Proyecto de Convivencia 2014

7/24/2019 Proyecto de Convivencia 2014

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Proyecto de

convivenciaGrado: Sexto turno maana y tarde

Fecha: Martes 29 de abril 2014

Lugar:Centro de capacitacin laboral Juan ablo !!

Horario: ":#0 $s a 14%#0 $s

Responsables:

&costa' &malia (ernica )rti*' Mnica +eatri* ,ennin-' Carina (alde*' .ucia

Titulo: Jess nuestro amigo!"pectativas de logro:

/escubrir en los ami-os el ostro de Jess resucitado !denti3car las cualidades y acciones ue de3nen a las personas

como +uenas% (alorar la amistad como un /on de /ios &3an*ar los la*os de amistad ue unen a las personas y $acen ue

la 5ida sea 5ista como una -racia para compartir con losdem6s%

Compartir la 7ornada traba7ando ale-remente' aportando ideassi-ni3cati5as para el traba7o -rupal' cooperando e3ca*mente parael mantenimiento del orden y la $i-iene del lu-ar%

Con5i5ir con armon8a' e5itando discusiones yo peleas ue puedanentorpecer el traba7o' los 7ue-os yo momentos de oracin%

)rar con de5ocin y descubrir las cualidades y acciones uepresenta Jess y ue lo $ace nuestro ami-o%


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#ontenidos:

.a &mistad: /on de /ios Jess ami-o: orar para acercarnos a l Mis ami-os: cualidades y acciones .os disc8pulos: eleccin y misin !denti3cacin de los doce apstoles: Caracteri*acin Mencin de las cualidades ue de3nen a os ami-os econocimiento de acciones ue reali*amos con los ami-os Compromisos ue establecen los ue se consideran ami-os

roduccin -rupal: lectura y re;exin de textos con inlaboracin de cancioneros= Materiales de traba7o: a3c$e'3brones'+iblia'laboracin de distinti5os= reparacin de la celebracin

/urante la Con5i5encia

.le-ada y reconocimiento del lu-ar Momento de oracin y apertura de la con5i5encia: Celebracin en la

capilla

?ormacin de -rupos se-n los nombres de los disc8pulos de Jess: 12-rupos de @ alumnas Araba7o indi5idual %&ue bueno es tener amigosB 5er anexoD Araba7o -rupal 1!l llamado de Jess 5er anexoD Sociali*acin Araba7o -rupal 2Jess nos ayuda a ser 'elices Araba7o con a3c$es >xposicin y puesta en comn


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Conclusin y e5aluacin Salida del lu-ar y lle-ada al cole-io%

Traba(o )ndividual: %&ue bueno es tener amigos*

1= +usca un lu-ar tranuilo y ub8cate cmodamente2= .ee estas pre-untas y responde:

aDE Fuienes son mis ami-asG

bDEFuin es mi me7or ami-aG

cDEFu es lo ue mas me -usta de mi me7or ami-aG

dDEFu es lo ue mas me di5ierte $acer con >llaG

eDEFu es lo ue mas me molesta de ellaG

scribir una oracin para pedir por esa persona ue es mi ami-a $o7aaparteD' lue-o colocar en un sobre% Mantenerlo en secreto $asta elmomento de la oracin 3nal para on un a$o7a escribir' pensando en -rupo' 5erbos y ad7eti5os ue de3nanla palabra $-)G.

/erbos:HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


$d(etivos:HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



0, +uscar y leer Lc 12+0,+1

3, >scribir los nombres de los apstoles 'ue caracter8sticas ten8an cadauno


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4, .ean el texto Jess nos ensea a re*ar diciendo :!l Padre 5uestro

6, #omentar lo le7do2 respondiendo:

aD ECmo eran los d8as de JessG

bD Eara ue lo buscaba la -enteG

cD EFu $acia Jess desde muy tempranoG

dD Eor u los disc8pulos le pidieron ue les ensee a re*ar como lo $aciaI.G

1, uesta en comn

8, ,os reunimos en ronda y meditamos el adre ,uestro %

)racin comunitaria y personal

)??

Sociali*acin

)racin 3nal

e-reso al cole-io


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Proyectode

#onvivenci

a

Grado :1@


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Turno maAana y

tarde

)nstituto 9anta)sabel

Formosa B#apital

Traba(o )ndividual: %&uC bueno es tener amigos*

1=+usca un lu-ar tranuilo y ub8cate cmodamente

2=.ee estas pre-untas y responde:

aDE Fuines son mis ami-asG

bDEFuin es mi me7or ami-aG

cDEFu es lo ue m6s me -usta de mi me7or ami-aG


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dDEFu es lo ue m6s me di5ierte $acer con >llaG

eDEFu es lo ue m6s me molesta de ellaG

scribir una oracin para pedir por esa persona ue es mi ami-a $o7aaparteD' lue-o colocar en un sobre% Mantenerlo en secreto $asta elmomento de la oracin 3nal para ollaG

eDEFu es lo ue m6s me molesta de ellaG

scribir una oracin para pedir por esa persona ue es mi ami-a $o7aaparteD' lue-o colocar en un sobre% Mantenerlo en secreto $asta elmomento de la oracin 3nal para on un a$o7a escribir' pensando en -rupo' 5erbos y ad7eti5os ue de3nanla palabra $-)G.

/erbos:HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH



$d(etivos:HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH


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2=+uscar y leer Lc 12+0,+1

#=>scribir los nombres de los apstoles' ue caracter8sticas ten8an cadauno

4=.ean el texto Jess nos ensea a re*ar diciendo:!l Padre 5uestro

6,#omentar lo le7do2 respondiendo:

aDECmo eran los d8as de JessG

bDEara u lo buscaba la -enteG

cDEFu $ac8a Jess desde muy tempranoG

dDEor u los disc8pulos le pidieron ue les ensee a re*ar como lo $ac8aI.G

@=uesta en comn

,os reunimos en ronda y meditamos el adre ,uestro %

Traba(o grupal 0 Jess nos ayuda a ser 'elices

1=ensar die* situaciones' $ec$os o acciones ue nos $acen scribirlas en el a3c$e 9. F!L); #>??

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