APOSTILA ESPANHOL

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APOSTILA ESPANHOL

Esta rubia está muy buena

Assunto 1

TEXTO 1

Glosario

Rubia – loira Sin embargo - entretantoAdemás – além dissoBotella - garrafaSólo - somenteExpertos - especialistasMaíz – milhoPor supuesto - certamente

TESTES

1) De las terminaciones abajo, la única que NO está de acuerdo con el texto esa) existen cervezas de distintas calidades y gustos.b) desde el principio se hacía la cerveza con el lúpulo.c) hay diferentes cervezas para distintas ocasiones. d) el clima de Europa no es tan propicio para el cultivo de la uva.e) las cervezas anteriores no tenían gas.

2) Según el texto es posible concluir quea) toda cerveza debe ser tomada fría o en temperatura ambiente.b) son muchas las variedades de cereales utilizadas en Japón y China.c) la fermentación es la responsable por el sabor.d) el lúpulo es responsable sólo por la capacidad de conservación. e) la cerveza puede haber surgido antes que el vino.

3) El tema principal del texto esa) la bebida del verano.b) el origen de las bebidas alcohólicas.c) la difusión de la cerveza.d) la fabricación de la cerveza.e) la venta de la cerveza.

4) La traducción adecuada de “botella” (l. 05) y “rubias” (l. 23) es respectivamentea) copo e loirasb) caneco e loirasc) garrafa e ruivasd) copo e ruivase) garrafa e loiras

Pocas dudas caben de que es la bebida alcohólica más consumida en la mayoría de los países. Sin embargo, cuan-do entramos en un bar y pedimos un ba-lón o una botella, no nos damos cuenta de que lo que estamos viendo – y bebiendo – es tan sólo una gota dentro de un inmenso océano. Y al hablar de océano, no nos es-tamos refiriendo a la cantidad – también considerable por cierto – sino a la varie-dad: existen miles de cervezas diferentes en todo el mundo, ninguna parecida a la otra, todas identificables, todas con su propia personalidad, y todas elaboradas según un método exclusivo. Los exper-tos aseguran que hay cervezas para el aperitivo, para el almuerzo, para la cena, para la noche, y hasta para el desayuno. En general la bebemos fría, pero algunas se deben tomar a temperatura ambiente, o incluso calientes. La mayoría son rubias, pero también las hay negras, tostadas, amargas, dulces. Desde su creación hace más de 4.000 años, la cerveza ha recorrido un largo camino. Según indicaba Plinio, el Viejo, en sus escritos, la aparición de la cerveza puede haber sido incluso anterior a la del vino. No existe ninguna prueba que certifi-que este punto, pero lo que es seguro es que en algunas zonas era mucho más po-pular que éste, sobre todo en las naciones del norte de Europa, cuyo clima propiciaba el cultivo de cereales más que el de la uva. Y se fabricaba cerveza con todos ellos: cebada, trigo, maíz, y en China y Japón, con mijo y arroz. En todos los casos, al igual que hoy, era la fermentación del cere-al lo que daba lugar a la preciada bebida, aunque aún no se utilizaba un ingrediente que en nuestros tiempos es imprescindi-ble: el lúpulo. La flor de estas pequeñas plantas es lo que da a la cerveza su amar-gor y su característica espuma, además de aumentar su capacidad de conservación. Ya que las fermentaciones antiguas no la incorporaban, es de suponer que su sabor sería muy distinto de cualquiera de las de hoy. Por supuesto, tampoco tenían gas.

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5) La palabra “éste” (l. 33) se refiere aa) norte (l.33)b) Plinio (l.27)c) punto (l.31)d) vino (l.29)e) camino (l.26)

6) Señale la alternativas en que cada vocablo está se-guido de su traducción correcta.a) LOGRAR – conseguir; ESCOBA – escovab) ENOJARSE – zangar-se; EXQUISITO – raroc) PEGAR – agarrar; COPO – flocod) RUBIO – ruivo; ROJO – vermelhoe) PREJUICIO – preconceito; BALCÓN – sacada

7) Pronto echaron todo en la basura.Las palabras subrayadas se traducen respectivamente:a) pronto – vassoura b) logo – vassoura

Los números son los mismos en toda extensión de la tierra. Si uno estu-viera en China quisiera media docena de huevos, quizás no sabría como pedirlos, pero podría señalar los huevos y levantar cinco dedos de una mano y un dedo de la otra, con la seguridad que el vendedor comprendería. Y lo mismo ocurriría en Alaska, en Madagascar o en cualquier otra parte del mundo. Los nombres de los números podrán ser todos diferen-tes, pero los números que esos nombres representan son los mismos en todo el mundo. En caso de apuro, siempre pue-de usarse los dedos. Los pueblos primiti-vos aprendieron a contar con los dedos, tal como se hacen hoy en día los niños. Aún en la actualidad se puede observar que los nativos de algunos pueblos de África cuentan con ambas manos. Por supuesto que no pueden alcanzar cifras muy elevadas, pero sí las suficientes para satisfacer sus necesidades. Disponen de pocas cosas para comprar o vender, no tienen alquiler que pagar y no cuentan con dinero para depositar en el banco, de modo que no necesitan matemáticas superiores. Si quieren recordar algunos números, hacen incisiones en un palo o marcas sobre la piedra. Cuando la gente

aprendió a escribir, pronto halló también una manera de registrar números. Al prin-cipio se hacían algunas marcas simples como /// para tres y ///// para cinco. Pero como es de suponer, de este modo no se pueden escribirse cifras muy grandes. Los que crearon la escritura más antigua que se conoce, los egipcios, pronto in-ventaron un signo especial para diez, sig-no semejante a una U invertida. Hacían marcas simples hasta nueve y luego vol-vían a comenzar: n era diez, /n era once, ///nnn era treinta y tres. Eran todos signos sencillos que cualquier egipcio podía interpretar aun cuando el interesado no pudiera leer ni escribir.

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Glosario

Quizás – talvezPero – porémSeñalar – indicar

TESTES

1) Hemos leído sobre los diferentes modos de repre-sentar los números, dependiendo de la época. De acuer-do con la idea principal del texto, es correcto decir que a) dependiendo del idioma es lo que cada número re-presenta.b) solamente los signos lingüísticos representan los números.c) cada número se representa por la suma de otros números.

c) logo – lixod) pronto – lixoe) logo – escova

8) Pablito buscó su soldadito de plomo en el SÓTANO de su casa, pero lo encontró en la OFICINA de su padre.Las palabras “SÓTANO y “OFICINA” se traducen res-pectivamente, por:a) porão – oficinab) porão – escritórioc) sótão – oficinad) garagem – oficinae) sótão – escritório

9) Colocaste mucho perejil en la salsaa) Colocaste muito alho na salsa. b) Colocaste muita salsa no molho.c) Colocaste muito molho na salsa. d) Colocaste muito salsa na salada

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Assunto 2

TEXTO 2

Por supuesto – certamente, com certezaPronto – logo, breveSencillos – simples

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d) a pesar de las diferencias, en todos los idiomas los números representan la misma cantidad.e) los egipcios, por no saber escribir, representaban los números por símbolos

2) Vimos en el texto que podemos representar los nú-meros de diferentes maneras, según el medio en que nos encontremos y que nos toque vivir. Por todo esto es correcto decir quea) Los números corresponden a un lenguaje universal.b) Los números son independientes de sus representaciones.c) Los niños y los pobres difieren en su modo de expresarse.d) La matemática es independiente del lenguaje.e) El lenguaje por señales es de uso primordial y exclu-sivo de los niños.

3) De acordo com o texto, alguns povos satisfazem suas necessidades contando com os dedos porquea) vivem com excessosb) têm poucas necesidadesc) não têm meios de controled) são muito ignorantese) estão marginalizados

4) Das palavras abaixo qual forma o plural de maneira diferente das outrasa) huevosb) egipciosc) pueblosd) dedose) vendedores

5) A palabra “quizás” dá uma idéia de a) afirmaçãob) dúvidac) direitod) interrogaçaoe) tempo

6) Podríamos sustituir el vocablo pero sin alterar el sen-tido pora) aunqueb) tal vezc) por supuestod) no obstantee) sí

7) La expresión Por supuesto se podría reemplazar sin cambio de significado pora) tambiénb) tampococ) clarod) por esoe) se duda

08) En ____ arca de ____ navios piratas había mone-das de muchos países, eran ____ lucros de ___ robos.a) la – los – las – lasb) la – el – los – los c) el – lo – lo – lod) la – las – los – lose) el – los – los - los

09) _____ habla y la lectura posibilitan _____ hombre _____ estrechamiento _____ vínculo cultural que existe entre distinto grupos sociales. a) El – al – el – delb) La – al – lo – delc) La – a el – el – de lod) El – la – el – de ele) El – a el – lo – de lo

10) Si en la frase ‘Las alas de los pájaros son anchas’ los artículos subrayados estuviesen delante de los sus-tantivos en singular, la forma correcta sería respectiva-mente:a) la – de el b) la – de lo c) la – deld) el – de loe) el – del

11) El artículo que no está correctamente empleado en la alternativa:a) El agua de este río está contaminada.b) La antena de mi casa no funciona.c) El abeja produce una miel muy buena.d) La sociedad española estaba en aquella fiesta.e) El hacha del leñador es muy afilada.

12) _____ hombre moderno sabe _____ importante que son los buenos modales para _____ desarrollo de las relaciones diplomáticas.a) Lo – lo – elb) Lo – el – elc) El – el – lod) El – lo – ele) El – lo – lo

13) Me encanta ____ niño que cree en ____ Reyes Magos y pienso en ____bello de todo.a) lo - los - el.b) al -las - lo.c) a l - al - del.d) el - los - lo.e) lo - lo - lo.


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Por la blancura de nuestra ropa pagamos un alto precio medioambiental. Ante el reto de “quien lava más blanco” los fabricantes de detergentes se han lan-zado a añadir una serie de ingredientes adicionales a sus productos que, en mu-chos casos, poco aportan a la limpieza, en cambio son potencialmente nocivos para nuestro entorno. El ejemplo más claro son los fosfatos, contenidos en la mayoría de los detergentes. Son los encargados de combatir la adherencia de las moléculas de suciedad a los tejidos pero, al mismo tiempo, contaminan peligrosamente las aguas. En los países más avanzados, ”ecológicamente hablando”, el uso de fosfatos está prohibido. Y no es que los detergentes que no tienen fosfatos sean totalmente inocuos, pero sus efectos son menos dañinos para el medio ambiente.

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Assunto 3

TEXTO 3

Glosario

Reto – desafioEntorno – meio ambienteInocuos – ineficazesAñadir – acrescentar, agregar

TESTES

1) El objetivo principal del texto esa) resaltar la calidad de los detergentes para usa do-méstico.b) mostrar que algunos detergentes contaminan menos que otros.c) analizar los componentes del costo final de los deter-gentes.d) informar sobre la eficacia de las productos de limpieza.e) comparar métodos de limpieza doméstica e industrial.

02) Según el texto, los productos con fosfatosa) limpian mucho mejor y son más caros.b) limpian mejor y no contaminan la naturaleza.c) blanquean y son más económicas.d) blanquean y no interfieren en la naturaleza.e) limpian un poco mejor y contaminan la naturaleza.

03) Según el texto, se puede afirmar que los fabricantes a) aumentan continuamente el costo de sus productos.b) mantienen inalteradas las fórmulas de los detergentes.c) buscan mejorar la eficacia de sus productos.d) tienen en cuenta el medio ambiente.e) aumentan frecuentemente la producción de sus pro-ductos.

04) La traducción adecuada de “reto” (l. 03) esa) concorrência.b) desafio.c) objetivo.d) fato.e) preocupação.

05) La mejor traducción para la palabra “entorno” (l. 09) esa) meio ambiente.b) vizinhança.c) saúde.d) bem-estar.e) cotidiano.

06) La alternativa que mejor sustituye la expresión “en cambio” (l. 08) sin alterar su sentido esa) puesto que.b) por supuesto.c) al contrario.d) desde luego.e) así que.

07) En la frase “... al mismo tiempo, contaminan peli-grosamente las aguas (l. 14-16), si las palabras subraya-das estuviesen en singular seríana) el água.b) él agua.c) la água.d) el agua.e) la agua.

08) La palabra añadir (l. 05) puede ser sustituida pora) sacar.b) agregar.c) sumar.d) sugerir.e) quitar.

09) La palabra “miel” tiene el mismo género quea) garajeb) dolorc) origen.d) puentee) legumbre


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APOSTILA ESPANHOL

10) La p alabra “hambre” tiene el mismo género quea) color.b) mensaje.c) agua.d) árbol.e) sitio.

Yo soy nacido en un pequeño pueblo, en pleno campo. Mi padre, fuera de sus labores camperos, era peluquero y mi madre tra-bajaba en la venta del pan amasado y las ricas empanadas, por eso, con poca edad supe lo que era ganarme el pan con el sudor de mi frente. Los días sábados, mientras mi padre cortaba el pelo, yo me ganaba la vida lustrando zapatos. Y el día domingo, mientras mi padre dirigía las actividades del club deportivo, y vendía sus cajitas de malta y pílsener, yo me dedicaba a la venta de empanadas y bollos que hacía mi viejita. Recuerdo que a esa edad, mi padre me iba a dejar durante el día a los cerros, donde él tenía sembrado trigo, y había que cuidarlo para que los pájaros no se comieran la semilla. Muy temprano me echaba al anca del caballo, y al salir el sol me dejaba cuidando los sembra-dos, y allí quedaba yo durante todo el día, con una ollita de porotos y mi buena onda de cazar pájaros. Mi trabajo consistía en dar vuel-tas y vueltas a los sembrados y darles peñascazos a los pájaros y así todo el día. Al mediodía hacía un fueguito y ca-lentaba mi puchero y a seguir en lo mis-mo. Al anochecer, regresaba mi padre. Me echaba al anca del caballo y, a la casa. Otras veces cuidaba los animales o los iba a buscar al cerro, al río o a la línea del tren, donde solían estar siempre.

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Glosario

Mientras – enquantoPelo – cabeloPeluquero – barbeiroSembrado – semeado

TESTES

01) O texto pode ser caracterizado comoa) Relato fantasioso.b) Relato de aventuras infantis.c) Histórias imaginárias.d) Travessuras de um menino.e) Recordações de infância.

02) Pela leitura do texto, pode-se inferir que o menino cuidava das plantações do pai apenas.a) nos fins de semana.b) de manhã cedo.c) durante a semana.d) durante a tarde.e) ao anoitecer.

03) Segundo o narrador, seu trabalho na plantação paterna consistia ema) caçar pássaros.b) semear o trigo.c) regar as sementes.d) espantar pássaros.e) cuidar dos animais.

04) A palavra allí ( l.23) refere-se ao antecedentea) los sembrados (l.23).b) dejaba (l.23).c) al anca del caballo (l.22).d) al salir el sol (l.22).e) muy temprano (l.21).

05) Considerando o contexto, a palavra “peluquero” (l.04) corresponde em português aa) Bodegueiro.b) Peruqueiro.c) Peleteiro.d) Barbeiro.e) Agricultor.

11) ____ viaje que hicimos con ____ coche, nos mos-tró ____ paisajes más hermosos de Chile.a) El - la - las.b) La - el - las.c) La - el - los.d) El - el - las.e) El - el - los.

Assunto 4

TEXTO 4

Ollita – panelinhaPorotos – feijõesSemilla – sementeSolían - costumavam

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06) A expressão “darles peñascazos a los pájaros” (l. 28-29) pode ser traduzida ao português comoa) Arrancar penas dos pássaros.b) Acertar nas penas dos pássaros.c) Dar susto nos pássaros.d) Afugentar com gritos os pássaros.e) Dar pedradas nos pássaros.

07) “Supe” (l. 07) é uma forma conjugada do verboa) Subir.b) Saber.c) Superar.d) Suplir.e) Suponer.

08) Na frase “mientras mi padre cortaba el pelo...” (l. 09-10) a palavra mientras exprime uma idéia dea) Continuidade.b) Oposição.c) Simultaneidade.d) Alternância.e) Anterioridade.

09) Pon en singular o plural las frases abajo:a) Las cumbres son blancas._______________________________________

b) Las leyes son antiguas. ______________________________________

c) El árbol es muy alto.______________________________________

d) Aquel pantalón es azul.______________________________________

e) Las águilas viven en las montañas.______________________________________

f) El japonés es muy trabajador.______________________________________

10) A correta relação singular / plural é:a) león - leons.b) pez - pezes.c) aguas - aguaes.d) rey - reyes.e) actor - actors.

11) La relación singular - plural correcta esa) general - generals.b) análisis - análices.c) capitán - capitanos.d) mantel - manteles.e) valor - valoros.

12) A única palavra que não forma o plural de acordo com a mesma regra das demais éa) colección.b) navidad.c) regalo.d) ideal.e) material.

13) La palabra que forma el plural de manera idéntica a “reloj” esa) díab) edadc) vientod) hombree) perro

14) ¿En cuál de las alternativas el plural NO se forma según la misma regla?a) huéspedesb) envidiablesc) pecososd) orejase) cuellos

15) Passe para o espanhola) o joelho -b) o nariz -c) o cotovelo -d) o pescoço -e) as costas -f) os olhos -g) a cabeça -

16) Encontre as palavras que não fazem parte do cor-po humano :a) La espalda - el libro - la nariz- los ojosb) La escoba - la pierna - la mano - el peloc) La oreja - el tobillo- la falda – el talónd) la pierna -el dinero- las pestañas – la mejilla * Confira o gabarito em www.unifonte.com.br

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Assunto 5

TEXTO 5NUESTRA RESPLANDECIENTE PENÍNSULA TIENE ALGO DE MAGIA Y ALGO DE REALIDAD.

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Glosario

Sin embargo - entretantoBucear - mergulhar

TESTES

01) O texto sobre a Flórida procura evidenciara) a exuberância de sua natureza.b) os divertimentos dedicados à infância.c) as múltiplas possibilidades que ela oferece.d) a facilidade de viajar pela península.e) o encanto e simpatia do seu povo.

02) O texto define a Flórida como “lugar mágico” porque a) tem parques ecológicos mundialmente famosos.b) apresenta praias selvagens ainda intocadas.c) é o lugar ideal para o turismo exótico.

d) permite a concretização dos sonhos a qualquer viajante.e) apresenta vastos pântanos e ilhas misteriosas.

03) O texto permite afirmar, em relação à Flórida, quea) crianças podem servir de guias turísticos nos parques.b) ali cada um pode realizar suas fantasias.c) ela se destina exclusivamente para veraneios.d) ela é uma região de turismo muito caro.e) o viajante comum não gostará dela.

04) A expressão que melhor traduz a idéia “anchas” (l. 8) éa) limpas.b) claras.c) calmas.d) brancas.e) amplas.

05) A melhor tradução de “bucear” (l. 19) éa) mergulhar.b) descansar.c) passear.d) bronzear.e) veranear.

06) A expressão “Sin embargo” (l. 12) pode ser substi-tuída, no texto, sem alteração de sentido, pora) puesto.b) mientras.c) pero.d) aunque.e) pues.

Pronombres Personales

07) Completa con un pronombre personal.a. ___________ estamos en casa.b. ¿Cómo está _______, Sr Lopez?c. ______ fue al cine.d. ______ compré un auto nuevo.e. ______ están en la piscina.f. ¿_________ estáis en la oficina?g. – Pedro, Teresa y _____ vamos al cine. h. – Somos Uruguayas, ¿ y ___________ de dónde son?

Heterosemánticas

8) Coloca en los huecos la palabra adecuada:

En el norte existe um encanto que emana de sus colinas ondulantes, sus aco-gedores pueblecitos y sus plácidos rios. En el sur encontrará un esplen-dor casi somado en la vasta inmensidade de sus pantanosos “Everglades” y en su dorada cadena de cayos. Las anchas playas que acarician las costas son demasiado perfectas para ser reales; y cada puesta del ardiente sol parece una pintura. Sin embargo, los niños saben distinguir lo que es real y verdadero. Y ellos, sin duda, se lo mostrarán en cada uno de los fabulosos parques de diversio-nes, y en todas las atracciones mundial-mente famosas de la Florida. Ya sea que usted venga a visi-tar familiares, a comprar, bucear, nadar, pescar, tomar un crucero, tomar el sol, o simplemente para viajar por todo el esta-do, esté seguro de una cosa: en un lugar mágico, todo es posible.

berro taller sitio rato salsa flaco es-coba polvo tienda largo apellido bolsillo

goma rojo cepillo débil basura lista trozo exqui-sita pasta embarazada pronto cubiertos cuello

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Assunto 6

TEXTO 6REGÁLESE UNA NOCHE CON ESTRELLAS.

Estire su fin de semana. Como en otras ocasiones, salga a hacer un poco de turismo por su zona preferida. Seguro que en España le queda todavía mucho por descubrir. Luego, en lugar de regresar a casa cuando mejor lo está pasando, per-mítase el lujo de continuar la diversión. Acuérdese de las estrellas. Aproveche que vive en un país con una infraestructura hotelera realmente envidiable. Pasar una noche en un Parador de Turismo o en cualquiera de los hote-les de lujo repartidos por todo nuestro territorio no le supondrá ningún gasto excesivo. Tenemos estrellas de todos los gustos, a precios sorprendentes. Así, usted podrá disfrutar el fin de semana el doble.

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Glosario

Regalar – presentearEstrelas – estrelasSalga – saia - verbo sairTodavia – aindaLujo – luxoAcordarse – lembrar-se

a. Para barrer el piso yo uso la ____________ y para lavarme los dientes uso el _____________.b. Espérame un _____________.c. Alcánzame la _____________ pues quiero borrar lo que escribí.d. Pon los _____________ en la mesa. No te olvides de la cuchara para la sopa.e. La paella que hizo María del Luján estaba muy _______________.f. Tú hermano está cada vez más ___________________.g. Compramos los vaqueros en el mismo ____________.h. Nuestra casa está llena de ___________.i. Mi familia compró una ____________.j. Llevé mi auto al ____________.

k. _____________ estaré ahí.l. Mi pelo está muy ______________.m. El __________ de José es Hernandez.n. Perdí el dinero que estaba en el _______ del pantalón.o. La mujer lleva un pañuelo __________ en el _____________.p. Este niño está muy _______ . Necesita unas vitaminas.q. La chiquilina ya está ______ para ir a pasear. r. Echaron todo en la ____________.s. Quiero un ________ de tarta.t. Pusiste mucha _______ en la _________.u. No me gusta el __________.v. Mi esposa está _____________.


TESTES

01) Considere as seguintes afirmações sobre o texto:I. Na Espanha, o céu é muito estrelado.II.Na Espanha, há hotéis de todas as categorias.III.Na Espanha, tudo está por descobrir.IV.Na Espanha, as pousadas são econômicas.Quais estão corretas?a) Apenas Ib) Apenas IIc) Apenas I e IId) Apenas I e IVe) Apenas II e III

02) Pode-se inferir do texto que seu objetivo é sugerir ao leitor que

a) se divirta despreocupadamente.b) economize dinheiro.c) recorde sempre as estrelas.d) conheça a rede hoteleira do país.e) faça muito turismo.

03) A expressão “el doble” em “Así, usted podrá disfrutar el fin de semana el doble” (l. 19-20) refere-se aa) estrelas/passeio.b) luxo/diversão.c) passeio/hotel.d) turismo/feriadão.e) luxo/passeio.

04) A melhor tradução de “envidiable” (l. 12) éa) inviável.b) invejável.c) importante.d) impecável.e) inimaginável.

05) A melhor tradução de “Regálese” éa) Presenteie-se.b) Permita-se.

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APOSTILA ESPANHOL

c) Deleite-se.d) Busque-se.e) Procure-se.

06) A palavra “luego” (l. 06) indica uma referência dea) afirmação.b) contraposição.c) modo.d) tempo.e) conseqüência.

07) A palavra “su” em “Estire su fin de semana” (l.1) refere-se aa) ellos.b) el.c) usted.d) ella.e) ustedes.

08) Completa las frases con los verbos indicados (in-dicativo) Pretérito Indefinido

a. Los señores López ___________ la radio. (escuchar)b. Marta _______________ un cuadro. (pintar).c. Pedro y tú _____________ la guitarra. (tocar)d. Isabel ___________________ la comida. (preparar)e. Los niños ________________ en el río. (nadar)f. Los estudiantes ____________ por el parque. (pasear)g. Nosotros ________________ una canción. (cantar)h. María __________________ una remera. (lavar)i. Tú ___________________ una maleta. (llevar)j. José ____________ un cigarrillo. (fumar)k. Vosotras _____________ cerveza en el bar. (beber)l. Los deportistas __________ en la pista. (correr)m. Antonio _______ el periódico en el cuarto de estar. (leer)n. Yo _______________ libros en una librería. (vender)o. Usted ______________ en un apartamento. (vivir)p. Isabel _________ una carta con una pluma. (escribir)q. Ustedes ______________ las ventanas. (abrir)

r. Vosotros ___________ una casa en la playa. (alquilar)s. Maria _____________ la mesa con un mantel. (cubrir)t. Ayer me ____________ de comprar los regalos. (olvidar)

09) Si en el pasaje “el ciudadano premiará con su voto.” Sustituirmos la expresión subrayada por yo, la forma cor-recta y que mantiene el sentido de un texto cualquier es:a) premiaré con mi voto.b) Premiaría con mío voto.c) Premiaré con mío voto.d) Premiaba con mi voto.e) Premiaría con mi voto.

10) O adverbio está corretamente empregado na al-ternativaa) Anoche encontrará alguien que no hace mucho tiempo.b) Por la mañana se sentirá medio deprimida, pero todo mejorará después del almuerzo.c) Si ayer tomarás una decisión importante, no se vuelva atrás.d) Si lleva una vida metódica, ayer no tendrá problemas digestivos.e) Sea prudente: alguien le prepara, mañana, una trampa.

11) Ellos (partir) anoche demasiado tarde. O verbo entre parênteses conjugado tem a forma:a) partían b) partieron c) partiriad) partiráne) parto

12) Jorge y Juan _________ en la fiesta de domingo pasado. A alternativa que contém o verbo que melhor preenche a lacuna é:a) llorastéis b) comí c) bebierond) cantastee) hablamos

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TEXTO 7 El día de los muertos, en Méxi-co, es un día de alegría. Los niños reci-ben juguetes y dulces que representan cabezas de muertos o esqueletos de chocolate, azúcar o mazapán. Para el indio la muerte no es triste. Ve su vida como una flor que se abre lentamente y se vuelve a cerrar. Qui-zás por eso nunca se ven tantas flores por todas partes como en ese día. Algunos pueblos conservan to-

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davía la costumbre de llamar a los muer-tos con campanas que se oyen en todas partes para invitarlos, mientras se prepara una comida festiva, en una mesa adornada con muchas flores. A la segunda llamada de las campanas, el ama de casa llama a todos los muertos por su nombre para in-vitarlos a comer. En la mesa ya tienen su parte de comida y bebida reservada y un sitio para sentarse. Se bebe mucho, se ha-cen visitas y se come finalmente lo que los muertos han dejado sin comer... y todos se creen que los muertos les han visitado.

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Glosario

Juguetes – brinquedosCerrar - fechar

Sitio – lugar

TESTES

01) El texto permite concluir que el indio encara la muertea) como una liberación.b) como un misterio.c) con gran naturalidad.d) con mucha preocupación.e) como un premio.

02) Lo que diferencia el día de los muertos en México esa) la cantidad de flores.b) la multitud de gente.c) el sonido de las campanas.d) el recuerdo de los muertos.e) la alegría general.

03) Según el texto, se puede considerar el día de los muertos como unaa) ceremonia cristiana.b) procesión campestre.c) fiesta popular.d) recepción familiar.e) reunión festiva.

04) La expresión “el ama de casa llama...” (l. 17) equi-vale, en portugués, aa) a empregada da casa chama...b) a ama da casa chama...c) a dona da casa chama...d) a governanta da casa chama...e) a faxineira da casa chama...

05) El término “mientras” (l. 14) equivale en portugués aa) porém.b) enquanto.c) entretanto.d) mesmo.e) ainda.

06) La forma “los muertos les han visitado (l. 23-24)equívale aa) los muertos les visitaron.b) los muertos les visitaran.c) los muertos les visitaban.d) los muertos les visitarían.e) los muertos les visitarán.

07) La palabra “quizás” (l. 08) expresa unaa) conclusión.b) finalidad.c) duda.d) negación.e) condición.

08) De las palabras abajo, cuál es la única que perte-nece al género masculino?a) costumbre (l. 12)b) campanas (l. 13)c) comida (l. 14)d) sitio (l. 20)e) ama de casa (l. 17)

Indefinidos e apócope

09) El indefinido que sustituye correctamente la pa-labra subrayada en “Casi ninguno intentó escapar.” es:a) ningúnb) alguien.c) nadie.d) uno.e) alguno.

10) El pronombre indefinido que está empleado cor-rectamente en la frase:a) Nadie dijo nada;b) Algún abrió la puerta;c) Te prestaré algún libros;d) Ella no estudió casi nadie;e) Te daré uno en cambio.

11) Alguno lo habría dicho antes. Substitua, pelo seu sinônimo, a palavra sublinhada.a) Alguien; b) Ninguno;c) Nadie; d) alguém;e) Cualquiera;

12) O indefinido que substitui corretamente a forma sublinhada em “nadie ganó el premio”a) unob) nadac) ningúnd) ningunoe) cualquier

13) Siempre tienes que tener cuidado con los vidrios porque .................. puede quebrarse.a) cualquierb) algunoc) cualesquierd) algúne) ningún

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APOSTILA ESPANHOL

14) Es normal que ...................... pase por un mal mo-mento cuando está triste.a) algob) nadac) unod) nadiee) cualquier

15) En el cumpleaños ........................ bailó con María.a) algúnb) nadiec) nadad) cualquiere) ningún

16) Observábamos que _____________ se daba cuenta de _____________ señales.a) nada – nuestrosb) algunos – nuestrosc) nadie – nuestrasd) alguno – nuestrose) nadie – nuestros

17) A palavra sublinhada está corretamente emprega-da na alternativa:a) Es un malo momento para conversar con él.b) Ellos saben que cualquiera consigue discursar.c) La entrevista la encontrarás en cualquiera revista de esta semana.d) Sería un bueno discurso para que no se comprometa.e) Sabemos que algún escuchará lo dicho.

18) A palavra sublinhada está corretamente emprega-da na alternativa:a) Para mi cumpleaños puedes regalarme cualquiera disco.b) Pienso que a ningún le gustará esa música.c) Había grabado un buen disco.d) Era un malo presagio cuando empezó a cantar.e) Nos llamó la atención cuando dijo que era su primero disco.

19) A palavra sublinhada está corretamente emprega-da na alternativa:a) Mañana te ofrecerán un bueno trabajo.b) Dicen que cualquier obreros son capaces de realizar esta tarea.

c) Cualesquier que sean los candidatos, nadie te superará.d) Hoy será un malo día para realizar ese trabajo.e) Conseguiremos un trabajo bueno para ti.

20) A palavra sublinhada está corretamente emprega-da na alternativa:a) Con este paisaje tan buen, encontraremos la paz.b) El lugar es bonito, entonces nos quedaremos en cual-quier hotel.c) No pienses que cualquiera paisaje se compara con éste.d) No conozco ninguno paisaje igual a éste.e) Siempre tendrá alguno turista que no le guste el lugar.

CuentoEl sapo y la mariposa

Un estanque. En él, un sapo. Tiene hambre. No obstante, desenrolla su lengua y empuja hacia la orilla a la mariposa, que estaba a punto de ahogarse. Conversan. Ella le cuenta las maravillas del inmenso mundo que se extiende más allá del estanque. Él quiere volar y no se eleva. Siguen conversando. Él le cuenta las mara-villas del inmenso mundo que se extiende más allá de la superficie. Ella quiere bucear y, nuevamente, lo intenta. Esta vez, la certeza la empuja con mayor vehemencia. Con la ayuda del sapo, desciende hacia las profundida-des en el interior de una burbuja, que se hace cada vez más pequeña. Ilusionada, le implora al sapo continuar. Apenas muere, la engulle. Mientras la digiere, recuerda la angustia de la mariposa cuando estuvo a punto de aho-garse en la superficie. El sapo hace el amago de volar.

por Rafael R. Valcárcel

Glosario

mientras – enquantoahogarse – afogarsevolar – voar

oriila – margen, beira

Assunto 8

TEXTO 8 No se trata de una piedra: el ámbar no es sino la resina - fosilizada - de árboles que vivieron hace millones de años. Las resinas, se sabe, son formas de defensa de los vegetales: ante cual-

quier herida, esas espesas exudaciones impiden que nuevos invasores - pequeños insectos, bacterias, virus - sigan atacando al árbol. Pero sucede, a veces, que alguno de esos diminutos intrusos queda aprisio-nado en la resina. Como si se tratara, ni más ni menos, que una mosca en la miel. Y puede quedarse allí, entrampado para

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siempre. Si la resina lo envuelve, si el árbol enfermo cae al río y es arrastrado por la cor-riente hasta algún bajo pantanoso, la ausencia de oxígeno impide la descomposición de esos materiales orgánicos, y el todo se fosiliza. En-tonces, la resina se convierte en ámbar. El ámbar no siempre es de esa to-nalidad amarilla, dorada, por la cual más se lo conoce. A veces, debido a impurezas me-tálicas, adquiere un color rojo profundo: otras verde y, a veces azul. Tampoco resulta siem-pre transparente o traslúcido: puede presen-tarse también totalmente opaco a la luz, pero siempre brillante.

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Glosario

Quedar – ficarEntrampado - aprisionadoTampoco – tampouco

TESTES

01) El objetivo principal del texto esa) presentar el proceso de formación del ámbar.b) caracterizar la resina de árboles antiguos.c) mostrar las trampas para pequeños insectos invasores.d) llamar la atención para el proceso de fosilización. e) resaltar la importancia del ámbar para los vegetales.

02) El texto permite concluir que a) la resina es un tipo de roca fosilizada.b) el oxígeno convierte la resina en ámbar.c) la resina sirve para atrapar los animales.d) el ámbar se origina de exudaciones vegetales.e) el ámbar descompone los animales que atrapa.

03) Según el texto, el ámbara) es siempre transparente cuando expuesto a la luzb) puede tener distintos colores y transparencia.

c) sufre influencia de la luz en su formación.d) se origina siempre a partir del color amarillo.e) sustituye al oro por su color dorado.

04) La mejor traducción al portugués, para la palabra entrampado (l. 13), esa) suspensob) amarrado.c) fossilizado.d) embalsamado.e) aprisionado.

05) El vocablo sino (l. 02) puede ser traducido, al por-tugués, comoa) mas também.b) e sim.c) mais que.d) somente.e) pois.

06) El vocablo lo (l. 14) se refiere aa) defensa de los vegetales (l. 04-05).b) nuevos invasores (l. 06-07).c) alguno de esos diminutos intrusos (l. 9-10).d) árbol (l. 08).e) una mosca en la miel (l. 12).

07) En cuál de las alternativas el plural NO se forma según la misma regla?a) veces (l. 09)b) exudaciones (l. 06)c) invasores (l. 07)d) vegetales (l. 05)e) materiales (l. 18)

08) Quais dessas palavras não tem relação com as rou-pas em Espanhol: (1 palavra intrusa em cada alternativa)a) los pantalones, los calcetines, el cinturón, las ciruelas.b) la cuchara, la falda, la bufanda, los guantes.c) la chaqueta, el plátano, la camiseta, la corbata.d) el traje, el periódico, el impermeable, los calzoncillos

* Confira o gabarito em www.unifonte.com.brAssunto 9

TEXTO 9SALSAS MOLTO. ÚNICAS EN TETRA BRIK

No tienen ningún tipo de conservantes.Sus ingredientes provienen de las tierras más fértiles de Mendoza.Y allí mismo, una rigurosa selección nos da la absoluta seguridad de que son, sencilla-

mente, lo mejor que un hombre es capaz de cosechar. Son las salsas POMAROLA y PORTUGUESA MOLTO que ahora llegan hasta usted con una nueva forma de darle calidad. Calidad en abundancia... En TE-TRA BRIK

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Glosario

Sala – molho

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APOSTILA ESPANHOL

TESTES

01) Conforme o texto, SALSAS MOLTO são:a) saborosas.b) baratas.c) naturais.d) tradicionais.e) simples.

02) O produto divulgado no texto publicitário é um tempero verde.a) um azeite.b) uma comida congelada.c) um molho.d) uma maionese.

03) Na expressão “lo mejor que un hombre es capaz de cosechar” (l. 06-07), a palavra sublinhada pode ser traduzida como:a) escolher.b) colher.c) conseguir.d) encontrar.e) plantar.

04) A palavra “sencillamente” (l. 06) equivale, em por-tuguês, aa) sensivelmente.b) sinceramente.c) sem motivo.d) sem dúvida.e) simplesmente.

05) A palavra que substitui “fértiles” (l. 03), sem alterar o sentido do texto, é a) taladas.b) productivas.c) sembradas.d) abonadas.e) labradas.

06) Considerando o contexto, a palavra que expressa idéia contrária a “ningún” (l. 1) éa) nadie.b) poco.c) nada.d) algo.e) algún.

07) Señale la 2ª columna de acuerdo con la 1ªa)morrón ( ) grão-de-bicob) lechuga ( ) pimentãoc) zanahoria ( ) frangod) porotos ( ) cenourae) remolacha ( ) beterrrabaf) garbanzos ( ) feijõesg) pollo ( ) alface

08) Qual é o nome dessas frutas em Espanhol? Esco-lha a resposta correta a) Maça – manzanán / manzana / manzab) Banana – plata / plátano / platanac) Melância – sandía / melandía / verdíad) Ameixa – ciruela / cirueixa / ciroleixae) Laranja - naranza / naranja / laranzaf) Melão – melón / milón / milaog) Morango – mongos / fresas / frungánh) Abacaxi – piña tropical / picaxi / aguacatei) Figo – higo / figón / hinga

9) Asocia los elementos de las dos columnas

GarbanzosLeche

Gaseosa/refrescoPan

ZumoHuevos

PolloHarina

AjoCebolla

Fresas/frutillaPimiento/morrón

ovosfrangofarinhaleitealhopimentãorefrigerantecebolapãogrão-de-bicosucomelão

Assunto 10

TEXTO 10 La verdad es que lo que se usa ahora en el peinado masculino puede ser, tanto un gozo para la vista, como una au-téntica aparición. Puede verse por la cal-le, desde un rapado a una colita, aunque justo es reconocer que no se trata sólo de

una moda de nuestra época. Los hombres siempre se han preocupado por lucir la cabellera, coque-tería que explica la imponente galería de peinados varoniles que existe desde hace cerca de 5000 años. En lo que a inventar peinados se refiere, no le van a la zaga a las mujeres y, desde los tiempos más remotos, tanto unas como otros conside-

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raban el cabello como fuente de energía vital. Por otra parte, la abundancia de pelo ha sido siempre fundamental y, como con-secuencia de eso, también su pérdida equivalía a la desaparición de la energía, lo que siempre ha resultado especialmen-te doloroso para los varones. Aunque no lo parezca, la moda del cabello ha tenido más importancia para los hombres que la del vestir. En la antigüedad, había mucho más variacio-nes y nuevas creaciones en las cabezas que en el vestido. Hasta nuestros días, los perío-dos en que imperaba la melena larga se han alternado con los que privilegiaban el uso del pelo corto. Pero el hombre no sólo ha jugado con el corte para resal-tar el atractivo de su cabeza, según la moda, sino también con su color. A pesar de que, en la actualidad, pueda conside-rarse vanguardista teñirse un mechón de un color chillón, si echamos un vistazo a la historia del peinado masculino apreciare-mos que se lleva cambiando la tonalidad del pelo durante, por lo menos, los últimos 5000 años. Entre todas, sin embargo, hubo siempre una, que teñida o natural, fue temida como la peste: el rojo. Dice un poema épico del año 1000: “No confíes en ningún pelirrojo, son gente peligrosa e irascible.”

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Glosario

Larga – compridaEchar un vistazo – dar uma olhadaPelirrojo - ruivo

TESTES

01) Considerando su contenido, el título más adecua-do al texto esa) El cabello masculino.b) La vanidad masculina.c) La actual moda capilar.d) El peinado natural.e) La pérdida del pelo.

02) Según el texto, es posible afirmar que a) los varones se ocupan menos con sus peinados que las mujeres.b) el rojo es un color de pelo muy apreciado.c) la largura del pelo siempre ha variado mucho.

03) Según el texto, la moda del cabello ha sido más importante que la del vestir porquea) las rapas tienen precios elevados.b) los peinados permiten mayor creatividadc) el pelo se destaca más que la rapa.d) las mujeres son muy coquetas.e) es difícil elegir la ropa adecuada.

04) La expresión “teñirse un mechón de un color chil-lón” (l. 37 - 38) significa, en portugués,a) ter um cacho de cor diferente.b) pintar um tufo de loiro vivo.c) ter as madeixas de cor brilhante.d) tingir a cabeleira de vermelho.e) tingir uma mecha com uma cor berrante.

05) El vocablo “pelirrojo” (l. 46) se traduce, al por-tugués, comoa) pele arroxeada.b) sardento.c) loiro.d) ruivo.e) pele vermelha.

06) Los términos “desde” (l. 11) y “hasta” (l. 29) expre-san idea dea) modo.b) lugar.c) intensidad.d) cantidad.e) tiempo.

07) La forma verbal “se han preocupado” (l. 7-8) es sustituible por “sea) preocupaban”b) preocuparan”c) preocuparon”d) preocuparán”e) preocupan”

08) La palabra “sólo” (l. 6) equivale aa) solamente.b) aislada.c) sin compañía.d) abandanado.e) sin protección.

09) Completa con el pronombre y el verbo gustara) A vosotros _____________ los fines de semana.b) A ustedes ______________ bailar.c) A ti _______________ documentales de la televisión.d) A ella ________________ las fiestas de cumpleaños.e) A mí _____________ las vacaciones de verano.f) A nosotros ________________ la película nueva.g) A ustedes ______________ leer revistas y periódicos. h) A ellos ________________ la pasta con mucha salsa.i) A mí ____________________ el verano.j) A usted _______________ el libro.

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APOSTILA ESPANHOL

10) Mejora tu léxico

Español

El desayunoEl almuerzoLa cenaLa servilletaLa taza

Español

Los cubiertosLa cucharaLa botellaEl vasoEl tenedor

Português Português

Assunto 11

EJERCICIOS DE POSESIVOS YDEMOSTRATIVOS

TESTES

01) Complete as frases abaixo com o possessivo apropriado.

a) Tu padre y el ________ (nosso) estudiaron en el mis-mo colegio.b) ________ (sua) salud es tan buena como la _________(minha).c) El profesor cuida _________ (tuas) preguntas más que de las __________ (minhas).d) ________ (minha) casa está mejor conservada que la ___________(tua).e) ________ (suas) explicaciones están complicadas para _______(minha) comprensión.f) Mis notas son regulares pero las _________ (tuas) son mejores.g) Tu vaquero y el ___________(meu) son iguales.h) ______ (minhas) flores son bonitas.i) Su ejercicio es más demorado que el __________(meu).j) _______ (meu) profesor nos trae canciones nuevas.k) ________ (vossa) escuela es grande.

02) Subraye la forma adecuada Ej. ¿Dónde estás mías / mis gafas.

a) Éste es mío / mi padre.b) ¿Cómo están suyos / sus hijos, Sr López?c) ¿Estos calcetines son tuyos / tus?d) Este reloj no es mío / mi, es tuyo / tu.e) A. ¿De quién es este coche? B. Es mío / mi.f) A María, ¿De quién es esta chaqueta? B. Tuya / Tu.g) María, ¿dónde están míos / mis guantes.

h) La mía / mi es más bonita que la tuya / tu.

03) En las frases:Éstos son mis calcetines. Estos calcetines son _______.Ésa es _____ cuchara. Esa cuchara es tuya.Aquéllas son sus zapatillas. Aquellas zapatillas son _____.Las lagunas son llenadas, correcta y respectivamente, con:a) mis / tuya/ tuyas;b) tuyos / tu / las suyas;c) suyos / la tuya / sus;d) míos / tu / suyas;e) nuestros / suya / vuestras.

04) El empleo del posesivo está correcto en la frase:a) Los libros tus no son buenos.b) Los cuadernos su no son buenos.c) Lo nuestro padre nos enseñó a ganar las nuestras vi-das honradamente.d) Tus pantalones son verdes.e) Suyos camisas están rotas.

05) “Un colega _____ dijo que _____ ciudad es tan limpia y moderna como _____.”a) tu – suya – nuestra;b) teu – su – la vuestra;c) tuyo – su – la nuestra;d) mío – mía – la vuestra;e) mi – mía – la mi.

06) ______ zapatos _____ más apropiados para _____ calor y _____ para la lluvia.a) Estos – soy – lo - aquellosb) Estes – son – el – aquellesc) Estes – son – lo – aquellesd) Estos – son – el – aquellose) Esto – son – el – aquellos


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07) _____ compartimento ____ ala _____ avión ___ pintado de negro.a) Esto – del – del – es. b) Este – del – del – es.c) Este – de el – del – es.d) Esto – de la – del – eres.e) Este – de la – de el – eres.

08) El pronombre está correctamente empleado en la alternativaa) Quería hablar con el gerente, por eso me acerqué de ello.b) Aunque el director parezca un poco tímido, ello es un hombre muy humano.c) Como deseaba conseguir aquel empleo, se empeñó mucho en ello.d) aunque esté jubilado, ello trabaja para mejorar su nivel de vida.e) Todos comparecieron al mitin, menos ello.

09) Traduzca esta lista de compras Un repollodocena de huevos.Medio kilo de patatas.Dos botellas de gasesosas.Un kilo de zanahorias. PastasArrozLechugaDos kilos de plátanos LentejasEspinaca Tres kilos de maízFresasManzanasPolloFríjolArvejasDos kilos de remolachas.

Assunto 12

NUMERALESTESTES

01) Sólo el primer día comparecieron a la feria ______ visitantes.a) cincuenta y dos mil novecientos siete.b) cincuenta dos mil novecientos siete.c) cincuenta dos mil novecientos y siete.d) cincuenta y dos mil y novecientos y siete.e) cincuenta y dos mil y novecientos siete.

02) El numeral está correctamente emplacado en la alternativaa) La película tuvo ciento y seis escenas .b) Los extras eran ciento y treinta y dos.c) Para filmar tres escenas se gastan ciento y viente horas.d) En vestuario se gastaron trescientos y noventa seis mil pesetas.e) El filmaje duró trescientos treinta y tres días.

03) La redacción correcta para escribir por extenso el año 1971 es:a) mil, novecientos, setenta, uno.b) mil, novecientos y setenta y uno.c) mil, novecientos, setenta y un.d) mil, novecientos, setenta y uno.e) mil y novecientos y setenta y un.

04) La redacción correcta del número 737 es:a) sietecientos treinta y siete.b) sietecientos y treinta y siete.c) setecientos y treintasiete.d) sietecientos y trinta siete.e) setecientos treinta y siete.

05) La forma correcta entre los numerales es:a) Nueve mil sietecientos cuarenta y cinco.b) Nueve mil setecientos cuarenta y cinco.c) Nove mil setecientos cuarenta y cinco.d) Nueve mil y setecientos cuarenta y cinco.e) Nueve mil setecientos y cuarenta y cinco.

06) La única fecha que no está escrita correctamente es:a) 1890 – mil ochocientos noventab) 2014 – dos mil y catorcec) 1998 – mil novecientos noventa y ochod) 2007 – dos mil sietee) 1935 – mil novecientos treinta y cinco

07) La forma correcta entre los numerales es:a) 974 – novecientos setenta cuatrob) 230 – doscientos y treintac) 892 – ochocientos noventa y dosd) 174 – ciento sietenta y quatroe) 1028 – mil veinti y ocho

08) Completa las frases con el numeral ordinal correcto:a) El ___________ (primeiro) alumno era muy inteligente.b) Era su ____________ (segunda) mujer.c) Iremos en el _____________ (terceiro)día del mes.d) Mi _________(primeira) casa era muy buena.

09) El muchacho ocupó el ___________ lugar, y los otros ________ se quedaron de fuera.a) tercero – veinte y ocho.b) primero – diez y ocho.c) tercer – treinta seis.


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APOSTILA ESPANHOL

Assunto 14

TEXTO 11

Assunto 13

ADVERBIOSTESTES

01) La palabra “quizás” expresa unaa) conclusiónb) finalidadc) dudad) negacióne) condición

02) Si estudias bastante, ................ que pasarás en el examen.a) entretantob) mientrasc) todavíad) cercae) por supuesto

03) Corre ............. pues no alcanzarás el autobús.a) despaciob) lejosc) tempranod) muye) rápido

04) El vocablo “todavía” puede ser sustituido, sin alte-rar el sentido del texto, pora) perob) aúnc) mientrasd) sin embargoe) por supuesto

05) Completa con muy – mucho:a) Usted habla _________ deprisa.b) La salud es _________ más importante que el dinero.c) Mi hermano sabe ______ de literatura hispanoamericana.d) Carolina tiene ________ libros, pero no son _________ buenos.e) Esta mujer habla _______, pero dice cosas ________ sensatas.f) El Salvador es un país ________ bonito.g) La ciudad queda ________ lejos y llegamos ________ después.h) ¿Esta lección está _______ difícil? – No, no _______.

06) Las lagunas son llenadas, correcta y respectiva-mente, con:Los pantalones son ______ anchos.No me gusta ______ este barrio.Esta chaqueta es ______ corta.a) muy / mucho / mucho;b) mucho / mucho / muy;c) muy / mucho / muy;d) mucho / muy / mucho;e) muy / muy / muy.

07) A ordem correta de preenchimento das lacunas da frase abaixo é:“Él es un joven _______ trabajador, ________ inteligen-te, por eso tiene ________ dinero.”a) mucho – mucho – mucho;b) muy – muy – muy;c) muy – mucho – mucho;d) mucho – muy – muy;e) muy – muy – mucho.

d) primer – veinticinco.e) segundo – veinte y dós.

10) A correspondência correta entre os numerais é:

a) 342 – trescientos quarenta dosb) 1256 – mil doscientos cincuenta y seisc) 2002 – dos mil y dosd) 1999 – mil nuevecientos nueventa y nuevee) 1718 – mil sietecientos dieciocho

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Glosario

Regalo – presenteAdemás – além dissoSin interesses – sem jurosTarjeta – cartãoNavidad – natal

TESTES

01) Os parágrafos acima estão fora de ordem. Orde-nados, formam um texto. Considerando os aspectos de coesão e clareza, assinale a melhor seqüência.a) 1,3,4,2.b) 4,1,2,3.c) 1,4,2,3.d) 2,1,4,3.e) 3,2,4,1.

02) “ Lo increíble” (l. 04) que DIN oferece a seus clientesa) é a compra de “Bonos-Billetes”.b) é a atraente coleção Primavera Verão.c) é a grande variedade de artigos.d) são os descontos especiais.e) é a possibilidade de reservar mercadorias.

03) O objetivo do texto éa) destacar um atrativo sistema de vendas.b) divulgar preços competitivos.c) informar novos locais de vendas.d) sugerir alternativas e tipos de presentes.e) salientar o grande sortimento de brinquedos.

04) A melhor tradução para “pago al contado” (l. 18-19) é:a) dinheiro trocado.b) pagamento à vista.c) pagar com dinheiro.d) pagamento antecipado.e) dinheiro contado.

05) A expressão “Ud. podrá canjear al instante por atractivos obsequios (l. 09 - 10) equivale en português a “Você poderá “ :a) granjear em instantes atractivos obséquios.b) conseguir instantaneamente, por atrativo, gentilezas.c) trocar, imediatamente, por atraentes brindes.d) substituir, num instante, por vistosos presentes.e) receber, por instantes, atraentes amostras.

06) Das palavras abaixo. a única que forma plural de maneira diferente das demais é:a) valor (l. 02).b) total (l. 02).c) regalo (l. 02).d) Navidad (l. 06).e) colección (l. 13).

07) Considerando o contexto, a palavra que expressa idéia contrária a amplio” (l. 14) é:a) incompleto.b) pequeño.c) apretado.d) reducido.e) estrecho.

08) Em qual das palavras abaixo listadas a idéia de tempo NÃO está presente?a) antes (l. 08)b) además (l. 07)c) desde ya (l. 16)d) desde (l. 04)e) ahora (l. 01)

Verbos Modo Indicativo Irregulares

FUTURO/PRET. IMPERFECTO/PRESENTE

Completa las frases con uno de los verbos al lado.

9) Pretérito Indefinidoa) Juan ______________(ir) a Barcelona el próximo año. (fue – fui – fuiste)b) Mis padres ________________(venir) a visitarme en enero. (vinieron – vinieran - vienenc) Yo _______________(tener) que estudiar mucho. (tuve – tuvo – tengo)d) ¿Ustedes _____________ (hacer) lo que pedí?(hicieron – hacen – hizo)

10) Pret. Imperfectoa) Nosotros no _________________(saber).(sabíamos – sabemos – sabremos)b) Yo ___________(hacer) siempre los deberes.(hacías – hacía – hacían)c) Yo ____________(ir) a la piscina.(iba – ibais – iría)d) No ________________(poder-nosotros) ir a tu casa.(podía – podíamos – podremos)

11) Presentea) Él __________(volver) temprano. (vuelves – vuelvo – vuelve)b) ¿dónde ______________(poner-yo) tus cosas?(pongo – pones – pone)c) Yo ________________(hacer) gimnasia todos los días. (hace – hago – haces)d) Usted _______________(tener) mi teléfono? (tienes – tengo – tiene)


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APOSTILA ESPANHOL

Assunto 15

VERBOS IRREGULARES – INDICATIVO

08) Si la frase “la cultura sólo puede existir sobre una base biológica...” fuera redactada en futuro, la forma ver-bal subrayada seríaa) pudiera existir.b) podía existir.c) podría existird) pudo existir.e) podrá existir.

09) La forma verbal que indica un tiempo pasado esa) ofrece.b) Actualizado.c) Incluye.d) Tuvieron.e) Incluir.

10) Se na frase... un presidente que conduce el go-bierno, acrescentássemos a expressão no passado, a forma correta de conduce seria.a) condució d) conducierab) condujo e) condujec) conducía

11) La alternativa que presenta un verbo correspon-diente en persona, tiempo y modo a “pudo” esa) salió d) sabíab) tuve e) hagoc) tengo

12) La alternativa que presenta un verbo correspon-diente en persona, tiempo y modo a “fue” esa) quedó d) trajeb) puse e) anduvec) oía

13) El tren ________ (salir) a las diez en punto.

a) saliste b) salió c) salimos d) salería e) salían

14) Ella nunca _______ la verdad. (decir)

a) dijo b) diré c) dirán d) dijiste e) dijisteis

15) Ellos no _____ (poder) venir a nuestra casa.

a) pudieran b) podrá c) podem d) pudieron e) puedes

16) Yo no _____ (saber) la dirección de Ana.

a) supo b) supisteis c) sabrá d) sabemos e) supe

17) Marta y Pablo ________ (tener) muchos amigos.

a) tuvimos b) tuvieran c) tuvieron d) tuvisteis e) tuviste

Pretérito Indefinido

TESTES

01) Cuando fui para hablar con el jefe, él me _________ una oferta de trabajo.a) hace c) hizo e) haráb) haría d) hiciera

02) Le digo que el muchacho ________ y ________ lo que sus hermanas __________ para vender.a) vine – ofrecía – hicieranb) venía – ofrecía – hicierenc) vino – ofreció – hicierond) venga – ofrezca – haríane) vendrá – ofreciera – hagan

03) Si al inicio de la frase “La detención se produjo en un paraje cerca de Santa Fe” añadiéramos la palabra MAÑANA, el término subrayada sería sustituible pora) hubo producidob) produjerac) producíad) produciráe) ha producido

04) Ella no me ___________ la verdad, anoche.a) dice c) dijo e) dicesb) dijiste d) dirá

05) A alternativa que apresenta perfeita adequação entre o verbo e o advérbio éa) Tú lo supiste mañana.b) Todos lo sabrán anoche.c) El periodista lo supo anteanoche.d) Los productores lo saben ayer.e) Los periodistas lo sabrían recién.

06) Las formas verbales que están en el mismo tiem-po, modo y persona están en la alternativaa) soy – soisb) cantabas – cantamosc) llegó – llegarond) hice – harée) pondré – pusimos

07) Mi amigo ______ayer de Brasilia para trabajar en Porto Alegre.a) vinob) vienec) vined) vendráe) vendría

20

18) Ella no ________ decirte la verdad, anoche. (querer)a) querrá b) quiso c) quiere d) quise e) queréis

19) Ellos ______ (decir) que hablan muy bien el español.a) dijeron b) dijeran c) dirá d) dice e) dijisteis

20) Paco ______ (ir) al cine la semana pasada.a) fui b) fuera c) fue d) fuimos e) va

21) El enfermero __________ (hacer) muy bien su trabajo.a) hice b) hico c) hizo d) haces e) hiciste

22) Todos _______ (querer) ir a España.a) quisieron b) quiere c) quisiste d) querrá e) queríais

23) Yo __________ conmigo una maleta llena de ro-pas, ayer. (traer)a) traje b) trajo c) traigo d) traeré e) trae

24) Mi hermana _______ ayer de España donde esta-ba de vacaciones. (venir)a) vine b) viene c) vino d) vendrá e) vengo

25) Carmen y Isabel ________ una fiesta juntas, en el año pasado para conmemorar sus cumpleaños. (hacer)a) hizo b) hacen c) harán d) hicieron e) hagan

26) Yo ________ responder esta cuestión de la prue-ba de la semana pasada. (saber)a) sabré b) supo c) sé d) supe e) sube 27) No me __________ de nada. (acordar)a) acordé b) acordó c) acordaste d) acuerdas e) acordarás

28) Anoche _____ los exámenes de español. (empezar)a) empezaron b) empezará c) empieza d) empezan e) empezaran

Assunto 16

VERBOS IRREGULARES – INDICATIVO

TESTES

01) Completa con el verbo auxiliar (haber)

Pret. Perfecto compuesto

a. ¿Tú ____vendido muchos coches? (vender)

b. Ellos ______ comprado algunas gomas. (comprar)

c. Nosotros _____aprendido bien los verbos. (aprender)

d. El cartero ______venido temprano. (venir)

e. Juan y Pablo _______roto las botellas. (romper)

f. Vosotros _______alquilado algunos coches. ( alquilar)

g. Ellos______decidido cambiar de casa. (decidir)

h. Usted ____mirado los anuncios de los periódicos. (mirar)

i. Nosotros no ______visto la propaganda. (ver)

j. ¿Vosotros no ______encontrado casa para vivir? (en-

contrar)

02) La expresión “han acrecentado” es sustituible pora) acrecentasteisb) acrecentaronc) acrecentaband) acrecentaríane) acrecentarán

03) La expresión “ha puesto” puede ser sustituida pora) puseb) pongoc) pusisted) pusoe) pones

04) El verbo haber está correctamente empleado en la frasea) Usted has jugado mal.b) Hubieron muchas intervencionesc) Hubo pocas lesiones.d) Haberá alguna regla aclaradora.e) Habería que llamar a la policía.

05) La forma verbal “se han preocupado” es sustitui-ble por “sea) preocopaban”b) preocuparan”c) preocuparon”d) preocuparán”e) preocupan”

06) A tradução correta da forma verbal “ha tomado” éa) tem tomadob) está tomadoc) tomavad) tomoue) vem tomando


21

APOSTILA ESPANHOL

07) A expressão “ha permitido” pode ser traduzida, sem alteração de sentido, pora) tinha permitidob) permitiuc) havia permitidod) permitee) era permitido

08) A expressão “ha sabido” tem como tradução pos-sível, sem prejuízo ao sentido original do texto,a) soubeb) tem sabidoc) vem sabendod) têm sabidoe) sabia

09) La forma verbal “han hecho” es sustituible por a) hicieranb) hicierac) hicierond) haráne) hacen

10) La forma verbal “he leído” es sustituible por a) leíb) leyóc) líd) leíae) leo


Assunto 17

TEXTO 12 Fue a la entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me ha-bía desprendido de un grupo de turistas y estaba solo, mirando de lejos las ruinas de piedra, cuando un niño del lugar, enclen-que, haraposo, se acercó a pedirme que le regalara una lapicera. No podía darle aquella lapicera que tenía, porque la esta-ba usando en no sé qué aburridas anota-ciones, pero le ofrecí dibujarle un cerdito en la mano. Súbitamente, se corrió la voz. De buenas a primeras me encontré rodeado de un enjambre de niños que exigían, a grito pelado, que yo les dibujara bichos en sus manitas cuarteadas de mugre y frío, pieles de cuero quemado: había quien que-ría un cóndor y quien una serpiente, otros preferían loritos o lechuzas, y no faltaban los que pedían un fantasma o un dragón. Y entonces, en medio de aquel alboroto, un desamparadito que no alzaba más de un metro del suelo, me mostró un reloj dibuja-do con tinta negra en su muñeca: - Me lo mandó un tío mío, que vive en Lima – dijo. - ¿Y anda bien? - le pregunté. - Atrasa un poco - reconoció.

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Glosario

Pueblo – povoadoLechuza – corujaDibujado – desenhado

Muñeca – pulsoAburridas – chatasLapicera - caneta

TESTES

01) O texto procura evidenciar quea)os turistas preocupavam-se com a sobrevivência das crianças.b) os turistas davam muita atenção às crianças.c) as crianças eram bastante insistentes.d) os turistas admiravam a fantasia das crianças.e) as crianças têm grande capacidade de imaginação.

02) O texto permite concluir que as criançasa) aprendiam a desenhar muito bem.b) tinham acesso aos últimos brinquedos.c) podiam ter animais diferentes.d) viviam em condições de miséria.e) pediam as horas aos turistas.

03) Em relação ao texto, considere as afirmações se-guintes:I. O menino que se aproximou do turista era saudável e vistoso.II. Os meninos pediam o desenho de diferentes animais em suas mãos.III. As crianças tinham as mãos limpas e macias.Quais estão corretas?a) Apenas I.b) Apenas II.c) Apenas III.d) Apenas I e III.e) Apenas II e III.

04) A expressão “no alzaba más de un metro del suelo”(l. 22 - 23.) significa que o menino

22

a) alcançava até um metro.b) saltava menos de um metro.c) era menor que os demais.d) era bastante pequeno.e) media mais de um metro.

05) A expressão “se corrió la voz” (l. 12) equivale, em português, a “o acontecimentoa)espalhou-se”.b)comentou-se”.c)gritou-se.d)perguntou-se”.e)informou-se”.

06) A expressão “aburridas” (l. 09) pode ser substitu-ída, sem alterar o sentido, pora)abusivas.b)rápidas.c)fastidiosas.d)sucintas.e) sucesivas.

07) Na expressão “no faltaban los que pedían” (l. 19-20), a partícula “los” refere-se a:a) loritos (l. 19).b) bichos (l. 15).c) manitas (l. 16).d) niños (l. 14).e) pieles (l. 16).

08) Das palavras abaixo, a única que NÃO pertence à mesma categoria gramatical de “le” (l. 27) éa) lo (l. 25).b) la (l. 8).c) les (l. 15).d) los (l. 20).e) las (l. 04).

Conjunciones

09) No estaban hablando ______ gritando.a) ya queb) tan luegoc) sinod) con tal quee) aunque

10) Los padres ______ hijos ______ gritan _____ or-denan.a) e – o – ob) y – o – oc) e – o – ud) y – o – ue) u – y – u

11) Quería hacer un regalo _____ no tenía el dinero suficiente.a) con queb) para quec) yad) peroe) o

12) Los payasos del circo conquistarán a cualquier público _____ tengan amor a su arte.a) perob) sinoc) con tal qued) sin embargoe) aun

13) La expresión Sin embargo puede ser sustitui-da, sin alteración del sentido contextual, por a) Puesto que. b) No obstante.c) Sin duda.d) Aun cuando.e) Por lo tanto. 14) A palavra aunque tem o mesmo sentido que a expressãoa) para que.b) puesto que.c) si bien que.d) así que.e) al mismo tiempo que.

15) No tenía las llaves para entrar, ______ tuve que esperarla en la calle.a) no obstanteb) luegoc) sinod) mientrase) pero

16) I. No quiero café _____ té.II. Con Pedro no hay caso: es ocho ___ ochenta.III. ____ llueve, voy igual.

a) si, u, sino.b) si, u, pero.c) si, o, conque.d) sino, u, si.e) sino, o, si.

17) Sigue leyendo _______ no le guste el libro.a) aunque.b) enquanto.c) no obstante.d) embora.e) mientras.

23

APOSTILA ESPANHOL

18) La frase “Aunque sea la primera vez que lo ha-ces”. equivale a a) Si es la primera vez que lo haces.b) A pesar de que lo hagas por primera vez.c) Quizás lo estés haciendo por primera vez.d) Todavía lo haces por primera vez.e) Mientras sea la primera vez que lo haces.

19) No eres un niño, _____ tu sabes lo que haces.a) sin embargob) conquec) aunqued) para quee) mientras

20) Elija la alternativa en que la palabra “sino” exprese la misma idea que en la frase “Hay cientos de ejemplos de cómo los fumadores estamos siendo acosados, no ya por los carteles “Prohibido fumar” (...) , sino por algo más efectivo.”a) Si nos vemos hoy, bien; y si no, yo te llamo luego.b) Ha cambiado no por miedo, sino por respeto.

c) Todos los escuchaban, sino yo, que me había distraído.d) Dijo que abandonara el vicio, si no, vendría el castigo.e) ¿Qué puede esperar sino la muerte?

21) Complete: “Te presto el coche _____ te compro-metas a devolvérmelo el lunes sin falta.”a) aunqueb) síc) con tal qued) a fin de quee) mas

22) Elija la alternativa que puede sustituir el término aunque sin alterar el sentido de la frase - Aunque científicos, médicos, psicólogos, so-ciólogos, políticos y personalidades sociales de muchos países expresen seria preocupación....a) con tal que b) ya que c) para que d) así que e) por más que

TEXTOS COMPLEMENTARESMario Benedetti – Primavera con una esquina rotaBeatriz (Una palabra enorme)

Libertad es una palabra enorme. Por ejemplo, cuando terminan las clases, se dice que una está en libertad. _______________01(enquanto) dura la libertad, una pa-sea, una juega, una no tiene por qué estudiar. Se dice que un país es libre cuando una mujer cualquiera o un hombre cualquiera hace lo que se le antoja. __________02(porém) hasta los países libres tienen cosas muy prohibidas. Por ejemplo matar. Eso ____03(sim) , se pueden matar mosqui-tos y cucarachas, y también vacas para hacer churrascos. Por ejemplo está prohibido robar, ____________04(em-bora) no es grave que una se quede con algún vuelto cuan-do Graciela, que es mi mami, me encarga alguna compra. Por ejemplo está prohibido llegar tarde a la escuela, aun-que en ese caso hay que hacer una cartilla mejor dicho la tiene que hacer Graciela, justificando por qué. Así dice la maestra; justificado. Libertad quiere decir muchas cosas. Por ejemplo, si una no está presa, se dice que está en libertad. Pero mi papá está preso y _______________05(entretanto) está en Libertad, porque así se llama la cárcel donde está hace ya muchos años. A eso el tío Rolando lo llama qué sarcasmo. Un día le conté a mi amiga Angélica que la cárcel en que está mi papi se llama Libertad y que el tío Rolando había dicho

que era un sarcasmo y a mi amiga Angélica le gustó tanto la palabra que cuando ____06(seu) padrino ____07(lhe) regaló un perrito le puso de nombre Sarcasmo. Mi papá es un preso, pero no porque haya matado o robado o lle-gado tarde a la escuela. Graciela dice que papá está en libertad, o sea está preso, por ________ 08(suas) ideas. Parece que mi papá era famoso por sus ideas. Yo también a veces tengo ideas, pero ______________09(ainda) no soy famosa. Por eso no estoy en Libertad, o sea que no estoy presa. Si yo estuviera presa, me gustaría que dos de ____10(mi-nhas) muñecas, la Toti y la Mónica, fueran también presas políticas. Porque a mí me gusta dormirme abrazada por lo menos a la Toti. A la Mónica no tanto, porque es muy gruñona. Yo nunca le pego, sobre todo para darle ese buen ejemplo a Graciela. ______11(ela) me ha pegado pocas veces, pero cuando lo hace yo quisiera tener muchísima libertad. Cuando me pega o me rezonga yo le digo Ella, porque a ella no le gusta que la llame así. Es claro que tengo que estar muy aluna-da para llamarle Ella. Si por ejemplo viene ______12(meu) abuelo y me pregunta dónde está _______13(tua) madre, y yo le contesto Ella está en la cocina, ya todo el mundo sabe que estoy alunada, porque si no estoy alunada digo solamente Graciela está en la cocina. Mi abuelo siem-pre dice que yo salí la más alunada de la familia y eso a _______14(mim) me deja muy contenta. A Graciela


24

___________15(tampouco) le gusta demasiado que yo la llame Graciela, pero yo la llamo así porque es un nombre lindo. _________16(somente) cuando la quiero muchísi-mo, cuando la adoro y la beso y la estrujo y ella me dice ay chiquilina no me estrujes así, entonces si la llamo mamá o mami, y Graciela se conmueve y se pone muy tiernita y me acaricia el pelo, y eso no sería así ni sería bueno si yo____17(lhe) dijera mamá o mami por cualquier pavada.______________18(ou seja) que la libertad es una pala-bra enorme. Graciela dice que ser un preso político como

mi papá no es ninguna vergüenza. Que casi es un orgullo. ¿Por qué casi? Es orgullo ___19(ou) es vergüenza. ¿Le gustaría que yo dijera que es casi vergüenza? Yo estoy or-gullosa, no casi orgullosa, de mi papá, porque tuvo muchí-simas ideas, tantas y tantísimas que lo metieron preso por ellas. Yo creo que ahora mi papá seguirá teniendo ideas, tremendas ideas, pero es casi seguro que no se las dice a _______20 (ninguém), porque si las dice, cuando salga de Libertad para vivir en libertad, lo pueden meter otra vez en Libertad. ¿Ven como es enorme?

TEXTO 2

Todos los días, un rato después de que la luz de la tarde se despedía y los chopos de la rivera perdían su color para recortarse negros sobre el paisaje, un rastro de pe-queños puntos de luz ascendía en loca car-rera por el camino de la higuera para per-derse tras la curva de la iglesia. La primera vez que vi aquello tuve la sensación de que media docena de estrellas fugaces se ha-bían escapado del cielo y casi arrastraban por la tierra su estela luminosa; luego des-cubrí que era la pequeña Lucía. Bajaba al río todos los días dando pequeños saltos; se detenía de golpe al borde del agua; se agachaba para mirarse en ella y luego in-troducía sus manos en la corriente y se las llevaba mojadas a la cara restregándolas contra las mejillas. Aquél fue mi primer verano en Gala-roza. Había terminado el libro y necesitaba descanso. Decidí alquilar una casa en la sierra de Aracena y pasar allí perdido los meses de julio y agosto. Llegué una tarde de viernes. Dejé mis maletas en el comedor, llené el bebedero de King y salí a dar un pequeño paseo. Entonces los vi. Eran cinco o seis puntos de luz verde moviéndose en dirección a la casa que dejaban tras de si un pequeño rastro de líneas paralelas. Tuve dificultad para identificar el origen de aquel fenómeno y sólo cuando la pequeña Lucía se detuvo ante mí y me dijo buenas noches señor, me percaté de que era su pelo el que brillaba. Debió percibir mi extrañeza, por-que sin que yo le preguntara nada me dijo que eran luciérnagas; pequeños insectos de luz que atrapaba junto al río y enreda-ba entre su pelo como horquillas vivas. Se llaman casi como yo, me dijo. Durante los siguientes días el espectáculo se repitió.

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Una tarde – la cuarta, quizá la quinta de mi estancia allí – Lucía se detuvo ante mi puerta antes de seguir su camino hacia el río y mirándome con sus pequeños ojos negros me preguntó si yo sabía hacer un molinillo de papel. ¿Puedes hacerme uno? Los había visto, naturalmente, incluso podría asegurar que en algún momento he tenido uno entre mis manos, pero no tenía muy cla-ro cómo se hacía. Conseguimos lo necesa-rio y después de varios intentos puse en su mano un molinillo de color azul. Sopla, verás como gira, le dije. No me importa que gire, me respondió, pienso correr más rápido que el viento y nunca lo pillará. Me reí con tantas ganas de su ocurrencia que King levantó la cabeza y alzó las orejas en estado de alerta. Recuerdo la tarde que vino acompaña-da de su madre. Era una mujer bonita, de unos treinta y tres o treinta y cuatro años – aunque quizá tuviera algunos menos. Se había puesto un vestido de los que normal-mente llamamos “de Domingo” y bajo él se adivinaba una figura bien torneada. Espe-ro no molestarlo, mi hija se ha empeñado en que conozca a su perro. No es ninguna molestia, le contesté, estoy encantado de conocerla.

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TESTES

01) Analise a veracidade (v) ou a falsidade (F) das proposições abaixo.

( ) O pronome ella (linha 15) refere-se a agua (linha 12).( ) O pronome las (linha 16) retoma manos (linha 13).( ) O pronome los (linha 26) refere-se a Eran cinco o seis puntos... paralelas (linha 26 - 29).

Assinale a alternativa que preenche corretamente os pa-rênteses, de cima para baixo.

25

APOSTILA ESPANHOL

a) V – F - Fb) V – V – F c) V – V – V d) F – V – F e) F – F – V

02) De acordo com o fragmento, é correto afirmar quea) no primeiro encontro do escritor com Lucía ela lhe pe-diu que fizesse um cata-vento.b) o escritor costumava passar o verão na serra da Aracena.c) o escritor viu, ao anoitecer do dia de sua chegada a Galaroza, pontos luminosos movendo-se rapidamente.d) o escritor e a mãe de Lucía tornaram-se grandes ami-gos e visitavam-se com freqüência.e) o brilho nos cabelos de Lucía era produzido por pe-quenas fivelas verdes.

03) De acordo com o fragmento,

a) King, embora reconhecesse Lucía, não gostava das brincadeiras que ela fazia com ele.b) o escritor, após ter concluído o livro, alugou uma casa na serra de Aracena para descansar.c) o escritor teve dificuldade para encontrar o material necessário para fazer o brinquedo para Lucía.d) em dias de chuva torrencial, King ficava nervoso e in-quieto, pois sentia medo.e) na manhã seguinte à chegada a Aracena, o escritor teve seu primeiro encontro com Lucía.

04) A melhor tradução para as expressões un rato después (linha 01), se detenía de golpe (linha 13-14) e molinillo de papel (linha 45-46) é, respectivamente,

a) um instante depois, parava lentamente e cata-vento de papelb) um pouco depois, parava subitamente e cata-vento de papel.c) logo após, parava devagar e aviãozinho de papel.d) logo depois, parava bruscamente e barquinho de papel.e) mais tarde, parava subitamente e barquinho de papel.

05) Assinale a alternativa cujo gênero é o mesmo de “viernes” (linha 24)a) mielb) colorc) narizd) cárcele) rodilla

06) Marque a alternativa cujos artigos estão correta-mente empregados:a) El hermoso del espectáculo, será indiscutible.b) La arma fue encontrada junto al cadáver.c) Lo mejor del juego, aconteció en los últimos minutos.d) El temprano que se levantó hoy.e) Él agua es importante para la vida.

07) El único número que está incorrectamente escrito es:a) mil novecientos ochenta.b) setecientos veintiocho.c) mil cuatrocientos y sesenta.d) ochocientos noventa y dos.e) dos mil nueve.

08) ¿En cuál de las alternativas el plural no se forma según la misma regla?a) aguasb) díasc) hijasd) perrose) ciudades

09) Das palavras abaixo a única que pertence à mes-ma clase gramatical de “los” (linha 26)a) los (linha 01)b) el (linha 20)c) le ( linha 53) d) los (linha 13)e) la (linha 16)

Todos los días, un rato después de que la luz de la tarde se despedía y los chopos de la rivera perdían su color para recortarse negros sobre el paisaje, un ras-tro de pequeños puntos de luz ascendía en loca carrera por el camino de la higuera para perderse tras la curva de la iglesia. La primera vez que vi aquello tuve la sen-sación de que media docena de estrellas fugaces se habían escapado del cielo y casi arrastraban por la tierra su estela lumi-nosa; luego descubrí que era la pequeña Lucía. Bajaba al río todos los días dando pequeños saltos; se detenía de golpe al borde del agua; se agachaba para mirarse en ella y luego introducía sus manos en la corriente y se las llevaba mojadas a la cara restregándolas contra las mejillas. Aquél fue mi primer verano en Ga-laroza. Había terminado el libro y necesita-ba descanso. Decidí alquilar una casa en la sierra de Aracena y pasar allí perdido los meses de julio y agosto. Llegué una tarde de viernes. Dejé mis maletas en el come-dor, llené el bebedero de King y salí a dar un pequeño paseo. Entonces los vi. Eran cinco o seis puntos de luz verde moviéndose en dirección a la casa que dejaban tras de si un pequeño rastro de líneas paralelas. Tuve

TEXTO 2Fragmento 1

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dificultad para identificar el origen de aquel fenómeno y sólo cuando la pequeña Lucía se detuvo ante mí y me dijo buenas noches señor, me percaté de que era su pelo el que brillaba. Debió percibir mi extrañeza, por-que sin que yo le preguntara nada me dijo que eran luciérnagas; pequeños insectos de luz que atrapaba junto al río y enreda-ba entre su pelo como horquillas vivas. Se llaman casi como yo, me dijo. Durante los siguientes días el espectáculo se repitió. Una tarde – la cuarta, quizá la quin-ta de mi estancia allí – Lucía se detuvo ante mi puerta antes de seguir su camino hacia el río y mirándome con sus pequeños ojos negros me preguntó si yo sabía hacer un molinillo de papel. ¿Puedes hacerme uno? Los había visto, naturalmente, incluso podría asegurar que en algún momento he tenido uno entre mis manos, pero no tenía muy cla-ro cómo se hacía. Conseguimos lo necesa-rio y después de varios intentos puse en su mano un molinillo de color azul. Sopla, verás como gira, le dije. No me importa que gire, me respondió, pienso correr más rápido que el viento y nunca lo pillará. Me reí con tantas ganas de su ocurrencia que King levantó la cabeza y alzó las orejas en estado de alerta. Recuerdo la tarde que vino acompañada de su madre. Era una mujer bonita, de unos treinta y tres o treinta y cuatro años – aun-que quizá tuviera algunos menos. Se había puesto un vestido de los que normalmente llamamos “de Domingo” y bajo él se adivi-naba una figura bien torneada. Espero no molestarlo, mi hija se ha empeñado en que conozca a su perro. No es ninguna molestia, le contesté, estoy encantado de conocerla.

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TESTES

01) Analise a veracidade (v) ou a falsidade (F) das proposições abaixo.( ) O pronome ella (linha 15) refere-se a agua (linha 12).( ) O pronome las (linha 16) retoma manos (linha 13).( ) O pronome los (linha 26) refere-se a Eran cinco o seis puntos... paralelas (linha 26 - 29).

Assinale a alternativa que preenche corretamente os pa-rênteses, de cima para baixo.a) V – F - Fb) V – V – F c) V – V – V d) F – V – F e) F – F – V

02) De acordo com o fragmento, é correto afirmar quea) no primeiro encontro do escritor com Lucía ela lhe pe-diu que fizesse um cata-vento.b) o escritor costumava passar o verão na serra da Aracena.c) o escritor viu, ao anoitecer do dia de sua chegada a Galaroza, pontos luminosos movendo-se rapidamente.d) o escritor e a mãe de Lucía tornaram-se grandes ami-gos e visitavam-se com freqüência.e) o brilho nos cabelos de Lucía era produzido por pe-quenas fivelas verdes.

03) De acordo com o fragmento,a) King, embora reconhecesse Lucía, não gostava das brincadeiras que ela fazia com ele.b) o escritor, após ter concluído o livro, alugou uma casa na serra de Aracena para descansar.c) o escritor teve dificuldade para encontrar o material necessário para fazer o brinquedo para Lucía.d) em dias de chuva torrencial, King ficava nervoso e in-quieto, pois sentia medo.e) na manhã seguinte à chegada a Aracena, o escritor teve seu primeiro encontro com Lucía.

04) A melhor tradução para as expressões un rato después (linha 01), se detenía de golpe (linha 13-14) e molinillo de papel (linha 45-46) é, respectivamente,a) um instante depois, parava lentamente e cata-vento de papelb) um pouco depois, parava subitamente e cata-vento de papel.c) logo após, parava devagar e aviãozinho de papel.d) logo depois, parava bruscamente e barquinho de papel.e) mais tarde, parava subitamente e barquinho de papel.

05) Assinale a alternativa cujo gênero é o mesmo de “viernes” (linha 24)a) mielb) colorc) narizd) cárcele) rodilla

06) Marque a alternativa cujos artigos estão correta-mente empregados:a) El hermoso del espectáculo, será indiscutible.b) La arma fue encontrada junto al cadáver.c) Lo mejor del juego, aconteció en los últimos minutos.d) El temprano que se levantó hoy.e) Él agua es importante para la vida.

07) El único número que está incorrectamente escrito es:a) mil novecientos ochenta.b) setecientos veintiocho.c) mil cuatrocientos y sesenta.

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APOSTILA ESPANHOL

d) ochocientos noventa y dos.e) dos mil nueve.

08) ¿En cuál de las alternativas el plural no se forma según la misma regla?a) aguasb) díasc) hijasd) perrose) ciudades

09) Das palavras abaixo a única que pertence à mes-ma clase gramatical de “los” (linha 26)a) los (linha 01)b) el (linha 20)c) le ( linha 53) d) los (linha 13)e) la (linha 16)

Fragmento 2

El tercer sábado de mí estancia allí apareció frente a mi puerta con un libro de cuentos ilustrados en las manos. Lucía había aprendido a leer el curso anterior y quería mostrarme sus logros. Se sentó en la silla junto a la mesa, abrió el libro por las primeras páginas y comenzó a recitar, sí-laba a sílaba, un cuento en que una mujer criaba tortugas a las que pintaba constela-ciones en el caparazón. En los dos meses que estuve en Ga-laroza sólo llovió un día. A primera hora de la tarde salí al porche, King me seguía a un paso y se mostraba nervioso e inquie-to. La vi acercarse por el camino enfunda-da en un llamativo impermeable amarillo. No venía sola. Junto a Lucía caminaba un niño aproximadamente de la misma edad; también llevaba puesto un impermeable, pero éste era verde y no destacaba tanto como el de ella. Levantó la cabeza y me presentó a su acompañante: se llama Ma-rio. Hola Mario, le contesté avanzando la mano para estrechársela. ¿Es verdad que eres escritor? Sí, Mario, he escrito algu-nos libros. ¿De cuentos? Bueno, digamos que de cuentos largos. ¿Quiere contarnos alguno? Hoy iba a bajar al río con Lucía, pero mi madre no nos deja, es por la llu-via. ¿Qué podía contestar? No recordaba haber contado nunca un cuento, pero no me pude negar, los hice pasar, se quita-

ron los impermeables y se sentaron en el suelo. Me senté en una silla a su lado y comencé a invertarme una historia en la que dos niños se agarraban firmemente a unos molinillos gigantes y alzaban el vuelo cuando el viento comenzó a hacerlos girar. Les hablé de los países que habían visi-tado, de los ríos que habían atravesado y de cómo incluso tuvieron que luchar con-tra los chorros de lava proyectada hacia el cielo de un volcán. Había que ver sus caras. Me miraban ensimismados, con los ojos abiertos y fijos en mí como dos lechu-zas; a veces abrían la boca y soltaban una exclamación de asombro; otras, cuando la acción atravesaba algún momento culmi-nante, daban un respingo y se agarraban el uno al otro riendo. King también presta-ba atención. Sinceramente, no pensé que iba a resultar tan fácil hilvanar y relatar una historia, pero verlos totalmente absorvidos por la narración estimuló los resortes de mi imaginación. Hoy, cuando lo recuer-do, sonrío, pero aquello fue mi perdición; a partir de ese día me vi obligado a con-tarles un cuento diario. Algunas veces me pedían que volviera a contarles el de los molinillos voladores. El día anterior al de mi partida subí al pueblo y compré un pequeño marco, lue-go saqué de mi billetera una foto que nos habíamos hecho King y yo el año pasado y la enmarqué , la envolví en un papel de colores y, aprovechando que Lucía esta-ba una tarde más chapoteando en el agua con el vestido agarrado para no mojárselo, me dirigí a su casa y se lo entregué a Nora. Es para Lucía, le dije, me voy mañana muy temprano y creo que es mejor que se lo dé usted. Su madre insistió en que la espera-ra y le entregara yo mismo el regalo, pero no pude. Me despedí de ella pidiéndole que le diera un beso a su hija de mi parte y me fui. En Sevilla no hay luciérnagas, o por lo menos yo no las encuentro. Todos los días, cuando ya es noche cerrada, bajo con mi perro a dar un largo paseo por la orilla del Guadalquivir. Estoy seguro de que la echa de menos. En esos momentos yo creo que, en sus locas carreras por la orilla del río, él es capaz de percibir la estela de las estrellas y recordar, como lo hago yo, seis o siete líneas de luz verde deslizándose a poco más de un metro del suelo.

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10) Associe as falas dos personagens do fragmen-to, listadas na Coluna B, aos respectivos personagens, elencados na Coluna A.COLUNA A COLUNA B1 Escritor ( ) ¿De cuentos? (l. 26) 2 Lucía ( ) ¿Qué podía contestar? (l. 29-30)3 Mario ( ) se llama Mario. (l. 22)Assinale a alternativa que completa correta e respectiva-mente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo.a) 1- 2 - 3b) 2 -1 - 3c) 2 - 3 - 1d) 3 - 1 - 2e) 3 - 2 - 1

11) A melhor tradução para hilvanar (l. 53) e echa de menos (l.81 - 82) , é, respectivamente a) rabiscar e sente falta b) rascunhar e lembra pouco c) construir e sente saudades d) engendrar e lembra pouco e) rascunhar e recorda vagamente

12) Analise as proposições abaixo quanto à sua vera-cidade (v) ou falsidade (F).( ) Lucía, que tinha aprendido a ler na série precedente, em um determinado dia, levou à casa do escritor um livro que contava a história de uma mulher que criava tartarugas.( ) No dia em que Lucía levou Mario à casa do escritor, os três foram ao rio para brincar.( ) Quando Lucía e Mario foram à casa do escritor, ele e seu cachorro haviam saído para passear.Assinale a alternativa que preenche corretamente os pa-rênteses, de cima para baixo.a) V- F - Fb) V- V - Fc) V - F - Vd) F- V - Fe) F - F - v

13) Analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das pro-posições abaixo.( ) A primeira história que o escritor contou a Lucía e a Mario foi sobre duas crianças que viajavam ao sabor dos ventos em cata-ventos gigantes.( ) Embora julgasse não saber contar histórias, ao fazê-lo pela primeira vez, o escritor sentiu-se estimulado, apesar de King incomodar o tempo todo.( ) A habilidade de contar histórias colocou o escritor na obrigação de fazê-lo diariamente e, às vezes, tinha de repetir a primeira história contada às crianças.Assinale a alternativa que preenche corretamente os pa-rênteses, de cima para baixo.a) V - F- Vb) V - V - F

c) V - V - V d) F - V - F e) F - F- V

14) De acordo com o fragmento, é correto afirmar quea) o escritor foi a Sevilha, antes, porém, presenteou Lucía com uma foto num porta-retratos.b) no dia da partida para Sevilha, o escritor foi até a casa de Lucía para despedir-se dela e de sua mãe.c) o escritor partiu para Sevilha, mas deixou King com Lucía.d) Lucía ficou muito triste com a partida do escritor e dei-xou de brincar nas águas do rio.e) em Sevilha, o escritor reencontrou outra menina que, assim como Lucía, também gostava de brincar nas águas calmas do rio Guadalquivir.

15) Analise as proposições abaixo quanto à sua vera-cidade (V) ou falsidade (F)( ) O escritor, quando vê vaga-lumes em Sevilha, lem-bra de Lucía.( ) O escritor costuma passear às margens do rio Gua-dalquivir com King.( ) Nos passeios que faz diariamente, em Sevilha, o escri-tor presume que King, assim como ele, lembra de Lucía.Assinale a alternativa que preenche corretamente os pa-rênteses, de cima para baixo.a) V - F - F b) V - V - F c) V - V - V d) F - V - F e) F - V - V

16) Lo contrario de “acercarse” (línea 15) esa) aproximarseb) alejarsec) enojarsed) aburrirsee) quedarse

17) A palavra pero (linha 31) pode ser substituída sem mudar o sentido por a) aunqueb) mientrasc) conqued) no obstantee) aún

18) La alternativa que presenta tres palabras hetero-semánticas esa) fecha – firma – cenab) ancho – alejado - perjuicioc) elogio – policía - anestesiad) largo – lejos - nivele) quitar – todavía - almuerzo


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APOSTILA ESPANHOL

Texto 3La religión del automóvilLos espejos del Paraíso

La publicidad habla del automóvil como una bendición al alcance de todos. ¿Un derecho universal, una conquista demo-crática? Si fuera verdad, y todos los seres humanos pudieran convertirse en felices propietarios de este medio de transporte convertido em talismán, el planeta sufriría muerte súbita por falta de aire. Y antes, de-jaría de funcionar por falta de energía. Nos queda petróleo para dos generaciones. Ya hemos quemado en un ratito una gran parte del petróleo que se había formado a lo largo de millones de años. El mundo produce autos al ritmo de los latidos del corazón, más de uno por segundo, y ellos están devorando más de la mitad de todo el petróleo que el mundo produce. Por supuesto, la publicidad miente. Los numeritos dicen que el automóvil no es un derecho universal, sino un privilegio de pocos. Sólo el 20 por ciento de la humani-dad dispone del 80 por ciento de los autos, aunque el cien por ciento de la humanidad tenga que sufrir las consecuencias. Como tantos otros símbolos de la sociedad de consumo, éste es un instrumento que está en manos del norte del mundo y de las mi-norías que en el sur reproducen las cos-tumbres del norte y creen, y hacen creer, que quien no tiene permiso de conducir no tiene permiso de existir. (...)

Eduardo Galeano. Tomado de: Brecha, Montevideo, Viernes 29 de marzo de 1996.

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TESTES

01) Eduardo Galeano a través del texto nos muestra quea) el automóvil además de un derecho es también un privilegio.b) todos podemos ser felices propietarios de un automóvil.c) la publicidad miente cuando habla del automóvil como una bendición al alcance de todos.d) el automóvil es un producto en manos de las mayorías del mundo.e) el automóvil se ha convertido en símbolo de la con-quista democrática.

02) Según el texto las minorias del sur que poseen automóvilesa) creen y hacen creer que quien conduce es más feliz.

b) imitan la forma de vida de la gente del norte.c) disponen del 80 por ciento de los autos existentes en el mundo.d) se han convertido en símbolos de la sociedad de consumo.e) aceptan que el automóvil sea un privilegio de pocos.

03) Según el texto, el 20 por ciento de la humanidada) está acabando con el petróleo que el mundo produce.b) consume más de las tres cuartas partes de la produc-ción mundial de autos.c) sufre el problema de la contaminación generado por los automóviles.d) se deja seducir por la publicidad engañosa.e) se ha convertido en propietaria feliz.

04) En el contexto “Como tantos otros símbolos de la sociedad de consumo, éste es un instrumento que está en manos del norte del mundo...” (líneas 25-28) la pala-bra “éste” hace referencia aa) medio de transporte.b) instrumento.c) automóvil.d) auto.e) símbolo.

05) En la secuencia “Ya hemos quemado en un ratito una gran parte de petróleo...” (líneas 10 y 11), la palabra “ratito” se refiere a a) espacio corto de tiempo.b) espacio largo de tiempo.c) época.d) siglo.e) década.

TESTES COMPLEMENTARESa) exquisitob) acordarc) pegar d) brincare) prejuiciof) tirarg) flacoh) cuelloi) calzadaj) balcónk) enojadol) retom) suceson) ratoo) sitiop) cerrarq) embarazadar) cajóns) zurdot) pipa

( ) magro( ) fechar( ) zangado( ) cachimbo( ) lembrar( ) desafio( ) oficina( ) saboroso( ) fato\acontecimento( ) lixo( ) pedaço( ) momento( ) data( ) jogar fora( ) preconceito( ) gaveta( ) sacada( ) loja( ) rua( ) bater


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