Silabo Módulo 5

Diplomatura de Atención integral en el marco de la atención primaria de salud

Módulo 5: Atención Integral de Salud a la Persona I y II

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DIPLOMATURA DE ATENCIÓN INTEGRAL EN EL MARCO DE LA

ATENCIÓN PRIMARIA DE SALUD

SILABO DEL MÓDULO 5

1. Datos Generales

a. Nombre del módulo: Atención Integral de Salud a la Persona I y II.

b. Programa: Post grado

c. Créditos: 8 créditos

d. Tipo de módulo: Obligatorio

e. Pre requisitos: Ninguno

f. Duración: 6 semanas

2. Presentación

Este último módulo de la Diplomatura de Atención Integral en el Marco de la

Atención Primaria de Salud, brindará a los participantes los elementos para

realizar una atención integral de las personas, bajo el enfoque biopsicosocial,

enfatizando en la promoción de la salud y la prevención de los problemas

sanitarios más prevalentes en nuestro país.

De otra parte, se fomenta el registro correcto de la información en las

historias clínicas por etapas de vida.

Se espera que al culminar el módulo el participante haya reforzado cambios

en su forma de abordar los problemas de salud y que mantenga la continuidad

de las intervenciones intra y extramurales trabajadas en módulos anteriores,

haciéndolas parte de su trabajo habitual.



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3. Competencias

Competencia general

Evalúa integralmente a las personas para identificar y responder

eficientemente a sus necesidades de salud.

Competencias específicas

Comprende y valora la importancia de brindar una atención integral e

integrada para una mejor identificación de las necesidades de salud

de las personas.

Explica las necesidades de salud priorizadas a nivel local para mejorar

la atención de salud de la población de responsabilidad.

Identifica los principales problemas de salud en el grupo de riesgo

mujer gestante, enfocándose en la prevención y en el tratamiento

eficaz.

Identifica los principales problemas de salud en el niño, con énfasis en

los factores de riesgo y medidas de prevención.

Explica los problemas de salud como Hipertensión Arterial y Diabetes

Mellitus, contrastando con la realidad en el ámbito territorial local y

con énfasis en los factores de riesgo y medidas de prevención.

Evalúa integralmente a las personas con problemas de salud mental,

especialmente la depresión, para proceder eficientemente a su

identificación oportuna, manejo y promoción de la salud mental.

Evalúa integralmente a las personas con problemas de salud

infecciosos, especialmente la tuberculosis y las enfermedades

odontales y periodontales, con énfasis en los factores de riesgo y

medidas de prevención, para reducir su frecuencia y los daños

derivados.

Evalúa integralmente a las personas con problemas de salud

neoplásicos, con énfasis en los factores de riesgo y medidas de



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prevención, mediante la adopción de conductas y estilos de vida

saludables.

4. Contenidos

ÍTEM CONTENIDOS POR UNIDADES DURACIÓN

1 UNIDAD 1:

Atención Integral e Integrada.

1.1 Tema 1: Integralidad de la atención.

5 días 1.2 Tema 2: Enfoque biopsicosocial.

1.3 Tema 3: Atención centrada en la persona.

2

UNIDAD 2:

Identificación de las necesidades de salud de la

población.

32.1 Tema 1: Morbimortalidad en el Perú.

3 días 2.2 Tema 2: Historias Clínicas por Etapas de Vida.

3

UNIDAD 3:

Atención Integral de los principales problemas de salud

en la mujer gestante.

3.1 Tema 1: Signos y síntomas de alarma de la gestación.

5 días 3.2 Tema 2: Preeclampsia.

3.3 Tema 3: Atonía uterina.

4

UNIDAD 4:

Atención integral de los principales problemas de salud

en el niño.

4.1 Tema 1: Asfixia neonatal.

5 días 4.2 Tema 2: Infecciones respiratorias agudas.

4.3 Tema 3: Enfermedades diarreicas agudas.

5

UNIDAD 5:

Atención integral de las personas con problemas de salud

cardiovasculares.

5.1 Tema 1: Hipertensión Arterial.

2 días 5.2 Tema 2: Diabetes Mellitus.

6 UNIDAD 6:



5

Atención Integral de las personas con problemas de

salud mental.

6.1 Tema 1: Trastorno depresivo. 1 día

7

UNIDAD 7:


salud infecciosos.

7.1 Tema 1: Tuberculosis.

2 días 7.2 Tema 2: Enfermedades odontales y periodontales.

8

UNIDAD 8:


salud neoplásicos (Prevención).

8.1 Tema 1: Cáncer de próstata.

5 días

8.2 Tema 2: Cáncer de cérvix.

8.3 Tema 3: Cáncer de colon y recto.

8.4 Tema 4: Cáncer de mama.

8.5 Tema 5: Cáncer de piel.

5. Programación por unidades de aprendizaje:

Unidad N° 1: Atención Integral e Integrada.

Competencias.

Comprende y valora la importancia de brindar una atención integral e integrada para una

mejor identificación de las necesidades de salud de las personas.

Procedimental Conceptual

Explica y valora la importancia de una

atención integral.

Explica el enfoque biopsicosocial.

Valora la atención centrada en la

persona para identificar las

necesidades de salud.

Integralidad de la atención.

Enfoque biopsicosocial.

Atención centrada en la persona.

Actitudinal

Es puntual en la presentación de sus actividades.

Participa activamente en el desarrollo de la capacitación.

Muestra disposición para el trabajo en equipo.

Unidad N° 2: Identificación de las necesidades de salud de la población.



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Unidad N° 3: Atención Integral de los principales problemas de salud en la mujer

gestante.

Competencias:

Identifica los principales problemas de salud en el grupo de riesgo mujer gestante,

enfocándose en la prevención y en el tratamiento eficaz.


Identifica los signos y síntomas de

alarma en la gestación: preclamsia,

atonía uterina.

Ejecuta acciones de promoción de la

salud y prevención de la enfermedad.

Signos y síntomas de alarma de la gestación.

Preeclampsia.

Atonía uterina.

Actitudinal




Unidad N° 4: Atención integral de los principales problemas de salud en el niño.

Competencias:

Identifica los principales problemas de salud en el niño, con énfasis en los factores de

riesgo y medidas de prevención.


Identifica y brinda información acerca

de los factores de riesgo y las medidas

de prevención contra las IRAs y las

EDAs, a la población de su localidad.

Asfixia neonatal.

Infecciones respiratorias agudas.

Enfermedades diarreicas agudas.

Competencias:

Explica las necesidades de salud priorizadas a nivel local para mejorar la atención de

salud de la población de responsabilidad.


Comprende y explica las condiciones de

salud que afectan a la población local,

causas de enfermedad y muerte.

Comprende y valora el llenado correcto

de las historias clínicas de manera que

contribuya a brindar una atención

integral respondiendo a las necesidades

de salud de las personas.

Morbimortalidad en el Perú.

Historias Clínicas por Etapas de Vida.

Actitudinal






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salud, prevención de la enfermedad,

recuperación y rehabilitación, dirigidas

a las personas, sus familias y la

comunidad.

Actitudinal




Unidad N° 5: Atención integral de las personas con problemas de salud

cardiovasculares.

Competencias.

Explica los problemas de salud como Hipertensión Arterial y Diabetes Mellitus,

contrastando con la realidad en el ámbito territorial local y con énfasis en los factores

de riesgo y medidas de prevención.


Identifica y brinda información sobre

los factores de riesgo y las medidas de

prevención frente a la Hipertensión

Arterial y Diabetes Mellitus, a la

población de su localidad.





comunidad.

Hipertensión Arterial.

Diabetes Mellitus.

Actitudinal




Unidad N° 6: Atención Integral de las personas con problemas de salud mental.

Competencias:

Evalúa integralmente a las personas con problemas de salud mental, especialmente la

depresión, para proceder eficientemente a su identificación oportuna, manejo y

promoción de la salud mental.



salud mental, prevención de la

Trastorno depresivo.



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Unidad N° 7: Atención Integral de las personas con problemas de salud infecciosos.

Competencias:

Evalúa integralmente a las personas con problemas de salud infecciosos, especialmente

la tuberculosis y las enfermedades odontales y periodontales, con énfasis en los factores

de riesgo y medidas de prevención, para reducir su frecuencia y los daños derivados.


Identifica factores de riesgo

asociados, buen manejo y tratamiento

de la tuberculosis y enfermedades

odontales y periodontales.





comunidad.

Tuberculosis.

Enfermedades odontales y periodontales.

Actitudinal




Unidad N° 8: Atención Integral de las personas con problemas de salud neoplásicos

(Prevención).

Competencias:

Evalúa integralmente a las personas con problemas de salud neoplásicos, con énfasis en

los factores de riesgo y medidas de prevención, mediante la adopción de conductas y

estilos de vida saludables.


Identifica factores de riesgo asociados

a los problemas de salud neoplásicos:

cáncer de próstata, de cérvix, colon y

recto, mama y de piel.


salud y prevención de la enfermedad,

dirigidas a las personas, sus familias y

la comunidad.

Cáncer de próstata.

Cáncer de cérvix.

Cáncer de colon y recto.

Cáncer de mama.

Cáncer de piel.

enfermedad, recuperación y

rehabilitación, dirigidas a las personas,

sus familias y la comunidad.

Actitudinal






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Actitudinal




6. Metodología

El módulo tiene una duración de tres semanas y se desarrolla en modalidad

virtual.

El desarrollo de los contenidos se realizará a través del aprendizaje de

adultos o andragogía, que implica generar conocimiento a partir de la propia

realidad de los participantes, de forma que su ventaja es la de fijar

conocimientos que son de directa aplicación para el quehacer diario.

Durante el desarrollo de este módulo, el participante contará con el

acompañamiento del tutor, que será responsable de asesorar y orientar en

relación a los contenidos y al desarrollo de las actividades programadas.

Tendrá a su cargo el proceso de evaluación del módulo, respecto al logro del

aprendizaje, la calidad de los productos académicos y su aplicación en los

ámbitos territoriales locales. El participante tendrá la oportunidad de

realizar consultas y dialogar con el tutor, recibiendo asistencia y

retroalimentación a través de los medios de comunicación que provee el aula

virtual.

Al finalizar el módulo, el estudiante deberá haber presentado 3 productos:

7. Productos del módulo

Producto 1– Informe de necesidades de salud

Elaboración de un informe de identificación y priorización de las

necesidades de salud de la población a cargo.

Producto 2 – Historias Clínicas por Etapas de Vida



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Utilización de las historias clínicas por etapas de vida para la

identificación de riesgos y necesidades de salud de las personas.

Producto 3 – Visitas Domiciliarias de Seguimiento

Ejecución de visitas domiciliarias de seguimiento a las personas con

necesidades de salud priorizadas o con condiciones que limiten su

desplazamiento al establecimiento.

8. Evaluación

La evaluación del módulo tiene un carácter formativo y sumativo, lo que

implica el seguimiento y evaluación de actividades que realicen los

participantes a lo largo del desarrollo del módulo. El tutor será el responsable

de la calificación de profesionales de la salud y personal técnico y auxiliar

asistencial.

La nota mínima aprobatoria para el módulo es catorce (14).

La nota final del módulo se calcula con la siguiente fórmula:

Promedio del módulo= (EC * 30%) + (EP * 60%) + (EA * 10%)

EC = Evaluación Conceptual

EP = Evaluación Procedimental

EA = Evaluación Actitudinal

Evaluación conceptual:

Foro de debate

Evaluación Procedimental:



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Tareas: Productos

Evaluación actitudinal:

Autoevaluación y coevaluación (puntualidad, participación y trabajo en equipo)



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