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Es una herramienta operativa, concebido como proyecto, plan de accin, programa de asignatura, entre otros trminos, a travs del cual la teora docente se perfila sistemticamente en la praxis educativa, partiendo de la realidad concreta del estudiante y de sus circunstancia de aprendizaje

Diseo Instruccional1Nivel microDiseo instrucional IDENTIFICACIN (Datos generales y referenciales)FundamentacinOBJETIVOS de AprendizajeCONTENIDOS CURRICULARESESTRATEGIAS DIDCTICASPLAN DE EVALUACIN Plan de actividades didcticasESTRATEGIAS Y MOMENTOS INSTRUCCIONALES TCNICAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPOSe derivacomponentescomprende

PLANIFICACIN iNSTRUCCIONAL2FUNDAMENTACIN IMPORTANCIA DE LA U.C para el desarrollo cientfico, tecnolgico y social y su relacin con el perfil de formacin. ANLISIS DE LA SITUACIN INSTRUCCIONAL:_ Justificacin en atencin a las necesidades educativas que se le dar respuesta. REQUISITOS Y CARACTERSTICAS GENERALES DE LA AUDIENCIA:_ Relacin con aprendizajes de asignaturas previas o posteriores_ culturales, lingstica, socioeconmicas, educativas, actitudes, intereses, necesidad educativa a la que se le dar respuesta. NATURALEZA DE LA UNIDAD CURRICULAR O ASIGNATURA:_ Mtodo ( qu se v a poner en prctica)_ Carcter : Terica, Prctica , Terica - Prctica y Prctica-Terica FUNDAMENTACIN TERICA:_ Orientacin Pedaggica (Conduccin y desarrollo de habilidades)_ Orientacin Didctica (tcnicas ) _ Orientacin Psicolgica (Teoras de Aprendizaje)

3El conjunto de saberes o formas culturales que son esenciales para el desarrollo de la socializacin de los individuos

C0ntenidos Curriculares4DeclarativosFactualesConceptualesDatos Hechos Estructurantes(Nmeros )(Fenmenos)Especficos

Ejes Transversalesreas- Materias -U.CConocimientos e Informacin

5Se entienden como actuaciones que son ordenadas y orientadas hacia la consecucin de una meta.Saber cmo hacer (cognitivo)

Saber hacer (Motriz)Pueden clasificarse : Algortmico y heursticos

Procedimentales6Son valores que se manifiestan a travs de las actitudes.Son las tendencias a actuar de acuerdo a una valoracin personal.Cognitivos Afectivos ConductualConocimientos Sentimientos AccionesCreencias Preferencias ManifestadasDinmico

Actitudinales7Estrategias Enseanza (Docente)Aprendizaje(Alumno) Es el conjunto y empleo de Tcnica Actividad Mtodo RecursoPueden serDinmicas de grupo y juegos pedaggicos

8Son los procedimientos didcticos fundamentados que se adoptan para orientar las actividades del facilitador durante el proceso de la instruccin.

Tcnicas 9Son una especie de guin que orienta sobre qu hacer, cmo, cundo, para qu y por qu

Actividad10Sistema organizado de datos que se obtiene entre la confrontacin de las ideas y de los hechos de la realidad observados objetivamente, con el fin de formular un cuerpo sistemtico e integrado de conocimientos.-

Mtodo11Son recursos materiales que permiten comunicar a la audiencia informacin sobre un tpico y provocar en sta una respuesta que sirva a los fines especficos del aprendizaje. Su objetivo es apoyar y mejorar el proceso de la instruccin

Recursos12