 759 en orientación para el emprendimiento de negocios. 34 jóvenes terminaron el curso emprendiendo mi negocio, 12 jóvenes emprendieron su negocio y 8 negocios están alojados en el semillero.

n Los servicios CJE están siendo institucionalizados e incorporados por parte de la Municipalidad Provincial del Cusco, lo que implica: - Incorporación en los instrumentos institucionales

de gestión y participación: el Plan provincial de Juventud 2015-2021 incluye el fortalecimiento y ampliación del CJE de Cusco.

- Disponibilidad de presupuesto para el funcionamiento de los servicios: la Municipalidad Provincial de Cusco a través de la Gerencia de Desarrollo Humano y Social gestiona y desarrolla el proyecto de inversión pública denominado “Mejoramiento de los servicios municipales orientados a mejorar la inserción al mercado laboral de los jóvenes”, con código SNIP N° 247293 y con un presupuesto de S/. 1.586,762.

n En caso de Lima, el servicio que está siendo institucionalizado por la Municipalidad distrital de San Juan de Miraflores es la asesoría y búsqueda de empleo (ABE), asumiendo la intermediación y el manejo de la bolsa de empleo. Asimismo el CJE es asumido como un servicio más que brinda la Casa de la Juventud.

n El CJE de Cusco y Lima han iniciado el diseño y validación de estrategias para adaptar los servicios y lograr la inclusión de jóvenes que presenten características particulares de lograr la inclusión de jóvenes que presentan mayor vulnerabilidad o dificultades especiales para su inserción laboral, tales como: adolescentes trabajadoras, jóvenes de origen rural y jóvenes con discapacidad.

n Periodo: Agosto 2013 – Agosto 2016n Ámbito: Cusco – Lima (San juan de Miraflores)n Público objetivo: Jóvenes mujeres y hombres de

15 a 29 años

n Financiado por: Fundación Interame-ricana - IAF

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Proyecto: Centro de Jóvenes y Empleo para adolescentes trabajadoras

Objetivon Institucionalizar en los Centros de Educación Básica

Alternativa (CEBA – colegios nocturnos) una estrategia de apoyo para que las adolescentes trabajadoras/es de escuelas nocturnas finalicen su educación básica poniendo en práctica proyectos de vida motivadores y

realistas.

DescripciónLa intervención busca la adaptación de los servicios del

Centro de Jóvenes y Empleo con la finalidad de lograr el

acceso y la inclusión de las y los adolescentes trabajadores

estudiantes de los (CEBA). Esto implica:

- Llevar los servicios CJE a donde ellas se encuentran,

atendemos en las instituciones educativas de turno

noche (CEBA).

- Trabajar el desarrollo de habilidades blandas,

autoconfianza y habilidades de comunicación.

- Tejer una Red de servicios de protección y apoyo para

adolescentes trabajadoras escolares (servicios de salud,

servicios de protección frente a la violencia, hogares de

acogida, programas de becas, entre otros)

- Desarrollar un programa de formación de educadoras

pares que desarrollan acciones de promoción de los

servicios hacia sus compañeras e identifican y derivan

casos de riesgo.

Logrosn 216 estudiantes han decidido la profesión y los estudios

que desean seguir y han elaborado un plan para poner

en marcha su decisión.

n Periodo: Marzo 2015 – febrero 2017

n Ámbito: Cusco

n Público objetivo: Adolescentes trabajadoras estudiantes de CEBA (colegios nocturnos).

Financiado por: EMpower

n 230 cuentan con un CV y han realizado el entrenamiento para enfrentar una entrevista de trabajo.

n 130 escolares han identificado una idea de negocio y han comprendido los elementos básicos para elaborar un plan de negocio.

n Se ha conformado la red de trabajo interinstitucional a favor de los estudiantes de CEBA.

Participan en la red: Municipalidad del Cusco, DEMUNA Cusco, Defensoría del Pueblo, Beca 18, Direccion Regional de Salud, Dirección regional de Trabajo, Yanapanakusun, Dirección Regional de Educación, Centro de Emergencia Mujer, Centro de Jóvenes y Empleo, Yachay, Intirunakuna y los directores de 9 CEBAs. Todas las instituciones participantes trabajan en forma conjunta para llegar con sus servicios a los alumnos de los CEBAs.

n 15 adolescentes trabajadoras estudiantes de 05 escuelas nocturnas de Cusco que fueron formadas como educadoras pares desarrollaron funciones como consejerías y derivación de compañeras a servicios de apoyo, animación de ferias de información sobre derechos y promoción de servicios de atención y actividades de reportaje y comunicación con sus

compañeras.

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Proyecto: Más oportunidades de desarrollo para los adolescentes rurales de Acomayo

Objetivo Contribuir a ampliar las oportunidades de desarrollo

personal y profesional de los y las adolescentes quechuas

de colegios rurales de la provincia de Acomayo.

Descripción El proyecto desarrolla una estrategia que busca la

transferencia de capacidades, metodología y material

educativo a 7 Instituciones Educativas, para incorporar

en su programa curricular los contenidos de Educación

Sexual, Proyecto de Vida y Orientación Vocacional

y Emprendimiento de Negocios. Para ello se realiza

un programa de capacitación dirigido a los docentes

encargados de tutoría y del curso de educación para el

trabajo y sesiones demostrativas con los alumnos del

tercero, cuarto y quinto grado de secundaria.

Asimismo con los padres de familia se realizan sesiones

de Escuela de Padres en los temas priorizados, que

permitan complementar desde la familia las acciones

educativas desarrolladas en el colegio. El proyecto incluye

también la formación de un equipo de educadores de

pares, conformada por escolares de las 07 instituciones

educativas. Se les capacita en habilidades sociales y

liderazgo.

Logrosn Diseño y aplicación del Programa de capacitación en:

Salud Sexual y Reproductiva, Habilidades Sociales y Orientación Vocacional, dirigida a Docentes Tutores de

las Instituciones Educativas beneficiarias del Proyecto.

n Diseño y aplicación del Programa de capacitación en: Emprendimiento de Negocios, dirigida a Docentes del área de Educación Para el Trabajo de las Instituciones

Educativas.

n Formación y capacitación a los escolares como educadores de pares (Wayna Yachachiq) con manejo de información y desarrollo de habilidades sociales y de liderazgo quienes desarrollan actividades informativas y educativas.

n Trabajo con padres de familia a través de sesiones de Escuela de Padres en los temas priorizados que permitan complementar desde la familia las acciones educativas desarrolladas en el colegio

n Conformación y fortalecimiento de redes de apoyo provincial y distrital, a través de mesas de concertación temáticas, direccionadas al apoyo de orientación,

consejería y atención para escolares.

n Periodo: Octubre 2016 – Octubre 2018

n Ámbito: Cusco – Provincia de Acomayo (Distritos de Acopía, Pomacanchi, Sangarará y Acomayo).

Público objetivo: Escolares de secundaria y docentes de tutoría.

n Financiado por: Asociación Kallpa Ginebra y Fedración Ginebrina de Cooperación.

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Proyecto: Ambientes Saludables en Centros

de Educación Inicial

Objetivo: Mejorar la calidad de la educación en salud infantil

promoviendo prácticas saludables.

DescripciónComprende el recojo de información acerca de la situación

de la salud de niñas y niños entre 3 y 5 años de 19 centros

educativos de los distritos de Villa María del Triunfo,

Villa El Salvador y Lurín. Esto implica la devolución de

los resultados a las docentes, directivos y personal de la

UGEL. Asimismo se validará una caja de herramientas

constituida por 6 materiales, entre ellos una guía con

actividades de higiene, nutrición y salud para aplicarla

con niñas y niños, recogiendo los aportes de las docentes.

Se realizará el acompañamiento del proceso, observando

las sesiones y brindando sugerencias a las docentes para

su mejor aplicación

Logros

n Se capacitó y acompaño a 43 docentes de Educación Inicial de 6 IIEE en el desarrollo de actividades para promover prácticas saludables en niñas y niños entre 3 y 5 años.

n Niñas y niños entre 3 y 5 años mejoraron sus prácticas de higiene, haciendo reflexión de ellas.

n Personal directivo de las IIEE, se sensibilizaron e incorporaron a sus documentos de gestión la temática

de higiene, nutrición y salud.

n Periodo: Febrero 2016 – Diciembre 2017

n Ámbito: Lima: Villa María del Triunfo, Villa El Salvador y Lurín

n Público objetivo: Niñas, niños, docentes y directivos.

n Financiado por: United Way Perú

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Proyecto: Modelo de gestión Comunal en Pro de la Primera Infancia I

ObjetivoImplementar tres módulos de Desarrollo Infantil Temprano

dirigido a niños de 06 – 36 meses de la comunidad que

implique la coordinación y ejecución de acciones entre

la comunidad y el Programa Nacional Cuna Más, para

promover el desarrollo psicosocial de los niños y niñas

menores de 03 años.

DescripciónEl proyecto propone la construcción de tres Cuna Más,

los cuales serán administrados y gestionados con

participación de representantes de la comunidad, uno

de la sociedad civil y otro del Estado. Desde los nuevos

módulos se promoverá la intervención articulada de los

sectores (MIDIS y Salud), la participación de la comunidad

y de las organizaciones sociales.

Logrosn Se construyó 03 módulos para los niños y niñas de

03 comunidades, los cuales han sido supervisados y optimizados por el programa Cuna Más. Cada módulo cuenta con espacios que busca el desarrollo integra del niño/niña: estimulación temprana, salud, alimentación, aseo, utilidad / creatividad, descansó, etc.

n Los módulos permiten a los niños/as de las comunidades la estimulación intelectual a través de la exploración táctil, la manipulación de formas, imágenes, sonidos, a través de su desplazamiento y movimiento, lectura de cuentos, juegos, etc.

n Se ha desarrollado un trabajo cooperativo entre las comunidades en las jornadas o faenas comunales para la construcción o adecuación de los módulos de estimulación. La propia comunidad puso la mano de obra, ya que participaron en las jornadas albañiles,

carpinteros, electricistas, pintores etc.

n Periodo: 01 de enero - 30 de junio del 2016

n Ámbito: Lima - San Juan de Lurigancho

n Público objetivo: niños y niñas menores de 03 años, padres y madres de familias y promotoras comunales.

n Financiado por: Entráide et Fraternité

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Proyecto: Modelo de gestión Comunal en Pro de la Primera Infancia II

ObjetivoImplementar módulos de Desarrollo Infantil Temprano

dirigido a niños de 06 – 36 meses, que implique la

coordinación y ejecución de acciones para coberturar la

atención en la primera infancia.

DescripciónEl proyecto busca la articulación entre la Junta directiva

de las comunidades, el equipo técnico del programa Cuna

Más, la asociación de padres de familia del PRONOEI y su

Directora y el equipo de Kallpa. Se definen las acciones

a desarrollar en cada comunidad, se construirán dos

nuevos Cuna Más. Se construirá un aula en un PRONOEI y

se implementará una sala de estimulación temprana en el

centro de salud La Libertad.

Logrosn Las niñas y niños cuenta con dos módulos para su

desarrollo integral: estimulación temprana, salud, alimentación, aseo, utilidad / creatividad, descansó, etc. Estos han sido supervisados y optimizados por el

programa Cuna Más

n Ampliación de la cobertura educativa para los niños de las comunidades, a través de la construcción de un aula para el nivel inicial en el PRONOEI el Paraíso.

n Fortalecimiento de la relación entre el Programa Cuna Más, el PRONOEI y las juntas directivas de las comunidades.

n Las familias de la comunidad y las juntas directivas impulsan acciones para invertir en las niñas y niños de

su comunidad.

n Periodo: Fecha de inicio: 01 de enero - 30 de junio del 2016

n Ámbito: Lima, San Juan de Lurigancho

n Público objetivo: Niñas, niños menores de 3 años, familia, dirigentes y promotoras de salud.

n Financiado por: Indio Hilfe

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Proyecto: Municipio Saludable que promueve la Inversión en la Primera Infancia Fase II

ObjetivoPromover condiciones para implementar la estrategia de

municipios saludables en primera infancia en el distrito de

San Juan de Lurigancho.

DescripciónEl proyecto busca expandir la estrategia de comunidades y

municipio saludable que trabaja por la primera infancia en

el distrito de San Juan de Lurigancho, a través del trabajo

articulado y concertado de los sectores Salud, educación,

Ministerio de la inclusión y la sociedad civil (liderado por

Salud), Kallpa brindando la asistencia técnica para hacer la

transferencia de la estrategia y garantizar la sostenibilidad

de la misma.

La intervención se caracteriza por la integración de la

estrategia comunidades saludables al Modelo de Atención

Integral basado en Familia y Comunidad (MAIS - BFC), el

cual se halló en su etapa inicial de implementación por la

Red de salud de San Juan de Lurigancho. Kallpa capacita

y acompaña técnicamente a los 34 establecimientos de

salud del distrito, en al marco de la implementación del

MAIS BFC.

Logrosn 9 Comunidades alcanzaron la etapa de comunidad

iniciada, 02 Comunidades alcanzaron la etapa de comunidad activa, y 13 comunidades alcanzaron la etapa de comunidad certificada, estás ultimas 13 comunidades tienen un buen nivel de coordinación con el establecimiento de salud, los médicos jefes lideran y motivan a su equipo básicos de salud, los líderes

comunales vienen realizando gestiones a diferentes instituciones privadas, ONGs, la Iglesias, empresas, y están desarrollando proyectos, han ganado proyectos que han sido financiado por el gobierno local a través del presupuesto participativo y desarrollan actividades comunales a favor de la primera infancia.

n 29 Equipos de salud/EESS. tienen su plan de intervención (trabajo extramural) para el cuidado de

salud comunitaria de su comunidad piloto.

n 104 personales de salud fueron certificados por un total de 200 créditos académicos (horas de capacitación y horas de trabajo en campo), los certificados fueron firmados por el director de la red de salud, de ODI y registrado por el área de capacitación de la Red, este certificado tiene valor para su currículo.

n 105 Agentes comunitarias de salud fueron certificadas por la Red de Salud por haber participado de las capacitaciones y trabajan coordinadamente con su

equipo básico de salud.

n 3380 familias han sido beneficiadas (líderes comunales, agentes comunitarias de salud, padres, madres, niños, niñas y adolescentes). Han mejorado sus indicadores de

salud.

n Periodo: Julio 2013 - Setiembre 2016

n Ámbito: Lima – San Juan de Lurigancho Público objetivo: Personal de salud de 34

establecimientos de salud, familias, dirigentes y agentes comunitarios de salud.

n Financiado por: Asociación Kallpa Ginebra (AKG - FGC)

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UNIDAD DE CONSULTORIAS

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Estrategia rural de prevención, atención y protección frente a la violencia familiar y sexual en zonas rurales de la Amazonía

ObjetivoFavorecer el acceso de las mujeres rurales a un sistema

de atención y prevención de la violencia familiar y sexual

que articule la oferta del estado a nivel de la provincia, el

distrito y las comunidades rurales.

DescripciónPor encargo del Ministerio de la Mujer y Población Vulnerable en el marco del convenio con el Banco Interamericano de Desarrollo (Contrato Nro 053-2015-PNCVFS), la Asociación Kallpa asumió el reto de implementar la “Estrategia de prevención, atención y protección frente a la violencia familiar y sexual” en tres distritos de la Amazonia Peruana. La Estrategia Rural,

propone el desarrollo de tres componentes:- Creación y fortalecimiento de redes institucionales y

comunitarias articuladas de nivel comunal y distrital articuladas y orientadas a enfrentar la violencia familiar y sexual (VFS).

- Sensibilización y desarrollo de capacidades en la población de las comunidades focalizadas para prevenir y enfrentar la violencia familiar y sexual en las

zonas rurales.- Construcción, validación e implementación de rutas

articuladas de atención y prevención de la violencia

familiar y sexual.

Logrosn 03 Comités Distritales Interinstitucionales de Lucha

contra la violencia familiar y sexual, liderados por las municipalidades distritales e integrado por

representantes de todas las instituciones vinculadas a la atención, prevención y protección frente a la violencia familiar y sexual, cuentan con un plan de trabajo y articulan sus acciones a nivel provincial y comunal.

n Municipalidades distritales de Las Piedras, Tahuamanu y Masisea incorporan la temática de VFS a través de Ordenanzas Municipales (Ordenanza de conformación y reconocimiento de Comités Distritales Interinstitucionales de Lucha contra la violencia familiar y sexual, Ordenanza de reconocimiento de Comunidades en Acción frente a la Violencia Familiar y sexual, Ordenanza de reconocimiento a defensoras comunitarias y defensores escolares).

n 3.564 pobladores de las zonas rurales focalizadas acceden a servicios de información y capacitación para prevenir la VFS a través de actividades de animación socio cultural.

n 81 defensoras comunitarias y 76 defensoras y defensores escolares capacitados por el proyecto, se involucran en la vigilancia comunitaria.

n Se construye y validan Rutas de prevención, atención y protección frente a la violencia familiar y sexual para las zonas focalizadas. 06 zonas rurales cuentan con rutas y protocoles elaborados participativamente y

consensuadamente.

n Periodo: Enero – Diciembre 2016n Ámbito: - Región Ucayali: Distrito de Masisea (Provincia de

Coronel Portillo)- Región Madre de Dios: Distrito de Las Piedras

(Provincia de Tambopata) y Distrito de Tahuamanu (Provincia de Tahuamanu)

n Público objetivo: Mujeres y familias de ámbito ruraln Financiado por: Ministerio de la Mujer y poblaciones

vulnerables / Banco Interamericano de Desarrollo.

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Programa Integral de capacitación en Gestión de Riesgo de Desastre

Institución: DEUTSCHE WELTHUNGERHILFE (Agro Acción Alemana))

Descripción: Elaboración de un diagnóstico de necesidades de capacitación de los funcionarios de gobiernos regionales

y de gobiernos locales. Diseño de un programa de capacitación en Gestión de riesgo de desastre y una

evaluación del programa de capacitación de la utilidad y calidad de la capacitación y asesoría recibida.

Ámbito: Cusco y Apurímac

Población: Funcionarios de gobiernos regionales y gobiernos locales.

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Estudio “Consecuencias de la Violencia sexual en adolescentes”

Institución: SaveThe Children

Descripción: Evidenciar, a través de la elaboración de una

investigación, la situación de las niñas y adolescentes

embarazadas y/o madres víctimas de violencia

sexual; partiendo de los alcances conceptuales y

sociales sobre la temática y el testimonio niñas y

adolescentes embarazadas y/o madres

Ámbito: Loreto

Población: mujeres adolescentes

Fortalecimiento de capacidades

Institución: SUSALUD

Descripción: Descripción de talleres de capacitación, para la

formulación de un plan de trabajo concertado.

Ámbito: Lima

Población: Junta de Usuarios de los Servicios de

Salud.

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EJECUCIÓN PRESUPUESTAL DURANTE EL AÑO 2016

Proyecto y consultorías implementados: 12

Montos ejecutados por los proyectos: s/. 2688,552

Personal: 21 en planilla y 42 en locación de servicios

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“DESPERTANDO SUEÑOS, TRANSFORMAMOS VIDAS”