Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO
1/30
FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL Y ARQUITECTURA
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN
HUÁNUCO - PERÚ
Curso:
Código:
Condición:
Pre - requisitos:
DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS
4206
OBLIGATORIO
HIDROLOGÍA GENERAL
CLASE S02 - CICLO 2015.2
Responsable de cátedra :
C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Huánuco. Agosto del 2015
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
La vida y el agua
2/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
2. 1. La vida y el agua
Co
ncep
tos B
ásic
os
La vida tal como la conocemos no sería
posible sin el agua dado que la
totalidad de los seres vivientes están
constituidos predominantemente de
agua. El contenido del agua en los
vegetales varía de un 60% a un 95%
de su peso, en los insectos es
alrededor de un 50%, en los peces
puede llegar a un 70% y en el hombre
es aproximadamente de un 68%, por lo
cuál se puede concluir que el AGUA es
el elemento vital en todos los seres
vivientes (El cuerpo de un adulto tiene
2/3 de agua: Un hombre de 70 Kg.
tiene 43 Kg. de agua).
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
3/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
En el proceso de su desarrollo tanto los
animales como las plantas pierden
agua constantemente, los primeros
pueden recuperarla bebiendo
directamente el agua o comiendo
plantas que tengan humedad. Las
plantas en cambio absorben el agua
del suelo mediante finas retículas y por
medio de un complicado sistema de
conductos conducen el agua hasta los
puntos más distantes de sus ramas y
hojas
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Co
ncep
tos B
ásic
os
La vida y el agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2. 1. La vida y el agua
4/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Mediante el agua contenida en
el suelo la planta obtiene los
elementos minerales y
nutrientes que requiere, y
mediante el fenómeno de la
evapotranspiración el agua
retenida en las hojas y los
tallos pasa a la atmósfera, si la
pérdida es abundante la planta
se marchita y muere
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Co
ncep
tos B
ásic
os
La vida y el agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2. 1. La vida y el agua
5/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
En todo el tiempo el
hombre ha utilizado el agua
para sus alimentos como
para saciar su sed, luego lo
ha utilizado para alimentar
y dar de beber a sus
animales y posteriormente
en el riego de las tierras
con objeto de desarrollar la
agricultura y lograr sus
frutos. Su aprovechamiento
organizado se remonta a la
aparición de las primeras
plantas y animales
domesticados por el
hombre.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Co
ncep
tos B
ásic
os
La vida y el agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2. 1. La vida y el agua
6/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Sin agua no pueden
realizarse ningún proceso
vital, por lo cual una gran
parte de las plantas y
animales viven en el mar.
Para los proceso vitales
todos los organismos
vivientes necesitan agua
sino podrían morir debido a
la deshidratación, en el
caso de no conseguirlo
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Co
ncep
tos B
ásic
os
La vida y el agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2. 1. La vida y el agua
7/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Usos del agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.2. Usos del agua
Es importante
anotar que del
total de agua que
se precipita de la
atmósfera,
alrededor del 39%
se escurre, el 11%
se infiltra, se
retiene en plantas
y estanques,
evaporándose un
total de 61% que
nuevamente
vuelve a las
atmósfera. Del
total de agua
existente en el
planeta el hombre
sólo alcanza a
utilizar menos del
6%
La vida y el agua
8/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Los usos del agua se pueden clasificar en los siguientes tipos:
Consuntivos:
Cuando una parte de su masa se pierde como consecuencia del uso
No consuntivos:
Cuando no hay pérdida apreciable de agua por el uso
Degradantes:
Cuando el agua pierde calidad debido al uso
No degradantes:
Cuando en el uso, el agua no pierde su calidad
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.2. Usos del agua
La vida y el agua
9/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Los principales usos del agua se dan en las siguientes actividades:
a) Abastecimientos de agua y alcantarillado:
Incluye el agua de consumo humano. Se estima que el consumo
promedio mundial alcanza en el medio rural a 50 m3/año por habitante
y en las ciudades alcanza los 90 m3/año/hab. Su uso es degradante y
consuntivo
b) Irrigación:
Incluye todo tipo de riego y drenaje: incluye todas las técnicas
asociadas con la agricultura. Su uso es consuntivo estimándose que su
consumo alcanza los 225 m3/año/hab.
c) Hidroelectricidad:
No incluye el agua utilizada en plantas térmicas de generación
eléctrica, su uso no es degradante, ni consuntivo.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.2. Usos del agua..
La vida y el agua
10/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Los principales usos del agua se dan en las siguientes actividades:
d) Navegación fluvial:
Comprende los volúmenes de agua para alimentar los canales de
navegación, como la regulación de los ríos necesitando un gasto y
tirantes adecuados para la navegación, incluye también las pérdidas
por evaporación. Se estima que su uso alcanza los 30 m3/año/hab.
e) Industrial:
Incluye los usos mineros, el agua usada en refrigeración de las plantas
térmicas y nucleares de generación eléctrica, el agua para
enfriamiento, transporte de productos, lavado y soluciones. Su uso
puede ser consuntivo y degradante, se estima que su consumo llega a
250 m3/año/hab.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.2. Usos del agua..
La vida y el agua
11/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Los principales usos del agua se dan en las siguientes actividades:
f) Control de la contaminación ambiental e hídrica en general:
Es el uso destinado a conservar el medio ambiente y disminuir los
peligros de la contaminación y de impacto ambiental.
g) Control de Sedimentos y de Erosión Hídrica:
Son obras para evitar la formación de barras en los cauces naturales o
socavación, debidos al uso y acción de las aguas.
h) Control de la intrusión salina y de ascenso de sales:
Uso del agua en áreas próximas al mar para evitar la salinización y
ascenso de sales.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.2. Usos del agua…
12/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
2.2. Usos del agua……
Fuente: INEI, 2013
Co
ncep
tos B
ásic
os
Usos del agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
13/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
2.2. Usos del agua
2011 (CONSUNTIVO)
Fuente: INEI, 2013
Co
ncep
tos B
ásic
os
Usos del agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
14/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
2.2. Usos del agua
Fuente: INEI, 2013
Co
ncep
tos B
ásic
os
Usos del agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
15/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
2.2. Usos del agua
2011 (NO CONSUNTIVO)
Fuente: INEI, 2013
Co
ncep
tos B
ásic
os
Usos del agua
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
16/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
La vida y el agua
17/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El filósofo griego Tales de Mileto imaginaba la tierra como un Océano
infinito, en cuanto a longitud y anchura pero de profundidad limitada, sobre
el cuál flotaba el disco del Mundo, por esta razón creía que el agua era el
principio de todas las cosas. Su apreciación era válida dado que en el
globo terrestre de una superficie aproximada de 510 millones de km2 ,
sólo 145 km2 son tierra firme.
En esa superficie la lluvia media anual no es uniforme y varía desde 20
mm. anuales en las zonas áridas a un promedio de 2,500 mm. anuales;
habiendo llegado a un máximo anual de 26,461 mm. en Cherrapunji.
India.
Se estima que la precipitación media anual alcanza los 610 mm.
en Europa, 840 mm. en Asia, 700 mm. en el África y en América
Latina a 1,500 mm.
La lluvia es más abundante en Sud América, que en Europa, Asia y
Africa sin embargo su distribución es muy irregular tanto
geográficamente como durante el año, paradójicamente tiene
mayores áreas áridas y semiáridas que Europa.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
El agua en el mundo y Sud América
18/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
La vida y el agua
19/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Un ejemplo son los desiertos de la costa Pacífico de Perú y Chile, donde
las precipitaciones no alcanzan los 50 mm. anuales mientras en otras
áreas del continente existen áreas eternamente inundadas como la cuenca
baja del río Amazonas.
La disponibilidad bruta de agua en el planeta es de aproximadamente
1´360,000 Hm3 al año de los cuáles son aguas dulces únicamente el 1%,
es decir 13,600 Hm3 y de éste total sólo 4,100 Hm3 son aguas de
escurrimiento que equivale solamente a 3 milésimos del total.
Los principales ríos se ubican en América tales como:
Mississipi : q= 19, 000 m3/seg.
San Lorenzo : q= 15, 100 m3/seg.
El Amazonas : q= 190, 000 m3/seg.
El Paraná : q= 18, 000 m3/seg.
El Orinoco : q= 24, 000 m3/seg.
El Uruguay : q= 4, 300 m3/seg.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América..
La vida y el agua
20/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
En el Africa:
El Congo : q= 43, 000 m3/seg.
El Nilo : q= 3, 000 m3/seg.
En el Asia:
El Yenisei : q= 18, 300 m3/seg.
El Obi : q= 15, 200 m3/seg.
El Yangze : q= 23, 000 m3/seg.
El Bramaputra : q= 21, 000 m3/seg.
El Ganges : q= 15, 000 m3/seg.
En Sud América los recursos superficiales en un 55% corresponden a
cuencas compartidas entre dos o más naciones tal es el caso de los ríos:
Amazonas, Oricnoco, Paraná, Uruguay y Paraguay.
De un total de 19,460 miles de Km2 de cuenca corresponden a cuencas
compartidas internacionalmente cerca de 10,797 Km2, es decir el 55%.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América..
21/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
La vida y el agua
22/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
Finalmente pese a la abundancia relativa del recurso agua en Sud América
y del Caribe se viene dando una acción depredadora del hombre, razón
por la cual se está presentando una disminución paulatina de los recursos
hídricos de la región. Un claro ejemplo son las áreas agrícolas vecinas a la
carretera marginal en el Perú y en los estados amazónicos del Brasil y
Venezuela.
Fuente: CESAR ARTURO ROSELL CALDERÓN. “IRRIGACIÓN”. Colección del Ingeniero Civil – Libro 14. CIP-CDLima-UNI. Lima Agosto 1998.,
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América…
Al Perú con sólo 0.87 % de superficie continental le corresponde cerca del 5% de agua dulce superficialmente ineficazmente
distribuida en función a la demanda poblacional
10/20
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
24/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
25/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
26/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
27/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
1.- Escasez de agua
2.- Territorio en problemas de agua 1,000 - 2,000
3.- Sin problemas de agua
FUENTE: BALAIRÓN (2008).
> 2,000
< 1,000
CRITERIOS DE ESCASEZ DE AGUA
CRITERIO m3/hab/año
28/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
2.3. El Agua en el mundo y Sud América
29/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
Cuestionario de la Semana N°02 – Trabajo Escalonado
1) Use el compendio estadístico del Perú 2013 – INEI, a fin de determinar
por vertientes, un Resumen de cifras totales de uso consuntivo y no
consuntivo.
2) Del Resumen elaborado por vertientes efectúe un resumen específico
para las cuencas de la región Huánuco, incluyendo los principales
proyectos y/o actividades que constituyen el total de la demanda por cada
tipo de uso de agua: consuntivo, no consuntivo, degradable y no
degradable.
3) Indique que tipo de uso de agua tiene el proyecto que evalúa,
determinando con cifras cuantitativas los volúmenes estimados en cada
caso.
4) Comente los resultados obtenidos en los ítems 1 al 3 y sugiera
recomendaciones a fin de revertir los efectos de la degradación ambiental
y el cambio climático,
30/30
Curso: HIDROLOGÍA GENERAL – CICLO 2015 - 1
Ing. Civil CLIFTON PAUCAR Y MONTENEGRO – C. M Sc. en Ingeniería Hidráulica – UNI – Lima - Perú
Co
ncep
tos B
ásic
os
El agua en el mundo y Sud América
Curso: DISEÑO DE OBRAS HIDRÁULICAS – CICLO 2015 - 2
Cuestionario de la Semana N°02 – Trabajo Escalonado.. Lineamientos:
El contenido virtual mínimo y orden del desarrollo temático a presentar antes de que
culminar las clases de la semana siguiente, es:
A. Marco teórico referida a las deficiencias y/o suficiencias detectadas
B..Proceso de identificación del problema
C. Análisis con soporte documental, estadístico, material, etc.
D. Ensaye la hipótesis de comprobación de sus conclusiones
E.. Conclusiones y Recomendaciones
F. Bibliografía
G.Anexos Requisitos:
La presentación de las conclusiones y recomendaciones debe tratar de ser en lo
posible novedoso e inédito.
Las Conclusiones estarán referidas a las deficiencias y /o suficiencias , del proyecto
evaluado, teniendo mayor valor para fines de calificación la descripción cuantitativa
sobre la cualitativa
Las recomendaciones serán planteadas a partir de las conclusiones en número y
temática tratada
Desarrollar el trabajo usando metodologías apropiadas para un trabajo de
investigación. Incluye la estructuración de la Bibliografía y el detalle de las referencias
empleadas en el desarrollo temático. Indicar la metodología usada y justificar su
empleo.