Benefician al Estudiante para Disminuir o Aumentar

Conductas.

Sistemas Alternativos de Comunicación (S.A.A.C.):

VIDEO

"La comunicación aumentativa y alternativa es un ámbito interdisciplinar

que abarca un extenso conjunto de elaboraciones teóricas, sistemas de

signos, ayudas técnicas y estrategias de intervención que se dirigen a sustituir y/o

aumentar el habla".

• Personas con trastornos permanentes:– PC, sordera, autismo, deficiencia mental,

plurideficientes. • Personas con enfermedad o lesión que les

impide temporalmente expresarse con claridad– Daño cerebral por enfermedad, traumatismo,

ictus, etc. (Afasia).

Usuarios de SAAC

Objetivos• Desarrollo evolutivo del pensamiento y la

comunicación.• Conseguir una comunicación funcional y

generalizable.• Incrementar la autonomía.• Aumentar el bienestar personal.• Aumentar la autoestima.• Facilitar aprendizajes

TIPOS DE S.A.A.C.

http://www.dotolearn.com/picturecards/overview.htm

Sistema CARSistema CAR(Comunicación Aumentativa en la (Comunicación Aumentativa en la

Red)Red)

Fichas PremackFichas Premack

SAAC - SOPORTESSAAC - SOPORTES

Fichas y Tableros de comunicaciónFichas y Tableros de comunicación

Tríptico Con velcro

Hules

Fichas

Tableros Cuadernos

ComunicadoresComunicadores

Chatbox. Iniciación a Minspeak, 16 casillas,

272 mensajesAlphatalker. 32 casillas.

Deltatalker. Más potente 128 casillas, 2 millones

mensajes

ara la implementación de Minspeak su autor diseño diversos comunicadores (Chatbox, Sidekick, Alphatalker, Deltatalker), dispositivos electrónicos en los que cuando el usuario a seleccionado un determinado icono se iluminan los iconos relacionados con el mismo para conformar diferentes mensajes. Deltatalker es el comunicador más potente con 128 casillas y más de 2 millones de mensajes.

                                                                                                             

Dispositivos electrónicos portátiles de comunicación que ayudan a la comunicación directa. Permiten la

comunicación mediante pictogramas.

Soporte informáticoSoporte informático

ChatPC. Comunicador para PDA ligero.

Sc@utMultidispositivoPerfil, Agenda, Escenarios comunicación

CPAMultidispositivoSímbolos ARASAAC

Proyecto Azahar

Software de edición para Software de edición para soportes informáticossoportes informáticos

Software de edición para Software de edición para soportes informáticossoportes informáticos

TECNOLOGÍA AYUDA. TECNOLOGÍA AYUDA. DISCAPACIDAD MOTORADISCAPACIDAD MOTORA

Enable Viacam Ediris Wiicom

ESTRUCTURACIÓN ESTRUCTURACIÓN AMBIENTALAMBIENTAL

Favorecen: * la interacción con el entorno * la anticipación y predicción de actividades.

PEAPO Programa de Estructuración Ambiental Por Ordenador

Agendas visuales

ESTRUCTURACIÓN ESTRUCTURACIÓN AMBIENTALAMBIENTAL

TEATEA

Favorecen: * la interacción con el entorno * la anticipación y predicción de actividades.

Agendas visuales

Comunicador Sc@ut (Comunicador + Agenda)

RECIPROCIDAD SOCIALRECIPROCIDAD SOCIAL

Emociones

Programas para ayudar al desarrollo de bases gestuales necesarias para la instauración de conductas comunicativas y la interacción social de personas con TEA.

Por qué los S.A.C. Por qué los S.A.C. Mejoran los problemas Mejoran los problemas

de comportamientode comportamiento.

Las personas que tienen poco o no tienen lenguaje, es más probable que muestren conductas-problema que los individuos que han adquirido lenguaje, porque:

Tienen menos medios para influir sobre los demás, sobre el entorno;

Aprenden a comportarse de un modo 'problemático' para conseguir las mismas metas a las que todos aspiramos.

• La conducta problemática tiene una función para el individuo que la realiza; puede ser un medio de comunicación para aquellas personas cuyas capacidades lingüísticas están gravemente limitadas.

Intervención Intervención comunicativa.comunicativa.

• Reduce o elimina los problemas de comportamiento, enseñando al sujeto formas específicas de comunicación.

• Se trata de dotar al individuo de nuevas habilidades, de enseñar formas que pueden utilizarse para influir en otras personas, y alcanzar así metas importantes, haciendo innecesarios los problemas de conducta.

Resultados de la Resultados de la intervención con intervención con

s.a.c.s.a.c.Mejoran los problemas de comportamiento.Mejoran los repertorios de atención.Permiten el desarrollo de algunas funciones

comunicativas.Aumentan la intención comunicativa y el

interés por el lenguaje oral.

Aumenta la producción de vocalizaciones y, de una manera progresiva, el vocabulario (en modalidad vocal).

A medida que se va incorporando el lenguaje (en modalidad vocal), va disminuyendo –de forma espontánea- el uso de los signos manuales.