Poca inversión del tiempo libre en actividades

pedagógicas

El tiempo libre es un aspecto social que determina las actividades humanas

Estan actuan en su conducta personal y social

Las actividades físicas en este periodo muestran libertad antes que una nesecidad.

Afirma que el tiempo libre es un conjunto de ocupaciones en las que el individuo puede entregarse con su pleno consentimiento para descansar o desarrollar su aprendizaje.

El descanso nos libra de la fatíga, en este sentido el tiempo libre protege del desagaste y trastornos provocados por el cumplimiento de las obligaciones cotidianas, en especial por el trabajo. 

Dumazedier, J (1964); en su Teoría Funcionalista o “3D”

Dumazedier, J. En 1964. Barcelona: Editorial Estala.

Diversión es liberar del aburrimiento y monotonía de

las tareas cotidianas

Friedman

• Considera al tiempo libre como un elemento compensador. (1958); en su Teoría de la Compensación

Kaplan

• Establece qu parte de su tiempo es vivido como libre por el hecho de hacer lo que quiere cada persona (1950); afirma en su Teoría de la Subjetividad

Andrada

• El tiempo libre es una serie de actividades placenteras y voluntarias MARTÍNEZ, M. (1995). Educación del ocio y tiempo libre con actividades fisicas alternativas. Madrid: Librerias Deportivas Esteban Sanz.

Según algunos autores que hablan de las actividades humanas:

García ferrando (1996) y guardia (2000) en (nuviala, ruíz, y garcía, 2003)

NUVIALA, A., RUÍZ, F., Y GARCÍA, M. (2003). “Tiempo libre, ocio y actividad física en los adolescentes.”

“El tiempo libre de los adolescentes va aumentando al mismo ritmo que el resto de la sociedad. Existe una tendencia a agrupar la jornada escolar o a crear una jornada intensiva, con el consiguiente aumento del tiempo libre. En este tiempo es donde la sociedad debe intervenir para facilitar la ocupación del niño, en actividades que favorezcan su desarrollo integral”. Adolescencia y actividad física en el tiempo libre

Roque, 1996

ROQUE, P. (1996). Educación para la salud. México: Publicaciones cultural.

“Cambia la vida social del adolescente, especialmente en sus relaciones con la familia y con sus actividades, adquiere mayor independencia y mayores responsabilidades, incluso en los jóvenes sanos, la adolescencia puede originar trastornos derivados de la transición entre el estado de protección de la niñez y el momento en que debe asumir sus propias responsabilidades”.

Metodología

Existe un gran problema el los jóvenes pues se da un gran desperdicio de tiempo libre

• Debido a que muestran apatía, falta de interés y una mínima motivación por la inversión de su tiempo libre en actividades productivas.

También se descubre que en la actualidad los adolescentes se inclinan por actividades pasivas como:

• Ir de compras, uso de aparatos tecnológicos ,pasear en auto y cosas de ese magnitud las cuales no son una buena influencia y no son buenas formas de aprovechar el tiempo.

Según varios estudios realizados en varios colegios por Tamayo.M se llega a las siguientes conclusiones:

“Según  este  estudio  se muestra  que el  59.9% de los  alumnos dedica mayor tiempo a actividades donde se involucra  la  tecnología, en este  caso oír  música,  ver  televisión  el  78.4%. Así mismo  se  analiza  que  existe  una tendencia hacia el factor social como parte de su  tiempo  libre,  existe mayor tendencia hacia la convivencia con  amigos  67.9%.  El  71.6% de los adolescentes dedican su tiempo libre a  actividades  como  ir  al  cine, conciertos,  teatro;  sin  embargo cabe destacar  que  el  54.3% de los adolescentes  utiliza  su  tiempo libre en pasear o ver tiendas.”

Según nuestra perspectiva como estudiantes de la U.E.M.E.M “Bicentenario” nos damos cuenta que en nuestro colegio existe un gran desperdicio del tiempo libre.

Lo que nosotros proponemos es que a mas de

darse una formación en el

ámbito de la educación de los estudiantes debe

existir una formación a nivel social y cultural.

Debemos aprovechar los espacios con los que cuenta nuestra institución y aprovecharlos para el mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes

En las distintas asignaturas realizar actividades al aire libre las cuales tengan en  movimiento a los 

estudiantes y se pueda perder la monotonía de la clase

Realizar planes y proyectos que ayuden a los estudiantes a despejar sus mentes 

y a tener mas concentración por ejemplo continuar con los recreos 

activos y saludables. 

Trabajar ejercicios fáciles y prácticos que ayuden al desarrollo de los dos hemisferios del cerebro en las aulas antes de comenzar la jornada pues esto ayuda a la concentración de los 

estudiantes.

Proponer e impulsar actividades extra con los estudiantes como caminatas, 

ciclismo, etc.Capacitar a los estudiantes sobre la correcta utilización del tiempo libre y 

sus beneficios. 

Propuestas de ayuda.

U.E.M.E.M “Bicentenario”

Informática

2012-2013

  Creado por:• Gabriela Acosta•Mayra Caiza• Paula Guerra