Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

1

Identification

Asignatura/submodulo: Sec 1. S1-Desarrolla aplicaciones web

Plantel :8 Menchaca

Profesor (es): IC. Vianey Maldonado Morales Periodo Escolar: Feb-jun 2017

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles

Semestre: 4

Horas/semana: 9

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1-Diseña interfaces

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo. 5.1-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al

alcance de un objetivo.

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar interfaces para aplicaciones web

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define herramientas de diseño gráfico digital para aplicaciones Web

Enuncia la estructura básica de una pagina Web

Procedimental:

Diseña interfaces

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 30/01/2017-24/02/2017 (36 horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

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2

Responsabilidad y dedicación.

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como los lineamientos y criterios de evaluación. 2-Realiza una actividad de Construye-T 2 sesiones

El alumno realiza apuntes en su libreta de notas.

Libreta de notas Portada , apuntes y actividad Construye-T

5%

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo 5.1-Desarrolla

innovaciones y

propone

soluciones a

problemas a

partir de métodos

establecidos.

Atributos: Sigue

instrucciones y

procedimientos

de manera

reflexiva,

comprendiendo

como cada uno

de sus pasos

contribuye al

alcance de un

2-El facilitador dentro del aula explica: a)concepto de diseño web b)arquitectura de la información para WWW c)proceso del diseño de un sitio web d)Estética del diseño web e)Concepto de HTML f)editores para código HTML g)estructura básica para una página con HTML 8 sesiones 3-Dentro del aula el facilitador explica el código HTML para manejar: a)títulos, tipos de letra b)viñetas, líneas c)marquesinas d)tablas e)barras horizontales f)áreas de texto g)hipervínculos h)manipulación de

El alumno realiza apuntes en su libreta de notas. El alumno realiza apuntes en su libreta de notas.

Libreta de notas Libreta de notas

Notas del alumno Notas del alumno

NA NA

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3

objetivo.

1-Diseña interfaces

imágenes I)marcos j)menús desplegables 10 sesiones 3.1 Dentro del laboratorio el alumno entrega practicas guiadas y/o autónomas, cuestionarios en HTML de los puntos anteriores, las cuales se controlan con una lista de cotejo general de prácticas (anexo1) 10 sesiones

El alumno ejecuta prácticas dentro del laboratorio de cómputo y entrega su lista de cotejo como evidencia de prácticas y el cuestionario contestado.

Libreta de notas

Cuestionario o practica finalizada de cada punto

45%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

1-Diseña interfaces

4-En pares el alumno entrega:

un sitio web en HTML con las características especificadas por el docente.

lleva a cabo una autoevaluación de su desempeño en clase.

El examen práctico Se califica con una rúbrica la página web (Anexo 2)

3 sesiones 4.1-Se realiza en pares un examen teórico de

El alumno en pares realiza una Lectura y clasificación de información para elaboración de su página web. El alumno realiza un Examen de conocimientos de la materia.

Software, pc, libreta de notas y lapicero libreta de notas y lapicero

Sitio web Auto-evaluación Examen parcial y ejercicios como preparación para planea.

25% 5% 20%

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4

los temas vistos en clase , se revisan las evidencias pertinentes y se anexan los ejercicios del anexo 1 como preparación para planea. 3 sesiones

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Software, pc ,internet, pintarron, plumon http://www.definicionabc.com/comunicacion/diseno-grafico-2.php http://www.hipertexto.info/documentos/diseg_web.htm http://www.imaginas.net/ponenciasedic.pdf http://www.opiniontecnologica.com/desarrollo-web/la-estetica-como-factor-clave-del-exito-de-un-sitio-web.html

Evaluación

Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada y actividad Construye-T 5% Cuestionarios o practicas guiadas 45% Sitio web 25% Auto-evaluación 5% Examen parcial y ejercicios como preparación para planea. 20%

Instrumento: Portafolio de evidencias Rubricas examen

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/17

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes.18/01/17

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5

RUBRICA DE AUTOEVALUACION

Punto 4 secuencia.

Objetivo: Evaluar el desempeño individual del alumno en conocimiento y actitud

Competencia genérica a desarrollar: Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus

valores, fortalezas y debilidades.

Nombre: ------------------------------------------------------------------------------ fecha: ----------------- cal:----

CONCEPTO SIEMPRE CASI

SIEMPRE

POCAS

OCASIONES

NUNCA OBSERVACIONES

Participo de forma continua

en clase

Respeto los puntos de vista

expuestos por el docente y

por mis compañeros

Me dirijo de forma

respetuosa dentro del aula

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6

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones Web

PUNTO 3.1 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 45%

Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competencia a Desarrollar con cada práctica:

*Diseña interfaces (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica

Objetivo de la practica Tipo de

práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

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7

Anexo 1.Ejercicios como preparación para planea. Contesta y Justifica y tu respuesta Nombre:-------------------------------------------------------------------------- -------------- fecha:---------------------

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8

Identificación

Asignatura/submodulo: Sec 2. S1-Desarrolla aplicaciones web

Plantel :8 Menchaca

Profesor (es): IC. Vianey Maldonado Morales Periodo Escolar: Feb-jun 2017

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles

Semestre: 4

Horas/semana: 9

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2-Desarrolla aplicaciones web estáticas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web estáticas.

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define el entorno del software

Define la estructura de un código PHP para diseño de una web

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones web estáticas

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 27/02/2017 -31/03/2017 (45 horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

Responsabilidad y dedicación.

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como los lineamientos y criterios de evaluación.

El alumno toma apuntes en su libreta de notas y realiza una portada.

Libreta de notas y lapicero.

Portada apuntes

5%

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V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

9

2 sesiones

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

2-Desarrolla aplicaciones web estáticas

2-El facilitador dentro del aula explica: a)que es php b)elementos de php c)ejemplos de páginas con php d)dentro del aula o laboratorio el alumno realiza prácticas son código PHP 6 sesiones 3-el facilitador dentro del aula explica: a)concepto, ventajas y requerimientos de flash b)entorno de flash c)manipulación de las herramientas de flash d)frame,fotogramas y tipos de fotogramas e)efectos de animaciones en flash f)sonido en flash 20 sesiones 4-De los temas anteriores el alumno entrega prácticas en el laboratorio y como resultado de las prácticas entrega un cuestionario o la practica ejecutada. 13 sesiones

El alumno toma apuntes en su libreta de notas El alumno toma apuntes en su libreta de notas El alumno desarrolla en el laboratorio de cómputo Prácticas en el software establecido, entrega un cuestionario de la práctica realizada y su lista de cotejo.

Libreta de notas y lapicero. Libreta de notas y lapicero. Libreta de notas

Código Fuente o practica ejecutado Apuntes en libreta de notas. Cuestionarios y7o prácticas ejecutadas y registradas en lista de cotejo.

10% 5% 40%

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V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

10

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

5-El alumno de forma individual o en pares como examen :

realiza un comercial o cuento de su preferencia animado en el software establecido y con las características consensadas dentro del aula entre docente y alumnos.

En equipos el alumno lee el tema “Consejos prácticos para el diseño de páginas web” y entrega en equipos un ensayo de la actividad en su libreta de notas, en limpio.

4 sesiones

El alumno elabora y entrega su proyecto final del parcial correspondiente completo y funcionando. Además en pares o individual el alumno entrega el ensayo solicitado.

Software, pc y lápiz y pluma

Animación /ensayo

Examen 40%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

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LA CALIDAD

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PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

11

Software, pc ,internet, pintarron, plumon http://www.aprenderaprogramar.com/index.php?option=com_attachments&task=download&id=485 http://php.net/manual/es/tutorial.firstpage.php http://www.taringa.net/posts/info/9801285/Tutorial-basico-para-el-programa-Php-principiantes.html http://leliadoura.com.es/dai/phpwebestilo/manual/basico www.aulaclic

Evaluación

Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Código o practica de PHP 10% Apuntes 5% Cuestionarios o prácticas de flash 40% Examen/ensayo 40%

Instrumento: Portafolio de evidencias Examen parcial Lista de cotejo de practicas

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/17

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 18/01/17

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Diseña páginas web.

PUNTO 4 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40.%

Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competencia a Desarrollar con cada práctica:

* Desarrolla aplicaciones web estáticas (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero de

practica

Objetivo de la practica Tipo de

práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y observaciones

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12

Identificación

Asignatura/submodulo: Sec 3. S1-Desarrolla aplicaciones web

Plantel :8 Menchaca

Profesor (es): IC. Vianey Maldonado Morales Periodo Escolar: Feb-jun 2017

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarrolla aplicaciones web y Móviles

Semestre: 4

Horas/semana: 9

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 3-Desarrolla aplicaciones web dinámicas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de desarrollar aplicaciones web dinámicas y aplicaciones móviles.

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define el entorno del software

Describe el proceso de diseño de una web dinámica dentro del software asignado

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones web dinámicas

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 3/04/2017-6/06/2017 (63 horas) Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

Dedicación

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre, objetivo final del módulo así como los lineamientos y

El alumno realiza s en su libreta de notas una portada con los puntos desarrollados.

Libreta de notas Portada y apuntes

5%

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criterios de evaluación. 2 sesiones

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

2-El facilitador dentro del aula explica: a)concepto y ventajas de Dreamweaver b)requerimientos de instalación c)entorno de Dream weaver d)tablas e)hipervínculos f)menús g)áreas de texto h)imágenes y fondos i)multimedia k)videos 15 sesiones 3-De cada tema anterior el alumno de forma individual entrega un cuestionario de las prácticas guiadas dentro del laboratorio. 17 sesiones 4-El facilitador dentro del aula realiza una práctica demostrativa la cual incluye una animación diseñada en flash y el alumno entrega como evidencia un listado de pasos de la práctica anterior. 4 sesiones

El alumno realiza Apuntes en su libreta de notas El alumno dentro del laboratorio ejecuta las Practicas guiadas o autónomas establecidas por el facilitador El alumno dentro del laboratorio ejecuta la Practica demostrativa establecida por el facilitador y entrega un cuestionario de la practica finalizada.

Libreta de notas Software, pc Software, pc

Apuntes Cuestionario de prácticas guiadas o practicas ejecutadas Cuestionario Prac. demostrativa

NA 35% 5%

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8.3 asume una actitud constructiva congruente con los conocimientos o habilidades con los que cuenta en distintos equipos de trabajo

5-El alumno en tríos o pares diseña un cartel promoviendo algún valor institucional, moral o habito. 4 sesiones 6-El alumno realiza una evaluación del trabajo colaborativo, basado en la actividad anterior en su libreta de notas 2 sesiones

El alumno en pares o tríos entrega su Cartel finalizado. En equipos de trabajo el alumno realiza su Evaluación del trabajo colaborativo ye la entrega en libreta de notas.

Cartulinas o manta , hojas de colores , plumones Lapicero y rubrica

Cartel o publicidad Evaluación del trabajo colaborativo

10% 5%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

Desarrolla aplicaciones web dinámicas

7-En equipos de 4-6 integrantes el alumno como proyecto final desarrolla una empresa de desarrollo de software donde entrega : a)3 fondos de pantalla para celular b)página web donde promociona sus productos c)2 aplicaciones libres para celular (sugerencia: aplicación matemáticas y conversor ) d)documentación del proyecto en limpio a mano (portada, introducción, objetivo, cronograma de actividades) 19 sesiones

El alumno en equipos Clasifica información, desarrolla interfaces para celular y una página publicitaria.

Nota: este será el proyecto final del submodulo

Pc, internet y software

Proyecto final 40%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

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*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Software, pc ,internet, pintarron, plumon www.aulaclic youtube.com

Evaluación

Criterios: El portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Cuestionario de prácticas guiadas o prac.guiadas 35% Cuestionario .Prac. demostrativa 5% Cartel o publicidad 10% Evaluación del trabajo colaborativo 5% Proyecto 40%

Instrumento: Rubricas Portafolio de evidencias Lista de cotejo

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/17

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 18/01/17

RUBRICA PARA EVALUACION DEL TRABAJO COLABORATIVO. VALOR 5% Punto 6. Secuencia. Fecha: ------------------------------------ calificación: ----------------------------

Nombre(s) : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------

Objetivo: Reunirse en equipos y realizar una autoevaluación del trabajo colaborativo del desempeño de los

integrantes en la actividad asignada por equipos por parte del docente.

Competencia a desarrollar con la actividad:

CONCEPTO SIEMPRE CASI

SIEMPRE

POCAS

VECES

NUNCA OBSERVACIONES

Cada integrante asume el rol asignado por el

líder del equipo

El trato dentro del equipo fue cordial y

respetuoso

Existe democracia y tolerancia al momento de

opinar sobre el tema en cuestión

Cada integrante desarrollo dedicación su parte

del tema asignada

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LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO.

PUNTO 3 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 35%

Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competencia a Desarrollar con cada práctica:

* Desarrolla aplicaciones web dinámicas (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica

Objetivo de la practica Tipo de

práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

CO

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Querétaro

SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

1

Identificación

Asignatura/submodulo: sec 1. S2-Desarrolla aplicaciones móviles

Plantel :8 Menchaca

Profesor (es): IC. Vianey Maldonado Morales Periodo Escolar: Feb-jun 2017

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles

Semestre: 2

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 1-Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

Competencias Genéricas: 5.1-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Atributos: Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance

de un objetivo.

Resultado de Aprendizaje:

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define el procedimiento para desarrollar una aplicación en Netbeans.

Define los elementos de Netbeans.

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 30/01/2017-24/02/2017 (32 Horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

CO

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

2

Tolerancia,

Dedicación.

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre del módulo, objetivo, criterios de evaluación y competencias a desarrollar durante la primera parcialidad. 2 sesiones 2-En plenaria y mediante una lluvia de ideas se repasa los principales temas de java a)envió de mensajes b)declaraciones variables y constantes c) uso de ciclos y estructuras, como evidencia de la actividad anterior el alumno entrega un mapa conceptual. 4 sesiones

El alumno toma apuntes en libreta de notas, entrega una portada y repaso de temas anteriores en limpio.

Libreta de notas y lapicero

Portada

5%

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

5.1 Sigue

instrucciones y

procedimientos de

manera reflexiva,

comprendiendo

como cada uno de

sus pasos

contribuye al

alcance de un

objetivo.

3-El facilitador dentro del aula explica: a)Netbeans los temas siguientes: b)entorno de Netbeans c)desarrollo de aplicaciones en Netbeans d)uso del panel e)sonidos en Netbeans f)efectos de color g)declaración y uso de listas h)cajas de textos y

El alumno realiza apuntes en libreta de notas.

Libreta de notas y lapicero.

Apuntes en libreta de Notas.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

3

Profesional: Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

elemento list 6 sesiones 3.1-De cada tema el alumno desarrolla una práctica guiada y como evidencia entrega un cuestionario y la practica terminada y ejecutada en el software correspondiente. 10 sesiones 4-El facilitador asigna al alumno la lectura “evolución de los teléfonos celulares” y entrega en pares un cuestionario asignado por el facilitador y una línea de tiempo en su libreta de notas. 3 sesiones

Apuntes en libreta de notas y prácticas en el software. El alumno lee la Lectura del Anexo 1 y realiza el cuestionario que el facilitador asigna dentro del aula.

Libreta de notas software y lapicero. Copias de lectura, lapicero y libreta de notas.

Cuestionarios y/ o practica finalizadas. Cuestionario y línea de tiempo.

40% 10%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

Profesional: Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

5-el alumno en pares realiza dentro del laboratorio de computo en Netbeans un proyecto matemático o informativo seleccionado por ellos, Se entrega en digital y funcionando con las características establecidas por el facilitador. 7 sesiones

El alumno ,clasifica, selecciona y codifica información en plataforma.

Pc, software e internet.

Factura y enciclopedia.

45%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

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4

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Pc, cañon,internet, pintarron, plumón y bibliografía www.youtube.com http://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/rcin/article/view/134

9/1077

Evaluación

Criterios: el portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Cuestionarios y/ o practicas finalizadas 40% Cuestionario y línea de tiempo 10% Factura y enciclopedia 45%

Instrumento: Portafolio de evidencias Lista de cotejo de practicas

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/17

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 18/01/17

Anexo 1

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6

I) Cuestionario.

1-Escribe de forma breve como fueron los inicios de las telecomunicaciones

2-¿Porque la informática es el soporte de las comunicaciones?, explica de forma breve

3-Explica cómo se ha dado la comunicación a lo largo del tiempo, en base a este artículo.

II) Investiga el significado de las palabras siguientes y escribe a continuación tu respuesta.

a) Transistor-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

b) tubos de vacío-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) jeroglífico------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

d) geofísica-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nota: Se califica limpieza, redacción y ortografía

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7

LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Desarrolla aplicaciones móviles

PUNTO 3.1 SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 40%

Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competencia a Desarrollar con cada práctica:

* Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. (Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica

Objetivo de la practica Tipo de

práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

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8

Identificación

Asignatura/submodulo: sec 2. S2-Desarrolla aplicaciones móviles

Plantel :8 Menchaca

Profesor (es): IC. Vianey Maldonado Morales Periodo Escolar: Feb-jun 2017

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles

Semestre: 2

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el modulo el estudiante será capaz de diseñar interfaces para dispositivos móviles en

plataformas abiertas. Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define el proceso para ejecutar una aplicación en un celular.

Describe el proceso para desarrollar una aplicación en Android.

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas.

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 27/02/2017 -31/03/2017 (40 horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

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V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

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Dedicación y tolerancia

1-El facilitador dentro del aula presenta el nombre del módulo, objetivo, criterios de evaluación y competencias a desarrollar durante la primera parcialidad 2 sesiones

El alumno toma apuntes en libreta de notas, entrega una portada.

Libreta de notas y lapicero.

Portada.

5%

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

2-Dentro del aula en equipos exponen en plenaria los temas siguientes: a) evolución de telefonía móvil b) ventajas y desventajas del uso de telefonía móvil c)concepto de Android y su línea de tiempo (2 equipos) d) definición, características requerimientos de instalación y funcionalidad de Android studio e) dispositivos que usan Android y los requerimientos de cada uno para ejecutarlo f) Teléfonos inteligentes g) ejemplos de aplicaciones gratis para dispositivos con Android h) entorno de Android studio y mi primera

El alumno de forma individual y en equipo lee, clasifica información para preparar su exposición.

Libreta de notas y lapicero.

Exposición.

10%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

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2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

aplicación. 18 sesiones 2.1 De cada exposición anterior el alumno elabora un esquema de llaves en su libreta de notas con el nombre del tema y tres ideas principales de cada uno. 6 sesiones 3-Dentro del aula o laboratorio de computo el facilitador explica: a)manipulación del entorno de Android b)herramientas básicas de diseño para aplicaciones Android c)ejecución y compilación de código d) diseño de interfaces en Android. 6 sesiones 4-Dentro del aula o laboratorio de cómputo el alumno entrega una tabla informativo en hojas decolores sobre el entorno de Android Studio. 4 sesiones

El alumno realiza una Clasificación de información y elabora de un esquema de llaves en su libreta de notas El alumno toma apuntes en libreta de notas o ejecuta en el laboratorio Prácticas en Android studio y entrega como evidencia su registro de prácticas en su lista de cotejo El alumno realiza Clasificación de información para elaborar su tabla.

Pintarron, lapicero, libreta de notas, rotafolio. Pintarron, lapicero, libreta de notas. Pc, software e internet. Hojas de colores o Pc.

Esquema de llaves Notas del alumno. Prácticas ejecutadas y cuestionario o listado de pasos. Tabla.

15% NA 35% 10%

Fase III Cierre

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas

5-Dentro del aula o laboratorio se realiza un examen parcial y se revisan evidencias de la parcialidad. 4 sesiones

El alumno realiza su Examen de conocimiento y autoevaluación.

Examen parcial y lapicero.

Examen de conocimientos y autoevaluación

35%

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

11

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Pc, internet, bibliografia, pintarron y plumón. -Jesús Thomas, Vicente Carbonell gran libro de Android, editorial Alfa omega -www.Youtube http://revistas.uned.es/index.php/accionpsicologica/article/view/205/157

Evaluación

Criterios: el portafolio de evidencias está formado por: Portada 5% Exposición 15% Practicas Y/o cuestionarios 35% tabla 10% Examen y autoevaluación 35%

Instrumento: Portafolio de evidencias, lista de cotejó de prácticas y rubrica de exposición y autoevaluación

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/17

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 18/01/17

AUTO EVALUACION (pto ___ secuencia). CALIF. REAL 5%. FECHA: ---------------------------------

Nombre: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPETENCIA A DESARROLLAR CON ESTA ACTIVIDAD :

GENERICA: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos: Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de

acción con pasos específicos. Nota: coloca una X en los criterios que el alumno cumplió en su exposición

CRITERIO DE EVALUACION observaciones

Mi desempeño en el equipo fue

satisfactorio para alcanzar el objetivo

si Mi desempeño fue

poco

No me

desempeñe

El trabajo que se me asigno y el cual

desarrolle presento calidad

si Presento poca calidad y

dedicación

No presento

calidad

Trate con respeto a mis compañeros y

respete sus punto de vista

si En ocasiones no

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GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

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12

RUBRICA DE EXPOSICION (punto de secuencia--------)

NOMBRE DEL TEMA PRINCIPAL----------------------------------------------------------------------------------------------------

TITULO DEL EJERCICIO PROPUESTO------------------------------------------------------------------------------------------------

CALIF. OBTENIDA-------------------------------- CALIF REAL 5%. FECHA: --------------------------------- ---

INTEGRANTES: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPETENCIA A DESARROLLAR CON ESTA ACTIVIDAD :

GENERICA: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: Propone maneras de solucionar un

problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Nota: coloca una X en los criterios que el alumno cumplió en su exposición

CRITERIO DE EVALUACION observaciones

Existe un presentación

formal del equipo

Si presento

formalmente

Presento solo el tema y

faltaron elementos

No hubo

presentación

Se enuncia el tema del

problema a resolver

Si enuncio la

temática

No enuncio el problema

a resolver

La solución del ejercicio

esta solucionada

correctamente y

presenta una lógica

La solución es lógica

y correcta

Presenta una buena

solución, pero fallo un

poco en la lógica

La estructura y la

lógica no

corresponden al

problema

El tono de voz es

adecuado para el lugar

donde se desarrolla la

presentación

Si es el correcto

para el lugar

Se pierde la voz en

momentos de la

exposición al no

controlar el volumen

No se apreció la

dicción y el tono

de voz

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

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V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

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LISTA DE COTEJO GENERAL DE PRACTICAS EN LABORATORIO. Aplicaciones móviles

PUNTO ___ SECUENCIA. PRACTICAS ACUMULATIVAS. VALOR GENERAL 35%

Nombre del alumno: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Competencia a Desarrollar con cada práctica:

* Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas abiertas (profesional)

*Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

(Genérica)

Fecha de

revisión

Numero

de practica

Objetivo de la practica Tipo de

práctica/trabajo:

-Guiada

-autónoma

-cuestionario

Calificación y

observaciones

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

14

Identificación

Asignatura/submodulo: sec 3. S2-Desarrolla aplicaciones móviles

Plantel :8 Menchaca

Profesor (es): IC. Vianey Maldonado Morales Periodo Escolar: Feb-jun 2017

Academia/ Módulo: Programación M3-Desarolla aplicaciones web y móviles

Semestre: 2

Horas/semana: 8

Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X ) 2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

Competencias Genéricas: 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

Resultado de Aprendizaje:

Tema Integrador: NA

Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Atributos: • Identifica los conocimientos previos y necesidades de formación de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas

Dimensiones de la Competencia

Conceptual:

Define el procedimiento para generar una aplicación móvil.

Define el uso de las herramientas de App inventor

Procedimental:

Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

Actitudinal: Propiciar en el alumno su compromiso, creatividad, orden, participación y respeto hacia sus compañeros, así como el orden, dedicación y disciplina en sus deberes escolares.

Actividades de Aprendizaje

Tiempo Programado: 3/04/2017-6/06/2017 (56 horas)

Tiempo Real:

Fase I Apertura

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad / Transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

15

Dedicación y tolerancia

1-El facilitador dentro del aula presenta el objetivo del módulo y los criterios de evaluación del mismo. 2 sesiones

El alumno realiza una portada con Apuntes en libreta de notas

Libreta de notas y pluma

Portada 5%

Fase II Desarrollo

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/ transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

2- Desarrolla aplicaciones para dispositivos móviles sobre plataformas cerradas

2-El facilitador dentro del aula explica: a)link para entrar a App Inventor b)Entorno de App inventor c)Antecedentes de App inventor d)estructura y controles de App inventor e)inserción y manipulación de controles, instrucciones de control y repetición básicas para el diseño de interfaces 18 sesiones 2.1 De los temas anteriores el alumno entrega : a)practicas guiadas finalizadas b)listado de procedimientos o cuestionario de practica entregada 18 sesiones

El alumno realiza Apuntes en libreta de notas El alumno realiza Apuntes en libreta de notas, ejecuta prácticas y contesta el cuestionario asignado al finalizar entrega su lista de cotejo para registro de prácticas.

Libreta de notas y pluma Libreta de notas y pluma

Notas del alumno Prácticas y cuestionarios

NA 35%

Fase III Cierre

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SISTEMA DE

GESTIÓN DE

LA CALIDAD

ISO 9001:2008

PLANEACION DIDACTICA DOCENTES FEPD-004

V 06 ELABORACIÓN DE PLANEACION DIDÁCTICA PP/PPA/EPD-06

PQ-ESMP-05

16

Competencias a desarrollar (habilidad,

conocimiento y actitud)

Actividad/transversalidad

Producto de Aprendizaje

Ponderación

Actividad que realiza el docente

(Enseñanza) No. de sesiones

Actividad que realiza el alumno

(Aprendizaje)

El material didáctico a

utilizar en cada clase.

8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

En equipos de 4-6 integrantes el alumno como proyecto final desarrolla una empresa de desarrollo de software donde entrega : a)3 fondos de pantalla para celular b)página web donde promociona sus productos c)2 aplicaciones libres para celular (sugerencia: aplicación matemáticas y conversor ) d)documentación del proyecto en limpio a mano (portada, introducción, objetivo, cronograma de actividades 18 sesiones

El alumno en equipos Clasifica información, desarrolla interfaces para celular y una página publicitaria.

Nota: este será el proyecto final del submodulo

Pc, internet y software

Proyecto final 60%

Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )

*EN CASO DE REALIZAR CAMBIOS VER REGISTRO DE LOS MISMO EN ANEXO*

Elementos de Apoyo (Recursos)

Equipo de apoyo Bibliografía

Pc, laboratorio de computo, internet http://appinventor.mit.edu www.youtube

Evaluación

Criterios: Portada 5% Prácticas y cuestionarios 35% Proyecto final 60%

Instrumento: Rubrica para calificar Proyecto final

Porcentaje de aprobación a lograr: 80% Fecha de validación: 26/01/17

Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes. 18/01/17

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