CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTESPROGRAMA CIENCIAS DE INFORMACIÓN Y LA DOCUMENTACIÓN

BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA

Actividad 3

Curso:Unidades de información

Alumno:Yasmid Pineda Velosa

Grupo 4

Profesor tutorMaría Nancy Uribe Cuellar

20 de Septiembre del 2013

CONTENIDO

Introducción……………….…………………………………………………………

1. Resalte los términos que encontrara en la siguiente sopa de

letras...................................................................................................................

2. Lea el término y con sus propias palabras exprese el concepto………………..

3. Lea y analice cada enunciado, descubra el término al cual hace referencia y

escríbalo en el espacio en blanco……………………………………………………..

4. Conclusiones………………………………………………………………………….

5. Bibliografía…………………………………………………………………………….

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Introducción

El desarrollo de esta actividad tiene como objetivo conocer los conceptos de las

unidades de información y definir de una manera sencilla los términos que se

emplean en esta unidad.

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1. Resalte los términos que encontrara en la siguiente sopa de letras.

1.BIBLIOTECA UNIVERSITARIAS

2.BIBLIOTECA NACIONAL

3.BIBLIOTECA ESCOLAR

4.BIBLIOTECA PUBLICA

5.BIBLIOTECA INFANTIL

6.SISTEMAS DE INFORMACIÓN

7.CENTRO DE DOCUMENTACIÓN

8.CLASIFICACIÓN DECIMAL

9.BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

10.LIBRO 11.INCUNABLE 12.FOLIO

13.PROCESOS TÉCNICOS

14.REVISTA 15.ARCHIVO 16.MUSEO17.ALFABETO

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2. Lea el término y con sus propias palabras exprese el concepto.

a. Tesauro: Diccionario donde se encuentra un listado de palabras o términos

que están controlados, se utilizan para buscar documentos, artículos en un

catálogo o base de datos. Se encuentran en diferentes áreas temáticas y están

disponibles en las unidades de información para ser consultadas por los

usuarios.

b. Documentación: Es la forma en que se procesa, organiza, clasifica y

cataloga la información que se encuentra en los documentos con el fin de

informar, enriquecer y propagar el conocimiento.

c. Escritura: Es la forma de expresión que emplea el ser humano para

manifestar una idea, un pensamiento, un sentimiento, a través de palabras que

se plasman en cualquier material que soporte lo que se quiere informar o

comunicar.

d. Museo: Instituto donde se adquiere y se exponen objetos de gran

importancia, en ciencia, arte, cultura y otros, que son exhibidos con el fin de

fomentar el conocimiento.

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e. Tratamiento de la información: Es la habilidad que se adquiere para

evaluar, organizar y conservar la información, para presta un servicio agil y

eficaz de recuperación de información a los usuarios.

f. Palabra clave: Es el término o palabra que se empela como descriptor dentro

de un escrito, se utiliza para ubicar la información rápidamente y permitir una

recuperación precisa.

g. Unidades de información: Lugar que difunde y proporciona el acceso de la

información en diferentes soportes, el cual debe estar organizado por las

diferentes área del conocimiento, para luego ser consultada por los usuarios.

h. Clasificación decimal: Sistema universal que permite la clasificación de los

libros por áreas del conocimiento utilizando códigos normalizados que van

desde el 000 al 999. (Sistema de clasificación decimal Dewey).

i. Libro: Conjunto de hojas impresas o escritas por un autor las cuales deben

de estar ordenadas, cosidas y cubiertas por dos tapas para ser leídas.

k. Documento primario: Es la fuente de información original, que se expone

por primera vez producto de una investigación experimental, descubrimiento

científico o creatividad de un autor.

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3. Lea y analice cada enunciado, descubra el término al cual hace referencia y

escríbalo en el espacio en blanco.

1. Institución del sistema social que organiza materiales bibliográficos,

audiovisuales y otros medios y los pone a disposición de una comunidad

educativa. Es un instrumento de desarrollo del currículo y permite el fomento de

la lectura, la formación de una actitud científica y de aprendizaje permanente;

fomenta la creatividad; la comunicación. Bibliotecas escolares

2. Unidades concebidas como prestadoras de servicios, para ello deben tener

en cuenta características que identifican los servicios informativos y

bibliográficos que se desarrollan desde allí, así como la normalización de estas

actividades, que se ven reflejadas en todas las actividades realizadas.

Bibliotecas Universitarias

3. Unidades de Información establecidas para asistir a un tipo de usuarios

determinados, ofreciéndoles servicios y recursos de información en un área

específica del conocimiento y facilitando el acceso a documentos de diversa

índole. Bibliotecas especializadas

4. Permiten tener acceso a los documentos secundarios (revistas de

resúmenes, boletines bibliográficos, índices, etc.), y después seleccionar los

documentos originales que interesen al usuario. Sistema de documentación

5. Personas o grupos de personas que constituyen los clientes de una

organización que brinda servicios de información y documentación y que

manifiestan a través de una consulta sus requerimientos o necesidades de

información. Usuario de información

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6. Seleccionar y adquirir los materiales bibliográficos, orientar a los lectores

para aprovechar al máximo los recursos bibliográficos que la biblioteca les

brinda, proporcionar al usuario los materiales bibliográficos, Organizar los

materiales para su adecuada consulta a través de las actividades de

catalogación y clasificación son. Funciones del bibliotecólogo

7. Tiene como misión adquirir y conservar en depósito permanente todas las

publicaciones editadas en el país y generalmente, las publicaciones del país,

producidas en cualquier lugar y en cualquier momento. Bibliotecas nacionales

11. Las colecciones de esta unidad de información, están formadas por

documentos de diferente naturaleza, sobre un área específica, poseen

"literatura gris" de gran valor y difusión restringida, ya que por lo general no se

obtiene por canales comerciales. Bibliotecas especializadas

12. Organización que como toda unidad de Información: selecciona, adquiere,

almacena, recupera, y suministra documentos. Además resume, indiza y

difunde con un carácter más dinámico, la información documental. Cumple una

función de transformador de fuentes primarias de información en fuentes

secundarias porque, mediante la realización de actividades de análisis

documental produce índices, boletines de resúmenes, bibliografías analíticas,

reseñas, etc. Centro de documentación

13. Uno o más conjuntos de documentos, sea cual sea su fecha, su forma y

soporte físico, acumulados en un proceso natural por una persona, institución

pública o privada en el transcurso de su gestión, de sus actividades o

funciones, conservados, respetando su orden, para servir como información o

testimonio para la persona o institución que los produce, para los ciudadanos o

para servir de fuentes de historia. Archivo

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Conclusiones:

Este trabajo ha permitido tener claridad en la utilización del lenguaje

normalizado que tiene que ver con la ciencia de la información y la

documentación. Además, me ha motivado para reflexionar sobre el significado

de este vocabulario y precisar mis respuestas y reafirmar mis conceptos más

claramente.

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