Trabajo sobre Autismo - Diapositivas

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POR:

YENY MAGALY GOMEZ ARISIZABAL

VIDA SOCIAL Y FAMILIAR DE LOS NIÑOS CON

AUTISMO

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muchas personas saben poco o nada a cerca de el autismo, pues bien, esta es una condición que es poco lo que se ve pero que siempre ha estado presente y aunque nosotros no nos demos cuenta o ignoremos que muchas veces hemos tenido cerca a alguien con esta condición, esto no va a hacer que no exista o que se desaparezca

DESCRIPCION

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Desarrollé esta investigacion para ampliar conocimientos a cerca de la vida y comportamiento de los niños con autismo, y para dar a conocer lo especiales e importantes que puden llegar a ser las personas autistas.

JUSTIFICACION:

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OBJETIVOS

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Identificar como es el desarrollo de la vida social y familiar de las personas con esta condicion

GENERAL:

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Demostrar si los niños autistas pueden o no tener una vida social "normal".

Identificar como es elcomportamiento en sociedad de las persoas con autismo.

Observar como es el aprendizaje de estas personas ( que tecnicas se utilizan para que tengan una mejor asimilacion de la informacion.)

identificar cual es el tratamiento adecuado para que se sientan mas seguros.

ESPECIFICOS:

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Para el desarrollo de esta investigacion se utilizaron:

documentos de la fundacion INTEGRARExperiencias personales y de otras personas

cercanasConsultas en internet

METODOS UTILIZADOS:

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Sábado, 25 de mayo

Buscar datos básicos

Documentos de la fundación INTEGRAR

Sábado, 15 de junio

Profundizar en el tema

Personas conocidas

Jueves, 27 de junio

Buscar datos mas concretos

Documentos e internet

Miércoles, 17 de julio

Estructura de la investigacion

Orientación de la profesora

Miércoles, 20 de julio

Exposición Diapositivas y conocimiento

Martes, 13 de agosto

Preguntas a profesionales

Profesores

FECHA ACTIVIDA

DRECURSOS

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ETAPAS DE DESARROLLO:

Etapa de las primeras

palabras y de los primeros

pasos.

Etapa del juego

Etapa de interacción

con los demás niños de su

edad

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Las primeras palabras y los primeros pasos:

Estos pequeños en el momento de nacer no precentan ninguna anormalidad, es decir, aparentemente son bebes completamente normales y sanos. Se comienza a notar su discapacidad cuando sus padres se dan cuenta de que ya deberian estar diciendo sus primeras palabras o dando sus primeros pasos, porque estos niños tienen un desarrollo mas lento

PRIMERA ETAPA:

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El juego:Despues de superar los primeros pasos,

cominza la etapa en la que el niño debra jugar con los juguetes. Pero el no quiere jugar como normalmente los otros niños juegan, no les parecen interesantes los juguetes normales, a menudo el niño pequeño juega de forma relativamente poco frecuente (...). puede que deambule tocando distintos objetos, pero no hay nada que le mantenga realmente ocupado por mucho tiempo.

SEGUNDA ETAPA:

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Interaccion con los demas niños de su edad:

Por lo genral los niños con autismo tienen dificultades para relacionarse con otros, a menudo prefieren jugar solos que con otro niños. Esto puede ser porque sienten que estos otros niños no los entienden o por su dificultad para acoplarse a la manera en que ellos juegan.

TERCERA ETAPA:

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El autismo es un trastorno neurológico que afecta el desarrollo del niño o la niña, cabe aclarar que es en el desarrollo de los factores psicológicos y no físicos.

Muchos caen en el error de pensar que el autismo es una enfermedad pero la mayoría de los profesionales en este campo no lo consideran así, sino como lo que ya se dijo (un trastorno neurológico). No es una enfermedad, porque el niño o niña no sufre ningún mal, este trastorno es de nacimiento y no se adquiere durante la vida y mucho menos se contagia.

ES…

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Luego de que los padres del niño autista analicen las dificultades que tiene su hijo. En general comienzan a preocuparse y a preguntarse que tiene su hijo; entre las cosas que deben hacer esta:

Prestarle mucha mas atencion a su hijobuscar ayuda profecionalinformarse sobre el tematener muy claro que aunque el niño o la niña

tenga este trastorno tiene los mismos derechos que los otos niños

DIAGNOSTICO:

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Este trastorno del desarrollo aparece generalmente en los primeros años de vida (entre los dos y los tres años de edad), y se caracteriza por la dificutad del niño para relacionarse con los que le rodean, por la dificultad de aprendezaje y en ciertos casos por que el noño o niña se aisla.

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"El diagnóstico precoz y la intervención temprana es muy, muy importante. Si un padre tiene alguna pregunta acerca de su hijo y el autismo, no deben "esperar y ver". Si un médico le dice que espere, no debería. Obtenga una evaluación. "Deborah Fein, Ph.D

http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/news/fullstory_133105.html



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“ Es un trastorno de desarrollo que tiene una serie de características que pueden ser:

Dificultar los movimientos motores, siendo torpes y además no coordinados

Comportamiento social inadecuadoProblemas de comunicación no verbalRutinas repetitivasIntereses limitadosEn muchas ocasiones, el habla es monótona sin

reaccionar a comentarios o emociones.Tienen dificultades para tener un contacto visual o

en las posturas del cuerpo o los gestos. Estas características pueden suceder desde los

primeros meses de vida, pero se hacen más notorios hacia los 3 años.”




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Con estos pequeños se debe tener muy en cuenta, a la hora de educarles, lo siguiente:

Tener MUCHA paciencia, pues estos niños presentan poca atención en las actividades que pueden ser aburridas.

Utilizar constantemente las visuales, que son una manera de que el niño o la niña entienda con mayor facilidad lo que esta haciendo o lo que va a hacer.

Hablarles con un tono de voz suave y calmado, pues si el pequeño nota que el adulto tiene un tono de voz fuerte puede sentirse regañado (son muy sensibles).

METODOS DE ENSEÑANZA:

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Por lo general se utilizan en los casos mas avanzados de autismo y son imágenes con la representación de la acción que se va a realizar o que el adulto quiere que el niño realice. Son muy importantes porque como se dijo anteriormente ayuda al niño a comprender la acción que realizara

LAS VISUALES:

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Por sus características estos son algunos personajes famosos que tienen rasgos autistas; cabe aclarar que estos datos son según Michael Fitzgerald un psiquiatra infantil (Dublín, Irlanda):

SócratesCharles DarwinWilliam Butler Yeats

PERSONAJES FAMOSOS:

http://www.kindsein.com/es/14/historia/359/



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Lissa SimpsonEl monstruo FrankesteinMr. BeanSherlock Holmes

PERSONAJES DE FICCION:




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Ludwig Van BeethovenThomas EdisonAlbert EinsteinFranz KafkaWolfang Amadeus MozartIsaac NewtonVicent Van Gogh

PERSONAJES HISTORICOS:




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Bill GatesMichael Jackson

PERSONAJES ACTUALES:




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