ESCUELAS PÍAS 2.0

ESCUELAS PÍAS – ZaragozaCurso 2009-2010

ESCUELAS PÍAS 2.0

GRACIAS

ESCUELAS PÍAS 2.0Algunas preguntas para empezar

◦Blogs◦Wikipedia◦Redes sociales◦Bajar programas e instalarlo◦Ubuntu◦GPS

ESCUELAS PÍAS 2.0COMPETENCIA:

◦La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamientos que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz.

ESCUELAS PÍAS 2.0LEGISLACIÓN

◦Tecnología◦Información◦Medios de comunicación◦Proceso de aprendizaje◦Sentido crítico respecto a los

mensajes recibidos◦Elaboración

ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo1

◦Herencia de los bibliotecarios: gente que gestiona la información. Competencia de tipo informacional. Saber buscar, almacenar, gestionar, etc.

ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo II

◦Comprender cómo funciona la tecnología

◦Usar tecnologías de la información◦Crear información, modelar, simular,

representar datos

ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo III:

◦Lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico y sonoro)

◦Comunicar, expresar, multimedios

ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo IV

◦Habilidades cognitivas◦Resolución de problemas

ESCUELAS PÍAS 2.0Núcleo V

◦Análisis crítico de la información◦Comprender el impacto social y

económico de la tecnología◦Autonomía y responsabilidad en el

uso de la tecnología◦Actitud crítica y reflexiva

ESCUELAS PÍAS 2.0EEUU (Sociedad Internacional de

Tecnología Educativa ISTE)Dimensiones de la competencia

digital:◦Creatividad e innovación◦Comunicación y colaboración◦Búsqueda y procesamiento de datos◦Pensamiento crítico, resolución de

problemas y toma de decisiones.◦Ciudadanía digital◦Conceptos y procedimientos tecnológicos

ESCUELAS PÍAS 2.0Reino Unido (Information and

communicacion technology)Dimensiones:

◦Finding things out◦Developing ideas and makin things

happen◦Exchanging and sharing information◦Reviewing, modifying and evaluating

word as it progrresses◦Buscar, crear, comunicarse y compartir

información y evaluar

ESCUELAS PÍAS 2.0Si buscamos en España

◦ Búsqueda de información◦ Conocer los componentes básicos de un ordenador.◦ Utilizar un tratamientos de textos.◦ Encontrar información en Internet siguiendo

instrucciones◦ Utilizar recursos digitales para la creación de obras

artísticas◦ Fotografía, análisis y tratamiento de imágenes◦ Aplicaciones de diseño y animación◦ Difusión de los trabajos◦ Grabación de música interpretada◦ Comunicarse y colaborar◦ Utilizar medios audiovisuales y recursos informáticos

para la creación de piezas musicales

ESCUELAS PÍAS 2.0Reflexión:Si queremos enseñar por

competencias ¿es necesario tantos contenidos?

Cómo se reforma en EspañaDesde DeSeCo hasta llegar a

nosotros ha habido un proceso de asignaturización de la competencias

ESCUELAS PÍAS 2.0La web 2.0

ESCUELAS PÍAS 2.0Origen del términoTim O´reilly

ESCUELAS PÍAS 2.0Web 2.0: definición compactaEs la red como plataforma, extendiéndose a

todos los dispositivos conectados.Las aplicaciones web 2.0 son aquellas que

utilizan lo mejor de las ventajas de dicha plataforma: distribuyendo software como un servicio constantemente actualizado que es mejor cuanto más gentes lo utiliza, consumiendo y re mezclando datos de múltiples fuentes, incluyendo usuarios individuales, mientras proporcionan sus propios datos y servicios de manera que permiten a otros remezclarlos, creando efectos de red a través de una “arquitectura de participación”

ESCUELAS PÍAS 2.0

ESCUELAS PÍAS 2.0

ESCUELAS PÍAS 2.0

ESCUELAS PÍAS 2.01ª Ideas

◦La web como plataforma Google docs Zoho

La web está en todas partes (ejemplo iphone)

ESCUELAS PÍAS 2.02ª ideaAntes íbamos a internet a leer

cosasAhora las cosas cambianProsumidor: productor +

consumidorFenómeno de los blogsFlickrAnimoto

ESCUELAS PÍAS 2.0La web 2.0 aprovecha la

inteligencia colectiva a través de una arquitectura de participación

Ejemplo Amazón, google (dónde) índice de relevancia

Qué tiene que ver en educación

ESCUELAS PÍAS 2.0Internet: 1600 m usuariosBlogs: +100 m muchos inactivosGoogle: 450.000 servidoresGoogle: +2000 preguntas /

segundo

ESCUELAS PÍAS 2.0

ESCUELAS PÍAS 2.0Apertura,apis abiertas,mashups (o remezclas) fm atlas, wiki look

ESCUELAS PÍAS 2.0Redes socialesning, internet en el aula, metro flogAplicaciones web 2.0: go2web2.0

ESCUELAS PÍAS 2.0Tecnología, es una revolución

social (Stephen Downes, 2006)

ESCUELAS PÍAS 2.0Criticas:Es puro marketing: capitalismo industrialHa producido un creciente flujo de

información personal en la Red. Agregación. Uso comercial de información personal. Pérdida de la privacidad.

Explotación del trabajado gratuito de los usuarios: “los usuarios hacen los contenidos y las empresas 2.0 se llevan la pasta”

ESCUELAS PÍAS 2.0Espacios formalesAprendizaje en

masa / contenido igual para todos

CompetitivoRestrictivoInstrucción

Estándares legales

Espacios informales

Aprendizaje personalizado/contenidos individuales

ColaborativoCreativoConstrucción de

significadosCreatividad,

innovación

ESCUELAS PÍAS 2.0

10 pistas para diseñar actividades TIC integradas en el

currículum

ESCUELAS PÍAS 2.01. El objetivo no es aprender TIC

´s, es aprender otras cosas “solucionar problemas”, “construir artefactos juntos, un periódico, una televisión, con tecnologías de la comunicación

ESCUELAS PÍAS 2.02. Centradas en la actividad del

estudianteEl profesor es protagonista

cuando piensa la actividad, cuando la diseña.

En la realización el protagonista es el alumno

ESCUELAS PÍAS 2.03. En muchos casos aprovechan

la fuerza y el talento del grupo: aprendizaje cooperativo

La responsabilidad el maestro es crear las condiciones para que se creen grupos responsables, gente que no se escaquee etc

ESCUELAS PÍAS 2.04. Usa las herramientas TIC de

manera “natural”

ESCUELAS PÍAS 2.05. Estimula trabajar la

información, el debate y la discusión.

ESCUELAS PÍAS 2.06. Los alumnos aprenden creando

artefactos culturales en lenguajes diversos.

ESCUELAS PÍAS 2.07. Las tareas son percibidas

como “auténticas”, se “salen” del aula, tienen “sentido” para los alumnos

ESCUELAS PÍAS 2.08. No hay aprendizaje si no

movilizan actitudes y emociones.

ESCUELAS PÍAS 2.09. Usan más las herramientas y

tecnologías del aprendizaje que las de la enseñanza

ESCUELAS PÍAS 2.010. No asumamos nunca que

innovación tecnológica es innovación didáctica.

Aprovechemos para cambiar las cosas que están mal hechas.

ESCUELAS PÍAS 2.0EJEMPLOS:San Walabonso y la Wikipedia

◦Que el conocimiento es “algo” que construimos entre todos (no “algo” que pone en el libro).

◦Que es necesario investigar y documentarse.

◦Que los libros no lo dicen todo◦Que Internet está abierta a la colaboración

de todos◦Que si se sabe algo, está bien compartirlo

con los demás.

ESCUELAS PÍAS 2.0Ejemplo getxoko koloreak (pilar

echeverria) nirudiaWeb quest

genios con malas notasDiferencia entre blog y web questUna web quest es una actividad

didáctica y un blog es una herramienta

ESCUELAS PÍAS 2.0¿ y la competencia digital de los

docentes?

Integrar las TIC´s en la enseñanza es un tema de actitudes, no de conocimientos.

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