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NIVEL NT2A

Docente Nathalie Rowets C.

Actividades Plan General y PEI

Fonoaudiológico

Nombres: ______________________________________________________________________________

(Dos nombres)

Apellidos: _____________________________________________________________________________ (Dos apellidos)

Fecha:

(Escrita completa en mayúscula)

___________________________________________________________________________________________________________________

(día) (N°) (mes) (año)

Semana: Animales de los animales salvajes y sus hábitats. 1. Comunicación Integral

a. Repasa las silabras y las palabras que contienen soniso /T/, dibuja el elemento escrito

en el recuadro.

b. Escribe el nombre de cada elemento por sílabas en los recuadros y luego completa desde

el punto de inicio (seta, tela, pato, tienda, moto y timón).

c. Completa el crucigrama, lee las palabras que estan dentro de la maleta, guíate por los

dibujos y escríbelos donde corresponda.

a. Secuencia narrativa: Inventa una secuencia de 4 Guiones para las siguientes imágenes,

parte con las palabras, PRIMERO, LUEGO, DESPUÉS y AL FINAL. Pon un título a esta

narración.

Escribe y dibuja el final de la historia: Al final el niño___________________________________________________________________________________________

2. Interacción y Comprensión del Entorno.

a. Encierra los animales salvajes.

b. Unamos a cada animal con su comida favorita. Como lo hemos realizado con el gato.

c. Busca a los niños que están haciendo la misma posición en estos dos grupos, colorea sus pantalones del mismo color, pero ser diferente a los de las otras parejas.

Actividades Fonoaudiológicas

Fonoaudióloga Katerine Hormazábal Melgarejo.

Producción del fonema R (fuerte)

Mamitas y Papitos vamos a ejercitar y reforzar el fonema /RR/. Para esto les

presentaré los ejercicios expuestos en el video enviado.

Vamos a llevar a nuestro amiguito ratón a su queso, sigue el camino punteado repitiendo varias

veces la sílaba correspondiente. Luego produce de forma correcta las secuencias en los quesos.

RRA

RRE

RRI

RRO

RRU

AAARRRRAAAAA

A

EEEERRRRRREEEE IIIIIRRRRRRIIIIII

OOORRRRRROOO UUURRRRRRUUU

Mira estas imágenes y nómbralas, recuerda que debes nombrar correctamente el sonido R fuerte

(Rana, Red, Río, Rosa, Rubí, Ramos, Rey, Rico, Roca, Rizo, Rata, Remo, Rizado, Robot, Rueda).

Mamita y Papitos ahora Uds. deben leer este cuento y su hijo (a) repetir las oraciones. Es muy

importante que produzca de forma correcta el sonido /RR/ en todas las palabras. Al finalizar

el cuento léale las preguntas.

1. ¿Qué animal son Remi y Rita?_______________________________________

2. ¿Qué hacen Remi y Rita?__________________________________________

3. ¿Quién ayudó a las ranitas?________________________________________

4. ¿Cómo se salvaron las ranitas?______________________________________