DEURES SETMANA DEL 27 D´ABRIL AL 03 DE MAIG

El departament de Biología anirá penjant les tarees de cada setmana per nivell,s junt en la data d´entrega del treballs: DATA ENTREGA: FINS EL 03 MAIG

1r ESO

BLOQUE GEOSFERA. 1r ESO.

1. Observa el dibuix i contesta a les preguntes:

a. Indica les profunditats a les que arriba cadascuna de les capes de la Geosfera. b. Indica la composició de cadascuna i l´estat en el que es troba. c. En el dibuix están representades les línies que separen unes capes d´altres, in-

dica com s´anomenen aquestes discontinuitats. d. Defineix Litosfera i Astenosfera.

3r ESO

Entrar en el següent enllaç i fer les tasque que apareixen:

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4r ESO BIOLOGIA

FITXA DE REPÀS

LA CÈL·LULA

NOM………………………………………………………………. GRUP……………………….. DATA…………………………

ÉS VALORA MOLTÍSSIM:

- TÍTOL DE LA TASCA

- LA PRESENTACIÓ, PER TANT, CAL COPIAR ELS ENUNCIATS COMPLETS

- ELS DIBUIXOS HAN DE SER GRANS I S’HAN DE PINTAR

- LA LLETRA CLARA I LLEGIBLE

- LES FALTES D’ORTOGRAFIA

1. Explica els tres punts bàsics de la teoria cel·lular.

2. Explica quines són les tres parts comunes de totes les cèl·lules, tant procariotes com eucariotes.

3. Quina és la diferència essencial entre les cèl·lules eucariotes vegetals i les eucariotes animals.

4. Fes un dibuix d’una cèl·lula procariota i assenyala on es localitzen els elements següents: mesosomes, nucleoide, ribosomes, flagel, Ambries, pilis, citoplasma, paret cel·lular, càpsula, membrana plasmà`ca.

5. Explica amb les teues paraules la teoria endosimbiòEca que proposa l’aparició de la cèl·lula eucariota.

6. Fes un dibuix d’una cèl·lula eucariota animal i assenyala on es localitzen els elements següents:

Nucli, re`cle endoplasmà`c rugós, re`cle endoplasmà`c llis, centrosoma, centríols, mitocondri, citosquelet, aparell de Golgi, lisosoma, membrana plasmà`ca, citoplasma.

7. Fes un dibuix d’una cèl·lula eucariota vegetal i assenyala on es localitzen els elements següent:

citosquelet, nucli, paret cel·lular, membrana, citoplasma, aparell de Golgi, lisosoma, vacúol, mitocondri, cloroplast, re`cle endoplasmà`c llis, re`cle endoplasmà`c rugós

8. Contesta:

a) On es troba el material genè`c en les cèl·lules procariotes? I on trobaries material genè`c en una cèl·lula eucariota?

b) Un virus, és un ésser viu? Per què?

c) Un virus està format per cèl·lules? Té material genè`c?

d) Explica les funcions del nucleoide, dels pili, de les imbries i dels mesosomes de la cèl·lula procariota.

e) Quins orgànuls fan possible el desplaçament de les cèl·lules?

9. Contesta:

a) Quin orgànul s’encarrega de la respiració cel·lular? Quin objec`u té la respiració cel·lular? Quin gas es necessari?

b) Quin orgànul s’encarrega de la fotosíntesi? Quin és l’objec`u de la fotosíntesi? On es localitza la clorofil·la que fa possible la fotosíntesi?

c) Quina part de la cèl·lula permet l’entrada i eixida de substàncies entre la cèl·lula i el medi on viu?

d) Què és la paret cel·lular? Per a que serveix?

e) Quin orgànul uneix aminoàcids per a formar proteïnes? Com és l’orgànul? On és localitza dins d’una cèl·lula eucariota?

10. Contesta:

a) Quin orgànul membranós fabrica, transporta i emmagatzema proteïnes? I lípids?

b) Explica les diferències entre un lisosoma i un vacúol i entre centrosoma i centríol.

c) Quin orgànul controla la cèl·lula perquè totes les instruccions escrites en l’ADN?

d) Què és l’aparell de Golgi? Quina funció realitza?

e) Què és el citosquelet? On és troba? Quina és la seua funció?

f) A quins orgànuls pertanyen estes micrografies? Raona la resposta.

1 r BATXILLERAT

CULTURA CIENTÍFICA

TEMA 2: EL ORIGEN DE LA VIDA Y EL ORIGEN DEL SER HUMANO

CUESTIONARIO (primera parte)

- Pág.26, 27 del libro de texto.

6. Los seres vivos son muy diferentes entre sí, pero indica tres caracterís`cas que tengan en común.

7. Los bioelementos son los elementos químicos que se encuentran en los seres vivos. ¿Cuáles de ellos son los más importantes? Con la ayuda del libro indica en qué porcentaje se encuentran en el cuerpo humano.

8. ¿Por qué el agua es tan abundante y fundamental en los seres vivos?

9. ¿Por qué el carbono es un bioelemento tan fundamental? ¿y el nitrógeno?

10. ¿Qué funciones desempeñan el hierro, el azufre, el calcio y el potasio?

11. ¿Por qué se pueden construir moléculas de cadena muy larga con el carbono?

- Pág. 28, 29

7. Los seres vivos necesitan materia y energía. ¿Cómo ob`enen materia y energía los organismos autótrofos? ¿Y los heterótrofos?

8. ¿A qué se llama evolución?

- Pág. 30, 31

9. ¿Cómo apareció el carbono en la corteza terrestre? ¿Y formando parte de los seres vivos?

10. ¿Cuál es la hipótesis más aceptada de la aparición del agua en la Tierra?

11. Explica cómo era el escenario más aceptado actualmente donde apareció la vida.

12. ¿Qué es la quimiosíntesis? ¿Qué seres vivos la realizan?

13. ¿Cómo sabemos que no había oxígeno en ese escenario?

14. ¿Qué son las cianobacterias? ¿Qué relación `enen con la aparición de la capa de ozono?

- Pág. 32, 33.

15. ¿Qué es la PANSPERMIA? Explica los puntos a favor y en contra de esta hipótesis sobre el origen de la vida.

16. Explica el la hipótesis metabólica y el mundo ARN.

17. ¿Qué descubrieron los cienvficos en las rocas de Groenlandia en 1999?

18. ¿Cuánto `empo aproximadamente hace que apareció la vida en la Tierra?

1r BATXILLERAT BIOLOGIA

REFUERZO BLOQUE DE BIOQUÍMICA ( Tema 7)

1. Se pueden dis`nguir los siguientes niveles de organización:

- Nivel subatómico

- Nivel atómico

- Nivel molecular

- Nivel de orgánulos

- Nivel celular

- Nivel de tejidos

- Nivel de órganos

- Nivel de aparatos y sistemas

- Nivel de individuo pluricelular

- Nivel de población

- Nivel de comunidad

- Nivel de ecosistema

- Nivel de biosfera

a) Elabora una tabla con varios ejemplos de cada uno de los niveles de organización presentes en los seres vivos.

b) Los virus están formados por proteínas y una molécula de ácido nucleico. Argumenta qué nivel de organización ha alcanzado.

c) ¿En qué nivel de complejidad situarías al ADN, a una bacteria, a una manada de búfalos y a un desierto?

2. Los bioelementos son los elementos químicos presentes en los seres vivos.

a) Explica cómo se clasifican y pon ejemplos de los mismos.

b) Une con flechas:

Hierro Se deposita en los huesos

Flúor Componente de la molécula de hemoglobina

Fósforo Se localiza en dientes y huesos

Calcio Necesario para el `roides

Yodo Componente del ADN

3. Contesta:

a) Explica por qué el cuerpo de los niños `ene un porcentaje mayor de agua que el de los adultos.

b) ¿Por qué decimos que el agua es una molécula polar?

c) Explica por qué el agua es líquida a temperatura ambiente.

d) Una de las funciones del agua en los seres vivos es actuar como agente regulador de la temperatura. ¿Con qué propiedades isicas del agua relacionas esta función?

4. Contesta:

a) ¿Qué es la difusión? ¿Y la ósmosis?

b) ¿Qué puede pasar a las células sanguíneas si ponemos unas cuantas en un tubo de ensayo con agua des`lada? ¿Y si las ponemos en agua de mar?

c) ¿Qué ocurriría si llevamos una planta que vive cerca del borde del mar a una zona pobre en sales? ¿Y si hacemos lo contrario, es decir, llevamos una planta que vive en un suelo pobre en sales al borde del mar?

d) En `empos pasados, cuando el ejército de un país atravesaba una nación enemiga, destruía sus campos de cul`vo arrojando sal común sobre ellos. Explica el fundamento biológico de esta prác`ca.

5. Observa el esquema y responde:

a) ¿Qué `po de moléculas es A? ¿Y B?

b) Explica las funciones de las dos moléculas.

6. Explica cómo se forma un disacárido, ayúdate escribiendo la reacción de la formación de la maltosa.

7. ¿Qué son los polisacáridos? ¿Qué `pos de polisacáridos hay? Indica cuáles son los más importantes i la función que realizan.

8. Escribe la clasificación más aceptada actualmente de los lípidos.

9. Explica la función de los glúcidos y de los lípidos.

10. Escribe la reacción de formación de una grasa. Indica cuáles son sus componentes.

11. Observa la figura y contesta:

a) ¿De qué `po de molécula se trata?

b) ¿Cuál es su función?

c) ¿Qué parte de la molécula es soluble en agua, la polar o la no polar?

12. Observa la figura y contesta:

a) ¿De qué `po de molécula se trata?

b) ¿Cuál es su función?

c) ¿Qué hormonas derivan de esta molécula?

13. Las proteínas.

a) ¿Qué son?

b) ¿Por qué moléculas más sencillas están formadas? Escribe su fórmula general.

c) Explica todas las funciones que pueden desempeñar las proteínas.

d) ¿Qué significa que una proteína está desnaturalizada? ¿Cuándo sucede?

14. Observa la biomolécula y responde a las cues`ones que se plantean:

a) ¿Qué `po de biomolécula es?

b) ¿Cuál es el monómero que se repite? ¿Cuántos monómeros `ene?

c) ¿De qué molécula en concreto se trata? ¿Cómo puedes saberlo?

d) ¿Por qué `po de enlace está formada? Iden`icalo.

e) ¿Cuáles son las principales funciones de esta molécula?