Estrategia Para Utilizar

Redes Sociales En El Aula

¿Qué son las redes sociales?

Podemos definir como redes sociales a los espacios donde las personas se reúnen con otras con quienes encuentran intereses comunes y comparten información, se comunican, colaboran para lograr un producto y a través de esa interacción e interrelación van conformando una comunidad.

¿Por qué utilizar las redes sociales?

Actualmente las redes sociales han tomado un papel protagónico en la vida de muchas personas, especialmente jóvenes, ya que proporcionan una nueva forma de interactuar, de comunicación y hasta de encontrar la información que necesitamos. 

Como ya ha ocurrido en el pasado con otros fenómenos tecnológicos como con el cine, la televisión y la propia internet, las iniciativas más innovadoras de la tecnología vigente encuentran la forma de converger con tareas vinculadas al ámbito educativo.

Actualmente, las redes sociales no son la excepción, existen experiencias que buscan encontrar usos educativos de estas redes; por ello, las prácticas y el análisis. Como docentes debemos abrir un espacio para conocer los ámbitos en los que se mueven nuestros alumnos, como es el caso de las redes sociales, y experimentar y valorar sus posibilidades como apoyos para la educación.

Es por ello que se muestra una estrategia utilizando una red social para aplicarla en el salón de clases

Red Social elegida

Características de la red social

Es Interactiva. La red social posee un conjunto de salas de chat. Está basada en el usuario. Permite actualizar estados, así como subir fotos y

vídeos Panel para administradores. El panel de

administración del centro de operaciones. Desde allí puedes:

Ver las notificaciones. Responder los mensajes privados. Consultar las estadísticas de tu página. Acceder al registro de actividad de tu página. Acceder al menú Editar para realizar cambios en tu página. El panel de administración encuentra sobre el

selector de fechas, en la esquina superior derecha de la página. Solo está visible para los administradores.

Mensajes privados: Al igual que con los perfiles de usuarios, las páginas también pueden intercambiar mensajes privados con sus seguidores, aunque con algunas restricciones.

La principal diferencia es que solo el fan de una página puede iniciar una conversación, solo así los administradores podrán contestar.

Para permitir los mensajes en tu página, accede al panel de administrador y elige la ficha “gestionar permisos”.

Activa la opción “mostrar el botón Mensajes”.

Requerimientos pedagógicos que de desea atender con el uso de la red.

Los requerimientos son que el alumno tenga acceso a la plataforma, que pueda usar, comprender y manejar de manera sencilla los elementos e instrucciones dentro de la plataforma.

La intención es mantener una vía de comunicación entre en docente y el estudiante para proporcionar información, avisos, aclarar dudas, asignación de tareas y asesorías.

Nivel de aportación tiene la propuesta Informativa: Para dar avisos a los estudiantes, asignar tareas, proporcionar lecturas y libros en línea.

Medio de comunicación: La comunicación se puede dar manera pública en el muro del perfil o privada en un chat de mensajes.

Entorno para la gestión del aprendizaje: El entorno es que el estudiante se sienta seguro de utilizar el Facebook como complemento de su formación educativa, pues es una aplicación en la que el estudiante está familiarizado y tiene múltiples puntos de acceso, ya sea en su computadora, en su Tablet o teléfono celular.

Justificar por qué la red social seleccionada resuelve los requerimientos de la estrategia.Esta red resuelve los requerimientos porque es de fácil acceso y tiene aplicaciones en dispositivos móviles donde puedes estar en contacto con el estudiante sin importar la hora y el lugar, además que permite dividir los diferentes grupos que se atienden y a la vez por materia. Permite el intercambio de archivos, audio y video, ya sea de forma pública y privada, pues los grupos en Facebook pueden ser cerrados, donde sólo los estudiantes asignados a ese grupo pueden ver información o realizar publicaciones con la confianza que ninguna persona externa los lea.

Describir la temática a desarrollar en la propuestaLa temática es de tutoría académica y centro de acopio de trabajos realizados en el semsestre.

De ser el caso, comentar cómo se acercarán los alumnos al contenido El contenido es proporcionado por el docente en la fase formativa o para dar instrucciones. Sin embargo en la fase de tareas los estudiantes son los que toman un papel activo, ya que ellos son los que publican sus actividades.

Explicar la metodología a emplearLa asignatura a desarrollar es la de Física III para 7 grupos de tercer semestre.

Se les proporciona un link de un grupo cerrado de Facebook donde será por un lapso de tiempo público hasta ingresar a todos los estudiantes de un salón.

Se les da las instrucciones y materiales para trabajar durante el semestre.

Se realizan avisos por cada tarea con hora y fecha de entrega

Se retroalimenta la tarea por parte del profesor y el estudiante

Se les da material de apoyo.

Expresar el objetivo de aprendizaje que se alcanzaráEl objetivo de aprendizaje es que el estudiante tiene que adecuarse a utilizar las herramientas tecnológicas para fortalecer su educación y aplicar su conocimiento en la red social que el profesor asigno para cumplir con los requerimientos y aprobar la asignatura.

Mencionar la duración que tendrá la implementación de la propuesta.La duración es todo el semestre regular de clases

Describir cual será el papel del profesorEl papel del profesor es complementar con información en línea lo visto en el salón de clases, ya sea por medio de artículos, libros en formato electrónico, audios o videos. De la misma forma debe estar disponible para aclaraciones en cuanto a dudas de instrucciones o dudas del tema visto en clase.

Describir cuál será el rol del alumnoEl alumno debe tomar un papel activo en retroalimentar lo visto en el salón de clases indagar los contenidos complementarios que el profesor le asigna, publicar y comentar sus actividades de acuerdo a la instrucción que el profesor le asigne en tiempo y forma; para tener una educación integral.

Trabajemos juntos por mejorar nuestra práctica docente