CEC – EPN ECUADOR TALLER DE EDUCACIÓN POPULAR N° 4
OPERACIÓN LÓGICO MATEMÁTICA OLMI: SERIARSandra Bustamante
INICIO DE LA EXPERIENCIA Saludo afectivo para
lograr el clima de confianza y respeto.
Se ubican en el espacio total al ritmo de “Canastitos de mi pueblo” y escuchan las reglas del juego.
PRIMER MOMENTO - PERCEPCIÓNJuego del Barquito
Había una vez un barco chiquitito, que se estaba hundiendo un poquito.
De pronto vino en capitán y dijo: Los niños/as que piden auxilio, se
salvan… Los niños/as que suben a los
botes salvavidas de 3, se salvan. Los niños/as que suben a los
botes salvavidas de 4, se salvan. Los niños/as que suben a los
botes salvavidas de 5, se salvan. Losa niños y niñas se agrupan de
acuerdo con la consigna. Cuentan los integrantes del grupo
y lo completan y comparan con otros.
SEGUNDO MOMENTO - REFLEXIÓN
Los niños y niñas observan la talla propia y comparan con la de sus compañeros,
Se ubican en orden ascendente o descendente.
Luego describen el orden y se reconocen como más altos o más bajos.
PEDAGOGÍA E LA PREGUNTA
Una vez en el aula, reconstruyen el juego y responden a preguntas
Sobre el número de niños que subieron al barquito.
El orden de los tripulantes del barquito por su estatura, desde el más alto al más bajo y del más bajo al más alto.
Nombran el orden desde el primero, en forma ascendente y descendente
MÁS REFLEXIÓNOrganizar siluetas
por el tamaño, relacionarlo con subir y bajar gradas.
Reconocer el orden ascendente y descendente
Siempre con preguntas y respuestas.
TERCER MOMENTO - COMPRENSIÓN
En este momento se consolidan las comprensiones alcanzadas con las preguntas y respuestas producto de la reflexión consolidándose la construcción de la OLMI Seriar en nuevas aplicaciones como la estatura de las maestras, la serie de tarjetas con número, las hojas e trabajo.
Nuevas experiencias para la comprensión
EVALUACIÓN La elaboración de las
hojas de trabajo fue exitosa, pero hubo que apoyar algunas dificultad.
FICHA DE EVALUACIÓN
CONCLUSIÓN La participación de los niños y
niñas en todo momento del proceso, es entusiasta y divertida, se muestran gustosos e interesados, pero sobre todo seguros de lo que comprendieron, lo evidencian al resolver los interrogantes y retos, hasta el final se mantiene el clima de afecto y respeto.
Felicitaciones y gracias queridos niños y niñas.
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