Curso introductorio mod 5

Programa Intel® Educar

Curso Introductorio

Módulo 5Procesador de texto

2 Programa Intel® Educar - Curso Introductorio Módulo 5

Objetivos

•Explorar el procesador de texto

•Realizar un producto utilizando procesador de texto: Evaluación escrita

•Identificar los recursos que incluye la Guía de Ayuda

•Reflexionar sobre las prácticas docentes

•Enriquecer el plan al culminar el módulo


Trabaje en parejas y luego comparta: Reflexión sobre el Módulo 4

1.¿Qué componentes del plan de acción le resultaron más útiles?

2.¿ Qué otros elementos considera necesarios en un plan de acción?


Actividad 1: Explore el procesador de texto

Utilicen la Guía de Ayuda para:

• Digitar sus nombres.

• Cambiar el formato

• Copiarlos sin digitarlos nuevamente

• Moverlos hasta la mitad de la página sin digitarlos nuevamente.

Utilicen el resto del tiempo para descubrir que más pueden

hacer con el procesador de texto


Actividad 2: Discuta sobre las habilidades necesarias para utilizar el procesador de texto

•¿Cuáles fueron las habilidades que aprendió utilizando el procesador de texto?

•¿Cuál es la diferencia entre la escritura en papel y la escritura en computadora?

•¿Para qué actividades o proyectos puede utilizar el procesador de texto?


Actividad 3: Identifique los recursos del procesador de texto en la Guía de Ayuda

Paso 1: Para obtener más información sobre los recursos del procesador de texto, consulte la Guía de Ayuda mientras realiza las actividades y el plan de acción.

Paso 2: ¿Cuál de estas habilidades le gustaría aprender a utilizar?


Actividad 4: Utilización del procesador de texto. Exploración de las actividades

Tendrá la oportunidad de aprender y usar las habilidades que implica el uso del procesador de texto mientras completa las actividades requeridas y al menos una de las actividades optativas.

•Actividad requerida: Evaluación escrita (Anexo A1)

•Actividad optativa: Plan semanal de contenidos (Mód. 6-Anexo A2)

•Actividad optativa: Boletín informativo (Mód. 6-Anexo A2)

•Actividad optativa: Lámina (Mód. 6-Anexo A2)

•Actividad optativa: Certificado (Mód. 6-Anexo A2)


Anexo A.1Actividad requerida con procesador de textoEvaluación escrita


Actividad extra clase: Reflexione sobre el Módulo 5

Actividad extra clase: Reflexione sobre el Módulo 5

1. ¿De qué manera contribuyó el ciclo planifique, haga, revise y comparta a que usted pensara en forma crítica y colaborara en forma significativa? ¿Cómo podría incorporar esta metodología para el diseño de actividades para sus alumnos?

2. Lea y revise las cuatro actividades optativas del procesador de texto en el Anexo A.2. ¿Cuál de esas actividades (una o dos) le interesan más y podrían mejorar su productividad como educador? ¿Por qué?

3. ¿Qué recursos desearía que estuvieran disponibles mientras realiza esas actividades? ¿De qué forma lo ayudarían? Recuerde traerlos la próxima clase.


Módulo 5: Resumen

Paso 1: ¿Cuáles fueron sus logros en este módulo? Utilice los renglones que figuran a continuación para enumerar sus ideas y las de otros participantes, según se le indique

Paso 2: ¿Cuáles son los puntos clave abarcados en este módulo? Utilice los renglones que figuran a continuación para enumerar sus ideas y las de otros participantes, según se le indique

Paso 3: Formule preguntas y comparta sus comentarios. Prepárese para el Módulo 6: Aplicación del procesador de texto

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