EL USO DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS EN LA ESCUELA NABOR CARRILLO FLORES

Pérez Torres Karina J.Quio Barrera Sandy A.

Índice

Capitulo 1 Planteamiento del problema

1.1 Objetivo de investigación

1.2 Pregunta de investigación

1.3 Justificación

1.4 Viabilidad

1.5 Estado de conocimiento

1.6 Marco contextual

1.7 Metodología

1.1 Objetivo de investigación

Documentar el uso de los recursos tecnológicos en 5° grado de primaria en la materia de Geografía.

1.2 Pregunta de investigación

¿ Como benefician los recursos tecnológicos al docente dentro de la materia de geografía?

1.3 Justificación

La presente investigación tiene como objetivo identificar cuál es el uso de los recursos tecnológicos en la Escuela Primaria Nabor Carrillo Flores, así mismo se les realizara un cuestionario para identificar que tanto tienen de conocimientos los docentes y/o alumnos sobre los recursos tecnológicos que hay en su institución.

Esta investigación es importante, ya que, desde el punto de vista pedagógico le ofrece a los docentes una herramienta valiosa e innovadora para aplicar en el aula, convirtiéndose en un recurso eficaz y facilitara en aprendizaje. El educador debe promover la flexibilidad intelectual de los alumnos, tiene que cambiar de técnicas constantemente, al mismo tiempo se le debe brindar la oportunidad de manejar nuevas herramientas.

1.4 Viabilidad

El estudio se llevara a cabo en la Escuela Primaria Nabor Carrillo Flores, esta investigación es viable ya que contamos con los recursos suficientes para llevarla a cabo, así mismo teniendo el tiempo suficiente para poder lograr nuestros objetivos y poder responder a nuestras preguntas de investigación, ¿Con que recursos tecnológicos cuenta la Escuela Primaria Nabor Carrillo Flores?, ¿Los docentes incluyen en sus planeaciones el uso de estos recursos? y ¿Cuál es la política institucional?

Esta investigación es considerada única ya que en la institución no se ha llevado a cabo ningún estudio sobre el tema, esto nos permitirá mencionar el uso de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución, lo cual es importante mencionar que los recursos tecnológicos son: medios que utiliza el docente como estrategia de enseñanza para enseñar en cualquier área los conceptos que se propone alcanzar (Barneiro Andrea 2002).

1.5 Estado de conocimiento

El uso de las tecnologías para mejorar la comunicación obliga a cambiar los métodos rutinarios por otros más ágiles para alcanzar las metas educativas. La gran resistencia del personal docente a estos cambios se debe a que, el romper con la rutina perturba una situación habitual. En la actualidad con el aumento de las disciplinas de estudio, del contenido de las mismas, la especialización y el aumento de la demanda profesional, lo que realmente sucede y de lo que generalmente se olvidan los educadores, es de que la verdadera humanización y el sello personal solo pueden conseguirse con el uso adecuado de los recursos tecnológicos, que liberan al profesor del trabajo rutinario.

Salanova S. “Los avances tecnológicos en la educación”

1.6 Marco contextual

Esta investigación se realizara en la escuela primaria “Nabor Carrillo Flores” turno vespertino con clave 15DPR1872R Ubicada en Avenida Granjas y Venustiano Carranza S/N, Col. Francisco I Madero, Ecatepec México, C.P 55100.

Cuenta con planta baja y planta alta al entrar al escuela se encuentra el patio el cual está pintado únicamente con flechas de seguridad, cuenta con canastas de basquetbol cuenta con unas escaleras en el cual dan hacia la biblioteca, el laboratorio de computo, la puerta de la entrada es de metal de color verde, al lado izquierdo está ubicada la dirección la cual la dirige el DIRECTOR CESAR ROMERO el encargado de la institución.

La institución cuenta con siete salones cada uno cuenta con un cañón, computadora, acceso a internet, pizarrones interactivos, enciclomedia educativa y hay de 28 a 35 butacas las cuales son por alumno para su mejor comodidad.