LA DANZA COMO ARTE

Antecedentes

Desde siempre los seres humanos han sentido la necesidad de

comunicarse

“LOS LENGUAJES DEL ARTE”

DIFERENTES RECURSOS:

manifestaciones artísticas que permiten expresar ideas, creencias y

sentimientos.

Cada lenguaje artístico emplea sus propios medios y materiales para lograr

la expresión.

Se busca mejorar la convivencia y comunicación.

El principal material o instrumento de la danza es: el cuerpo.

APRECIACIÓN DE LA DANZA

Por la vista y el oído, siendo espectador

Participando es por medio de la vista, el oído, el tacto, todo el cuerpo.

“LA DANZA EMPLEA COMO INSTRUMENTO DE EXPRESIÓN EL CUERPO

HUMANO”

QUE ES LA DANZA

SE SUELE ESTAR SIEMPRE CERCA DE LA DANZA Y EL BAILE.

SE PUEDE DESEMPEÑAR CON MAYOR O MENOR DESTREZA.

AL PRACTICARLO SE GOZA.

“DEBERIAMOS” PONERNOS A PENSAR SI SE CONOCIERA O ESTUDIARA

A FONDO SE PODRÍA APRECIAR, GOZAR, EXPRESAR Y VIVIR CON

MAYOR INTENSIDAD.

• Coordinación de movimientos corporales sujetas a un ritmo sonoro.

• Se sigue un ritmo específico.

• Se emplean en forma organizada los músculos según decisiones de nuestra mente, de manera armoniosa y equilibrada.

• Consiste en mover el cuerpo guardando una relación con el espacio y buscando siempre expresar y comunicar ideas, estados de ánimo, sentimientos, etc.

• Es una serie de movimientos intencionales con el fin de ajustarlos a un ritmo cuando se realiza acompañados de la música o en forma determinada cuando con la ausencia de música se busca resaltar secuencias corporales, ritmos visuales.

DANZA

CLASIFICACIÓN DE LA DANZA

DANZA ACADÉMICA

DANZA TRADICIONAL

DANZA POPULAR

• Danza Clásica o Ballet

• Moderna

• Contemporánea

• Folclórica de Escenario

• Autóctona

• Regional

• El que se impone por la moda…

CLASIFICACIÓN DE LA DANZA

Por la forma de transmitirse o enseñarse: académica y tradicional.

Académica: enseñada por un maestro. El estudio puede durar poco o

llevarse años según el grado de perfeccionamiento que se quiera

alcanzar. Perfecciona el movimiento y se orienta a su presentación al

escenario.

Tradicional: de generación en generación , enseñada por familiares o

amigos, mayordomos o chamanes de la comunidad. Es parte de la

cultura de un pueblo que se transmite a las nuevas generaciones.

Muchas formas de esta se han adaptado a la expresión popular

constituyendo los bailes de moda o folclor urbano.

DANZA TRADICIONAL

AUTÓCTONA: generalmente la practican los grupos étnicos (grupos

indígenas que han tratado de conservar sus tradiciones y costumbres).

REGIONAL: practicada por indígenas y/o mestizos pertenecientes a

determinada región de algún estado del país.

POPULAR: son los ritmos de moda, generalmente se desarrollan en zonas

urbanas o rurales.

SEGÚN EL LUGAR DONDE SE PRESENTA:

DANZA DEL ESCENARIO

DANZA DE LA COMUNIDAD

• Clásica

• Moderna

• Contemporánea

• Folklórica

• Autóctona

• Regional

• Baile Popular

DANZA DEL ESCENARIO

Busca para su realización un espacio físico específico para su

presentación (foro, teatro, explanada, etc.)

En México a los grupos de Danza folklórica se les reconoce dos tipos de

interpretación: la autóctona (con danzas prehispánicas) y el baile

regional (pretende mostrar características de una región determinada).

DANZA DE LA COMUNIDAD

Se realiza sin escenario especial, como parte de la vida diaria , en

festividades y acontecimientos sociales, o eventos religiosos.

Se agrupan danzas autóctonas donde participan solo indígenas

pertenecientes a la comunidad ; los bailes regionales se interpretan

por mestizos en días festivos.

Se emplea en cualquier fiesta, para diversión, esparcimiento o galanteo.

Generalmente muere por desuso y/o desplazado por una nueva moda.

LA EXPRESIÓN Y LA COMUNICACIÓN DANCÍSTICA

Comunicación entre los hombres y apoya la convivencia

El ser humano siempre ha sentido la necesidad de comunicarse ha través del cuerpo… es parte de nuestra forma natural de expresarnos…

El Cuerpo es una herramienta básica para lograr la comunicación

¿QUÉ EXPRESAMOS CON LA DANZA?

Estados de ánimo…

¿QUÉ FORMAS APRECIAMOS EN LA DANZA?

La interpretación de un danzante, de un bailarín o de un bailador, permite

ver la forma del personaje o papel que juega en la danza, el baile, o la

música…

La realización de los movimientos en el espacio, el colorido y el vestuario

que enmarcan la danza…

“Cuando se logran conjuntar las formas de expresión y de apreciación, se

establece una comunicación”…

EXPRESIÓN

APRECIACIÓN

COMUNICACIÓN

E X P R E S I Ó N

Estados de ánimo

Costumbres

Formas de vida

Habilidades

Creencias

Ideas

formas

A P R E C I A C I Ó N

Definición de formas

Folklore de un pueblo

Coreografía (movimientos)

Colorido

Vestuario

Argumento (en caso de que se narre algo)

Con la danza además se expresan habilidades; al practicarla se muestra

mayor o menor destreza en la coordinación de movimientos.

También, creencias, ideas, leyendas y formas de vida.

FUNCIÓN SOCIAL DE LA DANZA

La necesidad de movimiento que el hombre siente y por la cual ha bailado,

va ligada con el momento histórico, político y social de cada época,

naturalmente influye en la creatividad para hacer danza…

EL FENÓMENO DE LA DANZA…

Se manifiesta en todas las épocas y culturas, con funciones de lo mágico-

religioso, ceremonial, pagano y festivo, hasta la simple mejoría de la

convivencia humana, relajación, esparcimiento y diversión.

LA DANZA…

Adopta características de la región en que se genera, y de la época en la

cual se crea, y hasta del estrato socioeconómico o grupo humano que

la practica.

Es una forma de comunicación creada por el hombre para expresar ideas y

sentimientos, para comunicación con los semejantes, también con los

dioses en ritos, ceremonias y actos religiosos llenos de fé.

¿PARA QUÉ NOS SIRVE LA DANZA?

Busca la comunicación entre los hombres.

Permite apreciar y expresar sentimientos, ideas, emociones, creencias.

Permite ver o tener idea de la forma de vida y costumbres de otras culturas

y de comparar estas con la riqueza de nuestro país.

Para valorar con mayor facilidad todo lo que es nuestro, , nuestras raíces,

grupos étnicos… apreciar nuestros valores nacionales.

AL PRACTICARLA…

Invita a seguir una disciplina que lleva al desarrollo equilibrado de nuestro

cuerpo.

Mejorar, formas, hábitos de postura, desarrollar destrezas y habilidades en

los movimientos de nuestro cuerpo.

En grupo, ayuda a mejorar la convivencia y el trabajo en equipo.

¿QUÉ ES EL FOLKLORE?

Disciplina que estudia la cultura de los pueblos, y la manera como se

transmite y posibilita la conservación y difusión de las tradiciones

populares.

Recoge y acumula todos los conocimientos de un determinado pueblo o

civilización, en diferentes ramas de la cultura (medicina, artes, moral,

agricultura, literatura, fauna, flora)

“SABER DE UN PUEBLO”

Palabra inglesa folk= pueblo, lore= saber

Representa el ingenio, forma de pensar y ver las cosas; creencias y manera

de expresarlas.

Crea una visión de los pueblos del pasado y relacionarlos con nuestro

presente.

Estudiarlo permite: comprender nuestro origen cultural, descubrir la

personalidad de una nación e identificar las características culturales

que nos hacen ser mexicanos.

Tiene la finalidad de estudiar hechos sociales, observar, comprender,

registrar, archivar y difundir los modos de vida de los distintos grupos

humanos…

ES EL ESTUDIO DEL CONJUNTO DE CREENCIAS, CONOCIMIENTOS Y OBJETOS CULTURALES DE UN PUEBLO.

EL FOLKLORE PUEDE SER:

ANÓNIMO

Al producirse en grupo es difícil identificar al autor del hecho

social que se estudia.

ESPONTÁNEO

La transmisión se da de manera natural entre las generaciones; no obedece reglas,, tiempos u

horarios, no cuenta con lugares especiales para su aprendizaje.

ANTIGUO

Registra hechos del pasado, a veces no se precisa la fecha de

origen que se pierde con el tiempo.

FUNCIONAL

Se produce y se aplica para mejorar las condiciones de vida

de un pueblo, puede generar cambios en las condiciones

culturales, con el fin de superar los problemas cotidianos.

EMPÍRICO

El saber se fundamenta en creencias a partir de experiencias, y no

necesariamente en la razón científica.

ETAPAS DEL FOLKLORE:

ETAPA CARACTERÍSTICAS

MUERTO El que ya no existe ni siquiera en la memoria de los

ancianos. Se tienen noticias de los hechos por

registros de viajeros, archivos, códices, y otras fuentes

escritas, o por restos arqueológicos, pinturas, etc.

MORIBUNDO Cuando la comunidad conserva solo algunos

elementos de esos hechos, casi del todo perdidos,

quedan únicamente en las conversaciones de los

ancianos.

VIVO Rasgos culturales actuales con mucha antigüedad. Se

practica o se usa en la vida cotidiana o está integrado

a su cultura.

NACIENTE Rasgos culturales de creación reciente; hechos

recientes que con el tiempo se convertirán en

costumbres.

CLASIFICACIÓN DEL FOLKLORE:

• Resuelve problemas de subsistencia al producir satisfactores aprovechando su medio natural.

• Alimentos, vestido, adornos, trabajo, vivienda, medicina

Vida Material

• Actividades relacionadas con sus creencias religiosas, con objetos y lugares sagrados, explicación de la vida y la muerte.

Vida Espiritual

• Se refiere a las formas como se organizan las relaciones entre los sujetos (clan, tribu, aldea) y sus autoridades, familia, leyes

Vida Social

ESTAS EXPRESIONES DE LA VIDA SON DIFERENTES EN

CADA PUEBLO DEBIDO A QUE SUS CULTURAS CAMBIAN A

DIFERENTES RITMOS Y CIRCUNSTANCIAS.

LA CULTURA DE LOS PUEBLOS SE CLASIFICA EN DIVERSAS FORMAS,

SEGÚN LAMANERA DE CÓMO SE TRANSMITE, EL USO PRACTICO O SOCIAL

DEL ELEMENTO FOLKLÓRICO, SU ANTIGÜEDAD:

FO

LK

LO

RE

LIT

ER

AR

IO

•Lenguaje

•Narraciones

•Relatos de diversas formas expresivas

•(leyendas, mitos, cuentos, narraciones de casos, refranes, dichos, fábulas, adivinanzas, coloquios, rezos, pregones, modismos)

FO

LK

LO

RE

ES

PIR

ITU

AL

•Conjunto de ideas que rigen sus actividades religiosas, laborales y el pensamiento popular.

•Creencias de la vida, del mundo, nacimiento, muerte, alma, tierra, animales, plantas, astros, luna, sol, etc.

•Supersticiones, ceremonias, ritos y adoraciones.

•Historia (origen y destino), fantasía, pronósticos y adivinación,.

•Enigmas, brujería y hechicería.

•Sistemas de medición y de conteo, prácticas médicas, curaciones, enfermedades.

•Sitios y lugares encantados.

•Amuletos, calendario, signos y símbolos.

FO

LK

LO

RE

DE

LA

AC

TIV

IDA

D S

OC

IAL

•Relaciones entre los miembros del pueblo, su actividad laboral y aprovechamiento del medio ambiente.

•Danza, música, artesanía, fiestas tradicionales, costumbres, leyes y normas, instituciones, decoración, casamiento y noviazgo, diversiones, juegos y deportes, autoridades y espectáculos.

FO

LK

LO

RE

M

AT

ER

IAL • Aplicación del ingenio para elaborar técnicas y fabricación de objetos

culturales para satisfacer las necesidades.

• ACTIVIDADES DE SUSTENTO: agricultura, ganadería, pesca, caza, recolección, preparación y conservación de alimentos (comida y bebida).

• INDUMENTARIA: vestido accesorios y adornos (naturales y/o artificiales)

• INDUSTRIA (aprovechamiento de recursos del medio ambiente): textiles, cuero, metales, cerámica, madera, barro, cera, joyería, escultura, armas, cestería, etc.

• TRANSPORTE: uso de animales o artefactos.

• ACTIVIDADES LABORALES: curandero, cantador, rastreador, artesano, pescador, agricultor, herrero, huarachero, etc.

• VIVIENDA: materiales de construcción, disposición de los espacios, estilo de construcciones, organización de las construcciones (aldea, granjas, templos)

• MOBILIARIO: muebles, artefactos domésticos, materiales de elaboración.

• MILITAR: reclutamiento y práctica bélica, concepción de la guerra.

FOLKLORE MEXICANO

Historia, Vida Folklórica y Productos Culturales

a) Origen de Pueblos y culturas Antiguas (prehispánicas)

b) Mestizaje Cultural (dominación española, presencia europea, africana y

norteamericana)

c) Sucesos Históricos (desarrollo cultural prehispánico, la conquista

española, la colonia, la independencia, intervenciones extranjeras, la

reforma, la revolución)

d) Diversidad geográfica y climatológica

e) Desarrollo científico y tecnológico.

RELIGIOSA

• Oraciones, alabanzas, invocaciones, mañanitas.

• Difundidas como parte de las enseñanzas de los frailes españoles durante la conquista y la colonia.

PROFANO

• Coplas, versos, parodias, improvisaciones en medio de bailes, poemas.

• Difundida por «copleros» o trovadores, personas con mucho ingenio que las presentaban en espectáculos y fiestas tradicionales.

• Con temas de: amor, política, ironía, etc.

CUENTOS

•Relatos de situaciones con personajes anónimos locales o extraños, los temas son ilustrativos y dejan enseñanza.

•Anécdotas, bromas, relativos al matrimonio, la mentira, la envidia, la belleza, etc.

LEYENDAS

•Narraciones inspiradas en hechos misteriosos, enigmas sobre lugares, personajes o seres fantásticos.

•En México: sobre pactos con el diablo, personajes célebres, ruidos de carrozas con caballos por las calles, cadenas en casas encantadas, tesoros escondidos, criminales y bandoleros, relatos de vírgenes y milagros.

MITOS

•Descripciones mágicas y misteriosas de personajes que influyen en la vida cotidiana y que aparecen predominantemente por la noche..

ADIVINANZAS

• Juego literario que consiste en expresar una cosa a partir de una descripción comparativa, con palabras que tratan de distraer o equivocar a quien lo escucha. Casi siempre se plantean como pregunta.

REFRÁN

• Dicho que plantea situaciones para reflexionar o dar una enseñanza moral.

NARRACIONES DE CASOS

• Se incluyen hombres de comportamiento curioso, casi siempre con trastorno mental y que eran acosados por la sátira de la gente.

DUENDES

• De comportamiento amable, bulón, travieso o de maldad

• En México los «chaneques»

NAHUAL

• Seres humanos con capacidad de transformarse en animales.

APARECIDOS

• Relatos de visiones de personajes conocidos o desconocidos como ánimas en pena.

FOLCLOR ESPIRITUAL

Medicina popular:

herbolaria

Los agüeros

Supersticiones

FOLCLOR ESPIRITUAL

Creencias brujería y hechicería

visiones

Curanderos, parteras y limpias.

encantamientos

FOLCLOR DE LA ACTIVIDAD SOCIAL

Fiestas tradicionales considerando el domingo como día de asueto,

obligados a participar basándose en el calendario de las fiestas que

varían según la región.

MÚSICA

Religiosa: oraciones cantadas, alabanzas, sucesos musicalizados.

Corridos: relatos cantados que describen virtudes de un pueblo, como la valentía, la belleza natural de las regiones, sus personajes célebres; existen de temas de violencia, acontecimientos desastrosos o sucesos históricos.

Inditas: género musical que exalta la belleza de la mujer indígena o las virtudes de los indígenas.

Mañanitas: canto tradicional para despertar a las personas amadas, personajes célebres, santos, etc.

Aires Nacionales: canciones de gran popularidad en su tiempo y aún se escuchan. Se cantaron en distintas regiones.

Rondas y Canciones de Cuna: la mayoría de procedencia europea, algunas se adaptaron a nuestro país.

Teatro Tradicional: representadas en ferias o fiestas tradicionales. Participan miembros de la comunidad y hay diferentes temas.

Danzas y Bailes: representados por miembros de la comunidad.

FOLKLORE MATERIAL

Sobre las actividades de sustento, México tiene gran riqueza gastronómica; existen hábitos alimenticios tradicionales. La comida mexicana es famosa por sus ingredientes y por algunos de sus procesos de preparación.

Las bebidas tradicionales son variadas, las hay también curativas y las estimulantes, existen las refrescantes y las embriagantes.

Algunas creencias favorecieron las técnicas en las actividades laborales, es la intervención de los astros en la agricultura, el conocimientos de la conducta y hábitos de los animales para la caza y la pesca.

Dentro de la industria se cuentan las técnicas textiles de la indumentaria tradicional, fabricación de armas y utensilios, huaraches, etc.

La indumentaria y/o vestimenta tradicional varia según el clima de cada región.

Los muebles varían también los usos y costumbres de cada lugar.

Los oficios y actividades laborales que van desapareciendo y que fueron de gran importancia.

FOLCLOR MATERIAL Se requiere ingenio para elaborar técnicas y fabricación de objetos

culturales para satisfacer las necesidades…

Conocimiento Se refiere a…

Actividades de sustento Técnicas de agricultura, ganadería, pesca, caza, recolección,

preparación y conservación de comidas y bebidas.

Indumentaria Vestido, accesorios y adornos (naturales y artificiales)

Relativos a la industria Aprovechamiento de recursos del medio ambiente, textiles,

cuero, metales , cerámica, madera, barro, cera, joyería,

escultura, armas, cestería.

Transporte: uso de animales y/o artefactos.

Oficios y Actividades

Laborales

Curandero, cantador, rastreador artesano, pescador,

agricultor, herrero, huarachero, etc..

Habitacional Para aldeas, granjas o templos/ materiales de construcción,

disposición de espacios, estilo de construcciones,

organización de las construcciones.

Mobiliario Muebles, artefactos domésticos, materiales de elaboración.

Militares Reclutamiento y práctica bélica, concepción de la guerra.

DIVISIÓN FOLKLÓRICA DE MÉXICO

«LA DANZA ES UNA VENTANA AL

CONOCIMIENTO DEL FOLKLORE DE UN

PUEBLO»

MÉXICO, UN MOSAICO PLURICULTURAL

«Las diversas expresiones de la cultura de nuestro pueblo representan la

riqueza de la unidad de los mexicanos»

“Las expresiones dancísticas ilustran sobre los conocimientos de los

grupos humanos, sobre los animales”

“En México existen danzas y bailes que conservan auténticamente ritos y

costumbres prehispánicas pero también los que tienen raíz mestiza”

EL CUERPO EN LA DANZA COMO INSTRUMENTO

“Instrumento de que se vale el hombre para expresar sentimientos, ideas y formas, es el instrumento básico para la interpretación de la danza, los seres

humanos empleamos conscientemente nuestro cuerpo como instrumento”

“Herramienta de trabajo del bailarín”

Para la interpretación de la danza o baile, se

requiere de un entrenamiento continuo de ejercicios y técnicas,

de una disciplina.

Ayuda a desarrollar hábitos y habilidades,

fortaleciendo la capacidad corporal,

para facilitar la flexibilidad, agilidad, equilibrio y fuerzas

necesarias para logar la coordinación de todos los movimientos que requieren el baile y la

danza.

La preparación se irá desarrollando

gradualmente, para lograr el dominio de tu

cuerpo, de movimientos,

gesticulaciones, desplazamientos,

direcciones.

La danza es el lenguaje más completo logrado

con el movimiento armónico de cuerpo.

Colabora estrechamente con la

música, pintura, escultura, poesía y

teatro.

Cada una de las rutinas de ejercicios y técnicas que aprendas y

practiques, te harán dominar tu cuerpo, y podrás aplicar y sentir el

ritmo y la expresión.

CONOCE TU CUERPO

EL CUERPO HUMANO

Se compone de:

Esta dotado para su funcionamiento de:

• Es la “maquina” más perfecta creada por la naturaleza.

• Cabeza, tronco, extremidades superiores e inferiores.

• Órganos que forman seis sistemas.

SISTEMA ESQUELÉTICO

SISTEMA MUSCULAR

SISTEMA NERVIOSO

SISTEMA CIRCULATORIO

SISTEMA RESPIRATORIO

SISTEMA DIGESTIVO

PREPARACIÓN DE TU CUERPO PARA LA DANZA

MOVIMIENTO CORPORAL

CUALIDADES DEL MOVIMIENTO

LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DANZA

COREOGRAFÍA

COREOGRAFÍA EN LA DANZA ACADÉMICA

SIMBOLOGÍA COREOGRÁFICA

NOTACIÓN COREOGRÁFICA

ESCENOGRAFÍA

Origen de la Escenografía

Esquema de la escenografía

La utilería

Maquillaje

Vestuario

Participantes

Música

Zapateado

ANÁLISIS DE UNA DANZA

LA DANZA Y SU VINCULACIÓN CON OTRAS

ARTES

Danza y Teatro

Danza y Música

Danza y Artes Plásticas

LA DANZA EN LA HISTORIA DEL HOMBRE

LA DANZA EN LA PREHISTORIA

DANZA EN LOS PUEBLOS DE LA ANTIGÜEDAD

LA DANZA EN LA EDAD MEDIA

LA DANZA EN EL RENACIMIENTO

EL BAILE EN NUESTROS DÍAS