7/24/2019 Qu Es El Estudio y Transferencia Al mbito Laboral

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DESARROLLO DEHABILIDADES LINGSTICAS

Y COGNITIVASKinesiologa

Universidad AndrsBello

Docente: Marcela

Orlandi M.

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TRANSFERENCA M!" #"A$O

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Revisin de

evaluacindians!ica

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%&U' ES E" ESTUDO(

En grupos de 4-5 integrantes defnan elconcepto de estudio, nombren lasvariables involucradas. Discutan sobre

cmo (Mtodo) estudia cada uno por!u" para !u estudia (Motivacin).

Tiempo destinado a la actividad#$%minutos.

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E& '*+

nalicen dnde estudian normalmente,dnde les gustar/a estudiar si esposible 0acer alg1n cambio en el lugar

de estudio. 2onsideren luminosidad,ruido, orden, mesa, silla otrosdistractores e3ternos (b1s!ueda de

soluciones a implementar estasemana).

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'EE&2 +E E6 6' DE E7D+

Debe ser siempre el mismo Debe estar iluminado (lu8 natural)

Debe estar ventilado a temperatura

adecuada Debe estar ordenado limpio Debe ser un lugar silencioso

Debe tener los materiales a mano 6a mesa de traba9o debe ser amplia estar

ordenada 6a silla no debe tener ruedas

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%D)NDE SE OBTENDR*N ME+ORESRESU"TADOS(

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'EE&2 +E 6 :+ DE E7D+

:oras de maor rendimientointelectual# *or la ma;ana.

:oras de menor rendimientointelectual#En la noc0e. sar ese0orario como 1ltima opcin.

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'EE&2 +E E6 7EM*+ DE E7D+

< a = 0oras diarias en lapsos de 45minutos con recesos de $%"$5 minutos,seg1n necesidad.

lternar asignaturas.

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'EE&2 DE 6ME&72>& ?E@+ limentacin e!uilibrada# desauno Dormir entre A B 0oras diarias como

m/nimo *racticar alg1n deporte prender a rela9arse, respirando

proCundamente. ME+& E6 E&DME&7+

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MF7+D+ DE E7D+

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O"#e!iv$%C$&'(ende( ) anali*a( la in+$(&acinl$"al de de!e(&inadas asina!u(as

GE &26# *E- 6E27

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CONSISTE EN UNA LECTURA GLOBAL Y SINPTICAQUE SE REALIZA CON LA

FINALIDAD DE ESTABLECER IDEA GENERAL O TEMTICA CENTRAL DE LA

INFORMACIN REVISADA.

%C,-o se reali.a(-6eer t/tulos subt/tulos.-6eer primera l/nea de cada pIrraCo.

-evisar /ndice- resumen cuestionario.-:o9ear- ec0ar un vista8o, revisin elementosparalingJ/sticos del te3to (Cotos, letras, negritas,grIfco, ep/graCes, etc.).

-nticiparse al tema.-2ontar los pIrraCos numerarlos.-Gormular preguntas, KLu !uiero o saber, KLu!uiere el proCesor !ue sepa

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NN *272OO Modalidad /r01al: mI3imo 4 integrantes ndicaciones:

- partir de la temItica o contenido seleccionado parael taller, realice 9unto a su (u'$ una '(e,lec!u(adel c$n!enid$.

2omenten los as'ec!$s &-s (elevan!es del !e&a.lan!een /i'!esis a 'a(!i( de la inCormacinobtenida.Al !e(&ina( el !(a"a#$ c$nc(e!ice l$s (esul!ad$s

del !(a"a#$ e0'$niend$ la idea ene(al $ cen!(aldel !e&a en un &-0i&$ de 12 l3neas.Escoger un integrante del grupo para leer en vo8 altael traba9o.

2uide redaccin ortograC/a, el traba9o serI evaluado.