Proyecto de Aula Español

8/18/2019 Proyecto de Aula Español

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PROYECTO DE AULA-COMPRENSION DE LECTURA

Proyecto de aula

Elaborado por

EVELYN JOANA ENAO VILLE!AS

ENRY ALONSO A!UIRRE MESA

CENTRO EDUCATIVO RURAL ROSARITO

"#$#

PRESENTACION

La lectura y la e%cr&tura %o' p&lare% (u'da)e'tale% delproce%o educat&*o+ por ta'to el pre%e'te proyecto ,a %&dod&%eado co' el (&' de acercar a lo% '&o% a e%to% proce%o%+

de )a'era d&d.ct&ca y )ot&*a'do a la pr.ct&ca de lo%)&%)o% co)o e%trate/&a de d&*er%&0' y e%t&)ulac&0' de lacreat&*&dad1

La pre%e'te propue%ta de aula+ e% el re%ultado de laob%er*ac&0' e &'da/ac&0' de 'ece%&dade% %ur/&da% e' elaula de cla%e+ de a,2 la &)porta'c&a de %u d&(u%&0' y


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e3ecuc&0'+ 'o %olo e' el aula de cla%e+ %&'o e' laco)u'&dad educat&*a e' /e'eral1

JUSTI4ICACI5N

La lectura y la e%cr&tura %o' proce%o% (u'da)e'tale% e&'%eparable% e' el proce%o de apre'd&6a3e 7%e apre'de aleer e%cr&b&e'do y %e apre'de a e%cr&b&r leye'do8+ por lota'to cua'do u'o de e%to% 'o %e de%arrolla' de )a'eraadecuada %e pre%e'ta u'a proble).t&ca e' el proce%oacad9)&co de lo% alu)'o%1

Te'&e'do e' cue'ta lo a'ter&or y e' relac&0' al %&%te)ade E%cuela Nue*a:$;+ apl&cado e' el Ce'tro Educat&*oRural Ro%ar&to+ para el cual ,a %&do d&%eada la propue%ta+%e ,ace 'ece%ar&o el d&%eo y e3ecuc&0' de u'a propue%tade aula


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co)pete'c&a% de co)pre'%&0' lectora y redacc&0' dete>to%1

Se te'dr.' e' cue'ta ade).%+ act&*&dade%


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DIA!N5STICOEl Ce'tro Educat&*o Rural Ro%ar&to+ e%t. ub&cado a $" ?)1del ca%co urba'o del )u'&c&p&o de Yaru)al+ cue'ta co' @alu)'o% y u'a educadora &)ada)e'te8 lo cual (re'0 u' poco el proce%oacad9)&co de lo% alu)'o%+ ya to%1

De%de (&'ale% del ao "##+ el Ce'tro Educat&*o cue'ta co'

u'a )&%)a educadora y ,ac&e'do a'.l&%&% de laproble).t&ca e' cua'to a d&c,o% proce%o% %e ,a' d&%eadopropue%ta% de )e3ora)&e'to de lectura y e%cr&tura+ la%cuale% ,a' dado bue'o% re%ultado% pero a' %e puede)e3orar ).%1

Co' el (&' de d&'a)&6ar la% propue%ta% ya creada% e%

'ece%ar&o e'to'ce%+ pla'tear u' proyecto de aula


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PRO=LEMATIACI5N

FDe


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O=JETIVOS!ENERALH

D&'a)&6ar el proce%o de co)pre'%&0' de lectura+ por

)ed&o del d&%eo y e3ecuc&0' de u'a propue%ta de aula1

ESPEC4ICOSH

Re(or6ar la co)pre'%&0' de lectura+ por )ed&o deact&*&dade% d&d.ct&ca%+ (ortalec&e'do el de%arrollo deco)pete'c&a% para d&c,o proce%o1

D&'a)&6ar la% act&*&dade% de lectoe%cr&tura+ por )ed&ode tallere% ld&co%+ )ot&*a'do la pr.ct&ca *olu'tar&a de lalectura y la e%cr&tura1


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4UENTES DE IN4ORMACI5N

La pedagogía de la literatura: [3]

La peda/o/2a de la l&teratura obedece a la 'ece%&dad deco'%ol&dar u'a trad&c&0' lectora e' la% y lo% e%tud&a'te% atra*9% de la /e'erac&0' de proce%o% %&%te).t&co% to%+ e%to e%+ &'terpretarlo% y *alorarlo% e'%u *erdadera d&)e'%&0'1

Se/' lo e>pue%to+ la (or)ac&0' e' l&teratura bu%cata)b&9' co'*ert&r el /oce l&terar&o e' ob3eto deco)u'&cac&0' peda/0/&ca para &'c&d&r e' el de%arrollo deco)pete'c&a% relac&o'ada% co' lo e%t9t&co+ lo e)oc&o'al+ lo

cultural+ lo &deol0/&co+ lo co/'&t&*o y lo pra/).t&co1 E' tal%e't&do repre%a de poder leer cua'do y co)o %e de%ee1

http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6690867933311006718#_ftn3http://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6690867933311006718#_ftn3


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De all2 to+ lo lea+ lo d&%(rute+,a/a &'(ere'c&a%+ pred&cc&o'e%+ relac&o'e% y+ (&'al)e'te+&'terpretac&o'e%1 Pero ta)b&9' %e e%pera plorar+ e'r&pre%ar la d&)e'%&0' e%t9t&ca de %u prop&o le'/ua3e1 Para ello+ %eparte del cr&ter&o de leer todo t&po de te>to%+ de cualpre%ar %u% (or)a% part&culare% de %e't&r+ *er yrecrear el )u'do+ a la *e6


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TALLER Nº 1

• ORIENTADORA: E*ely' Jo,a'a e'ao V&lle/a%• LUGAR DE APLICACIÓN: Ce'tro Educat&*o Rural

Ro%ar&to• GRADOS: Tercero, c uarto y


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ACTIVIDADES DE DESARROLLO DEL TALLER

• Cada '&o te'dr. la (&c,a del %&/u&e'te relato+

*olu'tar&a)e'te u' alu)'o co)e'6ar. co' la lectura del)&%)o ,a%ta lle/ar a u' pu'to+ e' e%te )o)e'to elpro(e%or &'d&car.


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A%2+ %u% %ere%


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Celebre)o% e' (a)&l&a Llu*&a dere/alo% Pa%eo (a)&l&ar

FPor


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• Ob%er*a )uy b&e' la abuela del relato y de%cr&be %uro%tro+ lue/o y de acuerdo a lo


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TALLER N"

• Lee e' *o6 alta el %&/u&e'te cue'to y de%cubre


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Ma)& )&ra pl&co


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De%de e'to'ce% ).%


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QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQ

• A/re/a al cue'to lo% %&/'o% de pu'tuac&0'


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- ¡Ma)&, )&ra pl&co


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De%de e'to'ce%, ).%


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• =u%ca oc,o palabra% relac&o'ada% co' la lectura e' la%&/u&e'te %opa de letra% y e%cr&be cada palabra e' la%l2'ea% de aba3o1

A B D E S P G U I D O ÑP U V A B O N E L "C D A I T P # C B V S GU Z O M E T I A Z I A $T B P T P " Z M % L TE M E A I R V P O G C O

C A R G U E & E U $ C$ I S D E R L L A S I MO M O P R ' Ñ O % C EP O N O $ P I P T $ $ PI C & U Ñ Z C E O U A OT I & # B U S C A R $ R

QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ









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• Co' la% palabra% a'ter&ore% co)pleta la% %&/u&e'te%(ra%e% del cue'to1

$1 El /ato P9re6 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ lo


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1 Cua'do el /ato P9re6 e>traa la calle %e *a por lo% QQQQQQQQQQQQQQQQ y *uel*e u' rato de%pu9%1


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TALLER 3

CENTRO EDUCATIVO RURAL ROSARITO

MUNICIPIO DE YARUMAL

NOMBRE: ________________________________________ ____________

GRADO:

• Lee con atención el siguiente texto:

Erase una vez un molinero muy pobre que no tenía en el mundomás que a su hija Ella era una muchacha muy hermosa

!ierto día" el rey mandó llamar al molinero" pues hacía muchotiempo no le pagaba impuestos El pobre hombre no tenía dinero"así es que se le ocurrió decirle al rey:

#$engo una hija que puede hacer hilos de oro con la paja

#%$ráela& #ordenó el rey


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Esa noche" el rey llevó a la hija del molinero a una habitación llenade paja y le dijo:

#!uando amanezca" debes haber terminado de 'abricar hilos deoro con toda esta paja (e lo contrario" castigar) a tu padre ytambi)n a ti La pobre muchacha ni sabía hilar" ni tenía la menoridea de cómo hacer hilos de oro con la paja *in embargo" sesentó 'rente a la rueca a intentarlo !omo su es'uerzo 'ue envano" desconsolada" se echó a llorar

(e repente" la puerta se abrió y entró un hombrecillo extra+o

#,uenas noches" dulce ni+a -.or qu) lloras/

#$engo que 'abricar hilos de oro con esta paja #dijo sollozando#" y no s) cómo hacerlo

#-0u) me das a cambio si la hilo yo/ #preguntó el hombrecillo

#.odría darte mi collar #dijo la muchacha

#,ueno" creo que eso bastará #dijo el hombrecillo" y se sentó'rente a la rueca

1l otro día" toda la paja se había trans'ormado en hilos de oro!uando el rey vio la habitación llena de oro" se dejó llevar por lacodicia y quiso tener todavía más Entonces condujo a lamuchacha a una habitación a2n más grande" llena de paja" y le

ordenó convertirla en hilos de oro La muchacha estabadesconsolada

-0u) voy a hacer ahora/3 se dijo

Esa noche" el hombrecillo volvió a encontrar a la joven hecha unmar de lágrimas Esta vez" aceptó su anillo de oro a cambio dehilar toda la paja 1l ver tal cantidad de oro" la avaricia del reyse desbordó Encerró a la muchacha en una torre llena de paja


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#*i ma+ana por la ma+ana ya has convertido toda esta paja enhilos de oro" me casar) contigo y serás la reina

El hombrecillo regresó por la noche" pero la pobre muchacha yano tenía nada más para darle

#!uando te cases #propuso el hombrecillo# tendrás que darme tuprimer hijo

!omo la muchacha no encontró una solución mejor" tuvo queaceptar el trato

1l día siguiente" el rey vio con gran satis'acción que la torreestaba llena de hilos de oro $al como lo había prometido" se casócon la hija del molinero

4n a+o despu)s de la boda" la nueva reina tuvo una hija

La reina había olvidado por completo el trato que había hecho con

el hombrecillo" hasta que un día apareció

#(ebes darme lo que me prometiste #dijo el hombrecillo

La reina le o'reció toda clase de tesoros para poder quedarsecon su hija" pero el hombrecillo no los aceptó

#4n ser vivo es más precioso que todas las riquezas del mundo

#dijo

(esesperada al escuchar estas palabras" la reina rompió a llorarEntonces el hombrecillo dijo:

#$e doy tres días para adivinar mi nombre *i no lo logras" mequedo con la ni+a

La reina pasó la noche en vela haciendo una lista de todos losnombres que había escuchado en su vida 1l día siguiente" la reina


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le leyó la lista al hombrecillo" pero la respuesta de )ste a cadauno de ellos 'ue siempre igual:

#5o" así no me llamo yo

La reina resolvió entonces mandar a sus emisarios por toda laciudad a buscar todo tipo de nombres

Los emisarios regresaron con unos nombres muy extra+os como.iedra blanda y 1guadura" pero ninguno sirvió El hombrecillorepetía siempre:


1l tercer día" la desesperada reina envió a sus emisarios a losrincones más alejados del reino

6a entrada la noche" el 2ltimo emisario en llegar relató unahistoria muy particular

#7ba caminando por el bosque cuando de repente vi a unhombrecillo extra+o bailando en torno a una hoguera 1l tiempoque bailaba iba cantando: 3%La reina perderá" pues mi nombrenunca sabrá *oy el gran 8umpelstilts9in&3

Esa misma noche" la reina le preguntó al hombrecillo:

#-$e llamas 1l'al'a/


#-$e llamas ebulón/


#-*erá posible" entonces" que te llames 8umpelstilst9in/

#preguntó por 'in la reina


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1l escuchar esto" el hombrecillo sintió tanta rabia que la cara sele puso azul y despu)s marrón Luego pateó tan 'uerte el sueloque le abrió un gran hueco

8umpelstilts9in desapareció por el hueco que abrió en el suelo ynadie lo volvió a ver jamás La reina" por su parte" vivió 'eliz parasiempre con el rey y su preciosa hijita


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DESARROLLO DE LA PRUEBA

(e acuerdo al texto anterior analiza y selecciona la respuesta correcta

; -!uál de los siguientes títulos elegirías para el cuento anterior/

a<

La =ilandera

b


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@ !ierto día" el rey mandó llamar al molinero" pues hacía mucho

_______ no le pagaba ________ El pobre hombre no tenía

dinero" así es que se le ocurrió decirle al rey

• En el párra'o anterior la pareja de palabras que

completaría el párra'o en el orden adecuado sería:

a


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b<

.árra'o de conclusión

c


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C -0u) tipo de texto se desarrolla en la lectura/

a<

1rgumentativo

b


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le leyó la lista al hombrecillo" pero la respuesta de )ste a cada

uno de ellos 'ue siempre igual:

• El párra'o anterior está escrito en tiempo:

a


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$1LLE8 5H@

5o hace mucho tiempo que existía un humilde sastrecillo que seganaba la vida trabajando con sus hilos y su costura" sentadosobre su mesa" junto a la ventanaI risue+o y de buen humor" se

había puesto a coser a todo trapo En esto pasó par la calle unacampesina que gritaba:

J %8ica mermeladaaaa ,arataaaa& %8ica mermeladaaa" barataaa&

Este pregón sonó a gloria en sus oídos 1somando el sastrecito su'ina cabeza por la ventana" llamó:

J %Eh" mi amiga& %*ube" que aquí te aliviaremos de tu mercancía&

*ubió la campesina los tres tramos de escalera con su pesadacesta a cuestas" y el sastrecito le hizo abrir todos y cada uno desus pomos Los inspeccionó uno por uno acercándoles la nariz y"por 'in" dijo:

JEsta mermelada no me parece malaI así que pásame cuatroonzas" muchacha" y si te pasas del cuarto de libra" no vamos apelearnos por eso

La mujer" que esperaba una mejor venta" se marchó malhumorada y re'un'u+ando:

J %Kaya& JExclamo el sastrecito" 'rotándose las manosJ %0ue(ios me bendiga esta mermelada y me de salud y 'uerza&


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6" sacando el pan del armario" cortó una gran rebanada y la untó asu gusto .arece que no sabrá malM" se dijo .ero antes deprobarla" terminar) esta chaquetaM

(ejó el pan sobre la mesa y reanudó la costuraI y tan contentoestaba" que las puntadas le salían cada vez mas largas

Nientras tanto" el dulce aroma que se desprendía del pan subíahasta donde estaban las moscas sentadas en gran n2mero y)stas" sinti)ndose atraídas por el olor" bajaron en verdaderaslegiones

J %Eh" qui)n las invitó a ustedes& Jdijo el sastrecito" tratando deespantar a tan indeseables hu)spedes .ero las moscas" que noentendían su idioma" lejos de hacerle caso" volvían a la carga enbandadas cada vez más numerosas

.or 'in el sastrecito perdió la paciencia" sacó un pedazo de pa+odel hueco que había bajo su mesa" y exclamando: %Esperen" que

yo mismo voy a servirles&M" descargó sin misericordia un grangolpe sobre ellas" y otro y otro 1l retirar el pa+o y contarlas" vioque por lo menos había aniquilado a veinte

%(e lo que soy capaz&M" se dijo" admirado de su propia audaciaLa ciudad entera tendrá que enterarse de estoM y" de prisa ycorriendo" el sastrecito se cortó un cinturón a su medida" lo cosió

y luego le bordó en grandes letras el siguiente letrero: *7E$E

(E 45 OPL.E

%0u) digo la ciudad&M" a+adió %El mundo entero se enterará deesto&M

6 de puro contento" el corazón le temblaba como el rabo alcorderito

Luego se ci+ó el cinturón y se dispuso a salir por el mundo"convencido de que su taller era demasiado peque+o para su


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valentía 1ntes de marcharse" estuvo rebuscando por toda lacasa a ver si encontraba algo que le sirviera para el viajeI perosólo encontró un queso viejo que se guardó en el bolsillo Grente a

la puerta vio un pájaro que se había enredado en un matorral" ytambi)n se lo guardó en el bolsillo para que acompa+ara al quesoLuego se puso animosamente en camino" y como era ágil y ligerode pies" no se cansaba nunca

El camino lo llevó por una monta+a arriba !uando llegó a lo masalto" se encontró con un gigante que estaba allí sentado" mirandopací'icamente el paisaje El sastrecito se le acercó animoso y le

dijo:

J %,uenos días" camarada& -0u)" contemplando el ancho mundo/.or )l me voy yo" precisamente" a correr 'ortuna -$e decides avenir conmigo/

El gigante lo miró con desprecio y dijo:

J %0uítate de mi vista" monigote" miserable criatura&

J -1h" sí/ J!ontestó el sastrecito" y" desabrochándose lachaqueta" le ense+ó el cinturónJ#%1quí puedes leer qu) clase dehombre soy&

El gigante leyó: *7E$E (E 45 OPL.E" y pensando que se tratarade hombres derribados por el sastre" empezó a tenerle un poco

de respeto (e todos modos decidió ponerlo a prueba 1garró unapiedra y la exprimió hasta sacarle unas gotas de agua

J %1 ver si lo haces JdijoJ" ya que eres tan 'uerte&

J -5ada más que eso/ J!ontestó el sastrecitoJ %Es un juegode ni+os&

6 metiendo la mano en el bolsillo sacó el queso y lo apretó hastasacarle todo el jugo


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J -0u) me dices/ 4n poquito mejor" -no te parece/

El gigante no supo qu) contestar" y apenas podía creer que

hiciera tal cosa aquel hombrecito $omando entonces otra piedra"la arrojó tan alto que la vista apenas podía seguirla

J1nda" pedazo de hombre" a ver si haces algo parecido

J4n buen tiro Jdijo el sastreJ" aunque la piedra volvió a caer atierra 1hora verás Jy sacando al pájaro del bolsillo" lo arrojó alaire El pájaro" encantado con su libertad" alzó rápido el vuelo y

se perdió de vista

J -0u) te pareció este tiro" camarada/ Jpreguntó el sastrecito

J$irar" sabes Jadmitió el giganteJ 1hora veremos si puedessoportar alguna carga digna de este nombreJy llevando alsastrecito hasta un inmenso roble que estaba derribado en elsuelo" le dijoJ: 6a que te las das de 'orzudo" ay2dame a sacar

este árbol del bosque

J!on gusto Jrespondió el sastrecitoJ $2 cárgate el tronco alhombro y yo me encargar) del ramaje" que es lo más pesado

En cuanto estuvo el tronco en su puesto" el sastrecito seacomodó sobre una rama" de modo que el gigante" que no podíavolverse" tuvo de cargar tambi)n con )l" además de todo el peso

del árbol El sastrecito iba de lo más contento allí detrás"silbando aquella tonadilla que dice: 1 caballo salieron los tressastresM" como si la tarea de cargar árboles 'uese un juego deni+os

El gigante" despu)s de arrastrar un buen trecho la pesada carga"no pudo más y gritó:

J %Eh" t2& %!uidado" que tengo que soltar el árbol&


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El sastre saltó ágilmente al suelo" sujetó el roble con los dosbrazos" como si lo hubiese sostenido así todo el tiempo" y dijo:

J %4n grandullón como t2 y ni siquiera eres capaz de cargar unárbol&

*iguieron andando y" al pasar junto a un cerezo" el gigante"echando mano a la copa" donde colgaban las 'rutas maduras"inclinó el árbol hacia abajo y lo puso en manos del sastre"invitándolo a comer las cerezas .ero el hombrecito erademasiado d)bil para sujetar el árbol" y en cuanto lo soltó elgigante" volvió la copa a su primera posición" arrastrando consigoal sastrecito por los aires !ayó al suelo sin hacerse da+o" y elgigante le dijo:

J -0u) es eso/ -5o tienes 'uerza para sujetar este tallitoenclenque/

J5o es que me 'alte 'uerza Jrespondió el sastrecitoJ -!reesque semejante minucia es para un hombre que mató a siete de ungolpe/ Es que salt) por encima del árbol" porque hay unoscazadores allá abajo disparando contra los matorrales %=az t2 lomismo" si puedes&

El gigante lo intentó" pero se quedó colgando entre las ramasI demodo que tambi)n esta vez el sastrecito se llevó la victoria (ijo

entonces el gigante:

J6a que eres tan valiente" ven conmigo a nuestra casa y pasa lanoche con nosotros

El sastrecito aceptó la invitación y lo siguió !uando llegaron a lacaverna" encontraron a varios gigantes sentados junto al 'uego:cada uno tenía en la mano un cordero asado y se lo estaba

comiendo El sastrecito miró a su alrededor y pensó: Esto esmucho más espacioso que mi tallerM


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El gigante le ense+ó una cama y lo invitó a acostarse y dormir Lacama" sin embargo" era demasiado grande para el hombrecitoI asíque" en vez de acomodarse en ella" se acurrucó en un rincón 1medianoche" creyendo el gigante que su invitado estaríapro'undamente dormido" se levantó y" empu+ando una enormebarra de hierro" descargó un 'ormidable golpe sobre la camaLuego volvió a acostarse" en la certeza de que había despachadopara siempre a tan impertinente grillo 1 la madrugada" losgigantes" sin acordarse ya del sastrecito" se disponían amarcharse al bosque cuando" de pronto" lo vieron tan alegre y

tranquilo como de costumbre 1quello 'ue más de lo que podíansoportar" y pensando que iba a matarlos a todos" salieroncorriendo" cada uno por su lado

El sastrecito prosiguió su camino" siempre con su puntiagudanariz por delante $ras mucho caminar" llegó al jardín de unpalacio real" y como se sentía muy cansado" se echó a dormirsobre la hierba Nientras estaba así durmiendo" se le acercaron

varios cortesanos" lo examinaron par todas partes y leyeron lainscripción: *7E$E (E 45 OPL.E

J %1h& JexclamaronJ -0u) hace aquí tan terrible hombre deguerra" ahora que estamos en paz/ *in duda" será alg2n poderosocaballero

6 corrieron a dar la noticia al rey" dici)ndole que en su opinión

sería un hombre extremadamente valioso en caso de guerra y queen modo alguno debía perder la oportunidad de ponerlo a suservicio 1l rey le complació el consejo" y envió a uno de susnobles para que le hiciese una o'erta tan pronto despertara Elemisario permaneció en guardia junto al durmiente" y cuando vioque )ste se estiraba y abría los ojos" le comunicó la proposicióndel rey


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JQustamente he venido con ese propósito Jcontestó elsastrecitoJ Estoy dispuesto a servir al rey Jasí que lorecibieron honrosamente y le prepararon toda una residencia

para )l solo

.ero los soldados del rey lo miraban con malos ojos y" en realidad"deseaban tenerlo a mil millas de distancia

J -En qu) parará todo esto/ J!omentaban entre síJ *i nospeleamos con )l y la emprende con nosotros" a cada golpederribará a siete 5o hay aquí quien pueda en'rentársele

$omaron" pues" la decisión de presentarse al rey y pedirle que loslicenciase del ej)rcito

J5o estamos preparados Jle dijeronJ para luchar al lado de unhombre capaz de matar a siete de un golpe

El rey se disgustó mucho cuando vio que por culpa de uno iba aperder tan 'ieles servidores: ya se lamentaba hasta de habervisto al sastrecito y de muy buena gana se habría deshecho de )l.ero no se atrevía a despedirlo" por miedo a que acabara con )l ytodos los suyos" y luego se instalara en el trono Estuvopensándolo por horas y horas y" al 'in" encontró una solución

Nandó decir al sastrecito que" siendo tan poderoso hombre dearmas como era" tenía una o'erta que hacerle En un bosque del

país vivían dos gigantes que causaban enormes da+os con susrobos" asesinatos" incendios y otras atrocidadesI nadie podíaacercárseles sin correr peligro de muerte *i el sastrecitolograba vencer y exterminar a estos gigantes" recibiría la manode su hija y la mitad del reino como recompensa 1demás" ciensoldados de caballería lo auxiliarían en la empresa

%5o está mal para un hombre como t2&M se dijo el sastrecito

0ue a uno le o'rezcan una bella princesa y la mitad de un reinoes cosa que no sucede todos los díasM 1sí que contestó:


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J!laro que acepto 1cabar) muy pronto con los dos gigantes 6no me hacen 'alta los cien jinetes El que derriba a siete de ungolpe no tiene por qu) asustarse con dos

1sí" pues" el sastrecito se puso en camino" seguido por cien jinetes !uando llegó a las a'ueras del bosque" dijo a susseguidores:

JEsperen aquí 6o solo acabar) con los gigantes

6 de un salto se internó en el bosque" donde empezó a buscar a

diestro y siniestro 1l cabo de un rato descubrió a los dosgigantes Estaban durmiendo al pie de un árbol y roncaban tan'uertes" que las ramas se balanceaban arriba y abajo Elsastrecito" ni corto ni perezoso" eligió especialmente dos grandespiedras que guardó en los bolsillos y trepó al árbol 1 mediocamino se deslizó por una rama hasta situarse justo encima delos durmientes" y" acto seguido" hizo muy buena puntería Rpues no

podía 'allar< pues de lo contrario estaría perdido

Los gigantes" al recibir cada uno un 'uerte golpe con la piedra"despertaron echándose entre ellos las culpas de los golpes 4nodio un empujón a su compa+ero y le dijo:

J -.or qu) me pegas/

JEstás so+ando Jrespondió el otroJ 6o no te he pegado

*e volvieron a dormir" y entonces el sastrecito le tiró una piedraal segundo

J -0u) signi'ica esto/ JOru+ó el giganteJ -.or qu) me tiraspiedras/

J6o no te he tirado nada Jgru+ó el primero


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(iscutieron todavía un ratoI pero como los dos estaban cansados"dejaron las cosas como estaban y cerraron otra vez los ojos Elsastrecito volvió a las andadas Escogiendo la más grande de sus

piedras" la tiró con toda su 'uerza al pecho del primer gigante

J %Esto ya es demasiado& Jvoci'eró 'urioso 6 saltando como unloco" arremetió contra su compa+ero y lo empujó con tal 'uerzacontra el árbol" que lo hizo estremecerse hasta la copa Elsegundo gigante le pagó con la misma moneda" y los dos seen'urecieron tanto que arrancaron de cuajo dos árboles enteros

y estuvieron aporreándose el uno al otro hasta que los dos

cayeron muertos Entonces bajó del árbol el sastrecito

*uerte que no arrancaron el árbol en que yo estabaM" se dijo"pues habría tenido que saltar a otro como una ardilla Nenos malque nosotros los sastres somos livianosM

6 desenvainando la espada" dio un par de tajos a cada uno en elpecho Enseguida se presentó donde estaban los caballeros y les

dijo:

J*e acabaron los gigantes" aunque debo con'esar que la 'aena'ue dura *e pusieron a arrancar árboles para de'enderse%Kenirle con tronquitos a un hombre como yo" que mata a siete deun golpe&

J -6 no estás herido/ Jpreguntaron los jinetes

J5o piensen tal cosa Jdijo el sastrecitoJ 5i siquiera"despeinado

Los jinetes no podían creerlo *e internaron con )l en el bosque yallí encontraron a los dos gigantes 'lotando en su propia sangre y"a su alrededor" los árboles arrancados de cuajo


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El sastrecito se presentó al rey para pedirle la recompensao'recidaI pero el rey se hizo el remolón y maquinó otra manerade deshacerse del h)roe

J1ntes de que recibas la mano de mi hija y la mitad de mi reinoJle dijoJ" tendrás que llevar a cabo una nueva haza+a .or elbosque corre un unicornio que hace grandes destrozos" y debescapturarlo primero

JNenos temo yo a un unicornio que a dos gigantes Jrespondió elsastrecitoJ#*iete de un golpe: )sa es mi especialidad

6 se internó en el bosque con un hacha y una cuerda" despu)s dehaber rogado a sus seguidores que lo aguardasen a'uera

5o tuvo que buscar mucho El unicornio se presentó de pronto ylo embistió 'erozmente" decidido a ensartarlo de una vez con su2nico cuerno

J.oco a pocoI la cosa no es tan 'ácil como piensas Jdijo elsastrecito

.lantándose muy quieto delante de un árbol" esperó a que elunicornio estuviese cerca y" entonces" saltó ágilmente detrás delárbol !omo el unicornio había embestido con 'uerza" el cuerno seclavó en el tronco tan pro'undamente" que por más que hizo nopudo sacarlo" y quedó prisionero

%6a cayó el pajarito&M" dijo el sastre" saliendo de detrás delárbol 1tó la cuerda al cuello de la bestia" cortó el cuerno de unhachazo y llevó su presa al rey

.ero )ste a2n no quiso entregarle el premio o'recido y le exigióun tercer trabajo 1ntes de que la boda se celebrase" elsastrecito tendría que cazar un 'eroz jabalí que rondaba por el

bosque causando enormes da+os .ara ello contaría con la ayudade los cazadores


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J %5o 'altaba más& J(ijo el sastrecitoJ %*i es un juego deni+os&

(ejó a los cazadores a la entrada del bosque" con gran alegría deellos" pues de tal modo los había recibido el 'eroz jabalí en otrasocasiones" que no les quedaban ganas de en'rentarse con )l denuevo

$an pronto vio al sastrecito" el jabalí lo acometió con los agudoscolmillos de su boca espumeante" y ya estaba a punto dederribarlo" cuando el h)roe huyó a todo correr" se precipitódentro de una capilla que se levantaba por aquellas cercanías*ubió de un salto a la ventana del 'ondo y" de otro salto" estuvoenseguida a'uera El jabalí se abalanzó tras )l en la capillaI pero

ya el sastrecito había dado la vuelta y le cerraba la puerta de ungolpe" con lo que la en'urecida bestia quedó prisionera" pues erademasiado torpe y pesada para saltar a su vez por la ventana Elsastrecito se apresuró a llamar a los cazadores" para que la

contemplasen con sus propios ojos

El rey tuvo ahora que cumplir su promesa y le dio la mano de suhija y la mitad del reino" agregándole: 6a eres mi heredero altronoM

*e celebró la boda con gran esplendor" y allí 'ue que se convirtióen todo un rey el sastrecito valiente


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; (e manera clara y coherente" enuncia dos ense+anzas que

puedan sacarse a partir del cuento

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> (escribe" detalladamente" como te imaginas el *astrecilloKaliente

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S

1 partir de lo comprendido en el cuento" b2scale un titulollamativo y signi'icativo

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!ambia" a tu modo" el 'inal del cuento

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A (e 'orma clara y detallada" describe lo que alcanzas apercibir en la imagen de la página ;A

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B 1 partir de la siguiente idea y en no más de ;A minutos" has

una composición personal clara y coherente

TFrotándose ls !nosU

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C Prganiza" de uno de los párra'os" las siguientes oracionesen un orden lógico y coherente

y )stas" sinti)ndose atraídas por el olor"

subía hasta donde estaban las moscas sentadas en gran n2mero

bajaron en verdaderas legiones

Nientras tanto" el dulce aroma que se desprendía del pan

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D (escubre el código oculto y escribe nuevamente elpárra'o con sus letras correspondientes

TSl jabalí se abalan>ó tras )l en la cap;llaI pero ya el sastrecitohaBía dado la vuelta y le cerraBa la puerta de unolpe" con lo quela en'urecida beAtia quedó prisionera" pues era demas;ado Corpe ypesada para saltar a su vez pFr la ventanaU

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Lee el siguiente aparte del cuento y explica como podríaentenderse (a un ejemplo

T%5o 'altaba más& J(ijo el sastrecitoJ %*i es un juego de ni+os&U

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;F Escribe nuevamente el párra'o cambiando" por sinónimos"las palabras subrayadas

T.lantándose muy quieto delante de un árbol" esperó a que el

unicornio estuviese cerca y" entonces" saltó ágilmente detrás del árbol !omo el unicornio había embestido con 'uerza" el cuerno

se clavó en el tronco tan pro'undamente" que por más que hizo no

pudo sacarlo" y quedó prisioneroU

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CRITERIOS DE EVALUACI"N

.ara evaluar los talleres" se tendran en cuenta los siguientescriterios:

; El tiempo que tardan los alumnos en desarrollar cada taller

> La ortogra'ía y signos de puntuación

S !laridad y coherencia en las respuestas

@ *elección correcta de las opciones de respuesta

A !apacidad para describir una imagen o situación


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RECURSOS

• TALENTO $UMANO:

Alu)'o%+ padre% de (a)&l&a y or&e'tadora1

• DID(CTICOS:

Cartul&'a+ )arcadore% y ,o3a% de bloc?+ co)putador+&'ter'et+ l.p&6+ etc1

• )SICOS:

Pla'ta (2%&ca del Ce'tro Educat&*o Rural Ro%ar&to

• INANCIEROS:

4o'do% e%colare%+ recur%o% CONPES y !RATUIDAD+pro/ra)a =&e'*e'&do% a Cla%e1

SEGUIMIENTO CONTROL

La e*aluac&0' del actual proyecto %e real&6ar. de )a'eraper)a'e'te+ deb&do a la co't&'ua ut&l&6ac&0' de lectura ye%cr&tura e' lo% proce%o% de de%arrollo del apre'd&6a3e+

ta'to


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'ece%ar&a la co)pre'%&0' de lectura y la bue'a redacc&0'al re%po'der pre/u'tar y pla'tear e3e)plo%1

Por otro lado el pla' de de%arrollo te).t&co propo'eact&*&dade%


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E' cua'to a la autoe*aluac&0' la% pre/u'ta% a te'er e'cue'ta %er.'H

$1 FBu9 apre'd2G

"1

FBu9 co%a% debo )e3orarG

@1

F4ue act&*a )& part&c&pac&0'G FPor


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BIBLIOGRAIA CIBERGRAIA

• ESTNDARES =SICOS DE COMPETENCIAS e'Le'/ua3e+ Mate).t&ca%+ C&e'c&a% y C&udada'a%-Docu)e'toN@- Lo


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[1] La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como EscuelaActiva, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un

movimiento pedagógico surgido a nales del siglo ! Algunos autores distinguenen este movimiento una subcorriente o corriente #a posterior # de car$cter m$sliberal a%n a la &ue denominan Escuela 'oderna Este movimiento critica la escuelatradicional de entonces (# &ue luego siguió durante buena parte del siglo )*riticaba el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, laimportancia de la memori+ación (contraria a la construcción o la signicatividad), lacompetencia entre el alumnado #, sobre todo, el autoritarismo del maestroropon-a a un alumnado activo &ue pudiese traba.ar dentro del aula sus propiosintereses como persona # como ni/o

[0] ttp233444colombiaaprendeeduco3tml3estudiantes315663article786505tml 9:ué son las pruebas ;A Son evaluaciones &ue debes presentar cuandofnalizas quinto de primaria o noveno de bacillerato, pero &ue tienen

un carácter nacional, es decir, &ue al igual &ue t%, todos los estudiantes delpaís que están en estos grados, deben presentarlas el mismo día.

[?] @omado de E;@ANA=E;

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