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CENTRO ESCOLAR “PRESIDENTE FRANCISCO I. MADERO”SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

CIUDAD SERDÁN, PUE.CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

PLANEACIÓN POR PROYECTO

Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________

Competencias Genéricas: Competencias Disciplinares: Competencias de AprendizajeDiseño, elaboración y aplicación de la Planeación didáctica

Diseño Curricular Reconocer los principales elementos y componentes de diferentes formatos de Planeación Didáctica para que aprecie las ventajas de planear anticipadamente la enseñanza y el aprendizaje , mediante el llenado de un formato.

Título del Proyecto: Planeación Didáctica

Planeación(Definir la situación o problema)

Experiencia Previa

(Situación Didáctica)

Acopio de Información(Investigación

documental o de campo)

Organización de la Información

Recursos Diseño del Producto

Socialización Tiempo Evaluación

¿Qué es y para qué sirve la Planeación Didáctica?

Relación entre los elementos de una planeación y las piezas de un tangram

Conceptos Básicos

Definición de Conceptos Básicos

TIC´SFormatosTangram

Selección y llenado de un formato de Planeación

El participante comenta su experiencia ante el grupo, mostrando su producto

2:00 hrs. El participante reconoce los elementos de una Planeación Didáctica en un formato y domina el llenado del mismo.

Elaboró Revisó Validó Certificó Vo.Bo.

Profesor de Asignatura Director de Nivel Subdirector Académico Subdirector Administrativo Supervisión Escolar

______________ __________________ ___________________ ___________________ __________________

PLANEACIÓN POR SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Aprendizajes Esperados: Reconocer los principales elementos y componentes de diferentes formatos de Planeación Didáctica

Contenido: Planeación didáctica



Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________

Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________

Resultados de Aprendizaje Competencias a Desarrollar

ACTIVIDADES PARA Recursos Evidencias de Aprendizaje

EvaluaciónHORIZONTE DE

BÚSQUEDAATENDER

El alumno:ENTENDEREl alumno:

JUZGAREl alumno:

VALORAREl alumno:



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________

PLANEACIÓN POR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE



Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________

Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________Integrantes del Equipo: ___________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________

COMPETENCIASGenéricas:

Disciplinares:

UNIDADResultado de aprendizaje:

Horizonte deBúsqueda

Niveles de Operación de la Actividad Consciente IntencionalPreguntas

Actividades específicas de aprendizaje

Qué el alumno:Para la inteligencia Para la reflexión Para la deliberación

1/2



EVALUACIÓNConocimientos Procesos y Productos Desempeño Actitudinal Consciente

El alumno muestra la apropiación de lo siguiente: El alumno muestre el proceso y la obtención de los siguientes productos:

El alumno manifieste los siguientes valores y actitudes:



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________

2/2

PLANEACIÓN POR PROYECTO TRANSDISCIPLINARIO



Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:_________________________

Grado y Grupo: _______________________________ Bimestre/Momento:___________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________Duración: (especificar fechas) _______________________________________________

NOMBRE DEL PROYECTO:

COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ATRIBUTOS QUE DESARROLLA:

ASIGNATURA COMPETENCIAS DISCIPLINARES Y/O PROFESIONALES QUE DESARROLLA HORIZONTES DE BÚSQUEDA

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.



9.

10.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

RESULTADOS ESPERADOS:

FASES ACTIVIDADES DE FORMACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

EVALUACIÓN DOCENTE RESPONSABLE

RECURSOS FECHAS

PLANEACIÓN

IMPLEMENTACIÓN

DIFUSIÓN DE RESULTADOS



EVALUACIÓN

CRITERIOS INSTRUMENTOS

VALORACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

LUGAR Y FECHA: _____________________________________________________________________________________________________________________

PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________ PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________PROFR.(a):____________________________________________________________________ FIRMA: _________________________________________



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________

PLANEACIÓN PARA SESIÓN EN MEDIA SUPERIOR

Asignatura:________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________



Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________Bimestre/Momento:_________________

Tema:__________________________________________________________________ Título de la sesión:________________________________________

DURACIÓN DE LA SESIÓN (es):

SESIÓN 1

SESIÓN 2

UTILIDAD DE COMPETENCIA:

CÓMO ABORDAREMOS EL TEMA:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

ACTIVIDADES DE INICIOActividad Objetivo Procedimiento Recursos Evidencia de aprendizaje



ACTIVIDADES DE DESARROLLOMateriales, herramientas y



Contenidos Atender Entender Valorar Juzgar recursos tecnológicos que se van a utilizar

ACTIVIDADES DE CIERREContenidos Actividades para concluir la sesión Tareas y actividades escolares para los

alumnos



EVALUACIÓN:

-Conocimientos:

-Procesos y productos:

-Desempeño actitudinal consciente:

LISTADO DE RECURSOS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS





__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________

PLANEACIÓN POR SECUENCIA DIDÁCTICA

Asignatura:________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Título de la sesión:________________________________________

SEMANA:

BLOQUE Y EJE:



COMPETENCIA TEMÁTICA:

TEMA O SECUENCIA:

APRENDIZAJE ESPERADO:COMPETENCIA DE APRENDIZAJE:

MODALIDAD DE TRABAJO CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS PRODUCTOS EVALUACIÓNINICIO:-Lectura grupal de reflexión-Pregunta detonadora sobre el tema-Situación didáctica-Lectura comentada sobre el contenidoDESARROLLO:-Explicación de contenidos-Organización del grupo (Binas, trinas, equipos; etc.)-Distribución de indicadores o situaciones a resolver por parte de los alumnosCIERRE:-Elaboración de un producto didáctico (Cuadros de doble entrada, trípticos, mapas mentales, conceptuales, esquemas, gráficas; etc.)-Socialización de resultados-Cotejo o rúbrica

OBSERVACIONES:



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________

PLANEACIÓN SECUENCIA DIDÁCTICA DEL ESTUDIO DE CASO

Asignatura:________________________________________________________ Ciclo Escolar:_______________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________Tema:__________________________________________________________________ Título de la sesión:________________________________________

CAMPO FORMATIVO EJE



COMPETENCIAS A DESARROLLAR APRENDIZAJES ESPERADOS

SELECCIÓN Y PREPARACIÓN DEL ESTUDIO DE CASO

INICIO DESARROLLO CIERREPresentación y planteamiento del Estudio de Caso, 1 sesión:

Búsqueda y recopilación de información, actividades y seguimiento; 2 ó 3 sesiones:

Presentación de resultados y valoración final; 1 ó 2 sesiones:



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________

PLAN DIDÁCTICO TUTORÍA

Ciclo Escolar:_______________________ Grado y Grupo: _____________________Docente:________________________________________________________________Tema:__________________________________________________________________ Título de la sesión:________________________________________

EJE PROBLEMÁTICA GRUPAL O INDIVIDUAL

TEMA TRANSVERSAL CONTENIDOS RELACIONADOS

ACTIVIDADES



RECURSOS PRODUCTO DIDÁCTICO DE APLICACIÓN

TIEMPO EVALUACIÓN SEGUIMIENTO



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________


Nivel:__________________________________________________________________ Ciclo Escolar:________________________Docente:________________________________________________________________ Grado y Grupo: _____________________Unidad/Bloque/Eje:_______________________________________________________ Bimestre/Momento:_________________Título del Proyecto:__________________________________________________________________________________________________________

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS A DESARROLLAR



APRENDIZAJES ESPERADOS

SITUACIÓN DE APRENDIZAJEACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

EVALUACIÓN

LOGRADO: PORCENTAJE: CASI LOGRADO: PORCENTAJE: NO LOGRADO: PORCENTAJE:TOTAL DE ALUMNOS:



__________________ ______________________ ___________________ ___________________ __________________


Nivel: Preescolar Ciclo Escolar: 2012-2013Docente: Educadora Blanca Pacheco Robles Grado y Grupo: 1° AUnidad/Bloque/Eje: Unidad 1 Bimestre/Momento: Primer momentoTítulo del Proyecto: Me vacuno

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIAS A DESARROLLAR



Desarrollo Físico y Salud Practica medidas básicas preventivos y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela

APRENDIZAJES ESPERADOSComprende por qué son importantes las vacunas y conoce algunas consecuencias cuando no se aplica

SITUACIÓN DE APRENDIZAJEACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS

¿Qué es una vacuna?¿Cuántos tipos de vacunas existen?¿En qué ayudan las vacunas?¿Qué tipos de vacunas existen?¿Conocen una vacuna?Invitar a un médico para qué dé una explicación a los niños acerca de las vacunasHacer referencia a los niños acerca de la importancia de vacunar

15 días CartelesDibujos

EVALUACIÓN

LOGRADO: PORCENTAJE: CASI LOGRADO: PORCENTAJE: NO LOGRADO: PORCENTAJE:TOTAL DE ALUMNOS: 28



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