Post on 07-Mar-2015
Reflexiones sobre Reflexiones sobre el tiempo escolarel tiempo escolar
?
¿El tiempo?¿El tiempo?
El tiempo es intangible… El tiempo es intangible… fundamental en todas nuestra actuaciones…fundamental en todas nuestra actuaciones…
El tiempo es necesario…El tiempo es irrecuperable…El tiempo marca los acontecimientos…
… vivencias personales, deportes, planes…
Reflexiones sobre el tiempo en el contexto
educativo
Un factor clave de la CALIDAD EDUCATIVA
El verdadero problema del tiempo escolar viene desde hace mucho tiempo. La norma surge para reorientar una concepción, una costumbre...
Invitación a cambiar el foco del problema: el propósito real es mejorar la calidad. Requiere el aporte de muchos factores y éste es clave.
EL PROBLEMA DEL TIEMPO ESCOLAR
Muchas secretarías han logrado significativos avances pero subsisten situaciones complicadas.
Invitación a mantener el esfuerzo y buscar nuevas formas de lograr el propósito fundamental.
Construyamos una cultura del buen uso del tiempo. “Respetar el tiempo de los demás es una forma de respetarlos.” (A. Mockus)
REFLEXIONES EN ESTE ENCUENTRO
ENFOQUE PEDAGOGICO
Docentes Estudiantes
Enseñanza Aprendizaje
CALIDAD
10
El tiempo es una oportunidad de formación personal, pedagógica y social.
Más tiempo y mejor uso del tiempo para mejorar la educación colombiana.
EL TIEMPO ESCOLAR
11
El tiempo de los estudiantes
Tiempo de los docentes
Tiempo de los establecimientos
El tiempo de los estudiantes
La Constitución Política:
Edad de 5 a 15 años…
13
“El calendario académico (...) se organizará por períodos anuales de 40 semanas de duración mínima o semestrales de 20 semanas mínimo.”
Ley 115 de 1994 Art. 86
40 SEMANAS
“200 días lectivos”
ItaliaBélgica (F)AustriaPortugalFranciaFinlandiaSueciaLuxemburgoEsloveniaAlemania
DIAS LECTIVOS ANUALES
200182215184180190178212190188/208
EspañaGreciaIrlandaInglaterraP. BajosDinamarcaPolonia HungríaR. ChecaNoruega
180175183190200200185185184190
CALENDARIO ACADEMICO
Semanas
Trabajo académico 40
Receso estudiantil 12
Desarrollo institucional 5
Vacaciones de docentes 7
Un momento para reflexiones…
CALENDARIO ACADEMICO
El tiempo escolar……el tiempo de los estudiantes !
17
¿Cuántos días lectivos reales durante el año?
¿Cuántas horas efectivas de apoyo a los estudiantes?
¿Cuáles factores externos e internos afectan el número de horas efectivas?
¿Cuándo fue expedido el Calendario Académico?
Reflexiones…
18
¿Los tiempos previstos en el PEI son horas efectivas o clases anuales, mensuales, semanales?
¿Cómo han organizado el 80% de las áreas obligatorias y el 20% de las optativas?
¿Han definido los períodos de clase de manera uniforme o diferenciada?
¿Cómo han organizado las instituciones los horarios cuando atienden estudiantes todo el día?
Reflexiones…
Reflexiones…
¿Estamos logrando que los estudiantes y los educadores valoren los tiempos que dedican a las diferentes actividades de sus vidas?
¿Cuáles acciones podemos adelantar para mejorar el uso del tiempo escolar de tal manera que impacte los resultados educativos?
20
Las 1200 horas anuales de los estudiantes
CALENDARIO ACADEMICO
21
Las 1200 horas anuales de los estudiantes
10 días feriados nacionales implican 60 horas menos 5 días feriados locales implican 30 horas menos
CALENDARIO ACADEMICO
Semanas lectivas: 40 34 38
Ley 115
Efectivasantes
Efectivas ahora
Días lectivos: 200 170 190
Horas lectivas (BS-M): 1200 1020 1140
CALENDARIO ACADEMICO
EL TIEMPO DE LOS DOCENTES
Trabajo académico con estudiantes. 40 semanas
Vacaciones. Decreto Ley 2277 de 1979 dice: El tiempo que señale el Calendario Escolar. Decreto 1850 establece 7 semanas.
Desarrollo institucional. Decreto 1850 establece 5 semanas en la institución.
EL TIEMPO DE LOS DOCENTES
Trabajo académico con estudiantes. 40 semanas
19 26 02 09 16 23 02 09 16 23 30 06 13
20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06 13
20 27 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05 12
19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 04
40 40 Trab. acad. Trab. acad. Rec. Est. Rec. Est. Des.Inst. Des.Inst. Vac. Doc. Vac. Doc. 6 6 12 12 6 6
11
Un Calendario Académico 2009Un Calendario Académico 2009
12 19 26 02 09 16 23 02 09 16 23 30 06
13 20 27 04 11 18 25 01 08 15 22 29 06
13 20 27 03 10 17 24 31 07 14 21 28 05
12 19 26 02 09 16 23 30 07 14 21 28 05
40 40 Trab. acad. Trab. acad. Rec. Est. Rec. Est. Des.Inst. Des.Inst. Vac. Doc. Vac. Doc.
Otro Calendario Académico 2009Otro Calendario Académico 2009
5 5 12 12 7 7
¿Participan efectivamente los docentes en estas semanas?
¿Existen experiencias significativas de aporte al mejoramiento de las acciones educativas?
¿Existe un plan, apoyo, seguimiento y evaluación de estas semanas y su aporte al PEI?
¿Se integran efectivamente los directivos y docentes de las sedes y jornadas?
Reflexiones… Desarrollo Institucional
¿Trabajan en equipo sobre sus problemáticas, sus proyectos, experiencias institucionales que apuntan al desarrollo de los estudiantes?
¿Organizan tiempos apropiados para socializar sus experiencias sobresalientes?
¿Trabajan efectivamente en el aprendizaje de las innovaciones generadas en su propio entorno?
Reflexiones… Desarrollo Institucional
Reflexiones…
Actividades curriculares complementarias…
¿Cómo organizan los establecimientos educativos las actividades curriculares complementarias?
¿Cómo programan la orientación estudiantil, atención a padres, trabajo de actualización, planeación y evaluación institucional?
Decreto 1850. Como parte de su jornada laboral, todos los docentes deben permanecer en el establecimiento 30 horas semanales efectivas: 22 de asignación académica y 8 para actividades curriculares complementarias.
Reflexiones… Semanas ordinarias
Lunes
Horas semanales en el establecimiento educativo Horas semanales en el establecimiento educativo Martes Miércoles Jueves Viernes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.) 30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)
Lunes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.) 30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)
Martes Miércoles Jueves Viernes
Horas semanales en el establecimiento educativo Horas semanales en el establecimiento educativo
El tiempo dedicado a la atención del recreo está incluido en las horas de permanencia del docente y no está incluído en el número de horas de asignación académica.
Si bien el recreo constituye una actividad educativa importante, no forma parte las áreas obligatorias y fundamentales.
Decreto 1850 de 2002 - Directivas
TIEMPO DEL RECREO
34
Implicaciones de los “cinco minutos”
10 feriados nacionales implican 60 horas menos pero existen feriados locales, entrega boletines…
Los 5 minutos menos de cada clase implican 100 horas menos para estudiantes y educadores.
Lunes
30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.) 30 Permanencia (22 Asignac. Acad. + 8 Act. Curr. Compl.)
Martes Miércoles Jueves Viernes
Horas semanales en el establecimiento educativo Horas semanales en el establecimiento educativo
¿Los establecimientos educativos han organizado la jornada laboral de los docentes de manera uniforme o diferenciada?
¿Han organizado el ingreso o la salida de todos los docentes a la misma hora o a horas diferentes?
¿Cómo han organizado la atención de los docentes a los estudiantes durante el recreo?
Reflexiones… jornada laboral
EL TIEMPO DEL ESTABLECIMIENTO ED.
Las de 1 jornada… Las de 2 jornadas… Las de 3 jornadas…
Las 30 horas de los estudiantesLas 30 horas de los estudiantes
Las 30 horas de los docentesLas 30 horas de los docentes
Las 30 horas de la jornadaLas 30 horas de la jornada
Resumen: las tres 30…
Reflexiones… jornada escolar
¿Cuál es el concepto de jornada escolar?
¿Utilizamos la rotación de aulas, aulas especializadas, espacios deportivos?
¿Utilizamos espacios culturales, deportivos, regiones históricas, otros espacios empresariales, recreativos...?
40
¿Asesoramos a los establecimientos educativos para organizar el tiempo escolar?
¿Revisamos el cumplimiento de los tiempos previstos en los planes de estudio?
¿Organizamos semanas de Desarrollo Instit. que mejoren a toda la entidad territorial?
Reflexiones… Tiempo escolar
TIEMPO ESCOLAR Y CALIDAD EDUCATIVA