7/29/2019 Prctica de problemes model d'instrucci

1/2

Andrea Parra

Sara Buades Prctica de problemes

1

La inclusi de les tics en el procs davaluaci: Bases per al disseny, la producci i per

lavaluaci.

El model dinstrucci en lensenyament que a continuaci es desenvolupa, est

basat en la teoria de laprenentatge significatiu d' Ausubel.

Lobjectiu fonamental d'aquesta teoria s aconseguir qu els aprenentatges que es

produsquen siguen significatius, construint-los a partir dels coneixements previs. Es fa

servir el terme significatiu en oposici a memorstic o mecnic.

Un dels components necessaris per a que es produsca laprenentatge significatiu,

s dotar de significat als materials didctics amb els que els xiquets interactuen

directament. A ms, s important que el entorn on es desenvolupen els aprenentatges

siga apropiat i enriquidor.

Per tot aix, podem concloure que lensenyament o la intervenci educativa ha

d'aconseguir que el xiquet tinga una major comprensi dels coneixements. Per tant, en

l'aula s'ha d'oferir materials potencialment significatius i una motivaci contnua per a

qu el xiquets tingan una actitud favorable cap a la tasca. Les TIC han de proporcionar

eines tils i efectives per laprenentatge significatiu.

En resum, amb les TICS podrem proporcionar aprenentatges significatius si els

mestres descobreixen la vertadera

potencialitat del seu s. Com indica

Cessar Coll; "La introducci de les TIC

tenen sentit i una potencialitat

transformadora quan s'incardinen enprocessos de reflexi i d'innovaci

didctica i pedaggica."

7/29/2019 Prctica de problemes model d'instrucci

2/2

Andrea Parra

Sara Buades Prctica de problemes

2

Bibliografia

http://www.slideshare.net/yossana/aprendizaje-por-recepcionppt-final

http://teories-aprenentatge-us-tic-grup-.wikispaces.com/Aprenentatge+significatiu

http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativo

http://ausubel.idoneos.com/index.php/312756

http://meticgrup1.wikispaces.com/AUSUBEL

http://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/2012/10/el-sentido-de-la-

introduccion-de- las.html

http://www.slideshare.net/yossana/aprendizaje-por-recepcionppt-finalhttp://www.slideshare.net/yossana/aprendizaje-por-recepcionppt-finalhttp://teories-aprenentatge-us-tic-grup-7.wikispaces.com/Aprenentatge+significatiuhttp://teories-aprenentatge-us-tic-grup-7.wikispaces.com/Aprenentatge+significatiuhttp://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativohttp://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativohttp://ausubel.idoneos.com/index.php/312756http://ausubel.idoneos.com/index.php/312756http://meticgrup1.wikispaces.com/AUSUBELhttp://meticgrup1.wikispaces.com/AUSUBELhttp://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/2012/10/el-sentido-de-la-introduccion-de-%20%20%20%20%20las.htmlhttp://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/2012/10/el-sentido-de-la-introduccion-de-%20%20%20%20%20las.htmlhttp://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/2012/10/el-sentido-de-la-introduccion-de-%20%20%20%20%20las.htmlhttp://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/2012/10/el-sentido-de-la-introduccion-de-%20%20%20%20%20las.htmlhttp://bibliotecaescolarinfo.blogspot.com.es/2012/10/el-sentido-de-la-introduccion-de-%20%20%20%20%20las.htmlhttp://meticgrup1.wikispaces.com/AUSUBELhttp://ausubel.idoneos.com/index.php/312756http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_significativohttp://teories-aprenentatge-us-tic-grup-7.wikispaces.com/Aprenentatge+significatiuhttp://www.slideshare.net/yossana/aprendizaje-por-recepcionppt-final