Trabajo

Taller de Capacitación en el Municipio de Santa Cruz: Plan de Curso de REDATAM + SP con base del Censo de Población y Vivienda (CPV-2010)

Lcdo. Galo López Lindao www.ecuadorencifras.com

[email protected] [email protected] Página 1




Uso y Aplicaciones para la generación de Indicadores Sociodemográficos Tutor‐Facilitador: Lcdo. Galo López Lindao

Objetivo General: Procesar tabulados a partir de la Base del Censo de Población y Vivienda (CPV‐2010) del INEC para la generación de indicadores sociodemográficos mediante el uso de la herramienta REDATAM R+SP PROCESSS.

No. Bloque

Unidad Objetivos Contenidos Medios o Recursos

Actividades Evaluación Fecha de

inicio

Fecha de Fin

0 Antes de iniciar...

� Presentar el programa del curso.

� Programa de Curso. � Plan del curso. � Dudas e inquietudes. � Actividades � Evaluación de diagnóstico.

� Visitas web y descargas de manuales del REDATAM R+SP.

� Lecturas recomendadas.

� Evaluación de diagnóstico.

� Síntesis de lo leído mediante la descarga de los manuales.

� Evaluación de diagnóstico

� Síntesis de lo leído mediante la descarga de los manuales .(5 puntos)

19 de octubre

19 de octubre




1 PRESENTACIÓN DE REDATAM R+SP

� Conocer la herramienta REDATAM y sus módulos, haciendo énfasis en el R+SP PROCESS V.05.

� Realizar tabulados mediante el uso de la barra de herramientas.

� Presentación de REDATAM

R+SP.

� Desde el cuestionario censal

a la base de datos

numérica.

� Una demostración de

REDATAM R+SP.

� Archivos que se manejan en

REDATAM R+SP.

� Selección de áreas.

� Produciendo de resultados

básicos - Tabulación: La

manera sencilla.

� Produciendo cruces y

promedios.

� El programa básico.

� El comando TABLE.

� Computador con la herramienta REDATAM R+SP PROCESS V.05.

� Boleta del CPV 2010.

� Base de datos del CPV 2010.

� Cuaderno y esfero o lápiz/Block de Notas.

� Familiarización con la boleta y base censal.

� Demostración de:

� Selección de áreas.

� Realización de tabulados.

� Cálculo de medidas de tendencia central y de dispersión.

� Ejercicios de aplicación.

� Identificación de variables entre la boleta y base censal (5 puntos.).

� Creación de la selección de áreas de las provincias: Azuay y Guayas (5 puntos).

� Realizar tabulados de la población, según la selección de área (5 puntos).

19 de octubre

19 de octubre




2 REDATAM R+SP COMO UNA HERRAMIENTA DE PROCESAMIENTO

� Crear variables en las mismas y diferentes entidades.

� Procesar tabulados utilizando variables nuevas.

� Utilizando filtros en la tabla

de salida: FOR.

� Utilizando filtros: UNIVERSE.

� La cláusula AREABREAK.

� Manejo de resultados.

� Programación: derivando

nuevas variables - RECODE.

� Utilizando expresiones

lógicas y aritméticas.

� Agregar rótulos o etiquetas

a las nuevas variables.

� Promoviendo información –

El comando COUNT.





� Procesar tabulados seleccionando parte del universo mediante diferentes filtros.

� Filtra el universo mediante el asistente RUNDEF.

� Creación de variables en la misma entidad.

� Creación de variables en diferente entidad.

� En una misma hoja de programación, procesar tabulados 2 con diferentes filtros (5 puntos).

� Mediante un solo filtro procese 5 tabulados de la entidad vivienda (10 puntos).

� Mediante la creación de 1 variable, tabule el total de personas en los hogares (5 puntos).

20 de octubre

20 de octubre




3 CREACIÓN DE INDICADORES

� Crear variables en las mismas y diferentes entidades.

� Procesar indicadores sociodemográficos mediante el uso de distintos modelos de tablas.

� Promoviendo información -

La instrucción SUM.

� Promoviendo información -

Identificar el hogar por una

condición única de las

personas.

� Contar elementos de

entidades inferiores.

� Lista de áreas.

� Filtrando lista de áreas.

� Utilizando el comando

DEFINE/SAVE.

� Utilizando SWITCH.






� Creación de hogares, según características de un individuo. No necesariamente el Jefe de hogar.

� Creación de una variable mediante la recodificación de una misma variable.

� Creación de una variable mediante la combinación de 2 o más variables.


� Determine el promedio de edad por provincia (suma de todas las edades de las personas dividido por el total de personas de esa provincia) (10 puntos).

� Determine número de personas que son alfabetas, pertenecen a la PEA y son mayores e iguales a 18 años de edad por provincias (20 puntos).

21 de octubre

21 de octubre




OBSERVACIONES: � El desarrollo del Curso-Taller, utilizando la plataforma Moodle. � La reflexión, auto-evaluación y co-evaluación, deben estar presentes en cada uno de los participantes durante el desarrollo del curso. � Para la verificación del logro de los objetivos y competencias, regirá el plan indicado anteriormente con los porcentajes de evaluación señalados en cada unidad. La

calificación mínima para aprobar el curso es de 70/100 puntos.

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