ANTECEDENTES:- Desarrollo Social:

- La Prioridad en la Atención de un Problema:

- En Segundo Lugar:

- El Tiempo:

- Texto:

-Involucrar en una Tarea:

DEFINICIÓN:

- Es un conjunto ordenado de actividades que se propone realizar

articuladamente para satisfacer necesidades o resolver problemas.

ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL

PROYECTOS:-Reconocimiento de las necesidades y recursos disponibles.

- La Participación:

- La estabilidad:

NOCIONES DEL PROYECTO

NOCIONES DEL PROYECTO

PROYECTO

IDENTIFICACIÓN

PREVIA

- Hace referencia a la definiciónexplicita de los beneficiarios delproyecto

- Busaca establecer el contextoen el que se desarrolla elproyecto, tanto para ladocumentación como para elproyecto.

DIAGNÓSTICO

- Consiste conocer cuales son lasnecesidades más urgentes, lascausas y consecuencias de unasituación problema de unacomunidad para actuar sobreella.

ASPECTOS ESENCIALES DE INVESTIGACIÓN

PROPÓSITO:

-Es determinante donde se plantea las siguientes

interrogantes:

- ¿Qué se quiere hacer?

-¿Qué se deber hacer?

-Este permitirá tener una panorámica clara y global del

trabajo a desarrollarse en la investigación.

- Este propósito precisa los aspectos esenciales que

debe contener: Problema, Hipótesis, Objetivos,

Metodología, Actividades y Instrumentos para comprobar

las hipótesis o alcanzar los objetivos.

ASPECTOS ESENCIALES DE LA INVESTIGACIÓN

CARACTERÍTICAS:

-Las siguientes características buscan definir Cómo se

debe llevar adelante el proceso de investigación para

cumplir con los propósitos.

1. Relevante: El tema o problema que merita su estudio.

2. Coherente: Se refiere a la relación lógica y armónica.

3. Claro: Permitir un buen entendimiento de lo que va hacer.

4. Conciso: Debe tratar de los diferentes tópicos(temas)

5. Concreto: Refiere a la información que se maneja.

6. Viable: Apunta a que tareas y que se puede hacer.

7. Vigente: Refiere a la utilización de una bibliografía.

8. Congruente: Debe pertenecer al campo de estudio

que se desarrolla y debe tener pensamiento definido.

ESQUEMA DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO:Debe reflejar el contenido del trabajo y debe ser corto, claro y explicito.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:Descripción de los hechos en torno a una situación, mediante la

redacción clara y precisa del tema, es recomendable plantear en forma

de preguntas.

OBJETIVOS:Expresa la finalidad o los propósitos de la investigación y al mismo

tiempo se convierte en los puntos de referencia y guían el desarrollo.

JUSTIFICACIÓN:Son los motivos, razones por las cuales es importante realizar el estudio

MARCO TEÓRICO:Son los contenidos que se aplicará en el proceso de la investigación.

MARCO CONTEXTUAL:Es la que busca describir cómo está el ambiente donde se

desarrollará la investigación.

HIPÓTESIS:Es lo que se pretende demostrar con la investigación.

METODOLOGÍA:Hace referencia al tipo de investigación que se ocupa en el desarrollo.

RECURSOS:Son los bienes necesarios que se utilizará para el desarrollo estos

pueden ser: Humanos, Materiales, técnicos, Económicos.

BIBLIOGRAFIA:Se refiere a la parte de la documentación escrita que se necesita para

el desarrollo de la investigación.

CRONOGRAMA:Hace referencia a la distribución del tiempo para el desarrollo de la

diferentes actividades a llevarse a cabo para cumplir con el proceso.

TÍTULO:LA MORTALIDAD INFANTIL.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:¿Cómo influyen las enfermedades parasitarias en los niños/as de la

parroquia de Huachi Grande durante el año 2009?

OBJETIVOS:GENERAL:

- Conocer las causas de las enfermedades parasitarias en el desarrollo

neurológico de los niños/as de la parroquia de Huachi Grande durante

el año 2009.

ESPECIFICOS:

- Determinar las consecuencias de las enfermedades parasitarias en el

desarrollo neurológico de los niños/as de la parroquia.

JUSTIFICACIÓN:La enfermedad parasitarias está considerada como un problema social

que ocasiona los mayores problemas en la salud de los niños(as)

además perjudicando especialmente a las madres de familia.

MARCO TEÓRICO:CAPITULO I CAPITULO II

1. Mortalidad. 2. Enfermedad Parasitarias.

1.1. Origen. 2.1. Causas.

1.2. Etimología. 2.2. Consecuencias.

1.3. Concepto. 2.3. Alimentación.

1.4. Tipos. 2.4. Tipos alimentos.

MARCO CONTEXTUAL:El presente trabajo investigativo que se ejecuta los estudiantes de 2do.

Año de bachillerato es de suma importancia la misma que amerita

realizar la investigar , pues en el mencionado sector existe en un 40%

de los niños que sufre este tipo de enfermedades. La mencionada

indagación se procederá realizar en la parroquia de Huachi Grande la

misma facilita todas comodidades por parte de los moradores del

sector

HIPÓTESIS:Más de 40% de los niños/as de la parroquia de Huachi Grande , padece

de las enfermedades parasitarias.

METODOLOGÍA:Bibliográfica:

- Libros, enciclopedias, revistas, etc.

De Campo:

- Investigación Exploratoria: Contacto a la realidad.

-Investigación Explicativa. Causas y consecuencias.

Técnicas:

- Observación, encuesta, entrevista, grupos focales.

RECURSOS:

Humanos: Materiales:

-Asesor. - Papel boon.

-Investigadores. - Cuadernos de apunte.

-Moradores. - Suministros de oficina

Técnicos: Económicos:

-Computadora. - Aporte económico de investigador

-Cámara.

CRONOGRAMA:

BIBLIOGRAFIA:•- Libro de parasitarias. Dr. SALAZAR, Marcelo

•-Guía de nutrición . Dr. PACHECO GIL, Oswaldo

•-Libro de mortalidad. Dra. DÍAZ, Maricela.

ACTIVIDADESOCT NOV DIC

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Selección del tema x x x x x x

Revisión bibliografía x

Planificación del trabajo x x x x x x x

Desarrollo del marco teórico x x x x x

Redacción del informe x x x x x x x x x x x x

EJEMPLO DE PLAN, PROGRAMA Y PROYECTO

PLA N PROGRAMA PROYECTO

EDUCACIÓN SIGLO

XXI

Ampliación de cobertura y oferta educativa

- Creación de establecimientos educativos

Reforma Curricular - Capacitación de los profesores- Reformulación del sistema de evaluación

Alfabetización - Educación para adultos

Educación no formal - Fortalecimiento del SECAP

ESQUEMA GENERAL DE DISEÑO DEL

PROYECTO

CARATULA.

DEDICATORIA.

AGRADECIMIENTO.

RESUMEN EJECUTIVO.

ÍNDICE.

INTRODUCCIÓN.

1. DATOS INFORMATIVOS.

2. DOMINACIÓN DEL PROYECTO.

3. NATURALEZA DEL PROYECTO.

3.1. Identificación.

3.2. Justificación.

3.3. Marco Institucional, social y teórico.

3.4. Finalidad.

3.5. Objetivos.

3.6. Destinatarios.

3.7. Productos.

3.8. Localización.

4. RÉGIMEN OPERACIONAL

5. METODOLOGÍA

6. CRONOGRAMA

7. RECURSOS

8. ADMINISTRACIÓN

9. EVALUACIÓN

LISTA DE LOS PROYECTOS Y SUS

RESPECTIVOS GRUPOS DE TRABAJO

Grupo A TEMA

Vargas Acosta Gabriela

Andaluz Aman María

PROYECTO PEDAGÒGICO PRODUCTIVO PARA CAMPESINOS ANALFABETAS

Grupo B TEMA

Masaquiza Pérez Luis

Guano Guato Maribel

PROYECTO EDUCATIVO COMUNITARIO CON NIÑOS DE ESCASOS RECURSOS.

Grupo C TEMA

Morales Veloz Alex

Chiliquinga Condo Lucia

PROYECTO DE RED RADIOS INTERNAS EN ESCUELAS Y COLEGIOS.

Grupo D TEMA

Castro López Ruth

Villacres Villarroel Luis

PROYECTO CONSTRUYENDO VIDAS SALUDABLES A TRAVES DE LAS MANIFESTACIONES CULTURALES

Grupo E TEMA

Núñez Gordon Beatriz

Castro López Mayra

PROYECTO FORMACIÓN DE LÍDERES EN GESTIÓN SOCIAL DE PROYECTOS.

Grupo F TEMA

Campos Martínez Isaac

Toainga Andachi Gladys

PROYECTO DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD DURANTE LA ADOLESCENCIA

Grupo G TEMA

Herrera Barroso William

Pillapa Cunalata Diana

PROYECTO DE AYUDA PARA NIÑOS CON DISCAPACIDAD

Grupo H TEMA

Morales Medina Ángel

Gordon Barros Maribel

PROYECTO RECUPERACION AMBIENTAL Y DESARROLLO SOCIAL SOSTENIBLE

Grupo I TEMA

Morales Guevara Helgi

Tibanquiza Cando Claudio

Malusin Malusin Carlos

PROYECTO DE REFORESTACION DE MEDICINA ALTERNATIVA

UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE

TUNGURAHUA

PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE TRES

AULAS EN LA EXTENSIÓN EDUCATIVA

PELILEO.

INTEGRANTES:LIC. HUMBERTO CEPEDA .

LIC. OMAR SORIA.

DIRECTOR:

ING. LUIS ACURIO.

PELILEO

2009.

DEDICATORIA

Los autores del Proyecto dedicamos el presente

trabajo a nuestros queridos estudiantes,

autoridades y padres de familia en

reconocimiento a su constante apoyo en nuestro

Sistema de Educación.

AGRADECIMIENTO

Nuestro sincero agradecimiento a todas las

autoridades del Cantón que nos han apoyado en

la realización de este proyecto y en especial al

Director del mismo.

ÍNDICECaratula……………………………………………………………...……………… i

Dedicatoria ……………………………………………………..………………….. ii

Agradecimiento ………………………………………………….…..…………….iii

Datos informativos ……………………………………………….………………. 2

Denominación del proyecto …………………………………………………...… 3

Naturaleza del proyecto……………………..................................................... 4

Justificación……………………………………………………………………...… 5

Marco institucional ………………………….................................................… 6

Finalidad del proyecto ……………………………………………………………. 7

Objetivos …………………………………………………………………………... 8

Destinatarios ………………………………………………………………....….. 10

Productos ……………………………………...................................................11

Localización …………………………………………………………………….…12

Metodología ……………………………………………………………………….13

Cronograma ……………………………………………………………………....14

Recursos …………………………………………………………………………..15

Administración ………………………………...................................................16

Evaluación ………………………………………………………………………...17

Indicadores de evaluación …………………...................................................18

Metas …………………………………………..................................................19

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: Construcción de tres aulas de Hormigón Armado.

1.2. LOCALIZACIÓN.

1.2.1. Provincia: Tungurahua.

1.2.2. Ciudad: Pelileo.

1.2.3. Institución Auspiciante: I.M. Cantón Pelileo.

1.2.4. Dirección: Barrio Pamatug.

1.2.5. Teléfono: 032412977.

1.3. BENEFICIARIOS:

1.3.1. Directos: Estudiantes y Docentes de UNEDT.

1.3.2. Indirectos: Autoridades, PP.FF. y la comunidad.

1.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Constituye un instrumento que permite unificar

temática y metodológicamente el proyecto. Y se

presenta una idea clara y precisa del problema

fundamental del proyecto.

1.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO

Construcción de tres aulas en la segunda planta

física con hormigón armado en la “UNEDT

EXTENSIÓN PELILEO” el organismo ejecutor y

participante será el H. I. Municipio del cantón

Pelileo.

2.-NATURALEZA DEL PROYECTO

Nos permite una visión panorámica y general de un

proceso que aun no se ha desarrollado. Entonces para

definir la naturaleza del proyecto se debe abordar los

siguientes puntos:

- Identificación.

- Justificación.

- Marco Institucional.

- Finalidad.

- Objetivos.

- Destinatarios.

-Productos.

-Localización.

2.-NATURALEZA DEL PROYECTO

2.1. IDENTIFICACIÓN:

El interés que tiene los padres de familia en preparar a sus hijos en distintos

establecimientos de nuestra patria, por tal razón se ha incrementado el

número de estudiantes en todas las Instituciones Educativas del país. En

vista de esta necesidad el Gobierno Nacional a través del Ministerio de

Educación, financia a las Instituciones públicas, privadas, ONGs, han visto

de suma urgencia en mejorar la infraestructura del sistema educativo del

país. Para lo cual ha designado un presupuesto para la construcción de

aulas con el objetivo de mejorar la educación.

Realizando convenios con los Consejos Provinciales y Municipales; el

Gobierno cantonal ha puesto mayor interés de mejorar y construir un buena

infraestructura, debido a los fenómenos naturales que afecta a la Provincia y

al cantón, dentro de este problema de infraestructura se encuentra nuestra

institución educativa por el incremento del número de estudiantes, con la

finalidad de proteger el equilibrio de la temperatura del aula, por lo cual el

espacio físico es muy reducido para los estudiantes que se sienten

incómodos para recibir clases, por ende la unidad educativa no puede recibir

mas estudiantes que se eduquen en nuestro plantel, tal motivo algunos

adolescentes quedad relegados a una educación oportuna y adecuada.

2.2 JUSTIFICACIÓN

La Unidad Educativa “Ext. Pelileo” debido al incremento del número de

estudiantes, tiene la necesidad urgente de construir la segunda planta

de aulas, para cubrir la demanda de prepararse en el sector donde

habitan puesto que al no contar con aulas suficientes, un porcentaje de

jóvenes y adultos de sector están emigrando a estudiar en los

establecimientos de la ciudad y sus alrededores.

Al contar con aulas necesarias daremos comodidad, ambientación

adecuada en los aspectos: didácticos, pedagógicos, sicológicos y físicos,

por ende conservaremos y respetaremos sus costumbres y tradiciones.

De esta forma lograremos que la juventud no escoja caminos

equivocados.

El presente proyecto creemos que es la solución más viable porque

encaminará a solucionar en parte el espacio físico que tiene nuestra

institución, también tendrán facilidad para poder movilizar en el interior

del aula con eficiencia y libertad en todas las áreas de estudio.

2.3 MARCO INSTITUCIONAL, SOCIAL Y TEÓRICO

La Unidad Educativa a Distancia de Tungurahua

“Extensión Pelileo” es la responsable de la

organización y planificación de la construcción de

tres aulas bajo el patrociño y ejecución del Ilustre

Municipio del cantón Pelileo.

2.4 FINALIDAD DEL PROYECTO

Al realizar la construcción de las aulas tendríamos la

posibilidad de servir a la juventud del cantón de una

manera más eficiente. Por ende se mejoraría las

condiciones físicas y educativas y se daría un mejor

servicio al estudiantado del plantel. Por tal razón

nuestro proyecto será de alto impacto por lo tanto los

padres de familia observaran con gran satisfacción el

trabajo .A más de satisfacer la necesidad urgente que

tiene la institución, esta obra nos permitirá atender a

un 30% más de estudiantes de lo que se cuente

actualmente.

2.5. OBJETIVOS:

GENERAL:

Construir tres aulas en la segunda planta

física acondicionada para la Unidad

Educativa a Distancia de Tungurahua

“Extensión Educativa Pelileo”

ESPECÍFICOS:

Elaborar el proyecto para la construcción de

tres aulas.

Presentar al Concejo Municipal del cantón

Pelileo.

Dar seguimiento de gestión al proyecto de

las tres aulas.

Ejecutar el proyecto de construcción de las

tres aulas.

Evaluar el proyecto de la construcción de

las tres aulas.

Contar con un proyecto elaborado para la construcción de tres aulas.

Alcanzar un 100% de aprobación del proyecto.

Nombrar una comisión que realizará el seguimiento en la gestión

para alcanzar un 100% en la consecución del proyecto.

El proyecto será ejecutado en un 100% en la construcción de las

aulas.

Contaremos con dos instrumentos de evaluación del avance de la

obra.

2.6 METAS

2.7 DESTINATARIOS

Con la construcción de las aulas los

beneficiarios directos serán los

estudiantes y maestros(as) de la

Unidad Educativa a Distancia de

Tungurahua “Extensión Pelileo” y de

forma indirecta los padres de familia

autoridades y la comunidad en

general.

2.8 PRODUCTOS

Con el proyecto que elaboramos conseguiremos la

construcción de tres aulas con hormigón armado, la

misma que es de suma urgencia, la que servirá para los

estudiantes y la comunidad en general del cantón.

Por el incremento de tres aulas en la Unidad Educativa

a Distancia de Tungurahua “Extensión Pelileo”, podrá

atender a mas estudiantes de lo que tenemos en el

presente año lectivo, por tal motivo será necesario

conseguir mas partidas presupuestaría para satisfacer

las necesidades educativa del plantel.

2.9 LOCALIZACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN:

UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE TUNGURAHUA

“EXTENSIÓN PELILEO”.

PAÍS: ECUADOR.

PROVINCIA: TUNGURAHUA.

CANTÓN : PELILEO.

PARROQUIA: GARCÍA MORENO.

BARRIO: PAMATUG .

TELEFONO : 2441517.

FAX: 2441517.

3. RÉGIMEN OPERACIONAL

Hace relación a la especificación de las

actividades o tareas a realizar donde se propone,

según un esquema viable y coherente, el

desarrollo de las mismas en función del tiempo, y

de todos los requisitos del proyecto, en la

medida en que se hagan necesarios.

3. RÉGIMEN OPERACIONAL

Planificación de un Proyecto:

¿Qué supuestos existen que no pueden ser

influenciados por el proyecto?

Objetivo Superior:

¿Para que queremos este proyecto?

¿Cuáles es nuestro objetivo a largo plazo?

Objetivo del Proyecto:

¿Qué exactamente queremos lograr a corto plazo?

¿Qué es lo que queremos que hacer para contribuir

concreta al logro?

Resultados:

¿ Que acciones deberán desarrollar en el proyecto para

obtener los resultados previstos?

4. METODOLOGÍA

Es desarrollar un proceso sistemático que

permita el trabajo y la participación de los

sectores en los cuales se ejecutará el proyecto.

Cuando se habla de metodología en proyectos,

hay que considerar los instrumentos, métodos y

técnicas a utilizar en la ejecución del proyecto

4. METODOLOGÍA

Métodos:- Acción Participativa.

- Exploratoria .

Técnicas:

• La Observación.

• La Entrevista.

• La Entrevista.

Instrumentos: -Cuestionarios.

- Test

CRONOGRAMA:

Hace referencia a la distribución del tiempo para el

desarrollo de la diferentes actividades a llevarse a

cabo para cumplir con los objetivos al inicio del

proyecto.

También hace referencia a la determinación de los

plazos o calendario de actividades.

Es el control de un proyecto tiene gran

importancia el acto de programar o calcular la

duración de las actividades.

5. CRONOGRAMA

ACTIVIDADESOCT NOV DIC EN FEB MAR

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

Elaboración de

proyecto

x x x x x x

Presentación del

proyecto

x

Seguimiento en la

gestión del proyecto

x x x x x x x

Ejecución del

proyecto

x x x x x x x x x x x x x

Evaluación del

proyecto

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

Reingeniería x x

RECURSOS:

En toda investigación a desarrollarse es

necesario prevenir los recursos que se utilizará para

el desarrollo de las mismas, estos pueden ser:

Humanos, Materiales, técnicos, Económicos.

Sin la existencia de algunos recursos y medios

económicos y humanos básicos se haría imposible

la realización de cualquier proyecto.

6. RECURSOS

HUMANOS:

•Consejo Directivo.

•Comisión de planificación del proyecto.

•Personal docente .

•Padres de familia.

•Técnicos en construcción.

MATERIALES:

•Papel boon.

•Marcadores .

•Lápices.

•Cuadernos.

•Carpetas.

•Tinta de la impresora.

•Suministros de oficina.

TÉCNICOS:

•Computadora.

•Copiadora.

•Cámara fotográfica.

•Filmadora.

FINANCIEROS:

•Materiales.

•Transporte.

•Viáticos.

•Equipos.

•Costo del personal.

•Imprevistos.

ADMINISTRACIÓN:

La Administración es un aspecto fundamental que

engloba a todo el proyecto, pues es la instancia

rectora del desarrollo.

Es la instancia encargada de gobernar, regir y

aplicar las disposiciones necesarias para el

cumplimiento de un proceso.

En el desarrollo de los proyectos es la instancia

de: Planifica, Organiza, Coordina, Dirige, Controla y

Evalúa el desarrollo del proyecto.

7. ADMINISTRACIÓN

El presente proyecto estará coordinadas por una

dirección, una autoridad o un mecanismo de

control determinado por las siguientes

autoridades .

RECTOR

AUTORIDADES AUSPICIADOR

COORDINADOR ZONAL

DOCENTES DE LA

EXTENSIÓN

CONSEJO ESTUDIANTIL

EVALUACIÓN:

Es el proceso integral y permanente

que identifica, analiza y toma decisiones

con respecto a los logros y deficiencias

en los procesos, recursos y resultados ,

en función de los objetivos planteados en

el proyecto.

La Evaluación en la ejecución de los

proyectos deben ser constante y

periódica.

8. EVALUACIÓN

CONSEJO DIRECTIVO: Fichas de seguimiento y desempeño.

RECTOR: Fichas de desempeño.

COORDINADOR ZONAL: Constatación de obra.

DOCENTES DE LA EXTENSIÓN: Ejecución y constatación de obra

CONSEJO MUNICIPAL: Fiscalización de la obra.

CONSEJO ESTUDIANTIL: Inventario de la obra.

8.1 FICHA DE SEGUIMIENTO

INDICADOR INDEPENDIENTE : SI NO

-Cuenta con un proyecto elaborado en la construcción de una aula en forma oportuna? ( ) ( )

-Logra que el proyecto de construcción de una aula sea aprobado el 100% en forma eficaz. ( ) ( )

-Nombra una comisión para alcanzar el 100% en la consecución del proyecto en la construcción

de una aula oportunamente. ( ) ( )

-Consigue que el proyecto de construcción de una aula sea ejecutado en su totalidad. ( ) ( )

-Cuenta con fichas de monitoreo y evaluación en el avance de la construcción del aula eficazmente. ( ) ( )

INDICADOR DE VERIFICABILIDAD:

-Observa el proyecto elaborado en la construcción de una aula ( ) ( )

-Verifica si el proyecto esta elaborado totalmente ( ) ( )

-Constato si el proyecto esta elaborado en forma adecuada. ( ) ( )

-Constato si la construcción de una aula esta técnicamente diseñada. ( ) ( )

INDICADOR DE VALIDEZ:

-Logra alcanzar un amplio impacto en la sociedad con la construcción de una aula. ( ) ( )

-Cubre las necesidades educativas del plantel. ( ) ( )

-Están conformes los padres de familia con la obra realizada. ( ) ( )

INDICADOR DE ACCECIBILIDAD:

-Tiene acceso a los informes de las comisiones oportunamente. ( ) ( )

-Cuenta oportunamente con los informes de la comisiones del proyecto. ( ) ( )

-Lleva adecuadamente los inventarios de la construcción del aula. ( ) ( )

-Cumple el cronograma de actividades del proyecto. ( ) ( )

PLAN DE CIERRE Y ABANDONO:

•La vida útil del proyecto se proyecta a 30 años, sin embargo en el cronograma

programado de actividades, la etapa de abandono no tiene fecha de inicio ni de

término. Aclarar e indicar las medidas a tomar en el caso de abandono del proyecto.

BIBLIOGRAFIA:

•-Guía para el diseño y elaboración

de proyectos Dr. SALAZAR, Marcelo

•-Proyectos educativos Dr. PACHECO GIL, Oswaldo

•-Curso de Proyectos Ing. DÍAZ, Jorge.

ANEXOS:

-Planos arquitectónicos

-Planos geográficos

-Croquis

-Fotografías