PROYECTO EDUCATIVO RURAL PER FASE II PROYECTO EDUCATIVO RURAL PER FASE II PORTAFOLIO TUTORPORTAFOLIO TUTOR

Alberto Pabuena MejiaAlberto Pabuena MejiaTutor Zona 3 Tutor Zona 3

Departamento de SucreDepartamento de SucreMunicipio GuarandaMunicipio Guaranda

Zona EspecialZona Especial

1. Presentación 2. C.E Focalizados

3. Trabajo en Campo• Concertación • Taller No. 1• Taller No. 2• Taller No. 3• Visita No. 1• C. E No. 1• Taller No. 4

4. Conclusiones

ÍNDICE

PRESENTACIÓN

AmableLíderBrillante ExitosoResponsableTalentosoOptimista

PacienteAmigableBondadosoUnidadEmprendedorNegligenteArmonioso

CENTROS EDUCATIVOS FOCALIZADOS

Colombia Sucre Guaranda

Cabecera Municipal Guaranda

C.E las mercedes

C.E san José de las Demetrias

C.E puerta azul arriba

C.E las mercedes

C.E humo abajo

CENTROS EDUCATIVOS FOCALIZADOS

CONCERTACIÓN INICIAL

La concertación inicial con los directores rurales y secretario de educación se realizó en el municipio de Guaranda en las instalaciones de la secretaria de educación, con el fin de dar a conocer, establecer compromisos y programar las actividades del desarrollo profesional situado DPS en las sedes educativas rurales focalizadas

TALLER No 1

Taller No.1 desarrollado en la Institución Educativa Guaranda 3 y 4 de octubre, donde los docentes vivieron y se gozaron la estrategia DPS. Además se estableció una buena relación Tutor-Docente y Tutor-Directivo Docente

TALLER No 2

Taller No.2 realizado en Las Chichas, Puerta azul, Nueva Esperanza, donde los docentes planificaron la secuencia Didáctica seleccionada y dieron a conocer las dificultades y soluciones al implementar la secuencia didáctica

TALLER No 3

Taller No.3 realizado en Las Tierra Santa, Puerta azul, Nueva Esperanza, donde los docentes profundizaron y expusieron sobre la evaluación formativa al implementar la secuencia didáctica

VISITA No 1

Visita No.1 realizado en La Tierra Santa, Puerta azul, Nueva Esperanza, donde los docentes profundizaron y expusieron sobre la evaluación formativa al implementar la secuencia didáctica

TALLER No 4

Taller No.4 realizado en Sincelejo, donde los docentes profundizaron en indagación, resolución de problemas y competencias ciudadanas. Además expusieron y compartieron sus experiencias vividas en la implementación de las secuencias didácticas

CIRCULO DE ESTUDIO No 1

Los Círculos de Estudio fueron y son una excelente herramienta para el mejoramiento y la sostenibilidad de la estrategia DPS en los diferentes centros educativos focalizados.

Esta experiencia ha sido inolvidable en cuando a lo pedagógico, administrativo y lo vivido en los corregimientos con los docentes y habitantes.El tener la oportunidad de ver como diferentes docentes hacen su practica de aula, deja ver al tutor debilidades y fortalezas que El posee al desarrollo de una clase.Me gusta enseñar demostrando experimentalmente lo que se encuentra en el contenido, con esta experiencia DPS me he sentido satisfecho y muy agradecido con la corporación infancia y desarrollo

APRENDIZAJES ADQUIRIDOS

CONCLUSIONES

Al terminar todas estas actividades con los docentes encuentro que la mayoría se encuentran muy motivados al conocer otra estrategia de enseñanza aprendizaje y que es esa didáctica lo que ellos necesitan para que sus clases sean mas emotivas y efectivas. Pienso que cuando al docente se le dan las herramientas necesarias y un acompañamiento para el desarrollo de sus clases, no solo aumenta el rendimiento académico de sus estudiantes, sino que la didáctica lo lleva a enamorarse mas de lo pedagógico, sentir responsabilidad con lo que enseña, rescata la pasión por la enseñanza.