ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

14
PILAS CON MI TIERRITA, NUESTRA TIERRA ECO - LIDERAZGO

description

el presente proyecto busca orientar en los educandos su capacidad de liderazgo activo, a través de juegos eco-recreativos, APOYADOS en el uso de las Tic, generando ECO - LIDERAZGO.

Transcript of ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

Page 1: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

PILAS CON MI TIERRITA, NUESTRA TIERRA

ECO - LIDERAZGO

Page 2: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

CENTRO EDUCATIVO RURAL AGUA BLANCA SEDE PAMPLONA

Bucarasica

Norte de Santander

Page 3: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO.

Docente a cargo:Lic. Giovanni Andrés Bustos Arévalo

Page 4: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

¿COMO MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA DE LA COMUNIDAD DE LA SEDE DE PAMPLONA , A TRAVES DEL FORTALECIMIENTO DE LA ECORECREACION Y LIDERAZGO PARTICIPATIVO, APLICANDO TEMATICAS EN LA NUEVA AULA TIC.?

Page 5: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

PLANTEAMIENTO DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMAPROBLEMA

NULA UTILIZACIÓN O DEFICIENTE ACCESO PARA LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS INCONSCIENTES DEL MAL MANEJO DEL MEDIO AMBIENTE, DESCONOCIENDO SU RIQUEZA ECOLÓGICA LOCAL.

POBLACIÓN CON BAJA ESTIMULACIÓN PARA EL LIDERAZGO LOCAL Y REGIONAL.

Page 6: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

ORIENTAR EN LOS EDUCANDOS SU CAPACIDAD DE LIDERAZGO ACTIVO, A TRAVÉS DE JUEGOS ECO-RECREATIVOS, APOYADOS POR EL USO DE LAS TIC, GENERANDO ECO - LIDERAZGO.

Page 7: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Establecer ambientes integradores para incorporar el uso de las TIC en los procesos de aprendizaje.

Diseñar juegos propicios para la estimulación del liderazgo colectivo e individual.

Plantear ejes temáticos medio ambientales, que incidan en la actitud procedimental del educando.

Page 8: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

CARACTERIZACIÓN CARACTERIZACIÓN CONCEPTUAL Y CONCEPTUAL Y PEDAGÓGICAPEDAGÓGICA

CONCEPTUAL: ECO–RECREACION – GESTION AMBIENTAL - LIDERAZGO.

PEDAGOGICO: PRINCIPIOS DIDÁCTICOS – TALLERES RECREATIVOS COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA -HABILIDADES DE LIDERAZGO EN CLASE .

Page 9: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

ARTICULACIÓN TIC´SARTICULACIÓN TIC´S

Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.

Almacenamiento de información. Automatización de tareas. Interactividad. Instrumento cognitivo.

Page 10: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA

Page 11: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

Actividades y productosActividades y productos

ESTRATEGIAS DE JUEGO

AREA TEMATICA

IMPLEMENTACIÓN DE JUEGO

AREA TEMATICA ACTIVIDAD PRODUCTO

CIENCIAS NATURALES

MANEJO AMBIENTAL

TALLER DIDATICO: “JUEGO MIMICO”

PRESENTACION EN VIDEO

RECICLAJETALLER: “CREANDO ANDO”

PRESENTACION EN DIAPOSITIVA

FAUNA Y FLORA

TALLER: INVESTIGO E IMITO A MI TIERRITA

PRESENTACIÓN DIAPOSITIVA CON COMPILACIÓN DE AUDIO, FOTOGRÁFICA, VIDEO.

Page 12: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO
Page 13: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO

Esta estrategia nace de la necesidad de incorporar las TIC, como medio de aprendizaje constructivista, lúdico, interactivo, y recreativo, para la transformación de actuación comportamental de gestión y liderazgo medio ambiental en los educandos y la comunidad de la Sede de pamplona.

Una vez incorporado dentro sus actividades de aprendizaje la utilización de las tecnologías para información y la comunicación, los educandos se muestran más críticos, indagadores, y proponentes de su quehacer académico.

Page 14: ESTRATEGIA PEDAGOGICA DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS EN ECORECREACION CON ENFOQUE DE LIDERAZGO