PUCMM Informa no. 9

Pontificia Universidad catÓlica Madre y Maestra 50 años de excelencia y desarrollo

PORTAFOLIOP10

PADRE MANUEL MAZA EntrEvista al profEsor soBrE los cursos dE tEología para laicos quE impartE El cEntro dE tEcnología Y EducaciÓn pErmanEntE (tEp) dE la pucmm. p.11 PORTAFOLIOP14

fEstival dE cinE “la sEmana más corta”, del 18 al 22 de junio, auditorio i y ciencias de las ingenierías.

INFORMATIVO INSTITUCIONAL DE LA PONTIFICA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA AÑO 2 No.9 enero-MarZo 2012 www. pucmm.edu.do

PUCMM

inforMa

esPecial 50 aniversario

curriculum

vitaE

estUdiantiles¿Estás Buscando EmplEo? P15

anÉcdotas docentesEnsEñanzas quE dEjan huEllasP8

looresrEconocimiEntos a la pucmm P6

actividades 3.0conmEmoraciÓn cEntrada En la fE P3

voces de los eGresadosvivEncias En las aulasP4

2 I PUCMM inforMa I ENERO-MARzO 2012 aUla 2

La celebración de la primera ceremo-nia de graduación de este año 2012, en que la Pontificia Universidad Ca-tólica Madre y Maestra conmemora el quincuagésimo aniversario de su

fundación, constituye la mejor manera de honrar a sus fundadores y a los miembros de la comu-nidad universitaria que con su talento, trabajo y generosidad han contribuido a su crecimiento durante estas cinco décadas. También, como cada año, con esta promoción rendimos tributo al Pa-tricio Juan Pablo Duarte, maestro y guía de nues-tros más nobles ideales patrios.

El 10 de junio de 1967, en una ceremonia si-milar a esta, 51 graduandos de las carreras de Educación, Administración de Empresa y Dere-cho, recibían los primeros títulos otorgados por esta Universidad.

En esa ocasión, en su discurso central, Mon-señor Hugo Eduardo Polanco Brito se dirigió al primer grupo de jóvenes graduandos, agra-deciéndoles de manera especial su coraje y su confianza, al poner la base humana de la Madre y Maestra, cuando todavía no se podía vislum-brar con claridad el futuro.

Hoy, varias décadas después de aquella pri-mera graduación, tengo el privilegio de estar frente a este nutrido grupo de graduandos, quienes al igual que aquellos primeros profe-sionales, y los más de 62 mil egresados, en la actualidad, confiaron sus aspiraciones y su futuro a la hoy Pontifica Universidad Católica Madre y Maestra. Precisamente, ellos y uste-des, representan el mayor orgullo institucional y el mayor logro alcanzado por la Universidad en sus 50 años de fundada.

La celebración de esta solemne ceremonia de graduación se constituye en ocasión oportuna para destacar algunos aspectos fundamentales, que han guiado y sostenido la Universidad en su larga trayectoria y, al mismo tiempo, han senta-do las bases, en cada época que le ha tocado vivir en estos 50 años de existencia, para orientar su desarrollo y su proyección hacia el futuro.

La realidad que es hoy la Pontifica Univer-sidad Católica Madre y Maestra, se originó en 1962, con aquella iniciativa de la Conferencia del Episcopado Dominicano puesta bajo el li-derazgo de Monseñor Hugo Eduardo Polanco Brito, quien contó con el apoyo de algunos des-tacados munícipes de Santiago, con el propósi-

to de facilitar a los jóvenes del Cibao acceso a una educación superior que contribuyera a im-pulsar el desarrollo de la ciudad y de la región.

La Universidad surgió con una clara filoso-fía y adquirió fisonomía propia y, a través del tiempo, se consolida y se rediseña en el proceso de crecimiento y maduración institucional. Asi-mismo, periódicamente se ha sometido a una rigurosa evaluación de su quehacer académico y administrativo, en un continuo proceso de pla-nificación, reorientación y adaptación, acorde con el acontecer nacional y con los cambios que ocurren en la educación superior y en el mundo.

líderes en edUcaciÓn sUPeriorUna mirada retrospectiva nos permite observar el continuo crecimiento que a través de los años ha alcanzando la Madre y Maestra y, junto a ésta, la sociedad dominicana. Recordemos que para 1962 solo existía una universidad en el país, la hoy Autónoma de Santo Domingo, con unos 3,000 estudiantes. Cincuenta años des-pués, contamos con más de 40 instituciones de educación superior y una población estudiantil cercana a los 400,000 estudiantes. La sociedad dominicana ha experimentado una extraordi-naria transformación, pasando de una sociedad predominantemente rural a una de caracterís-ticas urbanas. Santiago y Santo Domingo hoy tienen aspecto de metrópolis.

La Conferencia del Episcopado Dominicano, expresa, que “fiel a su característica y a su com-promiso, a 50 años de su existencia, la PUCMM es altamente estimada y reconocida nacional e internacionalmente”.

Las consideraciones expresadas por los obis-pos dominicanos y los resultados de los últimos estudios realizados para medir el posicionamien-to de la Universidad, reflejan los logros alcanza-dos por la institución y la extraordinaria impor-tancia que ha tenido y tiene para la sociedad.

La Madre y Maestra surgió como una institu-ción de educación superior visionaria y de ser-vicio, apegada al humanismo cristiano, y com-prometida a colaborar con la preparación de los recursos humanos necesarios para el desarrollo nacional. La calidad y pertinencia de las ofertas académicas, la colocan hoy como un referente de educación superior en la República Domi-nicana y en la región. Esta realidad es un buen punto de apoyo para proyectar la institución hacia el futuro con similar entusiasmo y coraje que tuvieron sus fundadores.

siGno de los tieMPosDebemos permanecer atentos a los signos de los tiempos para consolidar los logros alcanza-dos durante estos 50 años, y mantener un ritmo sostenido de crecimiento y renovación, acorde con las exigencias de los tiempos, de modo que la Universidad, conforme a su naturaleza, continúe dando respuestas creativas e innovadoras a las demandas de la compleja sociedad globalizada.

Los académicos deben estar preparados para integrarse a redes de investigación e innovación, para articular los conocimientos científicos, que les permitan ir más allá del trabajo de laboratorio.

Debemos continuar fortaleciendo nuestros vínculos como familia universitaria, así como con el entorno nacional e internacional, para estar en capacidad de profundizar en el cono-cimiento y nutrirnos con nuevas experiencias, para aprovechar lo mejor posible nuestras ca-

pacidades y fortalezas y aprender a convivir en esta sociedad global y del conocimiento. Para esto, la Universidad debe continuar más unida que nunca, porque nunca como ahora ha sido más necesario mantener en alto los va-lores y principios que dan sentido y razón de ser a una institución como la nuestra.

Podemos hacer frente con éxito a los retos de los nuevos tiempos en la medida en que cada miembro de la comunidad universitaria, desde el servidor más humilde hasta las más altas ins-tancias académicas y administrativas, desde el profesorado hasta los estudiantes, razón de ser de la Universidad, nos sintamos comprometidos en ser los mejores en nuestro quehacer y ejercer un liderazgo responsable, creativo e innovador.

Este quincuagésimo aniversario de la Uni-versidad es ocasión propicia para renovarnos en todo aquello que nos ha hecho fuertes y, al mismo tiempo, observar una actitud crítica que nos permita eliminar con determinación todo lo que pueda lastrar el futuro de la Institución. Gracias a Dios y al trabajo generoso y eficiente de los miembros de la comunidad universita-ria, en los diferentes períodos de su proceso de maduración, hemos consolidado una cultura institucional robusta.

El artículo es un extracto del discurso de gra-duación del rector de la PUCMM durante la octogésima quinta graduación del Campus de Santiago, enero 2012.

Los 50 años de fundación de la PUCMM

dEsdE la rEctoríaMonseñor aGriPino núñeZ collado

El 10 dE junio dE 1967, 51 graduandos dE las carrEras dE EducaciÓn, administraciÓn dE EmprEsa Y dErEcho, rEciBían los primEros títulos otorgados por la EntoncEs ucmm.

PUCMM Informa es un medio informativo institucional de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra

Una publicación de la Unidad de Prensa de la Dirección de Comunicaciones Corporativas

directora de comunicaciones corporativasMiriam Cerda

enc. Unidad de Prensa campus santo tomás de aquino (csta)Leidy González

asistente de Prensa Natalie Ruiz

enc. Unidad de Prensa campus de santiagoJulissa Núñez

asesora de la Unidad de PrensaElvira Lora

fotografíaJuan Santiago Pichardo Elías Rodríguez

diseño y diagramaciónMariel Acuña

impreso en nuevo diario

Para contactarnos: Tel. 809 535-0111 Ext.2376 (CSTA) Tel. 809 580-1962 Ext. 4501 (CSTI)

correos electrónicos: [email protected]@pucmmsti.edu.do

sUMario3 50 años de excelencia y desarrollo 4-5 voces de los eGresados 6-7 loores 8-9 anÉcdotas docentes 10 rePorte 11 cÁtedra aBierta 12-13 dePartaMentales 14 Portafolio 15 estUdiantiles

los más de 62 mil egresados representan el mayor logro alcanzado por la PUcMM en su 50 años de fundada.

En la carta pastoral dEl “50 anivErsario dE la confErEncia dEl Episcopado dominicano”, dEl 21 dE EnEro dE 2012, EntrE los aportEs dE la iglEsia a la sociEdad dominicana, los oBispos dEstacan, En primEr lugar, la crEaciÓn dE la pontificia univErsidad catÓlica madrE Y maEstra.

3 I PUCMM inforMa I ENERO-MARzO 2012

Una conMeMoraciÓn centrada en la felas actividades del aniversario de la PUcMM

aBril Viernes 20 Campus de SantiagoSeminario Universidad, Familia y Valores. 10 de la mañana. Teatro Universitario.

Ponencias de:

• Su Eminencia Mons. Zenón Car-denal Grocholewski, Prefecto de la Congregación para la Educa-ción Católica. Tema: Universidad Católica y Nueva Evangelización.

• Su Eminencia Monseñor Nicolás de Jesús Cardenal López Rodrí-guez, Arzobispo Metropolitano de Santo Domingo, Tema: La familia.

• Lic. Julio César Castaños Guz-mán. Tema: Valores.

MayoMartes 1 Campus de SantiagoReconocimiento al personal ad-ministrativo de la Universidad, tomando en cuenta la antigue-dad. Teatro Universitario.

Apertura de Concurso Fotográfi-co con el tema "Vida Universita-ria de la PUCMM; desde el punto de vista del estudiante". Organi-za el Decanato de Estudiantes.

JUnioViernes 29 Campus de Santiago Acto de ingreso a la carrera académica y de promoción profesoral. Otros reconocimien-tos profesorales. 6:00 de la tarde, Teatro Universitario.

JUlioMiércoles 4 – viernes 6 Campus de SantiagoII Convención de Médicos Egre-sados de la PUCMM. Organizada por la Asociación de Egresados.

sePtieMBreCampus de SantiagoApertura y desarrollo de los Jue-gos Deportivos Aniversario.

Domingo 9 Día del Aniversario de la Funda-ción de la Universidad. Campus de Santiago.

Misa de Acción de Gracias. Re-conocimiento de la Federación Internacional de Universidades Católicas (FIUC) y otras institucio-nes. Develizamiento de mural en honor de los Obispos Fundadores y de la Galería de ex Rectores.

10:00 de la mañana, Parroquia Universitaria, Plazoleta de los Obispos Fundadores y Edificio de Administración.

octUBreMiércoles 24 / Viernes 26 Campus Santo Tomás de Aquino y Campus SantiagoSeminario “Lectura y Escritura para una Sociedad Plural y De-mocrática y lanzamiento de la “Cátedra UNESCO en Formación Docente e Investigación en Lec-tura y Escritura de la PUCMM”.

Conciertos dedicados a los estu-diantes de la PUCMM. Campus de Santiago y Campus Santo To-mas de Aquino.

novieMBreLunes 5 a viernes 9 Campus de Santiago y Campus Santo Tomás de Aquino

Celebración de la Semana de la Investigación

• El aporte de la PUCMM a la Ciencia.

• Presentación de resultados de investigaciones.

• Egresados prominentes con aportes a la ciencia.

• Congreso científico.

Jueves 15 Campus de SantiagoPuesta en circulación libro del Rec-tor sobre la historia de la PUCMM.

Sábados 17 y 24 Campus Santiago y Campus Santo Tomás de Aquino. Encuentro de egresados.

actividades 3.050 aniversario de la PUcMM

Sábado 9Campus de Santiago Octogésima sexta graduación. 5:00 de la tarde, explanada de graduación.


voces de los eGresados50 aniversario de la PUcMM

Por: dr. reynaldo PeGUero

con la crEaciÓn dE la EscuEla dE mEdicina sE puso En EvidEncia la ElEvada calidad docEntE quE dis-tinguE hoY a la pucmm, cErtificada por organismos intErnacionalEs.

En el 2012 la Pontificia Uni-versidad Católica Madre y Maestra cumple 50 años de fundada. Sesenta y dos mil seiscientos ochenta profe-

sionales graduados, muchos de ellos con financiamiento del incluyente y solidario programa de crédito educa-tivo. La PUCMM facilita el futuro pro-metedor de cada familia al otorgarles a sus miembros un título profesional. Egresados insertados hoy como valio-sos gerentes en empresas, en el Esta-do, en la investigación, la docencia y los servicios, pero también en la plani-ficación del desarrollo.

La PUCMM es la primera universidad privada del país, luego de que en 1538 el Papa Paulo III, mediante la “Bula In Apostolatus Culmine” creara la Univer-sidad de Santo Domingo. Pasaron 424 años para que en Santiago de los Ca-balleros, la Conferencia del Episcopa-do Dominicano, creara la PUCMM, el 9 de septiembre de 1962, en respues-ta a las necesidades que en materia educativa surgieron en el país en su proceso de desarrollo económico y social. Surge luego de la caída de la ti-ranía de Trujillo, en una coyuntura vital para la democracia, donde las inicia-tivas independientes y las propuestas represadas por la dictadura, se abrían campo inspiradas en esa insurrecta apertura democrática. Se le llamó Ma-dre y Maestra en honor a la encíclica social “Mater et Magistra”, del Papa Juan XXIII.

Visualizo que uno de sus puntos de inflexión vanguardista fue la creación de su Escuela de Medicina en 1974.

Con esta carrera se puso en evidencia la elevada calidad docente que dis-tingue hoy esta casa de estudios, certi-ficada por organismos mundiales. Aun-que estaba en el bachillerato, como provengo de una familia de farmacias y médicos, lo recuerdo como ahora, porque se comentaba en casa.

A pesar de los reparos, la PUCMM siguió impertérrita su camino y planifi-có en coordinación con la Organiza-ción Panamericana de Salud (OPS) y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), el programa de enseñanza más progresista que en las ciencias médi-cas se haya creado en la República Dominicana. Se vincula el estudiante a la práctica médica desde el primer semestre. La praxis observada cuan-do los primeros estudiantes llegaron al internado de medicina aclaró las du-das. El programa los enviaba seis me-ses a los más apartados municipios del Cibao, con una supervisión docente permanente. Esa fue la cantera don-de el pueblo pudo comprobar la cali-dad de los médicos de Santiago.

sUrGe el PrestiGio La vida nos dio una oportunidad de oro pues ahí, en esos hospitales lúgubres de los municipios, coincidimos con internos de Medicina de varias universidades de Santo Domingo. La experiencia fue contundente y exitosa. A la hora de lim-piar asépticamente una herida y sutu-rar varios “puntos” a un accidentado. Al momento de atender de urgencia un parto a las tres de la mañana. Al ins-tante que llegaba un borracho impeni-tente y hacia falta un suero glucosado. En la tarea de hacer una visita domici-liaria a un tuberculoso, y cuando había que tomarle la presión y sacarle sangre para laboratorio a un paciente, en los oscuros pasillos hospitalarios sólo se es-cuchaba decir “busquen los internos de la UCAMAIMA”.

Ahí surgió el prestigio y creció la mís-tica de una enseñanza que privilegia-ba la medicina comunitaria. Una do-

cencia que desde la década de 1970 involucraba al estudiante en barrios populares con una ficha comunitaria y un mapa-croquis de seguimiento. Una enseñanza que se armonizaba con el encanto de las modernas teorías so-ciales de la medicina de Juan César García, Edmundo Granda y Jaime Breilth, que preparaba los médicos en Santiago para que fueran coherentes con la Estrategia Mundial de la OMS “Salud Para Todos en el año 2000”.

Líderes académicos y asesores de OPS, como el doctor argentino Eduar-do Acebal, primer decano de la Fa-cultad de Ciencias de la Salud; Patri-cio Yépez, ecuatoriano, y María Isabel Rodríguez, salvadoreña, entre otros, así como los médicos dominicanos Andrés Peralta Cornielle, Rafael Canti-sano Arias y Pedro Bisonó, están inscri-tos en la historia de la enseñanza de la medicina como gestores que impulsa-ron transformaciones. Cincuenta años después, la PUCMM que inició con Filo-sofía, Educación y Derecho, tiene hoy 55 programas de grado y postgrado, invirtiéndose sólo en el 2011, 268 mi-llones de pesos en Crédito Educativo

para jóvenes talentos provenientes de sectores pobres y excluidos.

Los avances y logros de la PUCMM se explican por los visionarios líderes re-ligiosos que han ocupado su rectoría, a quienes desde niño observé con ad-miración, ataviados de pulcras, solem-nes y blancas sotanas: Monseñor Hugo Eduardo Polanco Brito, visionario y de elevada vocación práctica; Monseñor Juan Félix Pepén Solimán, conciliador y hombre de bien; Monseñor Roque Adames Rodríguez, exégeta, científico y filósofo. También por su claustro de profesores y su gerencia administrativa y financiera de primera calidad.

Pero sobre todo, por Monseñor Agri-pino Núñez Collado, estratega, con-certador y regente durante 42 años. Él ha contribuido a elevar el liderazgo social, científico y académico de la PUCMM a los niveles actuales. Bajo su gestión estratégica, la PUCMM es un importante factor de sostenibilidad del desarrollo de la República.

Sobre el autor: Egresado de Medici-na, CSTI. Director del Plan Estratégico de Santiago.

¡el fUtUro es ahora!

3,051 profesionales de la salud han egresado de la carrera de medicina de la PUcMM, desde 1980. Un alto porcentaje está radicado en el exterior donde han alcanzado puestos de relevancia en hospitales y universidades.


voces de los eGresados50 aniversario de la PUcMM

Por: MÓnica Peña

la satisfacciÓn oBtEnida, como EgrEsada dE la carrEra dE co-municaciÓn social En 2010, hizo quE un año más tardE optara por Estudiar dErEcho.

Cuando eres profe-sional y te enfrentas al mundo laboral, donde debes usar todos los conomien-

tos y herramientas adquiridas du-rante varios años de estudios, es cuando comienzas a valorar la casa de educación superior que elegiste. Como egresada de PU-CMM siento la motivación de ex-presar mi gratitud por haberme formado de manera integral en consonancia con las exigencias del momento.

Permanecer durante 50 años impartiendo docencia de calidad es un gran logro; sin embargo, ser la cuna que ha moldeado e im-pulsado a destacados líderes en

todo el territorio nacional, que presentan soluciones que nos en-caminan al desarrollo social, eco-nómico y político, es lo que hace que quienes hemos sido benefi-ciados de la excelencia acadé-mica de esta institución unamos nuestras voces para reconocer el trabajo tenaz de quienes día a día laboran con el propósito de forjar profesionales competentes en las diferentes áreas del saber.

La satisfacción obtenida, como egresada de la carrera de Co-municación Social en 2010, hizo que un año más tarde optara por estudiar Derecho en ese campus de Santiago, que media década atrás me acogió.

Gracias a la PUCMM por pro-piciar la libertad y discusión de ideas, por estar abierta para to-dos sin distinción.

¡Feliz medio siglo de excelencia y liderazgo!

Sobre la autora: Egresada de Co-municación Social, CSTI. Reporte-ra de la región norte de Telesiste-ma, canal 11.

Medio siGlo de lideraZGo

la carrera de comunicación social conmemora 10 años de fundada en la PUcMM. desde hace cinco años se realiza el festival de cine "la semana más corta".

Por: JUan carlos ortiZ

al programa dE crédito Educa-tivo lE Estaré profundamEntE agradEcido, Ya quE con la aYu-da rEciBida pudE graduarmE dE aBogado.

Concibo la Asociación de Egresados como un fuerte brazo, so-porte de nuestra Alma Máter, devol-

viendole en forma de recursos hu-manos para la docencia, colabo-raciones para el desarrollo de sus programas y proyectos, y el reforza-miento de su fondo patrimonial, sus aportes a nuestra formación.

Como Asociación, buscamos integrar a nuestros egresados para que exista una comunica-ción permanente con nuestra Universidad, promoviendo la ex-celencia profesional, la más alta conducta ética y el desarrollo de la sociedad.

En la vida institucional hemos desarrollado importantes eventos que van, desde el reconocimiento en el Gran Teatro del Cibao a nues-

tro rector; cena conferencia con el Presidente de la República, doctor Leonel Fernández Reyna; confe-rencia magistral con el presidente del Grupo León Jimenes, José León Asencio; conferencia magistral con el ingeniero Félix María García Castellanos; hasta la visita y en-cuentro con egresados de Medici-na en Mc Allen, Texas; así como la cena encuentro en New York con los egresados de la Universidad.

Como egresados de la Madre y Maestra debemos sentirnos orgullo-sos de celebrar “Medio siglo de ex-celencia y desarrollo”, en los cuales ha mantenido los más altos están-dares de calidad y formación.

Estoy agradecido de Dios al darme la vida y al programa de crédito educativo le estaré pro-fundamente agradecido, ya que con la ayuda recibida pude gra-duarme de abogado en la PU-CMM y posterior a esto, continuar mi formación profesional, la cual sólo finaliza con la muerte.

Sobre el autor: Egresado de Dere-cho, CSTI. Presidente de la Asocia-ción de Egresados PUCMM. Direc-tor y fundador de la Oficina Ortiz & Comprés.

Una GestiÓn Proactiva y solidaria de la asociaciÓn de eGresados

en 50 años de fundada, la Madre y Maestra ha entregado al país 62,998 profesionales en las diferentes áreas del conocimiento.


loores

el reconociMiento al ProGraMa

conexiones GloBales

La universidad nor-teamericana Tom-pkins Cortland Community Colle-ge (TC3) organizó

un encuentro para reconocer a la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra y a su rector, Monseñor Agri-pino Núñez Collado, en oca-sión de celebrarse este 2012 el 50 aniversario de funda-ción de la PUCMM.

El rector de la Madre y Maestra recibió el reconoci-miento de manos del doctor Carl Haynes, presidente de TC3, quien señaló que “du-rante estos 50 años, la PU-CMM se ha convertido en una parte integral de la so-ciedad dominicana, por su-

puesto esto no se podría de-cir sin mencionar el vibrante e indispensable liderazgo de Monseñor Agripino Núñez Collado”.

El presidente de TC3 tam-bién reconoció el apoyo y compromiso de funciona-rios de la Madre y Maestra que durante los últimos 15 años han trabajado en la expansión del programa de Conexiones Globales: Rad-hamés Mejía, director de CIEDHUMANO; Dulce Ro-dríguez, vicerrectora acadé-mica de Grado y Postgrado; Inmaculada Adames; vice-rrectora de Administración y Finanzas, Sarah González; vicerrectora de Investiga-ción e Innovación; Annette

Tejada, vicerrectora de Re-laciones Internacionales y Cooperación, y David Álva-rez, decano de la Facultad de Ciencias y Humanidades.

El programa de Conexio-nes Globales permite a los estudiantes, a través de un sistema de transferencia re-cíproca de créditos, comple-tar el pensum de su carrera cursando los semestres regu-lares en la PUCMM y desde su primer verano viajar a los Estados Unidos y estudiar dos ciclos de verano conse-cutivos en el Tompkins Cort-land Community College.

Más de 1,200 estudiantes han participado en Conexio-nes Globales, que comenzó en la PUCMM hace 15 años.

más dE 1,200 EstudiantEs han participado En El programa quE comEnzÓ En la pucmm hacE 15 años.

reconociMientos a la PUcMM1999 El Comisionado de Apoyo a la Reforma y Modernización de la Justicia reconoce a la PUCMM “Por sus invaluables aportes al programa de actua-lización para magistrados del Ministerio Público y al programa de actualización para fiscalizadores”.

2003 La Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe (ACU-RIL) otorgó al Sistema de Bibliotecas de la PUCMM el “Premio a la Excelencia en Programas de Conserva-ción y Preservación de Colecciones del Caribe 2003 y por el Rescate de la Documentación y la Crea-ción de Colecciones Especiales de Investigación en la República Dominicana”.

2004 El Listín Diario y su programa educativo “Plan Lea”, reconocieron a la Madre y Maestra “por su valioso respaldo a sus proyectos educativos”.

2005 El departamento de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones fue premiado en la Copa La-tinoamericana y del Caribe de Diseño de Software, Imaginecup 2005, auspiciado por Microsoft.

2007 La Secretaria de Estado de Educación Su-perior, hoy Ministerio, reconoce a la Madre y Maes-tra “por sus aportes al sistema educativo dominica-no, a través del apoyo permanente al Programa de Reconocimiento al Mérito Estudiantil.

elia Mariel Martínez Moisés ganó el concurso conoce y evalúa tu Patrimonio inmaterial, organizado por la Unión latina, Unesco y el centro león.

50 aniversario de la PUcMM

2007 Los estudiantes de Ciencias Jurídicas de la Ma-dre y Maestra ganaron el primer lugar en la compe-tencia “Víctor Carlos García Moreno”, celebrada por el Consejo Latinoamericano de Estudiosos del Derecho Inter-nacional y Comparado (CO-LADIC), México.

2008 Monseñor Agripino Núñez Collado fue conde-corado por el presidente de Panamá, Martín Torrijos.

2008 La historiadora e investigadora Mu-Kien Sang Ben, exvicerrectora acadé-mica de Grado y Postgrado, fue galardonada con el “Pre-mio Nacional de Historia José Gabriel García”, en la mo-dalidad de ensayo de inves-tigación e interpretación por la obra “El tabaco: historia general en República Domi-nicana”.

2009 Los primeros tres lu-gares de las III Olimpiadas de Ciberperiodismo, de la Uni-versidad Autónoma de Bar-celona, recayeron en seis es-tudiantes de Comunicación Social del Campus Santo To-más de Aquino. Cristy Coste, Ana Victoria Torres y Violeta Lockhart (primer lugar), Carla Gautreaux (segundo lugar), y Blanca Natalie Cabral y Leidy González (tercer lugar).

2010 La Sala Capitular del Ayuntamiento de Santiago declaró a la Madre y Maestra como “Patrimonio Educativo”.

2010 La Fundación a Fa-vor de lo Bueno reconoce a la PUCMM “por su apoyo a la construcción de una buena cultura de la comunicación social a favor de las familias”.

2010 Reconocimiento a la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, otorgado por la Confederación Pana-mericana de Escuelas de Ho-telería, Gastronomía y Turismo

(CONPEHT), por “aunar esfuer-zos a favor del crecimiento de la educación turística del país, lo que ha fortalecido la institu-cionalidad de la Confedera-ción durante 20 años”.

2010 El Centro de Exce-lencia para la Investigación y Difusión de la Lectura y Escri-tura (CEDILE) de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra fue reconocido por la UNESCO con el premio

UNESCO-Hamdan Bin Rashid Al-Maktum.

2012 La PUCMM se con-virtió en la principal ganado-ra del “Primer Festival Gastro-nómico Interuniversitario: La Vega, orgullo de mi tierra”, de la Universidad Católica de Santo Domingo, al obte-ner ocho premios en las ca-tegorías carnes, aves, frituras, sándwiches y cafeterías, le-gumbres y postres.

7 I PUCMM inforMa I ENERO-MARzO 2012 loores

estudiantes de ingeniería industrial de la PUcMM, ganaron el tercer lugar del Premio odebrecht por el proyecto "energía solar para la solución del problema energético en rd".

los estudiantes de adh ganaron 8 premios en el festival Gastronómico de la Universidad católica de santo domingo.

estudiantes que ganaron 25 medallas de competencias nacionales e internacionales en las áreas de hotelería, derecho, arquitec-tura y comunicación social.

estudiantes de derecho obtuvieron el primer lugar y el galardón a Mejor escrito de defensa en la competencia "víctor carlos Gar-cía Moreno Procedimiento ante la corte Penal internacional".

"La PUCMM es la universidad que tiene más acuerdos a nivel internacional con universidades de alto prestigio, tanto en Estados Unidos, como Europa y algunas universidades de America Latina”.Ligia Amada Melo, Ministro de Educación Superior Ciencia y Tecnología.


anÉcdotas docentes

Por: david ÁlvareZ

las mEjorEs univErsidadEs dE Es-tados unidos Y Europa vEn En la pucmm a un socio confiaBlE Y con los EstándarEs sEguidos por las univErsidadEs dEl primEr mundo.

Uno de mis orgullos como Licenciado en Filosofía es que tengo el segundo título del Campus Santo Tomás de Aquino de la

Pontificia Universidad Católica Ma-dre y Maestra (PUCMM), en su prime-ra graduación, en 1983. Cuatro años más tarde fuimos invitados mi espo-sa, Alina Bello, y yo, por el Padre Ma-nuel Maza Miquel, s.j, a ser docentes de filosofía e historia en la PUCMM.

En 1991 obtuve una beca Fulbright y pasé dos años estudiando inglés y filosofía en dos universidades esta-dounidenses, al regresar ingresé a la Maestría en Administración de Em-presas mientras continuaba mi labor docente. Al graduarme fui contra-tado como asistente del vicerrector ejecutivo.

En ese puesto trabajé con varios proyectos, especialmente en Co-nexiones Globales, desde 2001 hasta 2011. Fueron años de retos y profun-das gratificaciones, hasta que en 2006 fui designado por el rector a ocupar la posición de Decano de la Facultad de Ciencias y Humanida-des, puesto que ocupo en la actuali-dad. Nuestra Universidad es el espa-cio que Dios me ha brindado para desarrollar mi vocación bautismal como cristiano, formando jóvenes, a nivel intelectual y en valores inspira-dos en el humanismo cristiano.

Cuando nos azotó el huracán George en 1998, al clarear el día siguiente, dedicamos la mañana para poner en orden la casa y ayu-dar a varios vecinos, al mediodía

caminamos hasta la Universidad y al llegar nos encontramos con otros profesores, funcionarios y humildes empleados que, igual que mi espo-sa Alina y yo, habían llegado cami-nando porque todas las calles es-taban bloqueadas con escombros. Entramos y comenzamos entre to-dos a limpiar nuestra universidad, sa-car agua, ordenar muebles y revisar los daños. Duramos en esas tareas toda la tarde y al llegar la noche re-tornamos a nuestros hogares luego de haber limpiado la que es nuestra segunda casa.

El impacto de la PUCMM en to-dos los órdenes de la vida de nues-tro país es evidente; nuestro Rector, mediante el diálogo y la concerta-ción, ha contribuido a transformar la vida social y política dominicana en un medio más tolerante y demo-crático; nuestros egresados se des-

tacan por su alto nivel profesional y sus actitudes de servicio, aquí y en el extranjero; tenemos el liderazgo indis-cutido en la innovación de la oferta curricular, la investigación, el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al servicio de la docencia, y la internacionalización; nuestro cuerpo profesoral es recono-cido por poseer el nivel más elevado de preparación académica y hemos logrado que más del 30 por ciento de nuestros estudiantes puedan dis-frutar de crédito educativo, garanti-zando que jóvenes talentosos, pero con limitaciones económicas, pue-dan acceder a la mejor educación universitaria.

La mejores universidades de Esta-dos Unidos y Europa ven en la PU-CMM a un socio confiable y con los estándares seguidos por las universi-dades del primer mundo, razón por la

cual la hemos forjado alianzas fuertes estas para la movilidad de estudian-tes y docentes, para el desarrollo de investigaciones y servicios, y la oferta de programas académicos de doble titulación.

La formalización del Modelo Aca-démico, la implementación de los Es-tudios Generales y la renovación de la Carrera Académica, promete con-solidar a la comunidad de docentes e investigadores de la Universidad, for-taleciendo su identidad como miem-bros de una Universidad Católica y perfeccionando el trabajo intelectual y profesional que desarrollamos para bien de la sociedad dominicana por las próximas décadas.

Sobre el autor: Egresado en Filosofía y Decano de la Facultad de Ciencias y Humanidades, CSTA.

Mi seGUndo hoGar

reunión del rector Monseñor hugo e. Polanco B. con primeros benefactores, profesores y estudiantes de la entonces UcMM. local calle Máximo Gómez esquina sully Bonnelly, santiago.


9 I PUCMM inforMa I ENERO-MARzO 2012 anÉcdotas docentes

"En este 2012 se cumplen 50 años de vida de la PUCMM, y yo he estado presente en veintisiete de ellos, es decir, un poco más de la mitad de vida de la PUCMM ha sido mi vida también".Guillermo van der Linde

Por: GUillerMo van der linde

Es En nuEstra pucmm dondE convi-vimos con El Estudiantado, nuEs-tros colEgas Y dondE Estudiamos sigilosamEntE la rEalidad a la luz dE tEorías rEspEctivas a nuEstra árEa dEl saBEr.

Corrían los años sesen-ta, y azotaba el fuerte y despiadado invierno de Michigan, donde me encontraba rea-

lizando mis estudios de Ingeniería In-dustrial, becado por el Estado Domi-nicano, cuando recibí una carta que me impresionó: el remitente institucio-nal era la entonces Universidad Cató-lica Madre y Maestra, y venía firma-da por su rector, Monseñor Agripino Núñez Collado. En la carta, Monseñor me invitaba a continuar los estudios a nivel de maestría, en la misma Wes-tern Michigan University. Esta oferta de beca de maestría por parte de la UCMM de entonces, pedía sólo como contrapartida que al término de la maestría, me incorporara al cuerpo docente de dicha universidad. Aun-que parezca paradójico, contesté con un no rotundo a esta oferta. De hecho, reaccioné preguntándome: "¿Quién? ¿Yo profesor? Imposible, no me veo impartiendo clases frente a un grupo de alumnos". Y con esta afirmación, cerré la posibilidad de en-trar a la UCMM. Sin embargo, la Uni-versidad sí tenía una clara visión de la necesidad, en el ámbito nacional, de contar con un profesorado cuya for-mación disciplinar fuera integral, pro-funda, para beneficio del estudianta-do y futuro profesional del área. Esta última afirmación queda validada en el proceso sistemático y de cali-dad que ha llevado a cabo nuestra academia a través de su Centro de Desarrollo Profesoral, en bien de la formación pedagógica de sus do-

centes, proceso del que todos hemos sido beneficiados, incluso, y en gran parte, quien escribe.

Antes de cumplirse los veinticuatro meses de negarme a ser profesor uni-versitario, no habrían pasado dos años completos, me di cuenta de lo errado que estaba. Me inicié como profesor, con una primera sesión de clases a un grupo de químicos industriales en las aulas de otra universidad, en donde permanecí dieciocho años. Paralela-mente, en el año 1983, me matriculé en el primer grupo de la Maestría de Administración de Empresas impartido en la PUCMM, conjuntamente con la Universidad de Carolina del Sur. A partir de este programa de maestría seis par-ticipantes fueron seleccionados para continuar los estudios de doctorado y a su vez se nos solicitó impartir docencia en la Pontificia. Es así como comienza mi andar docente en la PUCMM.

visiÓn eMPrendedora En este 2012 se cumplen 50 años de vida de la PUCMM, y yo he estado pre-sente en veintisiete de ellos, osea, un poco más de la mitad de vida de la PU-CMM ha sido mi vida también. Muchas reflexiones me ocupan. La primera de ellas es la razón por la que surgió la PU-CMM, es decir, las condiciones históri-cas y sociales que dieron lugar a que naciera nuestra universidad. La que hoy conocemos como PUCMM fue la respuesta a una necesidad regional planteada en el plan estratégico de la ciudad de Santiago de los Caba-lleros. Así surge la primera universidad privada del país, cuya implantación y concreción estuvo bajo la tutela de la Conferencia del Episcopado Domi-nicano, organismo eclesial que funda la universidad el 9 de septiembre de 1962, bajo la denominación de "Madre y Maestra", en homenaje a la gran en-cíclica social “Mater et Magistra” de Su Santidad Juan XXIII, en cuyos principios fundamentales se inspira.

Desde entonces la PUCMM no sólo ha sido la primera a nivel nacional en la creación de nuevas carreras, sino que también ha sido pionera, desde finales de los años noventa, en la implemen-tación de un programa de formación para emprendedores, mediante el cual se les ha dado la oportunidad a nuestros jóvenes de no sólo formarse como gestores, sino de convertirse en los artífices de sus propias iniciativas, irrumpiendo en el mercado con sus ideas innovadoras, dinamizando los sistemas empresariales nacionales. Adi-cionalmente, la PUCMM; a través de su departamento de Administración de Empresa, ha sido la pionera en la pues-ta en marcha de un currículo flexible, mediante el cual el estudiante tiene la facultad de elegir gran parte de las asignaturas de su plan de estudio, ade-cuándose a sus expectativas persona-les y contextuales.

De cara a los cincuenta años de vida académica de la PUCMM, mi opinión es que en la actualidad, las fronteras no existen, el juego ha cambiado y las reglas están obsoletas. No intento con-vencer a cada lector de mi opinión, pero, tomo en consideración factores como el cambio en las fronteras de la relación entre el profesorado y el estu-diantado, la irrelevancia de las fronte-

ras nacionales, la cambiante y dinámi-ca frontera entre el presente y el futuro, entre otros. Preguntémonos entonces, ¿cómo educar estudiantes que real-mente vivan en el futuro y entonces interpreten las decisiones de hoy de-bidamente contextualizadas? ¿Cómo dejar libre la imaginación? ¿Cómo convertirlos en soñadores? ¿Cómo convertir planeadores en estrategas? ¿Cómo podemos lograr estudiantes que fomenten la conservación del me-dio ambiente?

Es en nuestra PUCMM donde convivi-mos con nuestro estudiantado, nuestros y nuestras colegas, donde estudiamos sigilosamente la realidad a la luz de teorías respectivas a nuestra área del saber, y viceversa desde donde he-mos de construir con el prisma de los valores de la Madre y Maestra, el país que todos y todas soñamos, que es nuestra responsabilidad fundamental y esencial. Entonces, en este cincuenta aniversario de nuestra PUCMM, diga-mos, como dice el himno institucional, "avanza firme, Universidad".

Sobre el autor: Egresado de la Maes-tría Administración de Empresas y do-cente de la Maestría Gestión de Em-presas. Exdecano de la FACSA, CSTA.

Mis vivencias y exPeriencias en la Pontificia Universidad catÓlica Madre y Maestra

su excelencia Mons. hugo eduardo Polanco Brito, primer obispo de santiago y primer rector de la UcMM (1962-1967), en la ceremonia de la primera gradua-ción de la Universidad.


rePorte

loGros en cifras

los PriMeros profesores de la Universidad, para las tres únicas carreras con las que empezó la do-cencia, Derecho, Filosofía y Educa-ción en 1962, fueron: Flavio Darío Espinal Hued, Joaquín Álvarez Pe-relló, Bernardino María, José María Blanch Godall, Aníbal Campagna, Vicente Rubio, Francisco Porfirio Ve-ras Toribio, Felipe Arroyo Villar, Eu-ribíades Concepción, Juan Antonio Flores Santana, Agripino Núñez Co-llado, Miguel Olavarrieta, Vanessa Vega de Bonelly, Marci A. Cabral y Carlino González.

La Madre y Maestra cuenta con 45 salas de laboratorios de computación.

5,000 personas sentadas es la

capacidad que puede acoger el Edificio Multiuso del Campus de

Santiago.

En 1967 se celebró la primera graduación ordinaria de la PUCMM y comenzó el Programa de Crédito Educativo.

4,628.04 metros cuadrados de construcción posee el recién construí-do edificio de Postgrado del Campus

Santo Tomás de Aquino.

942, 724 metros cuadrados mide el Campus de Santiago, considerado como un pulmón ecológico de la ciudad corazón.

MÁs de Medio MillÓn recursos de información hay en las bases de datos de las bibliotecas de los campus de Santiago y Santo Tomás de Aquino.

La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra ha entregado

60 Honoris Causa y 12 Profesorados Honoríficos.

Más de 1,200 estudiantes han participado en el Programa de Conexiones Globales.



Como parte de su misión de Uni-versidad Cató-lica y Pontifi-cia, la Madre y

Maestra en su Campus Santo Tomás de Aquino ha organi-zado una serie de cursos con el objetivo de cooperar con la formación de los laicos en temas de teología e historia

Todos estos años, el pro-fesor encargado ha sido el Padre Manuel Maza, s.j., del Departamento de Estudios Teológicos y Humanidades, cuyo director, Padre José An-tonio Esquivel, s.j., ha apoya-do este proyecto. Los cursos impartidos a través del Cen-tro de Tecnología y Educa-ción Permanente (TEP) cuen-tan además con un número importante de asistentes de la Parroquia Universitaria Santísima Trinidad.

En esta entrevista conver-

samos con el "Padre Maza", como todos lo conocen, quien relata sobre los comienzos de los cursos de Teología y el alcance que han tenido a lo largo de estos 25 años.

¿Qué importancia tiene que un grupo de hombres y mujeres se dediquen a es-tudiar el proceso vivido por la comunidad cristiana a lo largo de los siglos? Siempre es aleccionador co-nocer cómo ha evolucionado una comunidad e institución desde sus orígenes más re-motos y frágiles hasta ser lo que es el día de hoy. El pre-sente, con sus urgencias ina-plazables, su problemática y crisis, necesariamente se pre-senta como lo único válido, lo que exige una respuesta inmediata. El someternos al estudio de cómo se han ido gestando las circunstancias y

factores que dominan la es-cena actual, nos aportará el descubrir las realidades tras-cendentales y decisivas, ésas cuya vigencia se ha mante-nido a lo largo de los siglos. Descubriéndolas, podremos separarlas de lo secundario, pasajero, efímero, aunque ocupe la atención de muchas personas y se disfrace con la túnica de lo definitivo.

¿Cuáles han sido los cursos de Teología más solicitados?Los cursos sobre Jesús de Nazaret. De los apuntes de esta clase surgió el libro “Queremos ver a Jesús” en 1995, el cual lleva tres edi-ciones. También han sido muy populares los cursos de Introducción a la Biblia.

¿Por qué incursiona tam-bién en la historia?Como usted sabe, terminé

un doctorado en Historia de América Latina (Universidad de Georgetown, 1987) y a los pocos días, nuestro recordado Padre José Luís Alemán, s.j., me presentaba ante el Rector Monseñor Agripino Núñez Collado. Aunque mi primera carrera fue en Teología Fun-damental (Universidad Gre-goriana, 1975), siempre he pensado que para compren-der lo que la Iglesia cree, hay que reflexionar sobre la vida de la Iglesia a lo largo del tiempo, y eso es historia. ¿Qué temas de historia ha abordado en estos años?Hemos estudiado los grandes momentos de la historia de la Iglesia durante las edades an-tigua, media, moderna y con-temporánea. Organizamos un curso sobre la historia de los concilios ecuménicos. Junto al P. José Luis Sáez, s.j., acucioso

investigador de temas histó-ricos, también desarrollamos un curso comparando la his-toria de la Iglesia Católica en República Dominicana con la de Cuba. ¿En términos generales, qué alcance han tenido los cursos?En 25 años, por lo menos dos, y en muchas ocasiones tres cursos por año, con un promedio de unos 60 estu-diantes por curso.

¿A qué usted atribuye la buena acogida de estos cursos?A la promoción de los cursos y a que en la Arquidiócesis de Santo Domingo hay un gran interés por la teología y la historia de la Iglesia. Se lo debemos también a los cur-sos para laicos del Seminario Santo Tomás, la Universidad Católica de Santo Domingo, a los Padres Dominicos, los Carmelitas y sus excelen-tes institutos de teología; los cursos de Teología para laicos de la Compañía de Jesús en el Colegio Loyola y las escuelas de formación de movimientos, como los Cur-sillos de Cristiandad y las Fe-rias del Libro Católico. Todo esto ha contribuido a que exista un grupo importante de laicos que desean profun-dizar en su fe y conocer la larga marcha de la Iglesia.

¿Algún recuerdo especial de estos cursos?Hace años, el Padre Juan Montalvo, s.j. (1935 – 1979), profesor en la entonces UCMM por los años 1970 me decía: "Si quieres ayudar a la gente a profundizar un tema, toma un libro clave y “despalíllalo”, desmenuza su información, coméntala, am-plíala y critícala; así la gente se apropiará de estos conoci-mientos y continuará crecien-do". Pienso que le hubieran encantado estos cursos.

catedra aBierta

Padre Manuel Mazay la enseñanza de la Teología para laicos

catedra aBierta50 aniversario de la PUcMM


dePartaMentales

lideraZGo eMPresarialEl empresario José Luis (Pepín) Corripio dictó la conferencia, “El liderazgo empresarial: cómo ser mejores emprendedores”, en el Campus Sano Tomás de Aquino de la Ponti-ficia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM). Corripio recordó a los estudiantes que están obligados a buscar la excelencia en sus áreas ya que “el promedio en nuestra sociedad equivale a un fracaso”.

visita internacionalEl Departamento de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, Campus Santo Tomás de Aquino, organizó un taller - conferencia con el arquitecto español Juan Herreros, con el propósito de dinamizar las actividades extra-curriculares y reforzar el proceso educativo de los estudiantes. La escuela de Arquitectura de la PUCMM acogió la iniciativa del Despacho de Arquitectura DINA4, con sede en Madrid, de realizar una serie de conferencias en República Dominicana con reconocidos arquitectos internacionales.

a favor del Medio aMBiente

La Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) y el Centro de Desarrollo Agrícola y For-estal firmaron un acuerdo de cooperación con el objetivo de promover el manejo adec-uado de los residuos sólidos y la difusión de la cultura de las 3Rs: reducir-reusar-reciclar, a través del proyecto “PUCMM RECICLA”.

El convenio fue suscrito por Monseñor Agripino Núñez Collado, rector de la Madre y Maestra, y el presi-dente de CEDAF, Marcial Marino Najri Cesani.

“Este proyecto es una oportunidad de involucrar en el tema del cuidado del ambiente, de manera ma-

siva, a toda la comunidad universitaria. Contamos con los cientos de jóvenes lideres que conforman las asocia-ciones, clubes y grupos es-tudiantiles junto a quienes estaremos aprendiendo a reducir consumo, a reusar materiales y a reciclar lo re-ciclable.”, precisó el rector.

PUCMM RECICLA se tra-bajará con la colaboración del CEDAF y la empresa Moldeados Dominicanos, los cuales se encargarán de coordinar la logística de re-colección final de los materi-ales reciclados, proporcionar bolsas plásticas para colectar el material, y facilitar un en-trenamiento sobre el recicla-do, sus ventajas y propósitos.

Mercadeo dePortivoCarlos Campos Colas, secretario general de la Liga Nacional de Fútbol Profesional de Es-paña, ofreció la charla: “La liga que mueve al mundo”, orientada al mercado deportivo. Esta actividad tuvo lugar en el Auditorio I del Campus Santo Tomás de Aquino como acto de apertura al diplomado Mercadeo Deport-ivo organizado por el TEP.

Proyecto doMinico-haitianoLa Cátedra UNESCO de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM), organizó un almuerzo con los directores de los medios de comu-nicación con el propósito de presentar el proyecto dominico-haitiano que consistirá en formar period-istas en materia de migración. La actividad tuvo como eje central la conferencia: “El problema migratorio global”, impartida por Luis Manuel Botello, director Senior de Proyectos Especiales del Internactional Center for Journalists (ICFJ).

visita cstiEl coronel Ricardo Rosario, jefe del Cuerpo de Bomberos de Santiago, realizó una visita a la PUCMM como parte del pro-grama de seguridad “Preparación para Emergencias”. Esta visita tuvo como objetivo estrechar relaciones entre ambas in-stituciones y hacer un recorrido por el Campus de Santiago.

En una primera etapa se reciclará papel y cartón.


13 I PUCMM inforMa I ENERO-MARzO 2012 dePartaMentales

aUdiencia con sU santidad El doctor Luís Cantisano en su condición de presidente de la Asociación Católica de Profesionales de la Salud, asistió a una audiencia convocada por el Papa Benedicto XVI en Castell Gandolgo. Cantisano asistió en representación de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM).

las tics y la edUcaciÓn La PUCMM y Microsoft Do-minicana organizaron el seminario internacional “El rol de la educación y de las TICs en el proceso de desarrollo económi-co y de transformación gubernamental”, con el objetivo de presentar perspectivas visionarias sobre el papel de la edu-cación y la tecnología en la transformación de los gobiernos.

xviii conGreso de inGeniería indUstrialEl comité de estudiantes de Ingeniería Industrial presentó su décimo octavo seminario titulado, “Reta el Estándar: Herramientas Innovadoras para Profesionales Emergentes”, con el objetivo de formar al estudiante con miras a ser un profesional preparado. Entre los temas que se trataron estuvieron: Teoría de restricciones; el futuro económico de la República Domincana y la generación digital.

MeMorias 2010-2011Monseñor Agripino Núñez Collado, rector de la PUC-MM, presentó los logros del año académico 2010-2011 durante una misa de acción de gracias ofrecida por el cardenal Nicolás de Jesús López Rodríguez, en la Par-roquia Nuestra Señora de la Anunciación. Núñez Col-lado, precisó que se invirtió RD$268 millones en el Pro-grama de Crédito Educativo, lo que beneficia a 2,274 estudiantes con talento y de escasos recursos.

PrevenciÓn del criMenLa PUCMM, la Secre-taría de las Cumbres Iberoamericanas (SEGIB) y la Fundación Global Democracia y Desar-rollo (FUNGLODE), cele-braron el primer seminar-io internacional “Políticas de prevención y conten-ción del crimen en socie-dades democráticas”, con el objetivo de anali-zar las políticas de segu-ridad pública europeas y americanas, y tratar de extraer lecciones para el contexto dominicano.

eGresado Gana PreMio nacional e internacionalel rector de la Pontificia Universidad católica Madre y Maes-tra, monseñor agripino núñez collado, recibió al egresado de ingeniería industrial de la PUcMM, Pedro tomás santos sang, ganador del Premio nacional de la Juventud 2011 y uno de los 30 jóvenes destacados en el sector energía en el 2011 de acuerdo a un reportaje de la revista norteamericana forbes.

coMitÉ de BioÉtica El director ejecutivo del Consejo Nacional de Bioética en Salud, Miguel Montalvo, entregó la certificación legal de la Facultad de Ciencias de la Salud al rector, monseñor Agripino Núñez Collado, durante el acto de clausura del primer diplo-mado en Bioética que realiza la PUCMM.


Portafolio

radiografía dEl EstudiantEEl EstudiantE dE Esta carrEra Estará capacitado para dEsarrollar invEstigacionEs ciEntíficas, gEnErar Y ExtEndEr El conocimiEnto dE su EcosistEma, su Ecología Y procEsos BiolÓgicos. planEar, Evaluar Y conducir accionEs dE manEjos dE los rEcursos BiÓticos dEntro dEl sEctor púBlico (aYuntamiEntos) o dEntro dEl EjErcicio privado dE su profEsiÓn.

JosÉ PaUlino, director ecoloGía“la carrera dura cuatro años y el profesional que se forma en esta es-cuela tiene muchas oportunidades de empleo porque académicamente hay pocas personas preparadas en esta área”.

cincuEnta Y cuatro EstudiantEs dE difErEntEs partEs dEl país Buscan solucionEs a los dEsafíos quE EnfrEnta El país Y su Entorno gloBal.

ecoloGistas en ciernes

Parte de la mis-ión de la Pontifi-cia Universidad Católica Madre y Maestra (PUC-

MM) es buscar soluciones científicas a los desafíos que enfrenta el pueblo domini-cano y su entorno global. Por ello, en agosto de 2009 decide establecer en el Cam-pus Santo Tomás de Aqui-no la carrera de Ecología y Gestión Ambiental.

José Paulino, director aca-démico de la carrera, dijo que uno de los principales objeti-vos es la formación integral de profesionales con cono-cimientos profundos sobre la dinámica de la naturaleza.

“En el país hay muchas per-sonas actuando de buena fe en el bienestar de la ecología y el medio ambiente, pero hay

pocas preparadas académica-mente en el área. El esfuerzo que estamos haciendo es para dotar a la sociedad domini-cana de un grupo de ecólogos con una fuerte formación en el área de la ciencia”, señaló Paulino.

Gracias a un acuerdo su-scrito por la Madre y Mae-stra y el Centro para el Desarrollo Agropecuario y Forestal (CEDAF), 54 estu-diantes de diferentes partes del país sin posibilidades de poder cursar una carrera universitaria, han podido desarrollarse como profe-sionales en esta alta Casa de Estudios.

Tal es el caso de Raulín Manuel Zapata quien nació en Santiago Rodríguez y des-de pequeño siempre quiso cuidar el medio ambiente.

“Elegí esta carrera porque desde pequeño me preo-cupaba mucho por el me-dio ambiente y me fascina la manera en la que opera la naturaleza. Cuando me ofrecieron la oportunidad de estudiar Ecología en la PUCMM me consideré muy privilegiado y trato de cada día aprovecharlo para mi desarrollo personal y el de

mi país”, explicó Zapata. Los futuros ecólogos y

gestores ambientales re-alizan trabajos permanen-tes en Parques Nacionales y áreas protegidas, como parte del plan de estudios. “Para realizar estas prácti-cas contamos con el apoyo y la ayuda del Ministerio de Recursos Naturales y Medio Ambiente (MARENA) y con

el CEDAF, que colaboran estrechamente con la PUC-MM”, explicó el director.

Ecología y Gestión Am-biental es una oportunidad para que el joven del siglo XXI se forme al más alto nivel en ciencia, pues “los países no tienen posibilidad de desarrollo si no tienen personal especializado en ciencia”.

desPUÉs qUe Me Gradúe… ¿qUÉ?El campo laboral del estudiante que decide estudiar Ecología y gestión ambiental en la madre y maestra es bastante amplio. como lo explica su director “el

egresado puede dirigir un departamento de gestión ambiental de una empresa, trabajar en proyectos de desarrollo para evaluar daños ambientales y correc-ciones, en el ayuntamiento, y empresas privadas que trabajan en estas áreas”.



estUdiantileshonoreslas estudiantes alcanzaron el 69.57 por ciento de los honores (96) y los estudiantes el 30.43 por ciento (42), de acuerdo a los datos suministrados por la direc-ción de registro del campus de santiago (csti).

¿estÁs BUscando eMPleo?

Los estudiantes y egresa-dos de la Pontificia Universidad Católi-ca Madre y Maestra (PUCMM) cuentan con

un lugar que les asiste desde la ex-ploración de sus opciones de car-rera, hasta la preparación de los el-ementos de búsqueda de empleos (currículo, referencias, bolsas de empleos). Se trata de la Oficina de Pasantes y Egresados (OPE).

La licenciada Wendy Karina Moronta, directora de la OPE, señala que los estudiantes de término y egresados, no saben cómo hacer su currículo, cómo prepararse para la entrevista de trabajo, y en qué área de su car-rera desean enfocarse.

Moronta explica que el cur-riculum vitae es la primera her-ramienta de mercadeo para pre-sentarse como profesional ante el mercado laboral, por lo que debe ser focalizado, conciso, claro y profesional.

Otro aspecto importante es la entrevista de trabajo que, como apuntó la directora de la OPE, es donde el empleador recibe una impresión directa del candidato.Por tanto, se debe presentar for-malmente vestido (no usar jeans), sin exceso de gelatina (hombres) o maquillaje (mujeres).

“Es importantísimo apagar el celular, controlar el nerviosis-mo y la ansiedad, hacer uso del “usted” en lugar de “tú” y ser puntual a la hora de presentarse. Las preguntas más frecuentes se enfocan en el perfil del candidato para el puesto disponible, ex-pectativas profesionales (salario, responsabilidades, nivel de au-tonomía) y proyecciones dentro de la compañía”.

Otras recomendaciones son: ser realista en cuanto a las expectati-vas, dar seguimiento a la empresa acerca del proceso de selección, controlar la ansiedad y sentirse se-guro de sí mismo.

los PriMeros GradUados de 2012

En la octogésima quin-ta graduación, cel-ebrada en el Campus de Santiago, Mon-

señor Agripino Núñez Col-lado, junto a las autoridades académicas, invistió a 864 estudiantes de 55 programas académicos; siendo 482 mu-jeres, para un 55.79 por ciento del total de graduandos; y 382 hombres, para un 44.21 por ciento. De esta promoción, recibieron títulos académicos los primeros egresados de los programas de Especialidad en Educación Matemática para el Nivel Básico, de las Maestrías en Ciencias Penales y Diseño Arquitectónico, concentración Arquitectura de Interiores.

El curriculum vitaE Es la primEra hErramiEnta dE mErcadEo para prEsEntarsE como profEsional antE El mErcado laBoral. • Contenido: Información de contac-

to, objetivo, educación, experiencia laboral, formación complementaria (cursos) y las referencias. • Si va a incluir fotografía, debe ser profesional, tomada especialmente para este documento. • Las secciones de educación, expe-riencia y formación complementaria deben ser desde lo más reciente has-ta lo más antiguo. • Se recomienda no exceder dos páginas si la persona tiene experien-cia; si no tiene, una es suficiente. • Utilizar tipo de letra que sea común para que no se desconfigure. El ta-maño debe ser entre 10 y 12; excep-to el encabezado del nombre que puede ser mayor. • Preferiblemente utilizar el formato PDF.

• Si lo va a imprimir, que sea en hojas de color sólido, sin puntos o “grani-te” para facilitar su reproducción.

alGUnas PaUtas de cÓMo elaBorar Un cv

la opE ofrece talleres de inserción laboral cuatro veces al año en los campus de san-tiago y santo domingo. para información (809) 535 0111 Ext. 2359 y 2259.

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vitaE

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