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UHIYER§IBAD TECNIGA tsE ISAGHATAFACULTAT} T}E CIEilClA§ E$PRESARIALE§ESCUELA DE GOI{TABILIDAD Y AI,'DITORI*CARRERA OE COHTABILIDAD Y AUT}ITORÍA

SILABO ESTANDARIZADO

{. DATOSGENERALES

2. JUSTIFIcAcION DE LA ASIGNATURA

La asignatura pertenece al área curricular de formación especializada, es teórica-practica; El presupuesto se ha conveñido eR uRa herramienta esencial para lagestión de cualquier organización, este expresa la forma como se van a aplicarlos reeursos disponibles en el futuro para eonseguir los objetivos fijados en laestrategia.

El desarroffo de fa asignatura de Presupuesto, es de gran importancía en Iaformación profesional del futuro lngeniero Comercial con especialidad enContabitidad y Auditoría, dado que las empresas necesitan utilizar las finanzascomo el principal instrumento con la que cuentan para planificar sus operaciones,su crecimiento y expansiÓn, y se constituye además en su principal recurso deaplicación y uso de fondos.

Asignatura : Presupuesto I Código de la Asignatura: C.A.3.08

Eje curricular de la Asignatura:Profesíonal

Año: Año lectivo: 2OL3-20L4

Horas presenciales teoría: 30 de 5 horassemana[es

Nivel: V Diurno / Nocturno

Horas presenciales práctica: 50 de 10horas semanales

Número de créditos: 6 de 16 cadauno; total 96 horas en e[ semestre

HórAS átencién á éstudiantéS: 16 HÓraS Trabajo áuténomó: 96de

Fecha de inicio: 6 de Mayo de 2013 Fecha 28 de Septiembrefinalización de 2013

Prerequisitosr Contabilidad I¡ II y III,Costos I y II

EPERA€I@NATIZACIEN 9E tA A§IGNATURA €ON RESPECTE A 1AS

COMPETENC]AS DEL PERFIT PROFESIONAT

3.1. Sbjeto de estudio de la asignatura

Gcn el estudio de la presente asignatura los alumnos eslarán en eapaeidad deaplicar adecuadamente las técnicas del presupuesto empresarial comoinstrumento de control, de gestión, optimización de recursos y como fundamentode los pronósticos mercantiles, fabriles y financiero. Adicionalmente, optimizaranel uso de los recursos y contribuirán a minimizar el riesgo en las operaciones de laorganizaeién

3,2. Gompeteneías de ta asÍgnatura

Genoee y apliea los eoneeptas básieos de planifieaeirán estratégiea dentro de unaempresa creando metodologías que le permitirán diseñar, elaborar y controlarprocesos presupuestarios, según la naturaleza de las operaciones de la empresa,además permite interpretar los resultados que se producen de la comparaciónentre lo proyectado y lo ejecutado, le servirán para evaluar el desempeño deeada una de las aéreas de responsabilidad o departamentos; frente a losob,jetivos trazados en la planificación estratégica con la finalidad de tomar lasmejores decisiones por parte de la administración de la empresa.

3.3. Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje

RESUTTADOS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCION

(Alta, Media, baial

EL ESTUDIANTE :

Habilidad para aplicar elconocimiento de

las matemáticas y técnicas contables

Media

*laléñtifieá lá térmiñoléglá yejecuta cálculos para lapr epa ra ci ón de presupuestos

*5e familiari¿an con térmiñologíacontable y estructura de estadosfinanéieios

Pericia para diseñar políticas y procesos

contabiesMedia

*Analiza estados fínancieros para

ieálizaÍ ii.rúyeaCione3. Diséñápolítii᧠páfá elábóiáfpresupuestos

Destreza en la evaluación de información

contable

Media

*Evalúa la informaciún contablépioyectáde, preparade éh básé depresupuestos operativos para

efecto de toma de decisiones

Trabajos multidisciplinarios Alta

*Maneja procesos presupuestarioscolaborando con el área financieray administrativa de la empresa

Resuelve problemas de tipo contable Baja *Determina a través delpresupuesto procesos no rentables

Comprensión de sus responsabilidades

profesionales y éticaMedia

*Debe haeei coñeieñeiá poi Ia

responsabilidad del procesopresupuestario de la ernpresaobservando normas éticas yprofesionales

Comunicación Alta

*6btiene ia iniormación necesariadel proceso presupuestario parapresentarla a diversos usuarios através de las TIC

lmpacto en las finanzas de la empresa Media

*Anatiza ta informaciónpresupuestaria e interpreta los

resultados a utilizar en la toma dedecisiones.

Asuntos contemporáneos Baja *Analiza la normativapresupuestaria y conexas que

estén vigentes y adaptarlas a lasregulaciones gue exige el rnundoglobalizado

Utilización de técnicas e instrumentos

modernos

Alta *utiliza las herramientastecnológicas que permiten fluir la

información presupuestaria a losdíferentes usuarios.

Capacidad de liderar, implantar e

implementar sistemas contables

Alta *Trabaja en grupos y procesainformación que facilite lapreparación del procesopresupuestal.

Proyecto o producto de la asignatura:

El éstudiánE déberá pr¿séñtár el eulfTlinar lé§ éstudios (altéi-ñetivas) Meñuel pFésuprjésterio,o presupuestos prácticos de una empresa pública o privada.

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5,- IUETStrALAG¡A: (ENFAQUE METOBAtOGIGQ)

La asignatura busea desarrellar las eapaeidades eognitivas sobre el lenguaje del

presupuesto, la metodología para su elaboración, el manejo del contenido de los

eenceptos básieos eon la que el estudiante desarrclle un nivel que satisfaga las

expectativas de los docentes en Ia carrera de contabilidad y auditoría, las

técnicas y procedimientos para que el estudiante assma Hna aetitud reflexiva;

crítica y creativa cuando tenga que proyectar diversos rubros con eficacia

evideneiande cempremiso y étiea en el quehacer eotidiano,

El aprendi=aje supone Lin esfuerze importante y eomprenderá la eenformaeión de

grupos de discusión, la familiarización con el desarrollo de casos y laboratorios, la

búsqueda de infermaeién en distintas fuentes y la elaboraeión de un trabajo

monográfico.

Para elle, el prcfesor asesorará permanentemente el desarrello de las diferentes

actividades de aprendizaje que se emplearán.

Les eeneeimientos se plasmaran en la infermaeién teóriea que se presentara al

final del curso.

t Las habllidades se desarrollan en cada encuentro clase, y para su desanoilo es

necesaria la aplicación de métodos y estrategias adecuadas. Además se debe

incluir tareas académicas y de investigación para su desarrollo óptimo.

t La evaluación debe dirigirse a valorar ei grado de desanollo y dominio cie ias

habilidades y competencias.

+ Las fbrmas de organizar ios encuentros clases son: Conferencia, Clase Práctica,

lnvestigaciones, Seminario, Talleres, dinámicas grupales, Laboratorio (según la

naturaleza de la asignatura). Los de mayor complejidad y que están destinados a

comprobar

& Cornpetencias de cada tema, pueden organizarse en: Prácticas Laborales,

Pasantías breves,'lntercambios breves de investigación, estas no se realizaran

pero vale familiarizar el estudiante desde ya en estos temas.

5,{. Métodes de enseñanza

Las elases se la realizaran en el salán de elasesi entre maestro y estudiante,

exponiendo los conocimientos teóricos básicos, para luego desarrollar, resolver e

interpretar problemas práetieos de los temas tratados,

Es impartante la interaeeián del estudiante - maestre, para ello es necesario

plantear ejercicios donde el estudiante tratará de resolverlos pero contando con la

ayuda del profeser,

Se dietará eiertas partes que resHman elaramente lo más impartante de la elase y

se complementará con ejercicios extra clases individuales y grupales proponiendo

preblemas reales een dates aetuali=ades

Este preeese de aprendizaje se eneuentra eenstitr¡ido además per:

Clases Prácticas, Seminarios y Talleres.

a,-) Glases magistrales:

Bende se expcndrán les temas de manera teérica, mestrande y analizanda

ejemplos, y Trabajo en grupo, para elaborar los elementos de la literatura

eientífiea (fiohas¡ eitas y refereneias bibliegráfieas), e€me reeurse eperative para

elaborar el documento científico.

b.-) Trabajc en grHpe

Eltrabaje en grHpe estará orientade en poner en práetiea todes tos eonoeimientes

adquiridos por los estudiantes, los cuales presentaran un trabajo individual el

misms que pedrá ser realizade en forma grupal debide a que el trabaje será el

mismo para grupos de 5 alumnos, el mismo que no podrá ser igual a otro grupo.

Es par esa que se presentara un trabajc per eada alumno, en el eual se estará

calificando presentación y la dificultad que se presenta en la realización del

trabaje praetieo,

e.-) Trabajc Auténcme lndependientc (TAl)

Trabajo autónemo independiente u heras no preseneiales, que será el material

básico para estructurar la carpeta del estudiante (o cuaderno) al que se agregará

eltrabajo en grupo: Su desarrollo y eumplimiento ssn de earáeter obligatorio, para

la fecha señalada de entrega.

Gabe señalar; que algunes TAI exigen no solo el desarrollo del mismo; sino que

también incluyen trabajos de investigación (es decir incluyen trabajos

extraeurrieulares 96 heras)-

1, Tareas estudiantiles' los trabajes bibliográfieos semanales de tipe individual,

2. lnvestigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.

d.-) Formae organi=aüvas de las elasee¡

Les alumnes asistirán a elase esn el material guía (libro) adelantando la leetura

del tema de clase de acuerdo a la instrucción previa del docente, sobre los puntos

sebresalientes e traseendentales que se van a GXporlor: Be estos análisis saldrán

los trabajos bibliográficos que deberán desarrollar y entregar posterionnente

€lases Práetieas;

Sen una manera de desarrollar eempeteneias- Se orientan al dominio de les

conocimientos, a través del desarrollo de una serie de actividades que abarcan

habilidades eognitivas prineipalmente,

Seminarios: Son una forma de desarrollar competencias. Se orientan al domino

de habilidades y eonoeimientss; a través del desarrollo produetivo de una serie de

actividades que abarcan niveles de sistematización cognitiva cada vez mayores.

Talleres:

Son la forma del quehaeer investigativo social por parte det estudiante.

Demuestran el grado creativo y de cultura investigativa del estudiante en ladisciplina. Su incorporación es operativa, táctica y estratégica, por lo que no

consta en todos los documentos, sino en las especificaciones que constan en el

sistema de evaluación

e.-) Medios tecnológicoa.- gue se utilizan para la enseñanza

- Pizarrón para tiza liq u ida

- Mareaderes de varies eeleres

- Libros y revistas de biblioteca

- lnternet y material de Webs.

- Equipo de proyeeeión multimedia y materiales aeadémieos en pewerpeint,

- Aula Virtual

- Biblioteca virtual

6.. ESMPANENTE INVE§TIGATIVO BE tA ASIGNATURA:

Para el desarollo de esta asignatura los estudiantesutilizarán los medios

bibliográficos recomendados al final del silabo, pues estos son solo para trabajos

bibliográficos en la realización de los talleres en clase.

8.3 Parámetrcs de Evaluaeién:

Políticas de eualuación

Pruebas pareiale-s dentro del proceso

Presentación infarmes escritos individuales ogrupelés dentitl de la unidad

lnvestigaeiones bibliográfieas e de eampo

individuales o de grupo

Participación en clase

Trabajo auténomo

Total actividades académicas básicas

Exámenes finales

Porcentajes del

L* parcial 2e parcial

t4

14

+4

L4

\4

7A

30

100

t4

14

!4

Total

14

14

7ü

30

100

9. BTBLIOGRAFíA

9.1. Bibliografia Básica:

1, BURBANO R, Jorge E,, ORTIZ G, Albertoi Enfeque Moderno dePlaneación y Control de Recursos segunda edición.

2. 9.2. Bibtiografía Complernentaría:1. PERE Nicolás, Elaboración y Control de Presupuestos, Ediciones Gestión

2000,

S,4,, Bareelona; 1999 - 169 páginas,

2. WESCH Glenn, Planificación y Control de Utilidades, Editorial PretinceHAtL Méxieo 698,

3. WESCH Glenn, HILTON Ronald, GORDON Paul, RIVERA N. Carlos"Presupuestes Planifieaeién y Gontrel", Editerial Pearsen Edueaeién SextaEdición México

4, PEL RIO Q, Rafael; "Presupuesto en Base €ere" EGA§Ai Méxieo 1ggg,

5. MUÑ|Z Luis "Control Presupuestario" 2009, Barcelona: Editorial Profit 2009225 páginas

7, PQRTAFSEIA PE tA A§IGNATURA

Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará

Portafolio de la Asignatura. Este comprende la producción realizada en el

desarrollo de la asignatura.

El mejor portafolio será seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA. Al

pertafolie se le agregará los exámenes finales de ambos pareiales

8. EVALUAE!ÓN

La evaluacién será diagnéstiea, formativa y sumativa, eonsiderándolas neeesarias

y complementarias para una valoración global y objetiva de Io que ocurre en la

situaeién de enseñanza y aprendizaje, tos alumnss serán evaluades eon lss

siguientes parámetros, considerando que la calificación de los exámenes finales

de eada parcial Gerrespenderán al 30% de la valeraeián total, el restante 70% se

lo debe distribuir de acuerdo a los demás parámetros, utilizando un mínimo de

einee parámetres,

8.{ Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases.

Presentaeión de infermes eserites Geme produeto de investigaeienes

bibliográficas. Participación en clases a partir del trabajo autónomo del estudiante;

y; partieipaeién en práetieas de laboratorio y de eampo de aouerdo a la pertineneia

en la asignatura.

8¡3 Exámenes:

Exámenes, del lparcial o interciclo (9na semana) y del ll parcial o final (18'"

semana), establecidos en el calendario académico del nivel de acuerdo a la

planificación del CEPYCA.

6, TQRO L, Franeis€e J: Gestes ABG y Presupuestes 1rá Gd; Bagotá: Eeoeediciones, 2010. 391 páginas

9.3. Páginas WEB (webgrafia)

http://en.scientificcommons. oro/8842 1 1 4

http.//aq ris. fao. oro/ag ris-

search/search/d isplay.do?f=20 1 2/XUXL20 1 200900009.xm1 :XL20 1 2000922

Ig. E¡ATQ§ BE T@§ PSGENTE§:

Luis Oclavio Señalín Morales

lngeniero Comercial en Administración de Empresas, Licenciado en Contabilidady Auditoria, Contador Públ¡co Áutorizado. Luis-senalin@hotmail.com0981121129 oficina 072931-324 fr¡o

Luis Alfonzo Méndez Morocho

lngeniero Comercial en Contabilidad y Auditoría, Diplomado Superior en Auditoriade Gestión, Contador Público Autorizado. Alfonzo-mendez-m@hotmail.com0991813427

Nelson Rodrigo Ruiz Córdova

Magíster en Educación Superior, lngeniero Comercial, Licenciado en Contabilidady Auditoría, eontador PUUi¡co Autorizado nelsonrodriqorc@vahoo.com0983528230

Gladys Narcisa Zúñiga Reyes

Magísier en Eciucación Superior, Ingeniero Comercial en Administración deEmpresas, Licenciado en Contabilidad y Auditoría, Contador Público Autorizado.qladys889404@gmail.com

9974Q45§7 Glare - 069069136 Movistar - Q72934217 Fiie

Franklin Gilberto Alvarado Avilés

Magíster en Auditoria y Contabilidad, lngeniero Comercial en Administración deEmpresas; Lieeneiade en Administraeián; €ontadcr PÉbliee Autcrizado,0991 295789 claro falvad@hotmail.com

Merehe Jessiea Galarza Monroy

Magíster en Gerencia Publica, Diplomado en Tributación y Finanzas lngenieroComercial en Administración de Empresas, Licenciado en Contabilidad yAuditoría, Contador Público Autorizado.99849 1 7545 mevistar vesimer2S@hetmail,eem

Rosendo Elías Carrillo Ayala

Maglster en Administl'aeién de Empresás, lRgeniero Comereial en Administraeiónde Empresas, Licenciado en Administración, Contador Público Autorizado.0997552196 reca 2006@hotmail.com

II. FIRMA DE LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELAtsOR.ACóNDEL SILABO

lng. Com. Luis Octavio Señalin Morales lng. Com. Luis Alfonzo Méndez Morocho

lng. Com. Franklin Gilberto Alvarado Avilés lng. Gladys Ztiñiga Reyes, Mgs.

lng. Com. Nelson Rodrigo Ruiz Córdova Mgs lng. Com. Merche Jessika Galarza Monroy

lng. Com Rosendo Elías Carrillo Ayala

12. FEEHA BE PRESENTAGIQN:

03 de Mayo del 2013