PROYECTO AVG/SLP/M4/FGE OBJETIVO 2.

1

Este programa es público, ajeno a cualquier partido político. Queda prohibido el uso para

fines distintos a los establecidos en el programa. La operación de este proyecto se realizó

con la participación y apoyo del Gobierno de México a través de la Secretaría de

Gobernación.

PROYECTO AVG/SLP/M4/FGE

OBJETIVO 2.

Medios de verificación

1. Relatoría de la capacitación

implementada para la aplicación de

los actos y estrategias de

investigación del delito de

feminicidio y homicidio doloso de

mujeres en San Luis Potosí

2

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 3

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................................ 4

OBJETIVO ESPECÍFICO ......................................................................................................................... 5

PERFIL DE INGRESO ............................................................................................................................. 5

PERFIL DE EGRESO .............................................................................................................................. 7

ESTRUCTURA CURRICULAR ................................................................................................................ 8

CONTENIDO TEMÁTICO ...................................................................................................................... 8

CALENDARIO ACADÉMICO ............................................................................................................... 11

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ............................................................................... 11

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN ................................................................... 12

DOCENTE ........................................................................................................................................... 14

FUENTES DE CONSULTA .................................................................................................................... 15

EVIDENCIAS DE CAPACITACIÓN ....................................................................................................... 17

3

INTRODUCCIÓN

El presente curso de capacitación, tiene como propósito fundamental fortalecer el desarrollo

de los conocimiento y las habilidades con las que cuentan las y los servidores públicos adscritos a la

Fiscalía General del Estado de San Luis Potosí, para convertirlas en destrezas que permitan el

desempeño de manera eficiente de su labor en la investigación de los delitos de feminicidio y

homicidio doloso de mujeres. Esto se logrará a través del estudio y establecimiento de actos y

estrategias de investigación que les permitan a las y los participantes investigar con debida diligencia

bajo un enfoque de perspectiva de género y protección a los derechos humanos de las mujeres; así

como del uso de herramientas que garanticen que las y los operadores lleven a cabo las funciones

que les son encomendadas.

Es por ello, que para desarrollar y adquirir las destrezas necesarias, resulta menester practicar

el fortalecimiento de las habilidades de investigación pertinentes que bajo los más altos estándares

internacionales, nacionales y estatales producirán a través del proceso de capacitación la

ejercitación de sus conocimientos para su debida aplicación.

Es necesario recordar, que los Homicidios dolosos de mujeres y Feminicidios en el país siguen

alcanzando niveles de incidencia e impunidad sin precedentes, por tanto es responsabilidad de las

autoridades crear las estrategias necesarias, para particularmente, lograr disminuir y mejorar las

capacidades de investigación y garantizar justicia a todas las víctimas que han sufrido a consecuencia

de ambos delitos.

Es muy importante señalar que una cosa es Homicidio y otra Feminicidio, aunque el resultado

sea el mismo, la muerte, la forma de investigarlo, castigarlo y explicarlo es distinta, pues existen una

serie de causales que establecen por qué una muerte violenta debe ser tipificada como feminicidio.

Esto es cuando, por ejemplo, se tenga conocimiento de que la víctima tenía un antecedente de

violencia familiar, con su novio o pareja. Otra es que la víctima, previo al homicidio, haya sido víctima

de algún tipo de agresión sexual o violación, o que su cuerpo haya sido expuesto en la vía pública.

Que el agresor o presunto agresor tenga algún vínculo de parentesco, emocional, laboral o

educativo. También que presente en su cuerpo lesiones degradantes o infamantes.

En cada una de las causales, si se identifican, se ve representado el odio a las mujeres. Para que

esto suceda se tienen que hacer una serie de pruebas forenses y de investigación por parte de las y

4

los servidores públicos encargados, para acreditar el asesinato y la clasificación por feminicidio o en

su caso por homicidio doloso, en donde, en este último, no se evidencia que la mujer haya sido

agredida por cuestiones de género, sino que su comisión se realizó mediante una acción dolosa, la

cual supone el conocimiento y la voluntad de matar a otro. Finalmente el bien protegido es la vida

humana, privar de la vida a una persona, como así también el feminicidio lo es, pero partiendo de

la base que las causales en ambos tipos penales son diversas, siendo el Feminicidio la forma más

extrema de violencia contra la mujer y una de las manifestaciones más graves por causas de

discriminación.

En este sentido, y toda vez que de manera habitual los homicidios que se cometen contra las

mujeres, no son investigados adecuadamente, resulta necesario que las instituciones de

procuración de justicia tengan como objetivo principal mejorar la investigación, generar evidencias

sólidas, recabar el mayor número de indicios que generen certeza en sus investigaciones, utilizar de

manera puntual el mayor número de herramientas posibles para robustecer sus investigaciones,

entre ellos todos los Protocolos de investigación necesarios, para contribuir a una metodología en

la que se establezcan lineamientos mínimos y básicos, teniendo como base el soporte científico y el

sustento legal.

Por tanto, procurar capacitaciones, para los Fiscales y Ministerios Públicos, Policías de

Investigación, Peritos y Analistas de Información en temas como Derechos Humanos, teoría del

delito, argumentación jurídica, entre otros, resulta indispensable para lograr en las y los operadores,

conductas de empatía con las víctimas, pero sobre todo para lograr investigaciones claras e idóneas,

con el fin de erradicar la violencia contra las mujeres.

OBJETIVO GENERAL

Al finalizar la asignatura las y los participantes habrán desarrollado la habilidad y las destrezas

necesarias para desempeñar una investigación con debida diligencia y perspectiva de género del

tipo penal del delito de feminicidio y homicidio, además de fortalecer sus destrezas para establecer

planes de trabajo frente a la conducción de la investigación de los delitos antes mencionados,

realizando registros e inspecciones, con el objeto de recabar la mayor información posible y

diligenciar de manera concreta los actos de investigación necesarios, idóneos y suficientes para

5

concluir en buenas judicializaciones que tengan sustento en las fases preliminares y poder llegar a

la vinculación, con elementos de convicción asertivos.

Lo anterior les permitirá sentar las bases para la futura revisión de expedientes y carpetas de

investigación que se relacionan con estos delitos y que derivan de los conocimientos y habilidades

que en la materia se buscan fortalecer.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Identificar las responsabilidades a nivel ministerial, policial y pericial en la investigación del

delito de feminicidio y homicidio doloso de mujeres.

• Identificar los elementos fácticos, jurídicos y probatorios del tipo penal de feminicidio y

homicidio doloso de mujeres.

• Conocer los distintos peritajes que mínimamente deben conformar la investigación del

feminicidio y homicidio doloso de mujeres.

• Trabajar de manera puntual, conceptos y definiciones de feminicidio y homicidio,

diferencias en los tipos penales, características en la forma de cada delito, formas de

conducción, análisis de los entornos sociales, actos de investigación que delimitan la

actuación de Peritos y Policias de Investigación y análisis forenses adecuados .

• A través de casos prácticos aprenderán a robustecer sus entrevistas, extrayendo de las

víctimas, testigos y familiares la mayor información, relativa al hecho que se pretende

demostrar, acreditando con datos de prueba suficientes, la muerte de una mujer por

razones de género, y aquellos homicidios de mujeres por causas ajenas a alguna

discriminación .

• Analizar los elementos jurídicos, sociales, antropológicos y científicos que ayudan a la

comprensión de este fenómeno y de los procesos relacionados con su investigación, bajo

una perspectiva de derechos humanos y de acceso a la justicia a las víctimas de este delito.

PERFIL DE INGRESO

Ocupar el cargo Fiscales o Agentes del Ministerio Publico adscritos a la Unidad Especializada en

Investigación de Homicidios y Feminicidios o a las Delegaciones Regionales; así como de Policías de

Investigación, Peritos y Analistas de Información que participan dentro de la investigación de los

6

delitos relacionados con feminicidios y homicidios dolosos de mujeres, bajo el mando y conducción

del Agente del Ministerio Público.

Al respecto, las funciones que definen el perfil de Fiscales o Agentes del Ministerio Publico son

las siguientes:

• Dirigir o coadyuvar en la investigación.

• Determinar en su caso el ejercicio de la acción penal.

• Definir o aportar elementos para la teoría del caso.

• Litigar o aportar elementos para el litigio en audiencia.

• Sustentar la acusación en juicio.

Por su parte, los Policías de Investigación, deberán estar adscritos a la Dirección General de

Métodos de Investigación, y contar con las siguientes características:

• Actuar bajo la conducción y mando de las y los Fiscales o Agentes del Ministerio Público.

• Realizar los actos de investigación solicitados por las y los Fiscales o Agentes del Ministerio

Público.

• Reportar los resultados obtenidos a las y los Fiscales o Agentes del Ministerio Público.

• Proporcionar atención y protección a las víctimas.

Para el caso de las y los peritos, éstos deberán encontrarse adscritos a la Dirección General de

Servicios Periciales, y deberán atender a las siguientes funciones:

• Actuar bajo la conducción y mando de las y los Fiscales o Agentes del Ministerio Público.

• Realizar las periciales solicitadas por las y los Fiscales o Agentes del Ministerio Público.

• Aportar los conocimientos técnicos a la investigación que se realiza.

• Actuar en coordinación con las y los Fiscales o Agentes del Ministerio Público, y los policías

de investigación.

Finalmente, para el caso de las y los analistas de información, éstos deberán estar adscritos a la

Dirección de Análisis Estratégico, y contará con las siguientes características:

• Sistematizar los datos relevantes de los casos investigados.

• Enviar y recibir la información compartida con las Unidades de Analisis Estratégico.

7

• Retroalimentar a los fiscales y policías con la información necesaria e idónea para las

investigaciones, especialmente las complejas o transversales, así como los asuntos de

violencia de género.

Además, de manera general, deberán de contar con las siguientes características y habilidades:

• Liderazgo

• Trabajo en equipo

• Capacidad de decisión

• Habilidades de comunicación oral y escrita

• Compromiso

• Asertividad

• Razonamiento lógico

• Objetividad

• Manejo de estrés

• Calidez en atención

• Manejo de emociones

• Empatía

• Negociación

PERFIL DE EGRESO

Las y los egresados habrán adquirido mayor número de herramientas que fortalezcan sus

investigaciones, actuar con debida diligencia y perspectiva de género, conocerán y trabajarán en el

modelo de Protocolo Latinoamericano del Delito de Feminicidio, así como el Protocolo Único para

la Investigación en el Delito de Homicidio, fortaleciendo sus métodos de investigación para crear

líneas de investigación más robustecidas, y conjuntamente trabajarán con mayor empatía hacia las

víctimas. Buscarán también, de manera adecuada judicializar carpetas de investigación con actos de

investigación fortalecidos y estrategias de litigación sólidas, que busquen judicializar sus carpetas,

con elementos de convicción suficientes para que en la fase preliminar de la investigación , se

alleguen de datos de prueba suficientes, para generar certeza jurídica.

Asimismo, contarán con la capacidad de manejar las herramientas generadas para llevar a cabo

la revisión de los expedientes y carpetas de investigación relacionados con los delitos antes

8

mencionados correspondientes a los últimos ocho años, con la finalidad de sugerir nuevas líneas de

investigación o diligencias a seguir para su adecuada judicialización.

ESTRUCTURA CURRICULAR

UNIDAD DURACIÓN Horas

1 Conocimientos básicos de las etapas del proceso penal. 3 hrs

2 Conceptos del feminicidio y homicidio. 3 hrs

3 Características del feminicidio y consecuencias. 5 hrs

4 Estrategias de investigación. 4 hrs

5 Metodología de la investigación. 5 hrs

TOTAL DE HORAS 20 hrs

CONTENIDO TEMÁTICO

ACTOS Y ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN DEL DELITO DE FEMINICIDIO Y HOMICIDIO

DOLOSO DE MUJERES EN SAN LUIS POTOSÍ

1. UNIDAD I. CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE LAS ETAPAS DEL PROCESO PENAL

Duración: 3 hrs

Objetivos de aprendizaje

Repasar el conocimiento de las y los participantes del proceso penal de manera genérica,

particularizando en la etapa de investigación, para propiciar una homologación en las funciones a

desempeñar durante la misma.

Contenido

1.1. Aspectos general del sistema de justicia penal.

1.2. Sujetos intervinientes.

1.3. Inicio de la investigación .

1.4. Etapa de investigación.

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2. UNIDAD 2. CONCEPTOS DEL FEMINICIDIO Y HOMICIDIO

Duración: 3 hrs


Conocerá conceptos básicos de feminicidio y homicidio, los antecedentes y el manejo del tipo

penal para cada uno de ellos.

Contenido

2.1. Origen del Feminicidio.

2.2. Concepto de feminicidio y homicidio.

2.3. Marco Jurídico.

2.4. Contexto sociocultural.

2.5. Roles y estereotipos.

3. UNIDAD 3. CARACTERÍSTICAS DEL FEMINICIDIO Y CONSECUENCIAS

Duración: 5 hrs


Conocerá las características básicas de los estándares internacionales en el modelo del

Protocolo Latinoamericano, así como el protocolo para la investigación del delito de homicidio,

basándose en la metodología aplicable, para determinar actos de investigación necesarios para la

conducción del delito y en caso concreto.

Contenido

3.1. Tipos de Feminicidio.

3.2. Modalidades delictivas del feminicidio.

3.3. Homicidio y su tipo penal.

3.4. Mujeres en situación de vulnerabilidad.

3.5. Género y Sexo.

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4. UNIDAD 4. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN

Duración: 4 hrs


La utilización por los/as operadores/as judiciales de prejuicios, estereotipos y prácticas que

impiden, entre otros factores, el ejercicio de los derechos a la justicia y a la reparación por parte de

las mujeres víctimas de violencia, evitar demoras en la iniciación de la investigación, el énfasis en la

obtención de datos de prueba suficientes, obtenidos de los contextos familiares y socioculturales

de las víctimas.

4.1. Metodología de la investigación.

4.2. Diseño de la investigación penal de los delitos de feminicidio.

4.3. Signos e indicios del feminicidio y homicidio.

4.4. Derechos de las víctimas.

4.5. Estándares mínimos en la debida diligencia.

5. UNIDAD 5. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Duración: 5 hrs


Conocerá referentes conceptuales de la metodología de investigación, para analizar desde una

perspectiva mayor los delitos de feminicidio y homicidio, según sea el caso, aprenderá los procesos

de investigación, de manera analítica, estructurará los datos obtenidos, incluyendo criterios y

conclusiones metódicas.

5.1. Objeto y finalidad de la metodología investigativa.

5.2. Métodos generales de la investigación.

5.3. Concepto de investigación.

5.4. Concepto de metodología.

5.5. Entrevista, como modelo de investigación.

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CALENDARIO ACADÉMICO

HORARIO DE ACTIVIDADES

DÍA HORARIO DE CLASES

LUNES 15 a 22 hrs.

MARTES 15 a 22 hrs.

MIÉRCOLES 16 a 22 hrs.

• Participantes: Máximo 40 personas en grupo presencial y 30 en grupo a distancia.

• Fechas: 9 al 11 de noviembre de 2020.

• Sede: Instituto Universitario de Ciencias Penales y Forenses de la Fiscalía General del Estado

de San Luis Potosí/Plataforma en línea.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

A efecto garantizar la efectividad del proceso de formación de las y los participantes, se

desarrollará una metodología de interacción basada en la retroalimentación entre la parte ponente

y participantes, la experiencia de ambas partes en la materia deberá generar un aprendizaje

significativo que coadyuve en la interpretación y aplicación de la ley.

En tal sentido, la o el instructor planteará una metodología activa, en la que expondrá de manera

breve los elementos teóricos, mismos que serán reforzados por las experiencias de los participantes.

La impartición del programa contemplará en cada curso los siguientes aspectos:

• Proporcionar una breve información del objetivo que se pretende alcanzar.

• Desarrollo del marco teórico del programa.

• Actividades prácticas que incluyan a todas las y los participantes, de manera individual o

grupal, promoviendo la participación de cada uno.

• Orientaciones para garantizar la adecuada operación de funciones de las y los participantes.

12

• Se aplica el modelo de enseñanza andragógica, basado en las funciones de las y los alumnos

participantes, complementadas con actividades prácticas de:

1. Ejercicios vivenciales.

2. Juegos de rol.

3. Presentación en clase.

Material de apoyo docente

Proyector, rotafolio, pintarrón, computadora, bocinas.

Material de apoyo al alumnado

Serán casos creados por el personal instructor para realizar los ejercicios de diferentes roles y

vivencias. Todo ello bajo supervisión y participación del personal capacitador.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

La capacitación requiere de una evaluación que identifique los elementos que fueron asimilados

exitosamente y aquellos que requieren ser ajustados o fortalecidos.

En este sentido es importante que, para el presente curso, se realice una evaluación teórica-

práctica a las y los participantes a fin de detectar las habilidades que desarrollaron durante el curso.

Por ello se establece la siguiente metodología para medir los diversos efectos que generará la

capacitación del personal. La evaluación del presente se realizará por niveles de la siguiente manera:

1. Evaluación de reacción: Se conocerá la opinión del personal capacitado sobre el desarrollo

del curso y las actividades académicas.

2. Evaluación de aprendizaje: Se medirán los conocimientos y habilidades adquiridos durante

la capacitación, aplicándose al inicio y al final de la misma. Los resultados de esta evaluación

serán analizados de manera conjunta con los de la reacción de las y los participantes, con la

finalidad de detectar, si es el caso, problemas específicos que afecten el aprendizaje.

3. Evaluación del desempeño laboral: Se calificará cómo fueron transferidos los conocimientos

y habilidades a las y los participantes de acuerdo con las funciones que establece el sistema.

Al evaluar dicha transferencia se identificarán las competencias desarrolladas y las que

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deberán fortalecerse. Los instrumentos de evaluación son cuestionarios durante el

desarrollo de las funciones.

Finalmente, los resultados que se generen en cada uno de los niveles evaluados se analizarán

en su conjunto y de manera integral para determinar factores y elementos de la institución que

pueden ser mejorados, fortalecidos o, en su caso, corregidos con la capacitación y/o

profesionalización del personal; es decir, se mejorará el programa o se diseñarán a futuro otras

acciones formativas que influyan de modo positivo en el desempeño de las personas y de la

institución.

La evaluación del aprendizaje de las y los participantes se realizará al concluir el curso y será de

carácter teórico-práctico, hetero evaluativa y presencial, mediante la aplicación de las herramientas

siguientes:

• Medición de la participación en clase.

• Desarrollo práctico de los conocimientos adquiridos.

• Un examen escrito con reactivos de opción múltiple y de respuesta abierta.

La acreditación se otorgará al aprobar satisfactoriamente todos los temas del curso.

Criterios de evaluación

• La evaluación la realizará el personal docente a las y los alumnos.

• Se evaluarán conocimientos, destrezas, habilidades y competencias adquiridos en los

contenidos temáticos desarrollados.

• Se podrán administrar una o varias evaluaciones a lo largo del curso.

• La elaboración de la evaluación estará a cargo del docente responsable del curso.

• La modalidad que asuma el instrumento de evaluación será responsabilidad de cada

docente.

• Las evaluaciones podrán ser teóricas y prácticas.

Procedimientos de evaluación

• El procedimiento a seguir será determinado al asignar a cada criterio un peso porcentual

específico para determinar la calificación final del curso; dicha calificación deberá

expresarse en términos numéricos.

14

• El procedimiento para aplicar exámenes podrá ser teórico o práctico, escrito u oral y su

resultado tendrá un valor porcentual en la calificación del curso.

• La o el docente deberá tomar en cuenta el grado de participación de las y los alumnos y al

igual que para los diversos exámenes, le asignará un porcentaje para la calificación del

curso.

• Para tener derecho a evaluación, la o el participante deberá acreditar un mínimo de 90% de

asistencia a las sesiones del curso presenciales o a distancia.

Instrumentos

• El personal docente llevará un registro de asistencia mediante pase de lista al inicio de cada

sesión y registrará la participación de las y los alumnos en clase. Los instrumentos de

evaluación implementados serán seleccionados por la o el docente, pudiendo ser el examen

oral o escrito, portafolio de trabajos, análisis de casos, reportes de lectura, participación,

asistencia y permanencia o bien cualquier otro instrumento que la o el docente considere

idóneo para evaluar los niveles de conocimiento de las y los participantes del curso.

Escala de calificación

El curso se evaluará en una escala numérica de 0 a 10, y la mínima para acreditar es 8 (ocho).

La calificación final será resultado del promedio de los procedimientos orales o escritos y

demostrativos con el valor señalado por la o el docente. Para tener derecho a calificación la

asistencia y permanencia a clase deberá ser superior a 90% del curso ya sea presencial o en las

sesiones a distancia.

El desempeño de cada participante en el curso será evaluado con base en los siguientes criterios:

• Asistencia.

• Cumplimiento de las actividades.

• Participación en clase.

DOCENTE

1. Haidy González Lezama.

15

FUENTES DE CONSULTA

1. La Declaración Universal de Derechos Humanos. Adoptada por la Asamblea General de

la ONU el 10 de diciembre de 1948, artículos 1 al 10.

2. El Pacto Internacional de los Derechos Civiles y Políticos. Ratificado por el Senado de la

Republica el 23 de marzo de 1981, y publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20

de mayo de 1981, artículos 6 a 9.

3. Observación General No. 28 Comentarios generales adoptados por el Comité de los

Derechos Humanos. 68º periodo de sesiones, U.N. Doc. HRI/GEN/1/Rev.7 at 207 (2000).

4. La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la

Mujer (CEDAW). Ratificado por el Senado de la Republica el 23 de marzo del 1981, y

publicada en el Diario Oficial de la Federación el 12 de mayo de 1981.

5. Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la

Mujer, conocida como Convención de Belem do Para. Ratificada por el Senado de la

Republica el 12 de noviembre de 1998, y publicada en el Diario Oficial de la Federación

el 19 de enero de 1999.

6. Declaración sobre la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.

7. Resolución de la Asamblea General 48/104 del 20 de diciembre de 1993.

8. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

9. Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia.

10. Constitución Política del Estado Libre y Soberano de San Luis Potosí.

11. Ley de Acceso de las Mujeres a una vida libre de violencia del Estado de San Luís Potosí.

12. Ley de la Comisión Estatal de los Derechos Humanos.

13. Ley de Victimas del Estado de San Luis Potosí.

14. Código Penal para el Estado de San Luis Potosí.

15. Código de Procedimientos Penales para el Estado de San Luis Potosí.

16. Código Nacional Procedimientos Penales.

17. Ley Orgánica de la Procuraduría General de Justicia del Estado de San Luis Potosí.

18. Ley Orgánica de la Administración Pública del Estado Libre y Soberano de San Luis

Potosí.

19. Acuerdos y Circulares del Procurador General de Justicia del Estado.

20. Protocolo de Investigación del Delito de Feminicidio.

16

21. Sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.

22. CNDH y UAM-I (2019), Diagnóstico Nacional de Acceso a la Justicia y Violencia

Feminicida en México, 2016, CNDH, México.

23. Código Penal Federal (CPF, 2020), última reforma publicada en el DOF el 24 de enero de

2020, Legislatura LXIX Cámara de Diputados, H. Congreso de la Unión.

24. Inchaustegui R. Teresa (2014), “Sociología y política del feminicidio; algunas claves

interpretativas a partir de caso mexicano”, en Revista Sociedade e Estado - Volume 29

Número 2 Maio/Agosto 2014

25. Lagarde R. Marcela (2005), ¿A qué llamamos feminicidio?, en 1er Informe Sustantivo de

actividades 14 de abril 2004 al 14 abril 2005 de la Comisión Especial para Conocer y dar

seguimiento a las Investigaciones Relacionadas con los Feminicidios en la República

Mexicana y a la Procuración de Justicia Vinculada

26. Kanter Coronel, Irma (2020) “Feminicidios y asesinatos dolosos de mujeres y niñas en

México en 2019”. Mirada Legislativa No. 183, Instituto Belisario Domínguez, Senado

de la República, Ciudad de México, 47p

27. Olamendi Patricia, Feminicidio en México, CEDOC-INMUJERES, México, SEGOB. 2019.

17

EVIDENCIAS DE CAPACITACIÓN

Listas de asistencia

# Nombre Cargo S1 S2 S3

1 Leticia Ruiz Martínez Perito en genética

Asistió Asistió Asistió

2 Leonardo Ibarra Moreno Auxiliar de genética


3 Laura Yazmin Álvarez Mancera

Perito homologado


4 Julieta Catalina González Carrillo

Perito Químico Asistió Asistió Asistió

5 Juan Guadalupe Gómez Rodríguez

Perito Médico Asistió Asistió Asistió

6 Jesús Nieto Cid del Prado Asistió Asistió Asistió

7 Isaac Hernández Modesto Agente Fiscal Asistió Asistió Asistió

8 Iram Jassael Martínez Martínez

Perito Criminalista


9 Gustavo Pérez Vidalbazo Agente Fiscal Asistió Asistió Asistió

10 Evelyn García González Perito

Criminalista Asistió Asistió Asistió

11 Enrique Antonio Páez Agente Fiscal Asistió Asistió Asistió

12 José Antonio Zapata Romo Perito en

odontología Asistió Asistió Asistió

13 Teenecce Willians Chávez Lagunas

Perito Médico Forense


14 Erika Zapuche Izaguirre Auxiliar de

Agente Fiscal Asistió Asistió Asistió

15 Clarissa González Flaviano Auxiliar de

Agente Fiscal Asistió Asistió Asistió

16 Darío Eduardo Velázquez Guerrero

Perito Criminalista


17 Adriana Karina Romero Capistrán

Perito en odontología


18 Adriana Isabel Villanueva Chavarría


19 Eric Hernández Hernández Agente Fiscal

Atención Inmediata


18

20 Refugio Javier López Espinosa

Perito Médico Legista


21 Anayanzi Ángeles Acosta Perito Asistió Asistió Asistió

22 César Cervantes Torres Asistió Asistió Asistió

23 Saul Onorio Barrios Perito Médico

Forense Asistió Asistió Asistió

24 Felipe Daniel Martínez Espinal


25 Estefanía Ruiz de León Perito Médico Asistió Asistió Asistió

26 Jorge Alberto Serna Tapia Asistió Asistió Asistió

27 José Jesús Martínez Alemán Perito Médico

Legista Asistió Asistió Asistió

28 Lizzet Claudia Ortiz Luque Médico

Especializado Asistió Asistió Asistió

29 Margarita López Serna Perito Médico


30 José Hernández Murillo Delegado Asistió Asistió Asistió

31 Mayra Yolanda Montelongo Aguilar

Perito homologado


32 Patricia Chantal Castro Miranda


33 Raúl Rangel Flores Perito Legista Asistió Asistió Asistió

34 Valeria Lizbeth Reyna Izaguirre


35 Román González Saravia Agente del Ministerio

Público Asistió Asistió Asistió

36 Rosa Ana Martínez Quijano Asistió Asistió Asistió

37 Sara Gabriela Palomo Govea Perito en

arqueología Asistió Asistió Asistió

38 Norma Gisela Ramírez Montoya


39 María Dolores García Muñoz Perito

Homologado Asistió Asistió Asistió

40 María Guadalupe Gutiérrez Vázquez


41 Rebeca Reyes Hernández

Aux. Ministerial Unidad de

Investigación y Litigación


19

42 María Eduwiges Dávalos Machuca

Perito Homologado


43 Manuel Cervantes Olvera Perito Químico Asistió Asistió Asistió

44 María de Lourdes Tristán Cordero

Perito Criminalista


45 María Alejandra Sánchez Solís


46 Luis Fernando Jiménez Corpus

Perito Criminalista


47 Roberto Govea Morales Perito Médico


48 Rosa María Rico Pescador Perito Asistió Asistió Asistió

49 Oscar Flores Ramírez Asistió Asistió Asistió

50 Raúl Eliseo Mancillas Reyes Perito


51 Diana Itzel Sánchez Salas Aux. de Función

Fiscal Asistió Asistió Asistió

52 Socorro González Hernández Ministerio


53 María Guadalupe Rodríguez Gómez

Ministerio Público


54 Angélica Delgado Loredo Ministerio


55 Abraham Emmanuel Monroy Muñiz

Aux. Ministerial Asistió Asistió Asistió

56 Emelia Hernández Zapata Agente Fiscal Asistió Asistió Asistió

57 Araceli Martínez Galindo Ministerio


58 Judith Ulindey Ruíz Zapata Analista Asistió Asistió Asistió

59 Francisco Javier Rico Ruíz Analista Asistió Asistió Asistió

60 Paola del Rosario Cázares Cázares

Analista Asistió Asistió Asistió

61 Ligia Yazmin Martínez Serna Analista Asistió Asistió Asistió

62 Daniel Eugenio Méndez Castro


63 Ma. Concepción Galavíz Mauricio

Ministerio Público


64 Israel Sustaita Sandoval Ministerio


65 Daniel Vargas Lara Encargado de

Análisis Asistió Asistió Asistió

20

66 Larisa Artemisa Huerta Hernández

Ministerio Público


67 Abel Almanza Villanueva Ministerio


68 Liliana Beatriz Rangel Hernández


69 Christian Ulises Sánchez Rodríguez

Ministerio Público


70 Yazmin Lizeth Oviedo Saavedra

Auxiliar Ministerial


71 Denisse Elena Avalos Castillo Auxiliar

Ministerial Asistió Asistió Asistió

72 Suhei Alejandra Gómez Álvarez

Ministerio Público


73 Gerardo Alvarado Flores Ministerio


74 Juan Sánchez Rosas Ministerio


75 Oscar Briguel Flores Merino Perito


76 Angélica Elizabeth Faz Coronado

Perito Criminalista


77 Estephany Roxana Pérez López

Perito Médico Legista


78 Federico Martínez Balderas Ministerio


79 Felipe Alfonso Magdaleno Rangel

Ministerio Público


80 Felipe Eugenio Martínez Galla


81 Florián Martínez Arias Ministerio


82 Héctor Gerardo Vaquero Luna

Perito Criminalista


83 Israel Aguado Martínez Ministerio


84 Ligia Berenice Torres Azcue Perito Médico


85 María José Rodríguez Serna Perito


86 Norma Elisa Flores Hernández

Ministerio Público


21

87 Olga Marisol Ulloa Rocha Perito


88 Ossiel Ariane Flores Delgadillo

Perito Criminalista


89 Pedro Martínez Perales Delegado

Regional de la IX Asistió Asistió Asistió

90 Rocío Elizabeth Carrizales Lara

Ministerio Público


91 Susana Medina Enríquez Ministerio


92 Monserrat Lara López Perito


92 José Omar Rodríguez G. Perito Asistió Asistió Asistió

93 María Cristina de Ávila González

Ministerio Público


94 José Jesús Ramírez Fuerte Perito Médico


95 Jim Gerardo Medina Reyes Perito Médico Asistió Asistió Asistió

96 Isidro Robledo García Perito


Resultados de la evaluación inicial y la final

# Nombre Inicial Final

1 Leticia Ruiz Martínez 7.27 8.18

2 Leonardo Ibarra Moreno 8.18 9.09

3 Laura Yazmin Álvarez Mancera 6.36 7.27

4 Julieta Catalina González Carrillo 6.36 6.81

5 Juan Guadalupe Gómez Rodríguez 7.27 7.27

6 Jesús Nieto Cid del Prado 5.9 6.81

7 Isaac Hernández Modesto 7.72 9.09

8 Iram Jassael Martínez Martínez 5.45 7.27

9 Gustavo Pérez Vidalbazo 9.09 9.09

10 Evelyn García González 5.9 7.27

11 Enrique Antonio Páez 8.18 8.18

12 José Antonio Zapata Romo 0 1.36

13 Teenecce Willians Chávez Lagunas 4.09 5

14 Erika Zapuche Izaguirre 9.09 8.63

15 Clarissa González Flaviano 9.09 8.63

16 Darío Eduardo Velázquez Guerrero 4.54 5.9

17 Adriana Karina Romero Capistran 10 8.63

22

18 Adriana Isabel Villanueva Chavarría 6.36 8.63

19 Eric Hernández Hernández 9.09 9.09

20 Refugio Javier López Espinosa 1.81 7.27

21 Anayanzi Ángeles Acosta 7.72 7.27

22 César Cervantes Torres 8.18 7.27

23 Saul Onorio Barrios 6.36 8.63

24 Felipe Daniel Martínez Espinal 8.18 9.54

25 Estefanía Ruiz de León 8.18 9.54

26 Jorge Alberto Serna Tapia 8.18 7.27

27 José Jesús Martínez Alemán 8.18 7.27

28 Lizzet Claudia Ortiz Luque 8.18 9.09

29 Margarita López Serna 7.72 9.09

30 José Hernández Murillo 7.72 7.72

31 Mayra Yolanda Montelongo Aguilar 6.36 8.18

32 Patricia Chantal Castro Miranda 8.18 9.09

33 Raúl Rangel Flores 7.27 7.27

34 Valeria Lizbeth Reyna Izaguirre 5.9 5

35 Román González Saravia 8.18 9.54

36 Rosa Ana Martínez Quijano 8.18 7.27

37 Sara Gabriela Palomo Govea 8.18 7.27

38 Norma Gisela Ramírez Montoya 7.72 7.72

39 María Dolores García Muñoz 5.9 6.81

40 María Guadalupe Gutiérrez Vázquez 7.72 7.27

41 Rebeca Reyes Hernández 9.54 9.09

42 María Eduwiges Dávalos Machuca 6.81 8.18

43 Manuel Cervantes Olvera 9.09 9.09

44 María de Lourdes Tristán Cordero 5.45 7.27

45 María Alejandra Sánchez Solís 9.09 9.09

46 Luis Fernando Jiménez Corpus 6.36 7.72

47 Roberto Govea Morales 6.36 7.27

48 Rosa María Rico Pescador 6.36 6.81

49 Oscar Flores Ramírez 7.27 4.09

50 Raúl Eliseo Mancillas Reyes 6.36 8.18

51 Diana Itzel Sánchez Salas 9.09 10

52 Socorro González Hernández 4.09 6.36

53 María Guadalupe Rodríguez Gómez 8.63 6.81

54 Angélica Delgado Loredo 6.81 8.63

55 Abraham Emmanuel Monroy Muñiz 7.27 8.63

56 Emelia Hernández Zapata 7.27 7.72

57 Araceli Martínez Galindo 5.9 7.72

58 Judith Ulindey Ruíz Zapata 6.81 5.45

23

59 Francisco Javier Rico Ruíz 5 5

60 Paola del Rosario Cázares Cázares 6.81 7.27

61 Ligia Yazmin Martínez Serna 5.45 7.72

62 Daniel Eugenio Méndez Castro 6.36 5.9

63 Ma. Concepción Galavíz Mauricio 6.36 6.36

64 Israel Sustaita Sandoval 7.72 6.36

65 Daniel Vargas Lara 6.36 7.27

66 Larisa Artemisa Huerta Hernández 8.18 9.09

67 Abel Almanza Villanueva 7.27 7.72

68 Liliana Beatriz Rangel Hernández 7.72 7.72

69 Christian Ulises Sánchez Rodríguez 9.09 10

70 Yazmin Lizeth Oviedo Saavedra 6.81 7.72

71 Denisse Elena Avalos Castillo 5 5

72 Suhei Alejandra Gómez Álvarez 6.36 7.72

73 Gerardo Alvarado Flores 7.72 8.63

74 Juan Sánchez Rosas 6.36 7.72

75 Oscar Briguel Flores Merino 6.36 8.63

76 Angélica Elizabeth Faz Coronado 6.36 7.72

77 Estephany Roxana Pérez López 6.36 7.27

78 Federico Martínez Balderas 8.63 9.09

79 Felipe Alfonso Magdaleno Rangel 7.27 7.27

80 Felipe Eugenio Martínez Galla 6.36 7.27

81 Florián Martínez Arias 4.09 5.9

82 Héctor Gerardo Vaquero Luna 5.45 7.27

83 Israel Aguado Martínez 6.81 8.18

84 Ligia Berenice Torres Azcue 6.36 7.27

85 María José Rodríguez Serna 6.81 8.63

86 Norma Elisa Flores Hernández 6.36 7.27

87 Olga Marisol Ulloa Rocha 6.36 7.72

88 Ossiel Ariane Flores Delgadillo 5.9 7.72

89 Pedro Martínez Perales 7.27 8.18

90 Rocío Elizabeth Carrizales Lara 7.27 7.72

91 Susana Medina Enríquez 6.81 7.72

92 Monserrat Lara López 7.27 8.18

92 José Omar Rodríguez G. 4.09 6.81

93 María Cristina de Ávila González 8.18 9.54

94 José Jesús Ramírez Fuerte 5.45 7.72

95 Jim Gerardo Medina Reyes 7.72 7.27

96 Isidro Robledo García 4.09 4.54

24

Reiteración de calificaciones en las evaluaciones iniciales

Reiteración de calificaciones en las evaluaciones finales

1

1

5

1

2

5

6

21

8

1

11

10

14

2

8

1

1

0 5 10 15 20 25

0

1.81

4.09

4.54

5

5.45

5.9

6.36

6.81

6.86

7.27

7.72

8.18

8.63

9.09

9.54

10

1

1

1

4

1

3

3

6

24

17

8

10

12

4

2

0 5 10 15 20 25 30

0

1.81

4.09

4.54

5

5.45

5.9

6.36

6.81

7.27

7.72

8.18

8.63

9.09

9.54

10

25

Promedios globales por evaluaciones inicial y final

Evidencia fotográfica

Sesión 1

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

8.00

9.00

10.00

Inicial Final

6.897.61

31

Sesión 2

35

Sesión 3

PROYECTO AVG/SLP/M4/FGE OBJETIVO 2.

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