UNIDAD ACADÉMICA CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

Nombre del curso TOXICOLOGIA

Tutorías 32

Número de créditos

2 Periodo académico

8Trabajo Colaborativo 24

Trabajo Autónomo 40

Horas totales periodo académico

96

Componente de formación

Componente Minuto de Dios

Componente Básico Profesional

Componente Profesional X

Componente Profesional Complementario

OBJETIVOS

GENERAL Conocer las consecuencias, representadas en el impacto a la salud del trabajador que puede producir la exposición a las sustancias toxicas más frecuentemente usadas en los procesos industriales, adquiriendo herramientas para su control.

ESPECÍFICOS*Establecer los principales fundamentos de toxicología*Establecer las alteraciones que puede producir la exposición a los productos tóxicos en el medio ambiente y el ser humano.*Conocer los mecanismos de acción y el efecto de los metales, plaguicidas, hidrocarburos y sustancias orgánicas en la producción de intoxicaciones en el trabajador durante los diferentes procesos industriales.

*Conocer las acciones a seguir para el control de la exposición a sustancias toxicas.

JUSTIFICACIÓN

En el ámbito laboral se encuentra diversa exposición a productos químicos, la cual puede estar generando daño e intoxicación a quienes los manipulan. Por lo tanto, el profesional en salud ocupacional debe conocer y manejar conocimiento acerca de tóxicos e intoxicaciones, por esto que se requiere que se le dedique el tiempo suficiente al estudio de la toxicología, que abarca desde estudios de investigación básica sobre el mecanismo de acción de los agentes tóxicos, hasta la elaboración e interpretación de pruebas normalizadas para determinar las propiedades tóxicas de los agentes. Aporta una importante información tanto a la medicina como a la epidemiología de cara a comprender la etiología de las enfermedades.

CONTENIDOS

1. Conceptos básicos de la toxicología2. Clasificación de los productos químicos3. Toxicología Industrial.4 Plaguicidas5 Toxicología de los metales6 Gases Tóxicos7 Hidrocarburos halogenados y derivados8 Gases y vapores irritantes y asfixiantes9 Alcoholes10 Hidrocarburos y solventes11. tóxicos orgánicos.

METODOLOGÍA

Debido a que este proceso es básicamente individual y por lo tanto no dispone de la presencia constante del tutor como en la presencialidad, el estudiante debe considerar la capacidad que tiene para organizar por sí mismo el tiempo de estudio (autodisciplina), teniendo en cuenta la flexibilidad en los horarios que ofrece esta metodología y la forma de comunicación sincrónica (encuentros tutoriales presénciales) y asincrónica (encuentros tutoriales virtuales) propia de la misma.

• El estudiante contará siempre con al menos cinco recursos a su disposición que le ayudarán a alcanzar habilidades conducentes a competencia: 1) Aula virtual, 2) Texto de estudio impreso o digital y 3) guía de estudio, 4) Tutoría en línea y presencial, 5) Diversas posibilidades de comunicación. Como complemento, puede haber en algunos módulos: CD, DVD, lecturas en web, insertos en los textos de estudio y objetos de aprendizaje interactivos según las necesidades de aprendizaje.

EVALUACIÓNEn concordancia con el modelo curricular del sistema Uniminuto se tomarán 2 evidencias parciales que den cuenta del proceso teniendo cada una de ellas un valor de 30% para un total de 60%. Habrá una evidencia final que se hará de manera presencial y al tiempo en todos los centros tutoriales la cual tendrá un valor del 40% del total. Esta última evidencia será tomada en la semana 8 o 16 según sea el caso del módulo, asignatura o materia. El estudiante será informado de manera verbal, escrita y por aula virtual del calendario de toma de evidencias. Las dos primeras evidencias podrán ser presentadas virtual o presencialmente según se le indique en la guía de estudio.

Estrategias de evaluación:

Para realizar el proceso de la evaluación se desarrollarán varias estrategias de evaluación:

1. Autoevaluación: Fomenta el aprendizaje autónomo en el estudiante. La responsabilidad académica consiste en verificar los logros y objetivos de aprendizaje establecidos por el profesor y desarrollados por el estudiante.

2. Coevaluación: Se realiza mediante el aprendizaje colaborativo o entre pares. Las actividades desarrolladas entre compañeros, mediante la conformación de equipos de trabajo académico.

3. Evaluación parcial: Desarrolla el aprendizaje por proyectos. El tutor acompaña, observa y cualifica el avance de los trabajos o proyectos con respecto al trabajo final.

4. Evaluación final: Refuerza el aprendizaje por proyectos. No es una evaluación de conocimiento al final del proceso formativo, sino una medición de los resultados de aprendizaje, mediante la presentación final del trabajo o proyecto emprendido.

REFERENCIAS

OBLIGATORIAS

* Toxicología Fundamental. Manuel Repetto Tercera edicion, Edciiones Diaz de Santos.http://200.74.150.71/F/867DP66TX7F5KTMPYR79IJE2LTBHIEYFPUUIKFQAMLT131XXPN-15186?func=find-b-0&local_base=unm01).

SUGERIDAS

* Córdoba Palacio, D. Manejo del paciente intoxicado.(Doc. 5974) *CO-BAC, Santafé de Bogotá* Ramírez, R., Conceptos básicos en toxicología., Memorias XXIX congreso,29,Julio 17, 18 y 19 de 2002,Montería (Colombia) Montería (Colombia),SO, Doc. 20147) CO-BAC, Bogotá, * Córdoba Palacio, D., Toxicología, Memorias XXIX congreso,29,Julio 17, 18 y 19 de 2002,Montería (Colombia) Montería (Colombia),SO, (Doc. 20147) CO-BAC, Bogotá*Toxicología Industrial SQUER-BROSSA salvat editores