QUIENES SOMOS

Escuelas Verdes es un programa del

Ministerio de Educación del Gobierno de la

Ciudad de Buenos Aires que fomenta el

desarrollo sustentable a través de la

Educación y la Gestión Ambiental en las

escuelas. Consideramos a los alumnos como agentes

de cambio capaces de llevar a sus hogares

los conocimientos adquiridos sobre el

cuidado ambiental y ponerlos en práctica

junto a sus familias, generando un cambio

cultural.

OBJETIVOS

Propiciar la continuidad y la permanencia de la Educación

Ambiental en el sistema educativo.

Promover una mirada crítica de la problemática ambiental basada en una

visión compleja del ambiente.

Garantizar una oferta de educación ambiental

heterogénea que promueva la equidad educativa.

Estimular la realización de acciones concretas de

gestión ambiental.

Desarrollar dispositivos de formación y perfeccionamiento docente para el abordaje integral de la Educación Ambiental,

propiciando la innovación pedagógica.

ESCUELAS VERDESDESARROLLA

• Para docentes y alumnos teniendo en cuenta su vinculación con el diseño curricular vigente y las herramientas y experiencias realizadas en las escuelas.

Recursos Pedagógicos

• Tendientes a promover el abordaje y la consolidación de la Educación Ambiental en las escuelas.

Talleres, seminarios, cursos

y acciones de divulgación y

sensibilización

• Posibilitan el uso eficiente de sus recursos y el desarrollo de prácticas sustentables integrándolas al proceso de aprendizaje.

Acciones de gestión ambiental

en las escuelas

REFERENTE AMBIENTAL: NOMBRAMIENTO

Escuelas Verdes se contactará vía correo electrónico, enviando un formulario para que cada escuela notifique los datos del Referente Ambiental designado. Los datos que se requerirán son:• Nombre completo• Cargo• DNI• Correo electrónico

En caso de no recibir esta notificación, contactarse a escuelasverdes@buenosaires.gob.ar

 

Contacto con Referente

NUESTROS EJES

Gestión Integral de Residuos

Cambio Climático

Salud Ambiental

Eficiencia Energéticay Energías Renovables

SALUD AMBIENTAL

Fomentamos el uso de formas sustentables de transporte urbano y promovemos la convivencia y uso del espacio público.

• 306 Escuelas con huertas escolares.

• 500 Docentes capacitados en huertas escolares.

• 85% de las escuelas medias capacitadas en movilidad sustentable y seguridad vial.

EFICIENCIA ENERGÉTICA Y ENERGÍAS RENOVABLES

Educamos para el uso eficiente de la energía y la utilización de energías renovables. Alentamos la mejora del rendimiento energético de los edificios escolares.

• 3.000 alumnos capacitados en cuidado ambiental y ahorro de energía.

• 33 escuelas participan del proyecto Kids ISO Agencia Internacional de Cooperación de Japón.

Comenzó en Japón y en la actualidad se desarrolla también en Estados Unidos, Australia, Kuwait, Qatar, Corea, Canadá y Argentina, primer país de América Latina en implementarlo.

Pueden participar escuelas primarias de gestión estatal y privada. 

El Proyecto está destinado principalmente a los 5tos grados, aunque también puede ser trabajado en 4to o 6to.  

PROYECTO KIDS ISO 14.000

KIDS ISO 14.000 es un proyecto educativo internacional por el cual los niños adquieren la capacidad de resolver problemas, implementando hábitos sustentables en el hogar.

Escuelas Verdes ofrece la capacitación y los materiales pedagógicos necesarios para implementarlo en las aulas.

Próxima reunión informativa para directivos: Martes 29 de mayo - 14 hs en Paseo Colón 255 – 9no Piso

Inscripción en Escuelas Verdes

CAMBIO CLIMÁTICO

Trabajamos sensibilizando a la comunidad educativa sobre el Cambio Climático y gestionamos la Huella de Carbono de los establecimientos educativos.

• Desarrollo de un software para calcular la Huella de Carbono de los edificios escolares del sistema educativo.

PLAN DE GESTIÓN INTEGRAL DE RESIDUOS EN LAS ESCIELAS

¿Por qué ejecutamos este Plan?

• Problemática ambiental y social • Marco normativo • Beneficios ambientales y sociales

1 tn de papel = 22 árboles

6 millones de kilospor día

1000 ELEFANTES

=

1.400.000 toneladas por año

Relleno Sanitario

Módulo 1

8AÑOS

Módulo 2

7AÑOS

Módulo 4

2AÑOS

Módulo 3

5AÑOS

 ¿Cuántos años tardan en llenarse los módulos del CEAMSE?

90%

64ha 62ha 82ha 90ha

90%

Composición física promedio de los residuos sólidos urbanos de la Ciudad Autónoma de

Buenos Aires

¡¡Esto no es normal!!

Problemática Social

A partir de la crisis del 2001 más de 10.000 personas comienzan a trabajar de manera informal en las calles de la Ciudad en busca de material para reciclar.

Marco normativoArt. 41 de la Constitución Nacional

Ley N° 1854 de Gestión Integral de Residuos Sólidos Urbanos (“Basura Cero”)

Ley N° 992 de Recuperadores Urbanos

Ley N° 2.544 de Separación de Residuos en Instituciones Educativas.

Ley N° 4.859/13 las escuelas privadas son “Generadores especiales de residuos Sólidos” tienen la obligación,  de separar sus residuos.

2 tn de plástico reciclado

1 tn de petróleo

Beneficios Sociales

• Formalización e integración social de los recuperadores urbanos.• Impacto positivo en su salud y condiciones de trabajo. • Apoyo a su autogestión, mejorando sus márgenes y utilidades.

¿Qué podemos hacer?

• Consumir de forma responsable• Reducir nuestro nivel de consumo• Elegir productos y servicios

sustentables• Usa responsablemente los servicios

• Separar los residuos que generamos• Reducir, Reutilizar y Reciclar

Para reciclar es necesario separar

Material Reciclable

Residuos que puede ser recuperado para reciclar

Basura

Desechos orgánicos y todo aquel material que

actualmente no se recicla

Composición de los residuos en las escuelas

El 33 % de los residuos son reciclables

Circuitos de los residuos

Si el barrio se encuentra

contenerizado

Acordar frecuencia, día y horario para retirar el

material

Contenedor

Verde

Cooperativa

Que opera en el

barrio

Recuperador

urbano de la zona

Acordar frecuencia, día y horario para retirar el

material

Clasificación de los residuos en aproximadamente 20 tipos diferentes

Enfardado de los residuos y acopio para la venta

RECICLAR

80 latas = 1 llanta1 buzo polar

8 cajas de

cereales

= 1 libro40 botellasde plástico =

8 cajas de leche =

1 caja de zapatos

¿Cómo separar los residuos?

Recomendaciones para el acopiode residuos reciclables:

• Es importante que estén limpios y secos, así se previene la generación de malos olores.

• Vaciar completamente los recipientes con líquidos.

• Aplastar los recipientes para reducir su volumen.

Recursos pedagógicos para alumnos en la plataforma Integrar y Web de Escuelas Verdes:

Separación

Metodología del acopio y retiro del material reciclable

Entrega y distribución equipamiento en la escuela

Capacitación

Procedimientos del Plan

ALTA

Nombramiento del Referente Ambiental 

ALTALa escuela debe mandar un mail al Programa Escuelas Verdes escuelasverdes@buenosaires.gob.ar; informando:

- Se implementa el Plan de Gestión Integral de Residuos.- Metodología de acopio y retiro del material reciclable.-La cantidad de kilos aproximados de material reciclable que acopia la escuela por semana.

Gracias a la colaboración de la comunidad educativa se están separando un promedio

de 20 kg de material reciclable por semana por escuela, y se lleva

separando un total de 500 toneladas

http://www.buenosaires.gob.ar/escuelasverdeshttp://integrar.bue.edu.ar/integrar/

Tel.: 4339-2009