Grupo 9 trabajo final

Diplomado en Educación SuperiorCarrera de Derecho

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1. INTRODUCCION

La teoría del Derecho o teoría general del Derecho es la ciencia jurídica que estudia los elementos del Derecho u

ordenamiento jurídico existente en toda organización social y los fundamentos científicos y filosóficos que lo han

permitido evolucionar hasta nuestros días.

Generalmente es una asignatura de primer curso en la carrera de Derecho conforme a los planes de estudio universitarios

aprobados reglamentariamente y, además, es complementaria a la asignatura de Filosofía del Derecho, que suele estudiarse en

el último curso.

La teoría del Derecho tiene como objetivo fundamental el análisis y la determinación de los elementos básicos que

conforman el Derecho, entendido este como ordenamiento jurídico unitario, esto es, un conjunto de normas que

conforman un solo Derecho u ordenamiento jurídico en una sociedad o sociedades determinadas.

Solo a través de la comprensión del ordenamiento jurídico en su totalidad se pueden individualizar las características del

fenómeno jurídico de las que habitualmente nos servimos para diferenciar al Derecho de otros ordenamientos como son el

moral y el de los usos sociales.

Integrantes: Freddy Mendoza V - Vasco R. Parra M - Lucio Ramírez H

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Usos_sociales&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Moral

http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa_del_Derecho

http://es.wikipedia.org/wiki/Filosof%C3%ADa

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias

http://es.wikipedia.org/wiki/Derecho


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1.1. ANALISIS DE LA CARRERA:

La Misión de la Carrera de Derecho, tiene como objetivo formar profesionales idóneos en la ciencia del Derecho, con

sólidos conocimientos jurídicos, sociales y éticos; contribuyendo a obtener la paz social, la convivencia y armonía

entre los hombres; a través de la justicia.

VISIÓN DE LA CARRERA DE DERECHO

Consolidar la Carrera de Derecho con liderazgo académico, bajo parámetros de excelencia y calidad, con valores y

principios humanísticos, científicos, de justicia y equidad, que coadyuven a consolidar una sociedad en la que

imperan los valores.

La Carrera de Derecho está dividida en 3 ciclos. El primero denominado básico compuesto por 3 semestres; el segundo

denominado intermedio que contiene 4 semestres y el último denominado terminal compuesto por 3 semestres, haciendo un

total de 10 semestres que incluyen los dos Talleres de Grado I y II en el cual se titula el estudiante.

El Plan de Estudios de la Carrera de Derecho cuenta con 40 materias troncales; 6 de especialidad y otra de idioma moderno

(ingles técnico)



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OBJETIVOS DE LA CARRERA DE DERECHO

Lograr excelencia profesional con capacidad creativa y liderazgo, mediante el conocimiento preciso del Derecho y su

aplicación; a partir de principios de ética, justicia, integridad moral y honestidad para el desempeño eficiente de sus

funciones.

Cultivar en el futuro abogado sensibilidad social, honestidad, probidad y espíritu de justicia en beneficio de la

humanidad.

Especializar al abogado en una rama determinada del derecho y. de esta manera optimizar su rendimiento en el

mercado laboral.

Enfatizar y promover su capacidad de investigación, para un eficaz servicio social a su comunidad.

Capacitar al futuro abogado, para el análisis crítico y reflexivo de la realidad social e interpretación de las leyes.

Desarrollar capacidad de análisis jurídicos, mediante la construcción de un caso jurídico a partir de un conflicto

social, con el objetivo de resolverlo en el marco del respeto de los derechos humanos, las leyes internas y la

preservación de los valores de justicia y paz social.

El profesional abogado está formado para él:

EJERCICIO INDEPENDIENTE O LIBRE DE LA PROFESION

Patrocinio de litigios de la sociedad civil, aplicados al ámbito jurisdiccional

Preparado para impartir justicia como juez o miembro de un tribunal



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EJERCICIO DEL AMBITO CORPORATIVO

Asesoramiento interno y externo de empresas y sociedades comerciales

Participación y elaboración de proyectos de centros de investigación de organismos internacionales y organismos no

gubernamentales (ONG's).

EJERCICO DEL AMBITO ADMINISTRATIVO

Capacitado para orientar sobre las estructuras jurídico-institucionales y sociales del Estado boliviano

Asesoramiento de instituciones a nivel nacional, departamental, provincial y municipal.

En general, el postulante a la Carrera de Derecho debe contar con el siguiente perfil:

Capacidad de análisis y síntesis

Razonamiento lógico

Creatividad

Capacidad de trabajo individual y en equipo

Habito a la lectura

Capacidad de comunicación



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Capacidad de liderazgo

Mercado de Trabajo

Práctica privada.

Asesoramiento gubernamental.

Asesoramiento en procesos legislativos y producción normativa.

Práctica de la profesión desde el derecho alternativo.

Asesoramiento a empresas públicas y privadas, nacionales e internacionales.

Consultorías.

Ejercicio de la profesión en el ámbito de la judicatura.

Constitucional, político y gubernamental

Privado (civil, comercial y empresarial)

Público (penal, administrativo, regulatorio, relaciones y organismos internacionales)

Social (seguridad social laboral)

CARACTERISTICAS:

Los educadores deben entender y asumir las responsabilidades asociadas con la práctica de esta disciplina.

En su formación y capacitación deben concebir a la educación jurídica como una profesión que tiene altos estándares y que es

consistente con el proceso educativo y la conducta profesional de sus integrantes.



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1.2. PROPOSITO

Los educadores comprenden la importancia de vincular la

Evaluación con el aprendizaje, por lo que pueden:

Identificar los resultados esperados y analizar la eficiencia del aprendizaje.

Describir y utilizar herramientas para animar a los participantes a que definan sus propias expectativas de desempeño. Discutir

la importancia de estas capacidades en vista del énfasis proporcionado por las normas juridicas centrada en el participante y en

el aprendizaje para todo el ejercicio de su profesión.

Desarrollar y aplicar diversas estrategias para analizar los logros del educando que reflejen estándares de las áreas de

conocimientos específicas, así como las metas y objetivos de esta disciplina.

Los educadores deben poseer los conocimientos, las habilidades y el compromiso para evaluar integralmente sus métodos de

enseñanza y programas de estudio. Los programas de formación profesional y capacitación deben proporcionarles las

herramientas para ello, así como para evaluar el progreso del participante.

1.7. ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA ASIGNATURA



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La carrera de Derecho se encuentra comprometida con el desarrollo de elementos que brinden habilidades de análisis y

elaboración de juicios críticos para la comprensión de los problemas sociales, políticos, económicos y jurídicos, a partir de la

valoración, interpretación y aplicación de la normatividad, para un justo equilibrio social del país.

Forma profesionales con capacidades para desempeñarse como abogados asesores y litigantes, con un perfil especial para

actuar como mediadores y facilitadores en la solución de conflictos, que aplican la justicia en todos los órdenes y circunstancias

de su vida.

Componentes del plan de estudios

Las asignaturas que se deben cursar para obtener el título de Abogado, están organizadas en cuatro componentes principales:

Núcleo de formación Fundamental: Corresponde a la formación en los componentes fundamentales del saber y la práctica,

que identifican la formación de un Abogado. (72% del total de Créditos Académicos)

Énfasis: El estudiante puede escoger entre Derecho Público, Derecho Privado, Derecho Internacional y Métodos Alternativas de

Solución de Conflictos. (10% del total de Créditos Académicos)

Opción complementaria: Son grupos de asignaturas ofrecidos por otras carreras de la Universidad que el estudiante puede Integrantes: Freddy Mendoza V - Vasco R. Parra M - Lucio Ramírez H


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escoger para complementar su formación. Los créditos acumulados sirven para optar por un segundo título y ampliar las

posibilidades de su ejercicio profesional (9% del total de Créditos Académicos)

Electivas: Son las actividades académicas de libre elección que responden a intereses propios del estudiante. (9% del total de

Créditos Académicos)

Esta estructura, altamente flexible e interdisciplinaria, permite un amplio margen de decisión para que, con la ayuda del

Consejero Académico, el estudiante pueda complementar los estándares de su formación básica en Derecho, según sus

intereses y las oportunidades del mundo profesional, e incluso optar por un segundo título de pregrado.

1.8. ASPECTOS EN LOS QUE CONTRIBUYA A LA FORMACION DEL PROFESIONAL

Es necesario definir que las actividades a desarrollar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje basado en una formación

por competencias, va a contribuir a proporcionar conocimientos, habilidades, valores, etc. donde el profesional alcance un

desarrollo del pensamiento y formación más amplia y profunda y cuyo resultado se exprese en un desempeño efectivo dentro

del campo laboral.



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2. DESARROLLO

a) MACROCOMPETENCIAS DE LA CARRERA

Genéricas:

Utiliza TIC para aplicarlas en la enseñanza para

plasmar de manera clara ideas de enfoque jurídicos

para resolver problemas sociales.

Desarrolla una actitud crítica en la toma de decisiones

para la detección de problemas dentro del ejercicio de

la profesión.

Aprende a intercambiar información utilizando

correcta y adecuadamente el lenguaje jurídicos para

desenvolverse dentro de un entorno social, con

procedimientos e instrumentos de regulación en la

resolución de conflictos

Específicas:

Aplica procedimientos jurídicos para la

prevención y solución de problemas sociales

en base a los ordenamientos jurídicos.

Interpreta la normativa jurídica vigente para

dirimir problemas que se desarrolla en la

ejecución de un proceso jurídico.

Analiza sistemáticamente los contenidos

fácticos de los conflictos sociales para el

análisis de los procesos jurídicos en base a

preceptos constitucionales.



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b) MICROCOMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Desarrolla habilidades para resolver problemas jurídicos en un entorno desde el ámbito profesional y humano.

Adquiere una cultura jurídica para promover un desarrollo sustentable a través de la comprensión holística de una realidad

dentro de una sociedad.

Practica la reflexión ética y ejerce valores universales con la solidaridad, responsabilidad, verdad, justicia con respeto a la vida.

C) SISTEMA DE EVALUACIÓN

Matrices de evaluación:

TABLA- 2: MATRIZ DE VALORATIVA

FACULTAD: Ciencias Jurídicas



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CARRERA: Licenciatura de Derecho

AREA DE FORMACIÓN: Básica

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:

ELEMENTOS DE

COMPETENCIAS A

FORMAR

CONTENIDOS COMO

SABERES

ESENCIALES

CRITERIOS DE VERIFICACION EVIDENCIAS

1.- Identifica los principios

jurídicos que generan las

teorías y evolución del

derecho.

2- Comprende la

complejidad de las leyes ,

normas jurídicas vigentes

del estado plurinacional

de Bolivia

SABER CONOCER

1.- Conoce el

marco conceptual

de las normas

jurídicas vigentes.

2.- Conoce

origen y evolución

de una norma,

decreto, ley al

momento de ser

aprobada.

Los principios generados de las

teorías y evolución de las normas

jurídicas para incorporar en los

saberes esenciales de su formación.

Los principios y normas jurídicas

internas e internacionales que regulan

la actividad humana en su interacción

con su entorno social.

CONOCIMIENTO

Practicas Forenses.- Se

pide al alumno que realice

una transcripción de un

documento jurídico,



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Aplica las normativas

vigentes que regulan la

conducta del hombre

SABER HACER

1.- Elabora trabajos de

investigación sobre las normas

jurídicas

2.- Realiza trabajo de campo

para describir sobre la

interrelación de la sociedad en

un entono natural.

3.- Explica los propósitos y

objetivos de la Legislación

Boliviana.

PRODUCTO

1.- Soluciones de

casos reales.- Se

solicita al alumno que

realice un estudio de

casos sobre la

complejidad de la ley.

.



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MATRIZ DE EVALUACION

Carrera: Licenciatura de Derecho

Asignatura: Introducción al Derecho

Competencia 1: Estructura e Identifica los principios que generaron las teorías y evolución del derecho

Nivel de

Dominio

Descripción General Ponderación

Estratégico - Se pide al alumno que realice una transcripción de un documento jurídico,

-La transcripción del documento es práctico, creativo y explícito

35%

Autónomo -Presenta una transcripción de un documento jurídico

-Utiliza referencias personales

25%

Resolutivo Su transcripción del documento jurídico es especifico y detallado 20%

Receptivo -La transcripción del documento jurídico desarrolla parte del tema pero contiene los

argumentos esenciales.

10%

Pre-formal -Presenta la transcripción del documento jurídico abordando el tema sin objetividad,

claridad y falta de entendimiento

5%



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Carrera: Licenciatura de Derecho-

Asignatura: Introducción al Derecho

COMPETENCIA A SER EVALUADA: (1)Identificará los principios que generaron las teorías y evolución de las normas legales.

PROCESO DE EVALUACIÓN MOMENTOS DE LA EVALUACION:Practicas Forenses Formativo

CRITERIO EVIDENCIA

DOMINIO DOMINIODOMINIO

RESOLUTIVODOMINIO DOMINIO

VALORACIÓNPRE- RECEPTIVO (básico) AUTONOMO ESTRATEGICO

FORMAL AUTO- CO- HETERO- VALORACION VALORACIÓN VALORACIÓN

Los principios jurídicos

que generan

las teorías y evolución

del derecho

Practicas forenses

Se pide al alumno que realice una transcripción de un documento jurídico.

Presenta la transcripción sin objetividad, claridad y falta de entendimiento

La transcripción desarrolla parte del tema pero contiene los argumentos esenciales.

Su transcripción de un

documento jurídico,

presenta una estructura

general y simple.

Presenta de manera resumida sus ideas sobre la evolución.

Utiliza referencias bibliográficas para presentar su trabajo.

Realiza una transcripción de un documento

Jurídico, del cual se permite identificar y visualizar las

diferentes teorías y evolución de las normas legales.

Se identifica Se expone todosA través de

criterios

trabajo realizadolos trabajos realizados

de especialista y

docentes

.

PONDERACION 35 PUNTOS



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COMPETENCIA A SER EVALUADA: (2)

Comprenderá la complejidad de las normativas legales y la importancia del mismo en la sociedad.

PROCESO DE EVALUACIÓN MOMENTOS DE LA EVALUACION:Ensayo Diagnostico

CRITERIO EVIDENCIA

DOMINIO

DOMINIODOMINIO RESOLUTI

VODOMINIO DOMINIO

VALORACIÓN

PRE-RECEPTIV

O (básico) AUTONOMO ESTRATEGICO

FORMAL AUTO- CO-HETERO

-

VALORACION

VALORACIÓN

VALORACIÓN

La complejidad de las

normativas jurídicas y la

importancia en la

sociedad.

Elaboración de un

ensayo: Se solicita al

alumno que realice un

ensayo sobre la

complejidad de las

normativas legales, el

cual contenga los elementos o

partes esenciales del mismo.

El ensayo no

expresa con

claridad las

ideas

El ensayo esta

descrito en forma

general

El ensayo parte de

un problema

relevante y los

párrafos guardan

correlación

Presenta sus

argumentos con criterio propio y

bien expresad

o.

El ensayo demuestra

análisis crítico sobre la

complejidad de la

normativa legal dentro del

contexto nacional.

-El ensayo no contiene

errores

-La estructura del ensayo cumple con todas lo requerido para su elaboración.

Calificación del ensayo

Calificación del ensayo

ponderado por el

compañero

Calificaci

ón del

docente.

PONDERACION 35 PUNTOS



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III. CONCLUSIONES

La presente investigación nos presenta todos los aspectos y criterios que comprenden la formación por competencias realizando una

evaluación de los saberes aprendidos por el estudiante, a través de diferentes instrumentos evaluativos, resaltando sus niveles de

dominio de acuerdo a la competencia atribuida, enseñándonos con ello que todo proceso evaluativo es inherente al aprendizaje y no

ajeno al mismo.

IV. BIBLIOGRAFÍA

Texto de Sergio Tobón

Texto: Evaluación de la formación por competencias profesionales. Dra. María de la Caridad Pinto.

Wikipedia.


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