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NeuroEducación y Atención.Congreso Aumentame 20159 de Mayo. Zaragoza

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NeuroEducación

y

Atención

Presentación de empresa

Concepto

Experiencia

Proyecto

Neuroeducación

y AtenciónTecnología Inmersiva que aumenta los niveles

de atención y concentración en alumnos de la

Enseñanza Secundaria

Nuestra

Experiencia

Con Realidad Virtual

Experiencia Docente

Yoga y Meditación

Miedo a hablar en

público-Pensamientos intrusivos de

fracaso.

-Temblor

-Sequedad de boca.

-Olvido

- Ansiedad intensa.

-Evitar eventos donde las

personas asistentes centren

su atención sobre esta

persona

Tratamiento del Miedo a Hablar

en Público con Realidad

Virtual

• Sensación de

Presencia

•Práctica Segura.

•Entorno Inmersivo

Consejo/mtivación

Entornos 3D

Terapia autoaplicada

Estímulos multimed

E-Help sistemas de telepsicología:

LabHuman | Grupo de Psicología Asistida por Ordenador

Falta de Atención y

ConcentraciónNo me concentro

Me cuesta

No valgo para esto

(AUTOESTIMA)

Me aburro (APATÍA)

Me cabreo (IRA)

¿Esto en realidad….para

que me sirve?

(FRUSTRACIÓN)

Yoga en las Aulas

Dificultades

1. Desmotivación

2. Inquietud

3. Apatía

4. Falta de Atención

.

.

.

.

Beneficios

1. Concentración

2. Relajación

3. Atención

4. Motivación

5. Mayor agilidad

6. Motivación

Yoga y Meditación

BENEFICIOS :

capacidad de centrarse en una

única cosa desechando los

estímulos poco importantes

¿Por qué

no

llevarlo al

aula?

Neuroeducación

EMOCIÓN

CURIOSIDAD

ATENCIÓN

APRENDIZAJE

Mariano Alcañíz Raya

Insertar imagen de fondo que ocupe toda la diapo, relacionada con la línea

ÁREAS CEREBRALES

IMPLICADAS EN LA ATENCIÓN

SISTEMA RETICULAR

ASCENDENTE

Cuando el

docente es capaz

de encender la

curiosidad

En el alumno se activan

los mecanismos

cerebrales de la

ATENCIÓN

Y con ello:

Neuronas corteza cerebral

Tálamo

-Aprendizaje

-Memoria

-Consciencia

Debemos entender estos procesos como ventanas que

podemos volver a reabrir gracias a la plasticidad

cerebral

UNIÓN

REALIDAD

VIRTUAL

Yoga /

MeditaciónNeuroeducación

NEUROEDUCACIÓN Y

ATENCIÓN

APP

EXPERIENCIA PILOTO

Material

Oculus Rift

DK1

TMT-A

Test Percepción

Diferencias

- Atención Sostenida

- Índice Impulsividad

- habilidades

motoras, viso-

espaciales de

búsqueda visual

Escenario Virtual de la Experiencia

Conclusiones

-Aumento de la Atención

Sostenida

-Descenso de Índice de

Impulsividad

-Descenso del número de

errores en la tarea.

-Incremento del nivel de Atención.

-Mayor productividad en la ejecución de las

tareas

-Menor cantidad de errores en los resultados de

las tareas

-Descenso de la impulsividad a la hora de

realizar tareas.

-Gestión del estrés

Ventajas potenciales

VENTAJAS

• Uso de la última tecnología a un precio

asequible (Cardboard Viewer)

• Conocimiento de App dentro del campo

de la Neuroeducación.

• Herramientas Motivadoras

•Aumentar los Índices de Satisfacción de

padres y alumnos.

EL FUTURO

Sumar a la Realidad Virtual y a la MeditaciónESCENARIOS EDUCATIVOS VIRTUALES

NUEVA EXPERIENCIA

Temporalización

Materiales

Situaciones

Contenidos

4 Sesiones

Aumentaty Cardboard Viewer

Teléfono Móvil

Escenario Neutro + Meditación sin RV+

Entorno Educativo con RV.

Escenario Neutro+ Meditación con RV +

Entorno educativo con RV

Los acordados con el docente.

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www.aumentaty.com

Presentación de empresa

Elena Olmos Rayaeolmos@labhuman.com