proyecto culminado.pdf

1

AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLLO RURAL Y LA

SEGURIDAD ALIMENTARIA

INTEGRANTE:

Sebastian Castillo, Jerson

DOCENTE:

LIZBETH BRIONES

NUEVO CHIMBOTE PER

2014

DESARROLLO E IMPLEMENTACIN DE UN CONTADOR

FOTOELCTRONICO PARA LA IDENTIFICACIN Y REGISTRO DE LOS

ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

2

NDICE


FOTOELCTRONICO PARA LA IDENTIFICACIN Y REGISTRO DE LOS

ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA ........................ 1

INTRODUCCIN ............................................................................................... 4

I. GENERALIDADES: ..................................................................................... 5

1.1. TTULO: ................................................................................................ 5

1.2. PERSONAL INVESTIGADOR: .............................................................. 5

1.3. TIPO DE INVESTIGACIN: .................................................................. 5

1.4. FACULTAD Y ESCUELA PROFESIONAL ............................................ 5

1.5. LOCALIDAD E INSTITUCIN DONDE SE DESARROLLAR EL

PROYECTO: ................................................................................................... 6

1.6. CRONOGRAMA DE TRABAJO: ........................................................... 6

1.7. RECURSOS: ......................................................................................... 6

1.7.1. RECURSOS HUMANOS: ............................................................... 6

1.7.2. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS ....................................... 6

1.7.3. RECURSOS INSTITUCIONALES ............................................... 7

1.8. FINANCIAMIENTO. ............................................................................... 7

II. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN ............................ 8

2.1. TITULO: ................................................................................................ 8

2.2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION ...................... 8

2.3. FORMULACION DEL PROBLEMA: ...................................................... 9

2.4. TIPO DE INVESTIGACIN ................................................................. 10

2.5. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA .................................................... 10

2.6. OBJETIVOS: ....................................................................................... 11

2.7. ANTECEDENTES: .............................................................................. 11

Antecedentes Locales: ............................................................................... 11

Antecedentes Nacionales: ......................................................................... 12

Antecedentes Internacionales: .................................................................. 13

2.8. MARCO TEORICO: ............................................................................. 14

Operacin ..................................................................................................... 16

Sicon ................................................................................................................ 19

Funcionalidad ............................................................................................ 20

2.9. HIPOTESIS: ........................................................................................ 22

3

2.10. OPERLIZACION DE VARIABLES: .................................................. 22

2.11. INDICADORES: ............................................................................... 23

2.12. POBLACIN Y MUESTRA: ............................................................. 23

UNIVERSO: .............................................................................................. 23

POBLACIN: ............................................................................................ 23

MUESTRA: ................................................................................................ 23

TECNICA DE MUESTREO ....................................................................... 23

2.13. DISEO Y CONTRASTACIN DE HIPTESIS .............................. 24

2.13.1. Nivel de medicin ...................................................................... 25

2.13.2. Prueba Estadstica .................................................................... 25

2.13.3. Prueba estadstica (software con los resultados) ...................... 27

2.13.4. Resultado y conclusiones. Estadstica del experimento ............ 27

2.13.5. Resultados del software ............................................................ 27

III. PRESUPUESTO: ................................................................................... 28

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ...................................................... 28

V. CONCLUSIN .......................................................................................... 29

VI. RECOMENDACIONES .......................................................................... 29

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: ...................................................... 29

VIII. ANEXOS ................................................................................................ 30

4

INTRODUCCIN

El presente proyecto muestra el funcionamiento Y la finalidad de un contador

fotoelctrico el cual permite contarla la asistencia de los estudiantes de la

Universidad Nacional del Santa, los cuales son una fuente de luz y un detector

ptico. El conteo se muestra en tres displays de siete segmentos lo que permite

llegar a un valor mximo de 999.

Las fotoceldas es uno de los principales elementos del contador fotoelctrico

pues es necesario para su adecuado funcionamiento son dispositivos que

ayudan al hombre en muchos aspectos ya sea seguridad.

Los contadores son circuitos ampliamente utilizados en las industrias ya que

permiten establecer datos importantes como el nmero de objetos empacados

en un contenedor, el nmero de objetos producidos en un tiempo determinado.

Adems su estudio es muy importante ya que juegan un papel definitivo en el

mundo de la electrnica.

5

I. GENERALIDADES:

1.1. TTULO:


FOTOELCTRONICO PARA LA IDENTIFICACIN Y

REGISTRO DE LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD

NACIONAL DEL SANTA

1.2. PERSONAL INVESTIGADOR:

- Autor: Sebastian Castillo, Jerson

- Asesora: Ms. LIZBETH BRIONES

1.3. TIPO DE INVESTIGACIN:

De acuerdo al fin perseguido Aplicada: porque busca la

aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se

adquieren.

De acuerdo al Diseo de investigacin

Cuasi-Experimental porque se puede demostrar con un

grupo experimental

Descriptiva: clasifica, ordena, agrupa, sistematiza los

objetos involucrados

1.4. FACULTAD Y ESCUELA PROFESIONAL

Facultad: Ingeniera

6

Escuela Profesional: Ingeniera de Sistemas e

Informtica

1.5. LOCALIDAD E INSTITUCIN DONDE SE DESARROLLAR

EL PROYECTO:

Universidad Nacional del Santa

1.6. CRONOGRAMA DE TRABAJO:

Duracin del Proyecto:

Fecha de inicio: 13 de Octubre de 2013

Fecha de trmino: 22 de Enero de 2013

1.7. RECURSOS:

1.7.1. RECURSOS HUMANOS:

o Estudiante del II ciclo de la asignatura Metodologa de

la investigacin cientfica de la E. A.P. Ingeniera de

sistemas e informtica.

o Docente asesor

1.7.2. RECURSOS MATERIALES Y EQUIPOS

MATERIALES DE ESCRITORIO:

Papel Bond A-04, blanco

Folder

Materiales de procesamiento de datos.

USB.

Adquisicin de libros y revistas.

7

EQUIPOS:

Laptop

Impresora

MATERIALES DE IMPRESIN:

Impresin de texto.

SERVICIOS:

Internet.

Movilidad

1.7.3. RECURSOS INSTITUCIONALES

o Universidad Nacional del Santa Nuevo Chimbote.

1.8. FINANCIAMIENTO.

Autofinanciado.

8

II. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

2.1. TITULO:

IMPLEMENTACION DE UN CONTADOR FOTOELCTRONICO Y

SU INFLUENCIA EL CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES DE

LOS ALUMNOS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

2.2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION

Actualmente en las Universidades tanto nacionales como

particulares, uno de los problemas que resulta ms evidente, es la

evasin de los alumnos en los horarios de clases, un adecuado

control facilitara el registro y conteo de los alumnos que asisten

dentro el aula, un contador registrar su hora de entrada y su hora

de salida de manera sencilla.

Cuando el alumno sale antes del horario establecido, se mandara

una seal mediante un software, esta seal dar una alarma lo cual

significa que el alumno se ha evadido y el programa mostrara su

cdigo y su respectiva identificacin.

Otro de los problemas es que cada objeto se est contando de

manera manual, pues la solucin est que este contador

fotoelctrico nos ahorra tiempo y dinero, con el software que ya est

instalado dentro de la computadora, el usuario solo tiene que poner

el nombre del objeto y luego automticamente se contara a cada

9

instante que pase el objeto ya registrado. Esto podra realizar con

una tarjeta de ingreso al aula.

Las causas que afectan esta problemtica

El Estado no incentiva la investigacin y elaboracin de un

medio informativo, adems de reducir el ingreso destinado a

estas instituciones culturales.

Las Instituciones, no se actualizan con lo ltimo en tecnologa,

solo disponiendo para el aprendizaje de la tradicional

bibliografa y mtodos ms estticos.

La falta de inters y conocimiento de las instituciones para

mejorar el control de asistencia de los alumnos de las

universidades nacionales

Siendo las causas:

Los estudiantes no tienen un control riguroso en la asistencia a

clases.

Es por ello que es necesario y urgente brindar un material a las

instituciones y personas interesadas en controlar dicho

problema

2.3. FORMULACION DEL PROBLEMA:

De qu manera el desarrollo e implementacin de un contador

fotoelctronico influye en la identificacin y registro de los alumnos

de la Universidad Nacional del Santa?

10

2.4. TIPO DE INVESTIGACIN

De acuerdo al fin perseguido

- Aplicada: porque busca la aplicacin o utilizacin de los

conocimientos que se adquieren.

De acuerdo al Diseo de investigacin

- Cuasi-Experimental: porque se puede demostrar con un

grupo experimental

- Descriptiva: clasifica, ordena, agrupa, sistematiza los

objetos involucrados

2.5. JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

Justificacin tcnica

- Para utilizar el software se requiere que el computador

tenga las siguientes caractersticas.

- Sistema Operativo Windows 98, 2000, 2003, xp, 7, 8, etc

- Procesador: 2.21 GHz

- Tarjeta madre: Gb S2

- Memoria RAM: 2Gb

- Disco duro: 250Gb

- Lector y quemador de CD y DVD

- Lector de Tarjetas (Micro SD, Micro M2, etc.)

- Una tarjeta de video

- Una tarjeta de Audio

Justificacin Econmica

La universidad puede ejecutar este proyecto porque no solo

permitira ahorrar tiempo y dinero, sino tambin estara mejorando

la puntualidad y la asistencia de cada alumno. La universidad

solo invertir en una tarjeta electrnica.

11

Justificacin de investigacin

Realizar la Investigacin es factible en la Universidad Nacional del

Santa ya que se encuentran todos los recursos necesarios como

los alumnos para aplicarles las encuestas, Software estadsticos,

asesora de los docentes de la especialidad.

Justificacin Social

Aplicar este proyecto en la Universidad Nacional del Santa

permitira mejorar el control de asistencia de cada alumno.

Con la aplicacin del Software mejorara el control y registro de

cada alumno y objeto que pase por el contado fotoelctrico.

2.6. OBJETIVOS:

Objetivo General:

Implementar de un contador fotoelctronico para mejorar el control

de asistencia a clases y registro de los alumnos en la universidad

nacional del santa.

Objetivos Especficos:

- Determinar la efectividad del contador fotoelctronico con el

control de asistencia de los alumnos de la Universidad Nacional

del Santa.

- Determinar si el sistema influye en la mejora de control y registro

de los estudiantes de la Universidad Nacional del Santa.

2.7. ANTECEDENTES:

Antecedentes Locales:

12

Ttulo: La tcnica biomtrica de reconocimiento de huellas

dactilares y el control de asistencia del personal en la Universidad

Privada San Pedro de Chimbote. (MELNDEZ, 2009)

Ao: 2009

Lugar: Universidad Privada San Pedro.

Autor: Juliana Tello Melndez.

Resumen:

La Universidad Privada San Pedro es una institucin dedicada a

la enseanza de estudios superiores de reconocimiento en

Chimbote.

Correlacin:

Este antecedente servir para la aplicacin del Sistema

Biomtrico en la Empresa SiderPeru de Chimbote y algunas

referencias bibliogrficas que contiene el marco terico que

ayudar a entender la aplicacin de la metodologa en la

institucin.

Antecedentes Nacionales:

Ttulo: Sistema Informtico de Seguridad Ciudadana por

Reconocimiento de Huellas Dactilares (RETEGUI, 2010)

Ao: 2010

Lugar: Universidad Cesar Vallejo Filial Tarapoto.

Autor: Ulises Lozano Retegui.

Resumen:

El presente proyecto sobre Biometra en Huella Digital, se ha

realizado con apoyo de la Polica Nacional del Per para la

identificacin de personas en busca de requisitoriados, usando el

software se consultar a la base de datos de la PNP y se podr

13

evitar el uso de DNI que puede estar falsificado, deteriorado o no

existir.

Correlacin:

Este antecedente resalta por el tipo de identificacin y se puede

usar en distintos sistemas: Control de horarios para personal,

Acceso a lugares privados (Hogares, Oficinas), firmas digitales,

identificacin de usuarios para acceso a servicios, entre otros.

Antecedentes Internacionales:

Titulo: Sistema de gestin de huellas dactilares en formato

digital (ORGUEIRA PREZ, 2008)

Ao: 2008

Lugar: Universidad de Da Corua Espaa.

Autor: Jos Antonio Orgueira Prez.

Resumen:

Este proyecto constituye un acercamiento al mbito de la

biometra internacionalmente teniendo acogida.

Correlacin:

Este antecedente proporciona ayuda en cuanto a la identificacin

de indicadores, al igual en la aplicacin del sistema biomtrico.

14

2.8. MARCO TEORICO:

Los contadores dan la posibilidad de tener datos estadsticos cuantitativos que

entre otras aplicaciones ayudaran a tener mayor seguridad y control en los

establecimientos donde se han instalado, evitando as, accidentes o

imprevistos que puedan surgir por el exceso o carencia de personas. El

contador fotoelectrnico se dise pensando en utilizar la mxima capacidad

de conteo de personas. Con este diseo se puede mejorar el conteo y el

control de la asistencia de los estudiantes.

Lamentablemente, la idiosincrasia de los estudiantes siempre busca un tipo de

fraude, el cual evite cumplir con ciertas reglas establecidas; el Contador de

Objetos fotoelctrico trata de minorar todo este tipo de fraudes y sus

consecuencias.

Pensando en facilitar el conteo y ahorrando tiempo al mximo con este

dispositivo, se dise el contador, el cual incluye todo un mecanismo necesario

para el manejo de contar cada objeto en conversin digital. Los contadores

fotoelctrico se pueden utilizar en una gran variedad de aplicaciones

domesticas e industriales y sustituyen a los contadores electromecnicos

convencionales en numerosas situaciones.

El presente proyecto est elaborado pensando en el desarrollo de nuestra

regin y el futuro del pas

Al culminar el presente proyecto se lograr ayudar a los docentes para poder

mejorar su contabilidad de asistencia.

15

Descripcin general

El contador fotoelctrico que se describe en este proyecto es un circuito que

cuenta la cantidad de veces que un objeto opaco se interpone entre un rayo de

luz y un sensor ptico. El estado de la cuenta se visualiza en tres displays de

siete segmentos, permitiendo la cuenta en lnea hasta de 999 objetos.

El contador utiliza como sensor un LDR (resistencia dependiente de la luz) o

fotocelda. La luz puede provenir de una fuente natural (sol) o artificial (lmparas

incandescentes, fluorescentes, de nen, etc.).

Cuando la cuenta llega a su tope mximo (999), el circuito la reinicia

nuevamente en 0 y enva una seal de sobreflujo que puede utilizarse

externamente para ampliar la longitud del conteo a 4 ms dgitos.

El circuito tambin proporciona la facilidad de borrar la cuenta (reset) o

detenerla (stop) en cualquier momento. No utiliza partes mviles y es

extremadamente compacto, gracias a la adopcin de una tcnica digital

conocida como mutiplex por divisin de tiempo.

Al no existir contacto fsico entre el sensor y el mundo externo, el sistema

garantiza la ausencia de desgaste mecnico y permite contar objetos de

cualquier ndole, sin importar su forma o su peso. Esta es una de sus

principales ventajas.

Los contadores fotoelctricos se utilizan en una gran variedad de aplicaciones,

domsticas e industriales, y sustituyen a los contadores electromecnicos

convencionales en numerosas situaciones. Se pueden emplear para contar

personas, animales y objetos como hojas, botellas, latas, cajas, bolsas, etc.

16

Operacin

En la figura 1 se muestra el diagrama de bloques de nuestro contador

fotoelctrico. El sistema consta, bsicamente, de un sensor de luz (LDR), un

conformador de pulsos, un contador BCD de 3 dcadas multiplexado, un

decodificador de BCD a siete segmentos y un displays de 3 dgitos.

En la figura 2 se muestra el circuito correspondiente al conformador de pulsos.

En condiciones normales, la fuente de luz ilumina la fotocelda y su resistencia

es muy baja. Como resultado, la entrada del inversor Schmitt-trigger recibe un

alto y su salida es baja.

17

Cuando se interpone un objeto entre el rayo de luz y la fotocelda, la resistencia

de esta ltima aumenta, aplicando un bajo a la entrada del inversor Schmitt-

trigger. Como respuesta, la salida del circuito realiza una transicin de bajo a

alto, es decir, produce un flanco de subida.

Cuando el objeto deja de interrumpir el rayo de luz, la resistencia de la

fotocelda disminuye y la salida del inversor se hace nuevamente baja. El

resultado neto de este proceso es la emisin de un pulso positivo de voltaje.

Este pulso se aplica al contador.

Las fotoceldas no responden inmediatamente a los cambios en la intensidad de

la luz incidente y, por tanto, generan seales lentas. Esta es la razn por la cual

se emplea una compuerta Schmitt-trigger como dispositivo conformador de

pulsos.

El potencimetro R2 permite ajustar la sensibilidad de la fotocelda de acuerdo a

la intensidad de la luz incidente. La resistencia R1 sirve de proteccin, evitando

que circule una corriente excesiva cuando el potencimetro est en su posicin

de mnima resistencia y la LDR est iluminada.

El contador de pulsos es el corazn de este proyecto. Est desarrollado

alrededor de un circuito integrado MC14553. Este chip, consiste de tres

contadores BCD conectados en cascada.

El primer contador registra, en cdigo BCD, las unidades, el segundo las

decenas y el tercero las centenas del nmero de pulsos.

Por ejemplo, si han ingresado 319 pulsos, en las salidas del primer contador se

tendr el cdigo BCD 0011 (3), en las salidas del segundo el cdigo 0001 (1) y

en las salidas del tercero el cdigo 1001 (9).

Estos tres cdigos se rotan secuencialmente en las salidas del contador MC

18

14553, apareciendo cada uno durante una pequea fraccin de tiempo ( 1.6

ms). Esta forma de presentar informacin digital se conoce como multipLex por

divisin de tiempo.

Las salidas del contador alimentan un decodificador 4543B, el cual convierte

cada cdigo BCD en un cdigo de siete segmentos que excita,

secuencialmente, los displays encargados de visualizar las unidades, decenas

y centenas de la cuenta.

En la figura 3 se muestra el dagrama esquemtico completo del contador

fotoelctrico. Los pulsos provenientes del conformador se aplican al pin 12 del

MC14553. Para que la cuenta ocurra, las lneas MR (reset maestro, pin13) y

DIS (inhibidor, pin11) deben estar ambas en bajo.

Para iniciar la cuenta a partir de 000 cancelarla en cualquier momento, debe

pulsarse el botn de borrado S1 (RESET). De este modo, la lnea MR (reset

maestro pin 13) del MC14553 recibe un alto y todas las salidas BCD de sus

contadores internos se hacen iguales a 0000.

Para detener la cuenta y congelarla en el ltimo valor registrado, sin borrarla,

debe pulsarse el botn de paro S2 (STOP). Cuando esto se hace, la lnea DIS

(inhibidor, pin 11) del MC14553 recibe un alto y se inhibe la operacin de los

contadores BCD internos.

El condensador C1 determina la frecuencia de exploracin, es decir, la rapidez

con la cual el MC14553 muestra secuencialmente en sus salidas los cdigos de

las unidades, decenas y centenas de la cuenta actual.

19

CONTROL DE ASISTENCIA

Sicon

Es un software avanzado con el que llevar de una manera muy fcil y

dinmica la gestin total de la asistencia de su personal: el manejo de horas

extras, tardanzas, permisos, compensaciones, vacaciones, licencias,

bonificaciones, entre otros.

Permite realizar ajustes y configuraciones de acuerdo a las polticas de su

organizacin. Trabaja con equipos de: Cdigo de Barra, Tarjetas RFID

(Proximidad) y Biometra.

Una de nuestras mayores fortalezas y ventaja que le ofecemos es nuestra

amplia experiencia en muchas instituciones que son nuestros clientes tales

como: Hospitales, Empresas de Agroindustria, Industrial, Comercial y Servicio

Financiero, Minera, Educacin, Sector Pblico entre otras

20

Funcionalidad

PERSONAL

- Registro de personal

- Registro y control de asistencia de mltiples empresas

- Registro de grupos y categoras de personal segn sea que usted los

prefiera clasificar

- Registro de Planillas

- Registro de perodos de pagos

- Registro de mltiples horarios

- Registro de los feriados

- Crear plantilla de horario

- Registro de mltiples marcadores

- Registro de mltiples conceptos

ASIGNACIONES

- Plantillas de horarios al personal

- Horarios especficos

- Justificaciones

- Autorizar las horas extras

- Actualizar datos personales

- Realizar configuraciones personalizadas

- Autorizar las bonificaciones, compensaciones y horas adicionales

- Bonificaciones

- Configurar las horas extras

- Configurar y realizar compensaciones de horas

- Autorizar horas adicionales para compensacin

- Permiso recuperable

- Fecha de Corte para Horas Adicionales

- Realizar el truncamiento de las horas extras

- Truncar Horas Adicionales

- Truncar Horas Extras

- Cambio de Turno

- Excepciones

21

REPORTES

- Listado de Asistencia

- Listado de Tardanzas

- Reporte de observaciones asignadas al personal

- Listado de las Horas Extraordinarias

- Reporte segn el formato entregado por el Ministerio de Trabajo

- Reporte de Intervalos

- Listado del resumen diario

- Listado del resumen total

- Listado detallado de la asistencia del personal

- Listado acumulado

- Listado de las justificaciones

- Listado de las justificaciones acumuladas

- Listado de las horas adicionales

- Record de tardanzas por periodo

- Record de puntualidad por periodo

- Record de faltas por periodo

- Horarios asignados para el personal segn el periodo

- Reporte de Inconsistencia de marcas

- Reporte de Compensaciones

- Reporte de Marcas Modificadas

- Reporte de Refrigerio Efectivo

- Obtener un formato de Asistencia

- Listado de Faltas

- Listado de Bonificaciones

SEGURIDAD

- Crear, modificar y eliminar usuarios

- Bsica

- Completa

- Personalizada

- Crear, modificar y eliminar perfiles de usuario

22

REQUERIMIENTOS MNIMOS

Procesador a 1.6Ghz.256 MB en RAM, 5Gb libres en disco duro, monitor

SVGA, CD-ROM, mouse, estabilizador, UPS

2.9. HIPOTESIS:

- La implementacin de un contador fotoelctronico tiene influencia

en el control de asistencia a clases de los alumnos de la

Universidad Nacional del Santa. Nuevo Chimbote, 2013.

- La implementacin de un contador fotoelctronico no tiene

influencia en el control de asistencia a clases de los alumnos de la

Universidad Nacional del Santa. Nuevo Chimbote, 2013.

2.10. OPERLIZACION DE VARIABLES:

Variable Independiente:

Elaboracin de un Contador Fotoelctronico

23

Variables Intervinientes:

Control de asistencia a clases

Variables Dependientes:

Control de asistencia a clases de los alumnos de la Universidad

Nacional del Santa.

2.11. INDICADORES:

- El inters por el control de asistencia a clases.

- Frecuencia de respuestas correctas

- Cantidad de respuestas correctas

- Generar nuevo software educativo en otras reas

- Aprendizaje en el uso del software y de las culturas Prehispnicas.

- Aceptacin por parte de los docentes

- Asimilacin en el uso del software educativo.

2.12. POBLACIN Y MUESTRA:

UNIVERSO:

Alumnos de la Universidad Nacional del Santa

POBLACIN:

Estudiantes de la E. A. P. Ingeniera de Sistemas

MUESTRA:

Registro de asistencia de los alumnos de II-ciclo en el Saln de

clases (20 alumnos)

N=20

TECNICA DE MUESTREO

En el muestreo es probabilstico cada elemento tiene una

probabilidad de ser seleccionado.

24

METODO DE RECOLECCIN:

Para la recoleccin de datos se utilizaron los siguientes

instrumentos:

TECNICAS

INSTRUMENTOS

ENTREVISTAS

CUESTIONARIOS

FORMATO DE ENTREVISTAS

FORMATO DE

CUESTIONARIO

2.13. DISEO Y CONTRASTACIN DE HIPTESIS

La experiencia se realiz con dos grupos de 20 alumnos. Con la finalidad de

determinar cmo influye el contador fotoelectrnico

Con el contador fotoelectronico Sin el contador fotoelectronico

GRUPO A GRUPO B

Porcentaje de alumnos que ingresan a

clase

Porcentaje de Inasistencia por parte de los

alumnos

Porcentaje de satisfaccin de los

padres

Porcentaje de insatisfaccin de los padres

Porcentaje alumnos graduados Porcentaje de alumnos no graduados

25

2.13.1. Nivel de medicin

Se tomar el siguiente criterio

Cantidad de aceptacin

75% - 30% 70% 35% 85% 29%

Hiptesis

H1: La Elaboracin del contador fotelectrnico, NO afecta el nivel de enseanza

aprendizaje de los alumnos de la Escuela acadmico profesional de Ingeniera

de Sistemas de la Universidad Nacional del Santa de Chimbote.

H2: La Elaboracin del contador fotelectrnico, Incrementa la asistencia de los

alumnos de la Escuela acadmico profesional de Ingeniera de Sistemas de la

Universidad Nacional del Santa de Chimbote.

2.13.2. Prueba Estadstica

La prueba estadstica depende mucho de los alumnos de la Escuela acadmico

profesional de Ingeniera de Sistemas la Universidad Nacional del Santa de

Chimbote

En este anlisis estadstico se consider la inasistencia de los alumnos, la

inasistencia de los alumnos, la satisfaccin de los padres y el rendimiento de

alumno que est en clase.

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

7075

85

3530 29

GRUPO A GRUPO B

26

Con el contador fotoelctriconico Sin el contador fotoelctriconico

GRUPO A GRUPO B

75% Ingresan 30% No ingresan

70% Satisfaccin de los padres 35% Insatisfaccin de los padres

85% Rendimiento Alto 29% Rendimiento Bajo

Hiptesis (Aceptada O Rechazada)

El resultado de aplicar las encuestas fue el siguiente:

En los Centros de Estudios los estudiantes mayormente no cuentan con

informacin del contador fotoelectronico.

Adems se observ que en los hogares de los estudiantes no cuentan

con informacin.

Finalmente los padres estn dispuestos a adquirir este dispositivo

actualizado, como el contador fotoelectrnico.

Mostraron inters los padres y lo docentes por disear este dispositivo

En las encuestas realizadas el contador fotoelectrnico recibi una

buena aceptacin mayormente por parte de los padres, profesores e

Instituciones y algunos Alumnos.

Tabla de Resultados del contador fotoelectrnico

Software N Media

Std.

Desviacin

Std. Error

Medio

Con el Contador

fotoelectrnico

15 16.6000 .69921 .22111

Sin el contador

fotoelectrnico 15 14.4000 .96609 .30551

Se acepta la hiptesis H1 ya que en nuestro anlisis sali que si hay diferencia

altamente significativa entre el grupo B que usa el contador fotoelectrnico, en

el Grupo A hay un nivel de confianza del 95%, y una media con el contador

fotoelectrnico de 16.6 y sin el contador fotoelectrnico es de 14.4.

27

2.13.3. Prueba estadstica (software con los resultados)

La prueba estadstica depende mucho de los alumnos de la Escuela acadmica

Ingeniera de Sistemas de la Universidad Nacional del Santa de Chimbote

En este anlisis estadstico se considero la variable dependiente que es el

porcentaje de asistencia, para esto se midi la asistencia de los alumnos a

ambos grupos mencionados anteriormente en nuestra muestra y la variable

Independiente que el contador foto electrnico.

2.13.4. Resultado y conclusiones. Estadstica del experimento

Al aplicar la Prueba piloto a los dos grupos se obtuvo los siguientes

resultados una media de 16.6 a los alumnos que utilizaron el contador

fotoelectrnico y 14.4 a los que no usaron.

2.13.5. Resultados del software

El uso del contador fotoelectrnico permiti incrementar la asistencia de

los estudiantes de la Escuela acadmica profesional de Ingeniera de

Sistemas de la Universidad Nacional del Santa.

En el Anlisis de los dos grupos de investigacin se demostr que si

existe una diferencia altamente significativa El grupo que se le aplico el

contador fotoelectrnico mostr un alto nivel de asistencia y aceptacin

por parte de los padres, mientras que en el otro grupo hay inasistencia

de parte de los alumnos y que los padres muestran un gran fastidio.

Los padres se mostraron motivados e interesados por el contador

fotoelectrnico

28

III. PRESUPUESTO:

MATERIALES MEDIDAS VALOR CANTIDAD PRECIO

Resistencia 1 k S/. 0.30 4 S/. 1.20

Resistencia 330 k S/. 0.20 7 S/. 1.40

Resistencia 6.8 k S/. 0.20 2 S/. 0.40

Resistencia 100 k S/. 0.20 1 S/. 0.20

Contador Multiple BCD MC1453B S/. 4.00 1 S/. 4.00

Decodificador BCD CD14543B S/. 3.00 1 S/. 3.00

Condensador 100 pf/ 50v S/. 0.10 2 S/. 0.20

Interruptores S/. 0.40 3 S/. 1.20

Transitores 2N3906 S/. 0.50 3 S/. 1.50

Acido Frrico 1/2 Litro S/. 1.80 1 S/. 1.80

Placa 20 x 15 cuadrado S/. 6.00 1 S/. 6.00

Cables 1 metro S/. 1.50 1 S/. 1.50

Plumn Indeleble S/. 2.00 1 S/. 2.00

Broca Chica 1/4 pulgada S/. 2.50 1 S/. 2.50

Caja 20x15x15 volumen S/. 4.00 1 S/. 4.00

Base de Circuitos Integrados 14 PIN S/. 0.50 1 S/. 0.50

Otros S/. 4.00

TOTAL: S/. 35.40

FUENTES DE FINANCIAMIENTO

Sr. Abel Trinidad Alvarado

DNI: 72953401

Oficio: Operador de Maquinarias Pesadas

IV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ETAPAS /TIEMPO OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

ELABORACION DEL PROYECTO 17/10/2013

PRESENTACION DE PROYECTO

PREVICIN BIBLIOGRAFICA

22/12/2013

ELABORACION DE INSTRUMENTOS

15/11/2013

ELABORACION DE INFORME

20/12/2013

PRESENTACIN DE INFORME

22/01/2014

29

V. CONCLUSIN

El proyecto se mostr de manera sencilla el funcionamiento del Contador

electrnico digital es capaz de ser montada en cualquier lugar sin ninguna

complicacin. Est se activara cuando usted lo requiera.

Su ptimo funcionamiento depende de nosotros, as como el desarrollo de

cualquier proyecto. Con lo anterior est en nuestras manos realizar el montaje

de cualquier circuito, capaz de cumplir nuestras necesidades.

VI. RECOMENDACIONES

Fomentar en nuestros egresados la investigacin tecnolgica con la

implementacin de ms proyectos tcnicos que les permita reforzar su

aprendizaje en nuestra alma mater y de paso implementar nuestros talleres que

adolecen de tecnologa.

Implementar el modulo con otros sensores, para otras aplicaciones que

podamos realizar.

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

http://www.proyectos electrnicos.com

http://www.forosdeelectronica.com/proyectos/contador-fotoelectrico.htm

http://prezi.com/0_lve4epazmu/contador-fotoelectrico/

30

http://www.mcuelectronica.com.ar/uploads/3/0/1/5/3015495/contador_fot

oelectrico_de_personas_artecno.pdf

http://www.sicon.pe/sicon.html

https://www.google.com.pe/?gws_rd=cr&ei=W_iVUvOODMPooASg74HI

BA#q=investigaciones+en+chimbote+sobre+un+controlador+de+asisten

cia

http://www.adonde.com/peru-peru/computacion-chimbote-

administracion.html?pagina=7

VIII. ANEXOS

EL UNIVERSO ESTUDIADO:

SEXO TOTAL

Masculino Femenino

14 6 20

70% 30% 100%

31

70%

30%

PORCENTAJE DE ALUMNOS

Masculino

Femenino

Masculino Femenino

SEXO TOTAL

Series1 14 6 20

14

6

20

0

5

10

15

20

25

ALUMNOS DE LA UNS

SEXO Masculino

SEXO Femenino

TOTAL

Al poder observar estos grficos estadsticos, nos podemos dar cuenta que el universo estudiado fue realizado a 20 estudiantes pertenecientes a la Universidad Nacional de la Santa, de los cuales:

El 30 % de alumnos, representa a los de sexo femenino y

El 70% de alumnos restantes, representa a los del sexo masculino.

LA MUESTRA ESTUDIADA:

n=

2

n =

+()

Z = 1,96. (95%) nivel de confianza

E = 0,05.. (5%) error mximo.

p = 0,5 varianza de proporcin.

q = 1 - p = 0,5

N = 20. Poblacin estudiada

32

DISEO DE INVESTIGACIN

Para la recoleccin de datos se utilizaron los siguientes instrumentos:

Encuestas a 20 personas:

Encuestas aplicadas:

ENCUESTA SOBRE EL CONTADOR FOTOELECTRNICO

Se le dar una breve informacin sobre que se trata este tema y as usted ser consciente en realizar sus respectivas preguntas:

El contador fotoelectrnico es un diseo de conteo, que se encarga bsicamente de poder contabilizar la cantidad de personas u objetos. En este caso se encargara de contabilizar la asistencia de los alumnos a clases en una adecuada aula. Este contador permitir dar seales de sonido al momento de ingresar a clases y as evitar fraudes de los propios alumnos cuando no llegan a clases y as poder evitar el suplanto y las evasiones.

A continuacin se le dar un test de 10 preguntas, marca con una aspa (x) la respuesta que usted cree que es conveniente.

SEXO: Masculino [ ] Femenino [ ]

N Preguntas SI NO Otros

1 La asistencia a clases se te hacen muy complicado(a)?

2 Te gustara tener un contador fotoeletrnico en tu aula?

3 Alguna vez has usado un contador fotoelectrico?

4 Estaras de acuerdo, si en tu aula ponen un contador fotoelectronico?

5 Crees que ser una solucin a las evasiones?

6 Crees que aumentar el rendimiento acadmico del alumno?

7 Ser una gran ayuda para los docentes?

8 Te causara algn problema tener un contador fotoelectrnico en tu aula?

9 Sera una buena opcin que la universidad contara con este dispositivo?

10 Crees que le har un bien a la sociedad futura?

33


Masculino Femenino NO OPINAN/NO SABEN TOTAL

SI NO SI NO Masculino Femenino

4 8 2 4 2 0 20

20% 40% 10% 20% 10% 0% 100%

En esta grafica nos muestra la pregunta realizada a 20 personas de

las cuales consisti encuestar a hombres y mujeres de la facultad de

ingeniera de sistemas de las cuales:

-El 30% respondieron que si.

-El 40% respondieron que no, y

-El otro 10% respondieron (no saben/no opinan).




7 4 6 0 3 0 20

35% 20% 30% 0% 15% 0% 100%

0

2

4

6

8


Masculino Femenino NO OPINAN/NO SABEN

4

8

2

4

2

020% 40% 10%20% 10% 0%


Series1 Series2

34

0

2

4

6

8



7

4

6

0

3

035% 20% 30% 0% 15% 0%


En esta grafica nos muestra la pregunta N2 realizada a mis

compaeros de II cilo de la facultad de ingeniera de sistemas de las

cuales:




3.Alguna vez has usado un contador fotoelectrnico?



7 4 6 0 3 0 20

35% 20% 30% 0% 15% 0% 100%

0

1

2

3

4

5

6

7



7

4

6

0

3

035% 20% 30%

0% 15% 0%

3Alguna vez has usado un contador fotoelectrnico?

35

Dndonos cuenta en la grfica, casi ms de la mitad de porcentaje

de alumnos si haba usado un contador fotoelectronico, pero la otra

parte no saba que era y en qu consista, adems que nunca lo

haban utilizado. A continuacin le brindamos la siguiente

informacin:

-El 65% respondieron que s.



4.Estaras de acuerdo, si en tu aula ponen un contador fotoelectrnico?



10 2 5 0 2 1 20

50% 10% 25% 0% 10% 5% 100%

En esta pregunta consiste si los alumnos estaban de acuerdo que en

su aula se implementara un contador fotoelectronico, respondiendo

por la mayora que si aceptaban.




10

2

5

0

2150% 10% 25% 0% 10% 5%

0

2

4

6

8

10

12



4Estaras de acuerdo, si en tu aula ponen un contador fotoelectrnico?

Series1 Series2

36

5.Crees que sera una solucin a las evaciones?



11 1 5 0 2 1 20

55% 5% 25% 0% 10% 5% 100%

En esta grafica nos muestra que la mayora deca que con la

implementacin de este contador, si poda solucionar este problema

de la evasin ya que preocupara a los dems alumnos que no

asisten y se evaden de la hora de clase, con las consecuencias de

poder corregir un poco mas al estudiante.




6.crees que aumentar el rendimiento acadmico del alumno?



5 8 1 5 1 0 20

25% 40% 5% 25% 5% 0% 100%

0

2

4

6

8

10

12



11

1

5

0

2155%

5% 25% 0% 10% 5%

5Crees que sera una solucin a las evaciones?

Series1 Series2

37

En esta interpretacin grfica, trata ms sobre la capacidad del

estudiante si lograra algn cambio acadmicamente frente a esta

situacin de la asistencia, unos dijeron que no le afectara en nada

pero otros dijeron que frente a esta situacin los obligara a entrar a

clases y as poder permitir que ellos mismos puedan poner atencin

ms y aumentar su nivel acadmico.




7.Ser una gran ayuda para los docentes?



12 1 5 1 1 0 20

60% 5% 25% 5% 5% 0% 100%

0

1

2

3

4

5

6

7

8

1 2

5

25%

8

40%1

5%

5

25%

1

5%0 0%

6crees que aumentar el rendimiento acadmico del alumno?

Masculino SI

Masculino NO

Femenino SI

Femenino NO

NO OPINAN/NO SABEN Masculino

NO OPINAN/NO SABEN Femenino

38

En esta pregunta trata ms sobre la finalidad si ser beneficiado al

docente, implementando este contador, y la solucin que dieron los

alumnos fueron que frente a esta circunstancia ayudara en la

asistencia, ya que ganaran ms tiempo y trabajo al ahora de llamar

asistencia.




8.Te causara algn problema tener un contador fotoelectrnico en tu aula?



1 13 1 5 0 0 20

5% 65% 5% 25% 0% 0% 100%

02468

101214



Series2 60% 5% 25% 5% 5% 0%

Series1 12 1 5 1 1 0

12

15

1 1 0

60%

5%

25%

5% 5%0%

7Ser una gran ayuda para los docentes?

Series1 Series2

0

10

20



1

13

15

0 05% 65% 5% 25% 0% 0%

8Te causara algn problema tener un contador fotoelectrnico en tu aula?

Series1 Series2

39

En esta ocasin nos muestra como los alumnos respondieron que no

tenan ningn problema en poder tener un contador fortoelectronico

ya que ser muy beneficioso, pero la otra parte tuvo un poco de

temor ya que no quera el contador por ciertos problemas.




9.Sera una buena opcin que la universidad contara con este dispositivo?



11 1 5 0 2 1 20

55% 5% 25% 0% 10% 5% 100%

En esta ocasin respondieron que sera una buena opcin ya que asi

los estudiantes de toda la universidad tendr un control ms rgido y

as no podrn faltar mucho a clases con la intencin e poder manejar

bien su mbito acadmico.

-El 80% respondieron que s.



02468

1012



11

1

5

02

155% 5% 25% 0% 10% 5%

9Sera una buena opcin que la universidad contara con este dispositivo?

Series1 Series2

40

10.Crees que le har un bien a la sociedad futura?



13 1 3 2 0 1 20

65% 5% 15% 10% 0% 5% 100%

Respondieron que si, ya que los futuros ingresantes de la sociedad

universitaria podrn ser ms responsables en el mbito acadmico y

sobre todo podr beneficiarse ms ya que podrn tener una

importante aptitud acadmica frente al mbito futuro y sobre todo

personas ms responsables y puntuales.




0

2

4

6

8

10

12

14

1 2

13

65%1

5%

3

15%

2

10%0 0%

1

5%

10Crees que le har un bien a la sociedad futura?

Masculino SI

Masculino NO

Femenino SI

Femenino NO

NO OPINAN/NO SABEN Masculino

NO OPINAN/NO SABEN Femenino

41

CUADRO PICTOGRFICO:

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