COLEGIO MARTA BRUNET Guía N 9 Asignatura Lenguaje Curso 2 ...
20
Semana 11 Desde el 16 al 20 noviembre Coordinación Profesora Gabriela Zúñiga Villegas- Programa de Integración Escolar [email protected] Guía N°9 Asignatura Lenguaje Curso 2° básico COLEGIO MARTA BRUNET PUNTA DE CORTES Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Transcript of COLEGIO MARTA BRUNET Guía N 9 Asignatura Lenguaje Curso 2 ...
Semana 11
Desde el 16 al 20 noviembreCoordinación Profesora Gabriela Zúñiga Villegas-
Programa de Integración Escolar
Guía N°9AsignaturaLenguaje
Curso 2°básico
COLEGIO MARTA BRUNET
PUNTA DE CORTES
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
OA21: Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte; sin detenerse en cada palabra.
Indicadores.
- Identifican palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, gue-gui que están mal escritas.
- Escriben correctamente palabras que contienen las combinaciones ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, gue-gui.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Ruta de aprendizaje:
¿Qué voy a aprender…?
A leer y diferenciar palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, gue-gui
¿Cómo lo voy a aprender…?
Observando imágenes, completando palabras y trabajando en el cuaderno caligrafix.
¿Para qué lo voy a aprender…?
Para identificar y corregir palabras con ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, gue-gui.
Reglas para la clase virtual
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
PUNTUALIDAD
MANTENER MICROFONO APAGADO
MANTENER CÁMARA ENCENDIDA
LEVANTAR LA MANO PARA OPINAR
SER RESPETUOSOS CON PROFESORES Y COMPAÑEROS/AS
TENER EL MATERIAL NECESARIO PARA LA CLASE
INICIO Nombremos en voz alta las siguientes imágenes donde identificaremos las sílabas ce- ci-que-qui ge-gi-gue-gui- güe -güi.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Apoyo PIE Activación de conocimientos previos :Recordemos como suenan estas
combinaciones.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Apoyo PIEActivación de conocimientos previos
En voz alta indica que palabra está bien escrita,
la palabra que indica la flecha azul o la verde.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Apoyo PIE En voz alta leeremos el siguiente texto, solo debes fijarte en los dibujos,
porque esa será la palabra que utilizaremos para reemplazar el
rectángulo, escribe la palabra correcta en tu cuaderno.
Que sílaba necesitamos para completar la palabra. Di en voz alta la sílaba que la completa.
1) mur……elago.
2) …….bra.
3) Lápi……s.
4) Man……ra.
5) pin……no.
6) Ra……ta.
7) ……..nce.
8) ……..nero
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Desarrollo de la clase
Para trabajar en la actividad necesitaras los materiales que fueron solicitados en la clase anterior:
- Lápiz grafito.
- Goma de borrar.
- Cuaderno de Lenguaje.
- Cuaderno Caligrafix.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Actividades: Lee las oraciones y luego completa con las silabas ce-ci-que-qui. Escríbelas correctamente en tu cuaderno.
1) El pan caliente con mante…….lla y ……so es deli……oso.
2) Carmen……..ta prepara las empanadas con ……..bolla.
3) Por ………nta vez tuvimos que comprar un …….tasol.
4) ………..rca del rio vive el co………nero que hace unos ricos pan……….
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Leamos el siguiente texto y luego anota en tu cuadernos las palabras encontradas con ce- ci.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Ejemplo
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
¿Cuál es la palabra que está mal escrita? ___________
Correctamente se escribe: _____________
Leamos el siguiente texto y luego anota en tu cuadernos las palabras encontradas con güe y la güi.
Cuento de la güe y la güi
En el mundo de los animales está la cigüeña. Era amiga de la yegüita y les gustaban beber en un charco que estaba lleno de girasoles. Todas las tardes paseaban hasta el charco para beber agüita. Una tarde se encontraron a un pingüino y le dijo la cigüeña: - ¿Pingüino cómo puedes estar aquí con el calor que hace, si tú vives donde hay hielo? El pingüino le respondió: - El hielo del lugar donde vivo se ha derretido y estoy dentro de este charco para refrescarme.
La cigüeña y la yegüita al ver tan triste y acalorado al pingüino le dijeron: -Ven con nosotras, hemos tenido una idea que puede ayudarte. La cigüeña, la yegüita y el pingüino se fueron juntos a casa. Una vez en casa, pusieron al pingüino dentro de una tina con un poco de hielo de la nevera. El pingüino no volvió a pasar calor. Los tres amigos vivieron felices.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Leamos el siguiente texto y luego anota en tu cuadernos las palabras encontradas con gue – gui- ge y la gi.
Las gitanas gemelas me han encargado de invitarte a una fiesta genial que tendrá en un lugar mágico del sur de Chile.
Bajo la higuera adornada con guirnaldas y girasoles podrás bailar, comer y cantar. Habrá guindas, gelatina y sabrosos guisos.
Si lo deseas, puedes traer tu guitarra. No faltes
Tu amigo Ángel, el gigante.Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo
familia.
Lee las siguientes palabras que se encuentran escritas de dos maneras, descubre la que se esta escrita correctamente y anótalas en tu cuaderno.
1.- sebolla – cebolla
2.- gitana – guitana
3.- girasol – guirasol
4.- pingüino – pingino
5.- girnaldas - guirnaldas
6.- guigante – gigante
7.- queso – gueso
8.- queque - guegue
9.- sebra – cebra
10.- sirco – circo
11.- guiso – giso
12.- masetero - maceteroLos aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo
familia.
Realizar actividad complementaria en el cuaderno Caligrafix.
• Donde encontraras actividades de las letras GUE- GUI- QUE-QUI-GE-GI-CE-CI página 58 a la 67.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Ticket de Salida: ¿Qué aprendimos en esta clase?
1.- Escribe una palabra que contengan las siguientes combinaciones: ce, gui, ge:
Ce:…………………… Gui:……………………. Ge:…………………..
2.- Encierra en un círculo las palabras que están bien escritas con su combinación ci, güi, gi.
1.- Pingino - Pingüino
2.- Gigante – Guigante
3.- Siruela - Ciruela
- Recuerda enviar tu ticket durante el día.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Respuesta correcta del Ticket
1.- Escribe una palabra que contengan las siguientes combinaciones: ce, gui, ge:
Ce:…………………… Gui:……………………. Ge:…………………..
2.- Encierra en un círculo las palabras que están bien escritas con su combinación ci, güi, gi.
1.- Pingino - Pingüino
2.- Gigante – Guigante
3.- Siruela - Ciruela
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
Los aprendizajes se fortalecen con respeto y apoyo de lo familia.
