Informe anual 2009

INFORME ANUAL 2009

BARRANQUILLA - COLOMBIA

U N I V E R S I D A D D E L N O R T E

Índice

Presentación

Calidad académica

Calidad administrativa

¿Quiénes somos?

Investigación

La universidad del mundo

Apoyo a la academia

Estamos con la comunidad

Buenas prácticas sociales

8

5

14

16

18

24

28

46

54

INFORME ANUAL 2009

Principales

PresidentePablo Gabriel Obregón Santo Domingo

Primer VicepresidenteAntonio Celia Martínez-Aparicio

Segundo VicepresidenteJairo Certain Duncan

Guillermo Heins FinkensteadtArmando Benedetti JimenoKenneth Loewy NúñezRamón Dávila Martínez

Olga Hoyos De los RíosAngélica Echeverría Monsalve

Suplentes

Guillermo Muñoz PenagosGuido Nule AminCesar CarriazoMarciano Puche UribeRubén Minski GontovnikÁlvaro Jaramillo BuitragoSergio Espinosa Posada

Agustín Barrios SarmientoKarina Díaz Martínez

RectorJesús Ferro Bayona

SecretariaCarlota Fernández Osio

ConsejodirectivoVigente diciembre 2009

INFORME ANUAL 2009

El diseño de esta edición del Informe Anual de la Universidad

del Norte está inspirado en los planos, las líneas y las imá-

genes tridimensionales interiores y exteriores de un nuevo

proyecto que se llevará a cabo en nuestro campus: el Edificio

Multipropósito que en 2010 inicia su construcción.

Se trata de una edificación vanguardista e inteligente, que bajo

el concepto de bioarquitectura, facilitará la interacción de la

docencia, la investigación y la extensión. La propuesta arqui-

tectónica fue escogida mediante concurso abierto y la firma

ganadora fue la Oficina de Proyectos OPUS Ltda. de Medellín.


INFORME ANUAL 2009 - 5

Generalmente un informe de actividades motiva a dar cuenta de los principales logros institucionales, en un período determinado. El documento es también la posibilidad de evaluar cada una de las actividades de una organización y resaltar los asuntos priorita-rios para la siguiente vigencia.

Bajo esta premisa, el Informe Anual 2009 de la Universidad del Norte presenta los avances de la Institución en las funciones sustantivas de su misión, que han respon-dido de manera integral al compromiso con la calidad académica y el fortaleci-miento de nuestra vocación científica. En este contexto resalta el proceso de autoevaluación que iniciamos durante el período para la renovación de la acredi-tación institucional en el año 2010, que permitió evidenciar el cumplimiento del plan de mejoramiento institucional y las prioridades de desarrollo para el futuro.

Las páginas de este Informe reflejan nuestra responsabilidad con la excelencia académica y ratifican el liderazgo de un proyecto edu-cativo de gran impacto, que busca impulsar un mejor desarrollo para la Región, mediante la formación de profesionales idóneos y res-ponsables, la realización de investigaciones pertinentes y el desarrollo de proyectos de alto impacto, al servicio de la sociedad.

La prospectiva y evaluación constante de las necesidades actuales y potenciales de la Ins-titución condujo a que en este año presen-táramos a nuestra comunidad universitaria y a toda la Región Caribe, el que será el prin-cipal proyecto arquitectónico de la Univer-sidad, en el mismo marco de la promoción

de las funciones de docencia, investigación y extensión. Se trata del nuevo Edificio Mul-tipropósito, que bajo un diseño innovador y un concepto de ingeniería sostenible, plantea la solución y ubicación funcional de nuevas áreas para la docencia teórica y práctica, representadas en diversos tipos de ambientes pedagógicos concebidos dentro de los más altos estándares de calidad. Esta edificación, que se construirá durante la ce-lebración de los 45 años de Uninorte, será referente Regional y nacional de construc-ciones responsables con su entorno y con el medio ambiente y promoverá durante su realización, la interacción con estudiantes de pregrado y postgrado, que podrán conocer de primera mano el desarrollo, paso a paso, de una construcción vanguardista.

Como ejemplo de nuestro compromiso, este Informe presenta las imágenes vir-tuales, desarrolladas a partir de los planos arquitectónicos, de la fachada, entorno, espacios interiores y la distribución de este importante proyecto que, como se ve, no es sólo una construcción vanguardista sino un escenario en el que seguiremos reivin-dicando academia, ciencia y compromiso social, de nuevo, con el sello de excelencia que nos caracteriza.

Presentación

Rector

6 - INFORME ANUAL 2009

mientos del progreso de la ciencia y a las necesidades sociales de la región y del país.

Busca la Institución formar a susestudiantes como personas pensan-tes, analíticas y de sólidos principios éticos, que conciban ideas innova-doras de forma tal que participen de manera activa, emprendedora, res-ponsable, honesta, crítica y pragmáti-ca en el proceso de desarrollo social, económico, político y cultural de la comunidad.

La Universidad propende por que la formación que en ella se imparte se realice con profesorado idóneo,

MisiónLa Fundación Universidad del Norte, acorde con los principios y objetivos que la guían desde su creación, tiene como misión la formación integral de la persona en el plano de la educa-ción superior, y la contribución, me-diante su presencia institucional en la comunidad, al desarrollo armónico de la sociedad y del país, especialmente de la Costa Atlántica colombiana.La Fundación cumple esta labor universitaria tanto en la modalidad de pregrado como en la formación avanzada, caracterizándose su que-hacer por un amplio contenido social y humanístico, y por el énfasis en la fundamentación científica e investi-gativa para responder a los requeri-



•Compromiso con la excelencia.•Formación para el liderazgo y la gestión empresarial.•Ética e integridad institucional.•Sentido de pertenencia.•Compromiso social.•Ejercicio de la autonomía individual.

Valoresinstitucionales:

calificado y con profunda vocación académica. Para apoyarlos en esa tarea, está decidida a contar con los métodos de enseñanza, de investiga-ción y de extensión más adecuados y avanzados de la educación superior contemporánea. En este sentido, la información y las herramientas de la tecnología de la educación, seguirán siendo los apoyos académicos distin-tivos para la formación del estudiante.

Presente en la vida de la comunidadmediante el ejercicio de sus funciones académicas (docencia, investigación, extensión y servicios al sector exter-no), la Universidad del Norte procura que sus directivos, profesores, estu-diantes y exalumnos se mantengan en permanente estudio, análisis e investi-gación de los problemas concretos de la comunidad en que se encuentran.

Nuestra institución está comprometi-da desde sus orígenes, en el presente y hacia el futuro, con todas las dimen-siones del desarrollo social, económi-co, político y cultural, manteniéndose en su lugar propio de inserción en la sociedad, que es el académico.


Calidadacadémica

Acreditaciones

Uninorte concibe la excelencia como calidad elevada o sobresaliente. Nues-tro proyecto educativo institucional es siempre dinámico y propende por el aseguramiento de la calidad, a través de un conjunto de procesos, instrumentos y acciones que garanti-zan el mejoramiento continuo de las funciones académicas y las adminis-trativas en función del desarrollo de la Universidad.

En 2009 iniciamos el proceso de autoevaluación institucional, requisito para la renovación de la Acreditación Institucional que nos fue otorgada en 2003, por espacio de siete años, como prueba de nuestra calidad y excelencia académica. La autoevalua-ción incluyó las etapas de planeación, consolidación del proceso y elabora-ción del informe final; socialización de resultados y estructuración del plan de mejoramiento. En este año logramos la acreditación de dos nuevos programas de pregra-do, obteniendo un total de 13 progra-mas acreditados por el Ministerio de Educación Nacional. Además, fue re-

novada la acreditación del programa de Comunicación Social y Periodismo por ocho años.

Siguiendo en la misma línea los programas de Economía y Relaciones Internacionales empezaron en 2009 su proceso de autoevaluación con miras a la acreditación académica.

Durante el 2009 también recibimos la visita de la Accreditation Board for Engineering and Technology, ABET, agencia internacional a través de la cual la División de Ingenierías busca la certificación de calidad internacio-nal de sus seis programas académicos de pregrado.


El 2009 terminó con 3 nuevas maestrías para un total de 31.

Formación delestudiante

La creación del nuevo pregrado en Música aumentó en el 2009 nuestra oferta de pregrados a 21.

En 26% se ubicó el índice de flexibi-lidad curricular, referido a la oferta de cursos parcialmente libres y libres dentro de un programa académico.

Al mismo tiempo el índice de inter-disciplinariedad se mantuvo en 42%,

lo que hace referencia a la posibilidad que ofrece un programa académico de integrar disciplinas y saberes de otras áreas de conocimiento.

También, junto con el Instituto de Estudios en Educación, IESE, fueron revisados los currículos de pregrado, procurando incluir referencias bibliográ-ficas en diversos idiomas extranjeros.



Programas acreditados 2009

Programa académico Acto de acreditación y vigencia

Administración de Empresas Resolución 987 mayo 22 de 2001

Vigencia: 5 años

Renovación de la acreditación Resolución 2426 mayo 11 de 2007

Vigencia: 6 años

Medicina Resolución 2426 septiembre 15 de 2000

Vigencia: 3 años

Renovación de la acreditación Resolución 4505 diciembre 2 de 2004

Vigencia: 6 años

Derecho Resolución 1360 mayo 20 de 2004

Vigencia: 4 años

Renovación de la acreditación Resolución 7178 octubre 23 de 2008

Vigencia: 4 años

Ingeniería de Sistemas Resolución 1285 junio 8 de 1999

Vigencia: 5 años

Renovación de la acreditación Resolución 3428 agosto 18 de 2005

Vigencia: 8 años

Ingeniería Industrial Resolución 365 febrero 23 de 1999

Vigencia: 4 años

Renovación de la acreditación Resolución 2726 noviembre 7 de 2003

Vigencia: 8 años

Ingeniería Mecánica Resolución 2425 septiembre 15 de 2000

Vigencia: 3 años

Renovación de la acreditación Resolución 2239 junio 10 de 2005

Vigencia: 8 años

Ingeniería Civil Resolución 3687 octubre 25 de 2004

Vigencia: 6 años

Ingeniería Electrónica Resolución 2425 mayo 11 de 2007

Vigencia: 4 años

Ingeniería Eléctrica Resolución 6511 septiembre 26 de 2008

Vigencia: 4 años

Psicología Resolución 2254 agosto 17 de 2000

Vigencia: 5 años

Renovación de la acreditación Resolución 1917 mayo 8 de 2006

Vigencia: 7 años

Comunicación Social Resolución 570 marzo 1 de 2004

Vigencia: 5 años

Renovación de la acreditación Resolución 9458 noviembre 30 de 2009

Vigencia: 8 años

Licenciatura en Pedagogía Infantil Resolución 3602 junio 2 de 2009

Vigencia: 4 años

Enfermería Resolución 4286 junio 30 de 2009

Vigencia: 4 años

Total programas acreditados: 13Fuente: Oficina de Planeación



Estudiantes Uninorteños entre los 10 mejores puntajes ECAES 2009a nivel nacional - ECAES 2009

Ubicación Nombre Programa Total estudiantes

1 Ernesto Monroy

4 Arturo Sánchez

5 Melissa Rodríguez

10 Claudia Robles

6 Alan Hurtado Negocios Internacionales 22.977

10 Melina Amarís Administración 22.977

7 Yamil Cure

8 José Algarín

7 Tomás Maldonado

9 María Margarita Barros

10 Guillermo García Ingeniería Civil 2.952

7 Lácides Charris Ingeniería de Sistemas 7.875

8 Carlos De La Cruz Ingeniería Eléctrica 1.118

2 Oscar Antonio Barros

9 Oscar Javier Quintero

3 Valmiro Narvaez

10 Saury Armenta

10 Jorge Lechuga Medicina 4.519

Fuente: Vicerrectoría Académica

Psicología 5.610

Comunicación Social 3.618

Derecho 15.145

Ingeniería Mécanica 2.274

Lic. Pedagogía Infantil 3.641



Desarrollo Profesoral

Es objetivo institucional que la docen-cia universitaria contribuya eficaz-mente a la formación de ciudadanos integrales, capaces de evidenciar sus competencias personales, sociales y profesionales.

Es así como nos propusimos, de acuerdo con el Plan de Acción 2009, fortalecer el nivel de alta formación del cuerpo docen-te. En ese sentido, logramos aumentar el número de profesores con título de doctor a 104, lo que representa un 29% del total de la población de profesores de planta, y en 214 los que cuentan con títu-lo de maestría, siendo un 60% del total.

Profesores que culminaron estudios de formación avanzada 2009Nombre División/ Área Nivel Titulo Detalle Título Universidad

Barraza Martínez Bienvenido Div. Cs. Básicas Doctorado Matemáticas Mainz

Rámirez Torrado María Lourdes Div. Cs. Jurídicas Doctorado Derecho Programa general Universidad Carlos III

- Derecho Ambiental de Madrid

Garavito Galofre María Del Pilar Div. Cs. Salud Doctorado Genética Rutgers University

Calle Torres María Gabriela Div. Ingenierías Doctorado Telecommunications University of Pittsburgh

Fuentes Pumarejo Luis Guillermo Div. Ingenierías Doctorado Ingeniería Civil University of South Florida

Hernández Donado Roque Julio Div. Ingenierías Doctorado Ingeniería Mecánica Texas at Austin

Jabba Molinares Daladier Div. Ingenierías Doctorado Tecnologías de la Información University of South Florida

Jimeno Paba Miguel Ángel Div. Ingenierías Doctorado Computer Science and Engineering University of South Florida

Pacheco Sanjuan Alejandro Div. Ingenierías Doctorado Ingeniería Mecánica Virginia Polytechnic Institute

and State University

Schettini Castro Norelli Div. Ingenierías Doctorado Ingeniería Eléctrica University of South Florida

Páramo Morales Dagoberto Esc. Negocios Doctorado Ciencias Económicas y Sociales Ginebra

mención Gestión de empresas

Almanza Ramírez Camilo IEEC Doctorado Economía Erlagen - Nürnberg Universtät

Palacio Rios María Del Pilar Dependencias Magíster MBA Profesional Universidad del Norte

Académico-Admitivas.

Hernández Bustos Oscar Emilio Div. Cs. Básicas Magíster Biofísica Médica Universidad de Chile

Segrera Ayala Yira Luz Div. Cs. Jurídicas Magíster LLM International Legal Studies American University

Gómez Arrieta Nancy Regina Div. Hum. y Cs. Sociales Magíster Comunicación Social y Periodismo Universidad del Norte

Jiménez Charris Beatriz Elena Div. Hum. y Cs. Sociales Magíster Diseño, Estrategias de ELISAVA

comunicación y publicidad (Escuela Superior de Diseño)

Mejía Masson León Antonio Div. Hum. y Cs. Sociales Magíster Digital media design ELISAVA

(Escuela Superior de Diseño)

Molina Jácome Isaias José Div. Hum. y Cs. Sociales Magíster Comunicación Social y Periodismo Universidad del Norte

Navarro Díaz Luis Ricardo Div. Hum. y Cs. Sociales Magíster Comunicación Social y Periodismo Universidad del Norte

Delgado Saa Jaime Fernando Div. Ingenierías Magíster Ingeniería Electrónica Universidad del Norte

Mendoza Pinedo Álvaro Rafael Div. Ingenierías Magíster Administración Universidad del Norte

Niño Ruiz Elías David Div. Ingenierías Magíster Ingeniería de Sistemas Universidad del Norte

y computación

Arévalo Silva Erika Esc. Negocios Magíster Administración EAFIT

González Ortíz Jaime León Esc. Negocios Magíster MBA Profesional Universidad del Norte

Maloof Avendaño Cesar Enrique Instituto de Idiomas Magíster Educación Universidad del Norte

Wade de Corrales Kathleen Anne Instituto de Idiomas Magíster Educación Universidad del Norte



También en cumplimiento del Plan de Formación Profesoral, 27 profesores iniciaron estudios de alto nivel así: 16 de planta y 11 catedráticos.

Se destacan en el 2009 las accio-nes desarrolladas para fomentar el dominio de una segunda lengua. Con relación a la lengua inglesa, se aplicaron 135 pruebas TOEFL ITP a igual número de profesores con el fin completar el diagnóstico con todos los profesores de planta. El 30% de nuestros profesores son usuarios independientes de la lengua inglesa, de acuerdo con la clasificación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

En el año, cinco profesores presenta-ron públicamente los resultados de sus investigaciones de maestría y doctora-do en el marco del programa “Tribuna Académica, aportes al conocimiento”.

Programa de Apoyo a la Innovación y Desarrollo en Pedagogía Universitaria, PAIDU.

Durante este año continuamos con el fortalecimiento e incremento de las acciones para la formación y grupos de estudio alrededor de la investi-gación y la educación universitaria. Entre las actividades adelantadas en el marco de este programa se des-tacaron el Diplomado en Pedagogía Universitaria, Habilidades Comunica-tivas, y Enseñanza y Evaluación por Competencias, y otras propias de cada área del conocimiento.

Número de profesores de planta 357 357

Porcentaje de profesores de planta 27% 29%

con título de doctorado

Porcentaje de profesores de planta 57% 60%

con título de maestría

Porcentaje de horas-semana dictadas 45% 45%

por profesores de planta

Relación estudiante por profesor 25 25

de planta

Profesores titulares y asociados 12% 13%

2008 2009

Indicadores

Actividades del PAIDU- Programade apoyo a la innovación y eldesarrollo en pedagogíauniversitaria

Actividades de Actividades ParticipantesActualizaciónCursos Internos 6 191

Cursos Internos/

seminarios y Congresos 28 173

Total 34 364


Calidadadministrativa

Luego de la certificación de calidad en el 2007 a nuestros procesos admi-nistrativos bajo la norma ISO 9001 2000, del Icontec, la Institución ha procurado mantener los estándares de excelencia que permitieron obte-ner el reconocimiento.

Para ello la administración universita-ria se propone proveer los recursos para el adecuado desempeño de los procesos y el aumento de la satisfac-ción de sus clientes, representados por nuestro cuerpo docente, estu-diantes de pregrado y postgrado y público externo.

Renovamos nuestro certificado de calidad

El 26 de noviembre de 2009, Icon-tec Regional Caribe hizo entrega en ceremonia privada del certificado ISO 9001:2008, con vigencia para tres años, al sistema de gestión de calidad en los procesos administrativos de nuestra Universidad. El organismo destacó el manejo y seguimiento de

nuestras buenas prácticas de calidad en la administración universitaria. Los resultados de esta auditoría fueron muy positivos, dentro de los aspec-tos relevantes se destacan:

• El compromiso de la alta dirección, de los líderes de procesos y de todo el equipo humano que apoya el logro de los objetivos del sistema de calidad.• La eficacia de la gestión de admi-nistración universitaria, evidenciada a través de los resultados de indicado-res de desempeño de cada uno de los procesos.• Las nuevas inversiones para la me-jora de procesos, ampliación de las instalaciones físicas y tecnológicas.• La estructuración del plan de forma-

ción para el desarrollo de los cono-cimientos y habilidades del personal administrativo de la Universidad. • Ser reconocida como una de las mejores Instituciones privadas de educación superior del país por la calidad de sus procesos académicos y de gestión institucional.

Primera jornada de la calidad en la administración universitaria

En julio de 2009 se llevó a cabo en el área administrativa, la primera Semana de la Calidad, una jornada en la que se organizaron actividades encaminadas al fortalecimiento de la cultura de calidad en la organización. El próposito es que los funcionarios

administrativos refuercen sus cono-cimientos del sistema de gestión de calidad.



¿Quiénessomos?

En nuestro proyecto institucional se mantiene presente nuestro compromiso con la excelencia académica; es decir, con la alta calidad en sus roles y funcio-nes de docencia, investigación, extensión y proyección social. Lo anterior es posible gracias al equipo humano que trabaja en cada una de las áreas que soportan nuestra razón de ser.

Estudiantes

Finalizando el primer semestre de 2009 la Universidad contaba con 9.240 estudiantes de pregrado; en el primer semestre de 2008, había 9.214. En estudios de postgrado, para el se-gundo semestre del año 2.280 profe-sionales adelantaron especializaciones, maestrías o doctorados en Uninorte.

Población pregrado 2009

Ins Mat. Mat. nuevos total

Escuela de Negocios 195 136 1.856Administración de Empresas 108 74 1.188

Negocios Internacionales 87 62 668

División de Ciencias Jurídicas 81 59 657Derecho 68 52 588

Ciencia Política y Gobierno 13 7 69

División de Ciencias de la Salud 199 95 1.001Medicina 155 71 762

Enfermería 44 24 239

División de Ingenierías 284 182 2.878Ingeniería Civil 31 22 276

Ingeniería Eléctrica 16 10 196

Ingeniería Electrónica 25 20 403

Ingeniería Industrial 113 70 1.009

Ingenieria Mecánica 54 32 480

Ingeniería de Sistemas 16 8 312

Diseño industrial 29 20 202

División de Hum. y CienciasSociales 220 159 2.208Psicología 46 33 526

Relaciones Internacionales 55 39 716

Comunicación Social y Periodismo 57 45 543

Diseño Gráfico 42 27 270

Instituto de Estud.Económicosdel CaribeEconomía 20 15 153

Instituto de Estudios en Educación 18 12 165Licenciatura en Pedagogía Infantil 18 12 165

División de Ciencias Básicas 18Matemáticas 18

Total 997 643 8.783Básico Medicina

Básico Profesional 5 5

Total general 997 648 8.788Fuente: Oficina de Planeación

Programas II semestre



Profesores

De 867, en 2008, a 884 en 2009 pasó el total de profesores de Uninorte. De esa cifra 527 son catedráticos y el resto docentes de planta.

Profesores según dedicación laboral, segundo semestre de 2009

Unidad académica Tiempo completo Medio tiempo Total planta Catedráticos Total general

División de Ciencias Básicas 35 8 43 40 83

Escuela de Negocios 27 1 28 48 76

División de Ciencias Jurídicas 23 2 25 45 70

División de Ciencias de la Salud 28 32 60 81 141

División de Humanidades y

Ciencias Sociales 69 17 86 108 194

División de Ingenierías 78 78 124 202

Instituto de Estudios en

Educación (IESE) 14 5 19 44 63

Instituto de Idiomas 17 17 37 54

Música 1 1 1

Total general 291 66 357 527 884Fuente: Oficina de Planeación

Funcionarios

Los funcionarios ubicados en las áreas administrativas y de apoyo represen-taron en 2009 el 31% de la población general de funcionarios de planta ad-ministrativa y académica. El porcentaje corresponde a 781 funcionarios.

Graduados de pregrado 2009Divisiones II semestre

Escuela de Negocios 71

División Ciencias Jurídicas 42

División Ciencias de la Salud 85

División de Ingenierías 228

División de Hum y Cs. Sociales 198

Instituto de Estudios en Educación 21

Total general 645Fuente: Oficina de Planeación

Egresados

Al finalizar el año 2009 las estadísti-cas indican que se graduaron 1.415 nuevos estudiantes uninorteños, de los programas de pregrado que ofre-cemos. En postgrados la cifra es de 1.493 nuevos profesionales con título de educación avanzada.

Planta académica y administrativa II semestre 2009 Clasificación Número de funcionarios por nivel Sub-total Participación Profesores Sub-total Total Funcionarios (%) Profesores

Área académicas 6 78 149 24 257 33,5% 357 527 884 1.141

Áreas de apoyo

académico 18 141 86 19 264 34,4% 264

Áreas administrativas 11 87 69 80 247 32,2% 247

Total 35 306 304 123 768 100% 357 527 884 1.652

Participación (%) 4,6% 39,8% 39,6% 16,0% 100% 40,4% 59,6% 100% Fuente: Oficina de Planeación

Director Profesional Auxiliar Servicios Planta Catedráticos


Investigación

En el 2009, la Universidad del Nor-te mantiene un nivel de reconocida visibilidad en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTI). Esto es resultado de las acciones que, desarrollan de manera articulada los profesores investiga-dores, los grupos de investigación, departamentos y divisiones académi-cas, con el apoyo de la Dirección de Investigaciones y Proyectos DIP, y en el marco del Sistema de Investigacio-nes Uninorte, SIUN.

La Institución avanza en el fortaleci-miento de sus grupos de investigación y la categorización dentro del SNCTI; inversiones para el apoyo a proyectos internos de investigación, desarrollo de proyectos con financiación exter-na, transferencia del conocimiento científico y apropiación social por parte de la empresa y la sociedad en general, avances en divulgación del conocimiento, protección intelectual y patentamiento.

La DIP, como eje central del SIUN, asesora, promociona, hace segui-miento y gestiona la investigación, el desarrollo y la innovación tecnológica, así como la producción intelectual y la difusión de la actividad científico-técnica en Uninorte.

Grupos de investigación

Al finalizar el año la Universidad contó con 40 grupos de investigación registrados en la Red Internacional de Fuentes de Información y Cono-cimiento para Gestión de Ciencia, Tecnología e Innovación Red ScienTI, adscrita a Colciencias. De éstos, 38 se encuentran reconocidos y categoriza-dos por Colciencias, 11 clasificados en las máximas categorías: A1 y A, que corresponde al 29% de total.

Financiación de proyectos

En el 2009 Uninorte gestionó fondos del SNCyT y de otras fuentes exter-nas para el desarrollo de proyectos de investigación básica, aplicada e


innovación. De los 169 proyectos presentados para financiación exter-na, se aprobaron 80; 11 de ellos de innovación tecnológica (o modalidad universidad-empresa), 58 de investi-gación y 11 de investigación aplicada. Del total, 47 recibieron financiación de Colciencias y 9 se realizaron con fondos internacionales.

Grupos de investigaciónEstado Cantidad Porcentaje

Categoría A1 5 12.82%

Categoría A 6 15.38%

Categoría B 13 33.33%

Categoría C 12 30.77%

Categoría D 2 5.13%

Sin categorizar 1 2.56%

Total 39 100.00%Fuente: Dirección de Investigaciones y Proyectos (DIP)

En el marco de la estrategia de consolidación y fortalecimiento de grupos, se financiaron 44 proyectos con recursos propios, entre los que se destacan 15 de jóvenes investiga-dores.

Divulgación del conocimiento

En el 2009, los profesores investiga-dores socializaron el conocimiento de sus investigaciones a través de la publicación de 83 artículos en dife-rentes revistas científicas nacionales e internacionales, del los cuales 14 se publicaron en revistas registradas en los índices bibliográficos Science Citation Index (SCI) y Social Science Citation Index (SSCI), ambos perte-necientes a la plataforma ISI (Institute



for Scientific Information) Web of Knowledge.

De igual modo, los profesores investi-gadores elaboraron 106 publicaciones resultados de investigaciones, entre los que se encuentran artículos, libros y capítulos de libros.

Desde noviembre de este año, la última edición de todas las revistas científicas de la Universidad del Norte se pueden consultar en formato e-book en la página web institucional.

Ciencia a tu alcance, estrategia de so-cialización del conocimiento científico que se genera en Uninorte, divulgó interna y externamente 17 proyectos de investigación en las modalidades de exhibición de póster y emisión de microradiales en Uninorte F.M. Esté-reo. Desde 2009, los diferentes pro-ductos de Ciencia a tu alcance están disponibles en la web institucional.

Las capacidades científicas y tecnoló-gicas de los grupos de investigación se promocionaron en diferentes eventos nacionales; se destaca el Congreso Internacional de Ingeniería y Diseño Naval y Feria COTECMAR Colombiamar 2009, que se realizó del 25 al 27 de marzo en Cartagena, y tres jornadas en los que se propició el encuentro y la alianza entre univer-sidades y empresarios: la Rueda de Negocios Innovación 2009 de la Cá-

En 2009 fueron finan-ciados 44 proyectos de investigación con recursos internos y 80 con apoyo externo.



La Universidad del Norte, con nueve de sus grupos de investigación, parti-cipó por primera vez en la Rueda de Negocios de Tecnnova en Medellín: La institución logró concretar 93 citas con empresarios.

mara de Comercio de Barranquilla, la Alcaldía de Barranquilla y la Goberna-ción del Atlántico, que se realizó el 24 de junio; la Asamblea Nacional ANDI, que se llevó a cabo el 12 de agosto en Medellín, y la Rueda de Negocios Tecnnova 2009, que tuvo lugar en Medellín el 14 y 15 de septiembre.

Programa Semillero de Investigadores

Desde 1997, el Programa Semillero de Investigadores ofrece a estudian-tes, de cuarto a séptimo semestre de todos los programas de pregrado, herramientas para desarrollar ha-bilidades generales sobre el uso de métodos y técnicas de investigación científica y desarrollo tecnológico, con el fin de fortalecer la partici-pación de los futuros profesionales en programas, líneas, proyectos de investigación y desarrollo tecnológico institucional.

En el primer semestre de 2009, se inició la XIII promoción en el primer

semestre académico y se realizó la XI ceremonia de certificación del programa, en la que se certificaron 36 estudiantes.

Innovación empresarial

La Universidad del Norte logró que Colciencias aprobara el programa estratégico “Diseño e implementación de modelos de gestión para mejora-miento de la eficiencia operativa en Mundial Logistics Service S.A. (MLS) y Comercial Plastider S.A.”, que se constituye en el primer proyecto de este tipo financiado a una universidad de la región Caribe.

El programa estratégico es un con-junto de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación que buscan, de manera articulada, un objetivo general común que apunta a resolver una problemática pertinente y prioritaria para el país.

Cinco proyectos interdependientes, liderados por los grupos de investiga-ción Productividad y Competitividad y Transporte-Tranvía, forman parte del programa estratégico aprobado a Uni-norte, que beneficia a dos empresas locales: Agencia de Aduanas Comer-cial Plastider S.A. y Mundial Logistics Service S.A.

Protección del conocimiento

Desde la Unidad de Propiedad Intelectual de la Dirección de Inves-



tigaciones y Proyectos y la Oficina Jurídica, se continuó con el apoyo a la solicitud y trámite de registro de software, obras literarias y artísticas, registro y trámite de marcas, solicitud y trámite de patentes de los grupos de investigación.

En lo que se refiere a patentes, en 2009 se presentaron las siguientes solicitudes:

“Dispositivo para muestreo, dilución y análisis de partículas y sustancias depositadas sobre superficies”, pre-sentada por la Universidad del Norte.

“Oligopéptidos sintéticos lineales diseñados a partir de secuencias de los alergenos del grupo I de ácaros intra domiciliarios y sus aplicaciones poten-ciales”, presentada por la Universidad del Norte y la Universidad Javeriana.

“Dispositivo compacto para controlar y modificar la presión del gas o una mezcla de ellos”, presentada por la Universidad del Norte y la Sociedad de Biotecnología y Bioingeniería CORE S.A.



Proyectos de investigación con financiación externa Entidad financiadora Innovación Investigación Investigación Total - Acción generalMinisterio de Educación 1 1

Área Metropolitana de Barranquilla y Transmetro 1 1

ASCUN 1 1

Fundación Bernard van Leer 1 1

Conciencias 47 47

Colciencias - Ministerio de Transporte 1 1

Colciencias-Renata 3 3

Colciencias + Carriazo 1 1

Colciencias + Grupo Mundial 1 1

Colciencias + Icer 1 1

Colciencias + Pir Ci S.A. 1 1

Cotecmar 2 2

Daabon 1 1

Electricaribe 1 1

Fundación Electricaribe 1 1

Fundación Honrad 1 1

Fundación Promigas 1 1

Fundación Promigas + Secretaría de Educación +

Fundación Corona 1 1

Gobernación del Atlántico 1 1

Gobernación del Atlántico + UNICEF 1 1

Instituto Colombiano de Antropología e

Historia-ICANH 1 1

ITSA 1 1

Ministerio de Educación Nacional + British Council 1 1

NIH 1 1

NSF 1 1

OK SYSTEMS 1 1

Partners of America 1 1

Protransparencia 1 1

Secretaria de Educación Distrital 1 1

Superefectivo 1 1

Univesidad San Buenaventura 1 1

Total general 11 58 11 80Fuente: Dirección de Investigaciones y Proyectos (DIP)


La universidad del mundo

En un mundo globalizado como el de hoy, en donde el intercambio cultural ocupa una posición estratégica como agente moderador de la conducta so-cial, la Universidad se convierte en un sitio privilegiado para el desarrollo del conocimiento y la formación idónea de profesionales con competencias internacionales e interculturales.

Es así como en la Universidad del Norte, hemos emprendido desde hace varios años, múltiples acciones estra-tégicas que apuntan, esencialmente, a fortalecer los procesos internos en la academia y la administración, con el fin de contar con los estándares de universidades extranjeras que nos permitan consolidar nuestro posiciona-miento internacional.

La creación de actividades académi-cas y cátedras actúan como poten-cializadoras del propósito de interna-cionalización, dándole visibilidad a la Universidad y apalancando oportuni-dades que permiten el establecimien-to de nexos y socios internacionales con países y bloques estratégicos. Ejemplo de ello es la Cátedra Euro-

pa, que existe desde hace más de 13 años, así como Cátedra de las Américas, Asia Pacífico, Fulbright y el Canada Day.

Movilidad internacional y convenios

En aras de fortalecer una Institución estrechamente ligada a lo internacio-nal, anualmente gestionamos conve-nios que permiten a nuestros estu-diantes y profesores realizar diversas actividades internacionales como intercambios académicos, investiga-ciones conjuntas, pasantías, además de identificar y relacionarse con pa-res académicos en esas instituciones. Finalizamos el 2009 en Uninorte con 101 convenios internacionales con


63 conferencistas interna-cionales hicieron parte de Cátedra Europa en 2009

instituciones educativas en Alemania, Austria, Argentina, Brasil, Canadá, Chile, China, Costa Rica, España, Estados Unidos, Ecuador, Francia, Holanda, Honduras, Inglaterra, Italia, México, República Dominicana, Ja-pón, Panamá, Suecia y Venezuela.

208 estudiantes uninorteños vivieron experiencias académicas fuera del país, gracias a nuestros convenios de movilidad internacional, los cua-

les permiten realizar intercambios, dobles títulos, prácticas profesiona-les, rotaciones clínicas, entre otras actividades. Además cinco estudian-tes fueron seleccionados para realizar estudios en Alemania enmarcado en el nuevo programa Diploma Com-plementario en Estudios Europeos en convenio con la Universidad de Saarland.

Por otra parte 88 profesores de Uninorte visitaron otros países en desarrollo de actividades interna-cionales en Europa, Latinoamérica y

América Latina 94 34,3%

Asia-Pacífico 6 2,2%

Europa 112 40,9%

Norte América 62 22,6%

Total 274 100,0%Fuente: Dirección de Cooperación Internacional

Región Estratégica Número Porcentaje

Visitantes internacionales



Movilidad de estudiantes 2009

Escuela de Negocios 80 16Administración de Empresas 56 9

Negocios Internacionales 24 7

División Ciencias Jurídicas 0 1Derecho 0 1

Ciencia Política y Gobierno 0 0

División Ciencias de la Salud 6 9Medicina 6 9

Enfermeria 0 0

División Ingenierías 49 0Ingeniería Civil 3 0

Ingeniería de Sistemas y Computación 1 0

Ingeniería Eléctrica 2 0

Ingeniería Electrónica 4 0

Ingeniería Industrial 22 0

Ingeniería Mecánica 16 0

Diseño Industrial 1 0

División Humanidades y Ciencias Sociales 69 17Comunicación Social y Periodismo 15 3

Psicología 13 2

Relaciones Internacionales 39 12

Diseño Gráfico 1 0

Economía 1 0

Instituto de Estudios en Educación 3 0Licenciatura en Pedagogía Infantil 3 0

División Ciencias Básicas 1 1Matemáticas 0 1

Maestría en Física Aplicada 1 0

Otros intercambios

Español para extranjeros 0 56

Total 208 100Fuente: Dirección de Cooperación Internacional

Programas Estudiantes de Uninorte enIntercambio Estudiantilpor Programa Destino

Estudiantes Visitantespor Programa Destino

274 visitantes extranjeros estuvieron en nuestro campus durante el 2009 como profesores, gestores académicos, conferencistas entre otros.



Estados Unidos; 13 iniciaron estudios de maestría o doctorado en el mismo país y 14 los finalizaron.

Programas de pregrado con convenios de doble titulación

En el año 2009 se movilizaron 36 es-tudiantes uninorteños de programas

académicos que cuentan con conve-nios internacionales en esta modali-dad a nivel de pregrado y postgrado. Además, recibimos 10 estudiantes provenientes de Francia para obtener título profesional colombiano a través de la Escuela de Negocios.

Doble Titulación 2009

University of South Florida Estados Pregrado Ingeniería Mecánica 6

Unidos Ingeniaría Industrial 5

Ingeniería de Sistemas

ingeniería Electrónica 2

Florida International University Estados Pregrado Ingeniería Industrial 2

Unidos Ingeniaería Civil 1

Postgrado Maestría en Administración

de Empresas

Universidad Francisco de Vitoria España Pregrado Ingeniería de Sistemas

Administración de Empresas

Comunicación Social 2

Licenciatura en

Pedagogía Infantil

Groupe École Supérieur de Commerce Francia Pregrado Negocios Internacionales 9 5

et de Management (ESCEM) Administración de Empresas 1 1

Sup de Co de Montpellier Francia Pregrado Administración de Empresas 1 4

Université Paris-Est Créteil Val Francia Postgrado Maestría en Desarrollo Social

de Marne(Paris XII) Doctorado en Ciencias Sociales

Doctorado en Psicología

Université Victor Segalen Bordeaux 2 Francia Postgrado Doctorado en Psicología

École National d'Ingenieurs Francia Pregrado Ingenieria Mecánica 4

de Metz (ENIM)

Politecnico di Milano Italia Pregrado Ingeniería Industrial 2

Ingeniería Civil 1

Ingeniería de Sistema

Ingeniería Mecánica

Ingenmiería Electrónica

Ingeniería Eléctrica

Fuente: Dirección de Cooperación Internacional

Institución País Nivel Programa Académico No. de No. de estudiantes estudiantes salientes entrantes


Apoyo a laacademia

Nuestra Biblioteca, centro de la vida académica se constituye en apoyo esencial del proceso de enseñanza – aprendizaje del estudiante.

Desde 2009, en homenaje a Karl C. Parrish Jr., uno de los fundadores de la Universidad del Norte, la Biblioteca General tomó su nombre y albergó en sus jardines un busto esculpido en su honor.

Biblioteca

La Biblioteca Karl C. Parrish Jr. de la Universidad del Norte está compro-metida con la satisfacción de las ne-cesidades de información de nuestra comunidad universitaria, mediante el ofrecimiento de recursos y servicios de información especializados.

La Biblioteca cuenta, hasta el 2009, con 150.087 números de títulos de libros, lo que se traduce en 15 libros por estudiante.

En 2009 se elaboró y aplicó el mode-lo de evaluación para las colecciones y se ejecutó el plan de fortalecimiento para las colecciones críticas.

Además, se renovó por un año más el proyecto de desarrollo de la Bibliote-

ca Digital Colombia en la red BDCOL. Es un proyecto de investigación de Colciencias que incluye a 13 Univer-sidades Colombianas y tiene como objetivo desarrollar una biblioteca digital en la que pueda accederse a la producción intelectual de las distin-tas universidades. A partir de agosto 2009 la Biblioteca permitió el acceso a su repositorio institucional que con-tiene los trabajos de grado premiados o meritorios y las revistas producidas por la Universidad.

En el año se lograron importantes alianzas nacionales e internacionales con redes de información. Se con-siguió que la Biblioteca fuera inclui-da en la comisión negociadora en representación de las universidades



privadas del país, en la red nacional del consorcio Colciencias-ELSEVIER-universidades, y en la red RBUN (Bi-bliotecas Universitarias de Colombia).

Desde septiembre de 2009 se pusie-ron a disposición de los usuarios de la Biblioteca Karl C. Parrish Jr., a través del Repositorio Digital de la Universi-dad, las publicaciones científicas de la Universidad, los trabajos de grado de las Maestrías y los trabajos de grado meritorios y laureados de pregrado.

También, la colección de memoria visual del Caribe, que hace parte de la Biblioteca Digital Héctor Rojas He-razo, se incorporó al repositorio por estar incluida en la Biblioteca Digital Colombiana.

Con el propósito de certificar su cali-dad, en los procesos administrativos, el equipo humano de la Biblioteca inició en 2009 la organización de su sistema para recibir en 2010 audito-rías para la certificación del Icontec, bajo la norma ISO 9001:2008.

Se destaca también entre las activi-dades desarrolladas en el 2009, el concurso para incentivar la lectura entre estudiantes de Pregrado. Se trató de La Lista de tu Vida, concurso en el que los estudiantes participantes entregaron, una lista de los libros de su preferencia, junto a un ensayo que justifique el motivo de su elección.

También se organizó el Concurso de Cuento Corto Gótico. La iniciativa se



creó desde la Vicerrectoría Académi-ca en conjunto con la Biblioteca, en el marco del programa Estímulos al Mé-rito Estudiantil, y de manera conjunta con la Asociación Cultural Besarilia de Madrid.

Bases de datos y recursos electrónicos

La colección de base de datos ha sido fortalecida con la inclusión de recursos electrónicos de alto valor académico para todas las áreas del conocimiento de la Universidad. Para el inicio del segundo semestre tendre-mos un primer reporte de evaluación de contenidos. Esta evaluación le per-mite a la Dirección hacer una mejor inversión de recursos y le garantiza a los usuarios acceso a artículos del más alto impacto académico. Por se-gunda vez este año colaboramos con la Vicerrectoría académica en hacer una comparación de la producción ISI de la Universidad y las principales universidades latinoamericanas y las universidades acreditadas nacionales.

En la Institución las bases de datos y los recursos electró-nicos son vitales para la bús-queda de conocimiento.

Títulos y ejemplares según tipo de recurso2008 2009

Libros impresos 59.525 87.512 62.986 93.058

Libros electrónicos 46.586 66.220

Revistas impresas 1.073 1.458

Revistas electrónicas 38.202 45.460 46.669 56.798

CD Roms 1.072 3.051 4.664 5.759

Mapas 18 18 22 44

Tesis en papel 2.491 2.999 2.486 2.993

Tesis digitales 2.560 2.917 3.316 3.331

Colección DVD/Video 121 121 664 1.283

Total 151.648 142.078 188.485 163.266

Títulos Ejemplares Títulos EjemplaresTipo de recurso

Fuente: Biblioteca Karl C. Parrish Jr.

Los jardines aledaños a la Biblioteca fueron el espa-cio escogido para ubicar el busto de Karl C. Parrish, uno de los fundadores de la Universidad del Norte.



Bienestar Universitario es una instan-cia de apoyo al estudiante que, articu-lada con la academia, contribuye a la formación integral y al mejoramiento de la calidad de vida de los miem-bros de la comunidad estudiantil.

Bienestar Universitario dinamiza su contribución al desarrollo humano de nuestros estudiantes con el diseño y ejecución de programas, proyectos y actividades dirigidas a los estudiantes y en las siguientes áreas: Integración

BienestarUniversitario

Grupos estudiantiles

Comité de Estudiantes Representantes CERUN

Grupo de Promotores de Salud Integral

Grupo de Promotores de Cultura Universitaria y Ciudadana

11 grupos artísticos institucionales: Coro Uninorte, Tambores del Norte, Grupo Folclórico,

Ethnia Latín and Jazz, Vocal Ensamble, Acordeones del Norte, Danza Cubana,

Danzas Libres, Liberarte, Grupo Reggae Cofradía y Grupo Rock y Funk.

30 grupos estudiantiles en los que participan más de 550 estudiantes

11 seleccionados deportivos en las disciplinas: Ajedrez, Atletismo, Baloncesto, Futbol,

Futsala, Karate-do, Natación, Taekwondo, Tenis de campo, Tenis de mesa y Voleibol.

Fuente: Bienestar Universitario

a la Vida Universitaria; Desarrollo Cultural y Artístico; Desarrollo Social y Liderazgo; Deportes y Recreación; Orientación Académica; Consejería Psicológica; Promoción de la Salud Integral.

Cultura Universitaria y Ciudadana

En 2009 Bienestar Universitario orga-nizó la ceremonia de entrega de reco-nocimientos al Talento Estudiantil, con

Títulos y ejemplares de libros según área del conocimiento2008 2009

Generalidades 2.240 3.518 2.363 3.714

Filosofía y Psicología 4.846 6.804 5.186 7.245

Religión 564 696 607 746

Ciencias Sociales 18.081 25.675 19.417 27.981

Lenguas 2181 5.204 2351 5.164

Ciencias Naturales y Matemáticas 3.408 5.587 3.611 6.000

Tecnología 12.978 19.867 13.827 21.359

Bellas Artes 2.227 3.091 2.371 3.328

Literatura y Retórica 7.179 8.969 7.600 9.546

Geografía e Historia 5.821 8.101 5.653 7.975

Total 59.525 87.512 62.986 93.058

Títulos Ejemplares Títulos EjemplaresÁrea del conocimiento segúnSistema de clasificación DEWEY

Fuente: Biblioteca Karl C. Parrish Jr.



el apoyo de la Vicerrectoría Académi-ca. Allí se entregaron ocho distincio-nes a los estudiantes que sobresalen por su excelencia en la práctica del deporte, las actividades artísticas y de liderazgo universitario.

Se han llevado a cabo tres convoca-torias para apoyar la participación de estudiantes de pregrado en la presen-tación de ponencias, proyectos de investigación, papers y/o posters en encuentros académicos.

En el año también se logró consolidar el proyecto “Promotores de Cultura Universitaria y Ciudadana”. El pro-grama se implementó con 24 promo-tores, estudiantes de los diferentes programas académicos de Uninorte. Se trata de una campaña que busca disminuir las interrupciones de clases causadas por el ruido que provocan los estudiantes en zonas de estudio.

Dado que en mayo de 2009 se inau-guró la Cancha Múltiple, que permite practicar fútbol sala, baloncesto y voleibol, a lo largo del año se inten-sificaron las actividades deportivas y recreativas entre los jóvenes univer-sitarios.

En el marco de la promoción del Plan de prevención de problemáticas socialmente relevantes, Bienestar Universitario implementó diversas e importantes campañas para los jóve-nes así: “Tómatelo en Serio” para la prevención del abuso del alcohol en el primer semestre; la campaña “Tú tienes el don… Condón para hacerlo bien.” En esta campaña participaron 413 estudiantes.

Durante el 2009 se organizó el tradi-cional encuentro anual de Directores de Bienestar Universitario del Caribe. En esta oportunidad se reunieron 25 directivos, quienes revisaron la nueva estructura de la red ASCUN-Bienes-tar, sus retos y proyecciones para los próximos años.

Fuentes trabajo de Bienestar Estudiantes Universitario beneficiados en 2009Integración a la Vida Universitaria 7.247

Orientación Académica 919

Consejería Psicológica 2.002

Promoción de la Salud Integral 7.284

Desarrollo Social y Liderazgo 4.141

Cultura Universitaria y Ciudadana 7.161

Comunicaciones y Desarrollo Cultural 4.888

Deportes y Recreación 5.574

Fuente: Bienestar Universitario



La Unidad de Nuevas Tecnologías, adscrita al Instituto de Estudios en Educación, IESE, fue creada para fo-mentar el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la educación mediante la capacitación y el apoyo a los docen-tes en el proceso de incorporación de tecnologías de informática y comuni-caciones, y la producción de progra-mas y materiales que puedan imple-mentarse en ambientes virtuales.

En el 2009 la Unidad continuó con el acompañamiento a los docentes de los diferentes departamentos académicos durante la realización de innovaciones pedagógicas utilizando las TICs, mediante programas de ca-pacitación y asesorías para el diseño de aulas virtuales, material educativo hipermedial y actividades académicas con apoyo de tecnología.

En el 2009 se capacitó a un grupo de profesores en el curso “Aprender con tecnología móvil”. El contenido del curso versó sobre tecnología móvil, podcasting y estrategias didácticas para el aprendizaje con este tipo de tecnología.

Otras actividades del año

Gracias a la Unidad de Nuevas Tecnologías y los Departamentos de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, la

Unidad de Nuevas Tecnologías

Universidad del Norte se hizo mere-cedora de $110,000 dólares por parte de Hewlett-Packard, representados en dotación tecnológica y dinero en efectivo. El premio se obtuvo tras ganar la convocatoria internacional que el programa de responsabilidad social de la multinacional, “Innovation in education”, sostiene para apoyar innovaciones en el ámbito educa-cional por medio del uso de nuevas tecnologías. El proyecto ganador fue “Aprendizaje activo y colaborativo en ambientes digitales”. Se trata de un cambio en la metodología tradicional de enseñanza a una denominada “Método Colaborativo”, donde el es-tudiante genere su propio aprendizaje apoyado en tecnología.

La Unidad asesoró durante el 2009 a 12 instituciones en la región Caribe y ocho instituciones en el Nororiente del país en el proyecto PlanESTIC del



En nuestra Universidad la gestión de las Tecnologías de la Informática y de Comunicaciones integra e instituciona-liza las buenas prácticas para garanti-zar que la infraestructura TICs, apoye eficiente y efectivamente los objetivos y estrategias institucionales.

De acuerdo con uno de los objeti-vos consignados en nuestro Plan de Desarrollo 2008 – 2012, tendiente a disponer de la mejor infraestructura de tecnología informática, en abril de 2009 se realizó la actualización tec-nológica de los equipos de dos de las salas de informática con que cuenta la Universidad.

Gestión en Tecnología Informática y de Comunicaciones - TIC

Se amplió el cubrimiento de la red inalámbrica, a un 80% del área cons-truida de salones y laboratorios en nuestro campus.

Con el ánimo de implementar servi-cios que incrementen y fortalezcan las comunicaciones internas y externas, en el año se habilitó el despliegue automático del sitio web institucional en dispositivos móviles, que incluye el servicio de correo electrónico.

También del 2009 se destaca la publi-cación de servicios multimedia en dis-positivos que despliegan información en línea y utiliza como medio la Red Institucional Roble Amarillo; en su pri-mera etapa, se publicó información sobre la disponibilidad de puestos de trabajo en las Salas de Usuarios y

Desde noviembre, la última edición de todas las revistas científicas de la Universidad del Norte se pueden consultar en formato e-book en la pági-na web institucional.

Parque computacional 2.398

No. total de computadores

para estudiantes 899

Relación estudiante por computador 11

Ancho de banda de acceso a internet 70 Mbps

Red inalámbrica espacios académicos 80%

No. de salas informáticas 45

Recursos tecnológicos 2009

Fuente: Dirección de Tecnología e Informática y de Comunicaciones

Ministerio de Educación Nacional. El proyecto consistió en asesorar y acompañar a 12 instituciones educati-vas del país en la formulación de pla-nes estratégicos para la incorporación de TICs en sus procesos educativos.

Además, la Unidad participó en el proyecto del MEN: Escenarios de Innovación Educativa Piloto 1 a 1, donde diseñó e implementó una estrategia de acompañamiento para el desarrollo de un piloto del escenario de innovación 1 a 1, un computador para un estudiante.



El Centro de Producción Audiovisual, CPA, es una dependencia adscrita al Departamento de Comunicación Social y Periodismo y su principal servicio es el apoyo a la docencia, fundamentalmente a los programas de Comunicación Social y Periodis-mo, y Diseño Gráfico.

Además, es soporte para el cubri-miento en video y fotografía de las

Centro de ProducciónAudiovisual

recomendaciones de seguridad en el manejo de identificaciones y claves de acceso a servicios TICs.

Se dispusieron kioskos de información, donde la comunidad universitaria y visitantes pueden consultar interac-tivamente información acerca de los servicios de diferentes oficinas, así como su ubicación y la de las áreas de servicio como fotocopias, centro médi-co, baños, entre otros.

Se destaca también, el desarrollo del Sistema de Indicadores académicos (SIA), enmarcado dentro del gran Sistema Integrado de Gestión y Ase-guramiento de la Calidad Académica – SIGA; el cual comprende un portal de Inteligencia de negocios que agrupa indicadores estratégicos en seis áreas temáticas, los cuales permitirán evaluar la gestión académica de las divisiones y departamentos académicos.

actividades de la Universidad, así como la realización de programas, documentales y proyectos audiovi-suales de alto impacto.

Cumpliendo con el objetivo para el 2009 de incrementar la participación de la Institución en los circuitos loca-les, nacionales e internacionales de

Durante el 2009, se produjeron los programas institucionales Un Norte TV. y la Guía Cultural del Caribe, así como la serie documen-tal “Corte Colombiano”, emitida por el Canal Nacional Universitario de Televisión. En total se comple-taron 35 emisiones de los progra-mas institucionales por canales regionales y nacionales.



Planta físicaEl objetivo primordial de la gestión de planta física es la planeación, el diseño y la ejecución de los proyectos de planta física que permitan el desa-rrollo óptimo, organizado y armónico del campus dentro del marco del Plan de desarrollo físico y la prospectiva institucional.

Proyectos inaugurados en 2009

Se modernizaron y reubicaron ofi-cinas académicas y administrativas, como la de Planeación, Bienestar Or-ganizacional y Secretaría Académica.

Laboratorio de MorfologíaTiene capacidad para 1.100 estudian-tes. Cuenta con un museo de aproxi-madamente 120 piezas anatómicas disecadas al natural y herramientas tecnológicas para la disección.

producción y realización audiovisual, el CPA participó como productor aso-ciado en el cortometraje “Maquillaje para ciegos”, merecedor de estímulos otorgados por la Cinemateca Distrital de Bogotá y la Secretaría de Cultura de Barranquilla. También se participó como productor asociado en el pro-yecto documental “Cerrando Heridas”, presentado a la Comisión Nacional de Televisión, y merecedor de un premio nacional, otorgado por dicho organis-mo, en la modalidad de mejor docu-mental unitario para televisión.

En el año el CPA presentó dos proyec-tos de formación en materia audio-visual: Diplomado en Documental y Ciudad, presentado al Fondo para el Desarrollo Cinematográfico; y el programa de formación “Luz, Cámara, Aprende”, al Ministerio de Cultura. El proyecto de Diplomado “Documental y Ciudad” fue adjudicado a nuestro equi-po, y se desarrolló exitosamente con la participación de destacados cineastas nacionales e internacionales.

El Centro, continuó apoyando la realización de eventos académicos de la Universidad, produciendo en el año más de 20 videos de corte institucional.

El CPA pertenece al Co-mité Nacional de Progra-mación del Canal Nacional Universitario de Televisión, Zoom TV.



1966El salón de eventos tiene un área total de 812 m²; un salón comedor con capacidad para 100 personas y una sala de estar con capacidad para 30 personas.

Cancha MúltipleCuenta con un área total de 1.600 m² para ejercitarse a nivel competitivo en fútbol sala, baloncesto y voleibol. Tiene la capacidad para albergar a 200 espectadores

Ampliación Instituto de IdiomasEstructura flexible y modular de pór-ticos en concreto reforzado, moderna en acabados, capaz de albergar toda la infraestructura tecnológica; redes de datos y multimedia. Área total de 2.050 m².

Otros proyectos

En el 2009 la Universidad anunció la construcción de un novedoso y vanguardista Edificio Multipropósi-to. La edificación contará con nueve niveles (ocho pisos y un semisótano), cerca de 9.000 m² de área construida, y tiene como principal reto el po-der articularse cuidadosamente a la propuesta arquitectónica y paisajística del campus de Uninorte. En febrero de 2009 el Consejo Directivo adjudi-có el anteproyecto arquitectónico del Edificio a la firma Opus, de Medellín, ganador del concurso arquitectónico. La construcción se calcula en aproxi-madamente 22 mil millones de pesos.



la Universidad o continuar en ella.; además contribuyen y son parte del proceso de internacionalización de nuestra Institución.

Ofrecen servicios de alimentos y bebidas, tecnología, esparcimiento, recreación y estética, almacenes, coordinación de eventos y alquiler de espacios.

En el 2009 se consolidaron los servi-cios de Du Nord Plaza, en la Insti-tución, y Du Nord H en el Hospital Universidad del Norte.

En el mes de marzo entró en funcio-namiento el Restaurante 1966 con capacidad para atender simultánea-mente 80 personas.

Unidades de Logística y Servicio Empresarial

Las Unidades de Servicio y Logística Empresarial hacen parte de la gestión administrativa de la Universidad. Responden a la estrategia institu-cional encaminada a la formación integral del estudiante, el bienestar de la comunidad y la concepción de Campus-Ciudad con el fin de mejorar la calidad de vida de los miembros de nuestra comunidad y de los visitan-tes, y de forjar desarrollo económico generador de nuevas fuentes de ingresos que aporten recursos a los sistemas de becas y financiamiento, para brindar oportunidades de for-mación a estudiantes con dificultades económicas que deseen ingresar a



Dirección deComunicaciones

Tal como está consignado en nuestro Plan de Desarrollo 2008 -2012, en Uninorte la gestión de comunicacio-nes vela por la imagen de la Univer-sidad y su posicionamiento entre los públicos internos y externos, median-te la creación de mensajes y dispositi-vos de comunicación coherentes con la misión y el proyecto institucional.

Este propósito lo gestionamos mediante el buen uso de la identi-dad corporativa, la conducción de relaciones públicas estratégicas y la realización de medios y procesos de comunicación eficaces que impulsan la presencia institucional.

En esa línea, en conjunto con el centro de Producción Audiovisual rea-lizamos la emisión de 19 especiales noticiosos en Zoom TV, que muestran la dinámica académica e investigativa de la Universidad. Adicionalmente junto al Centro de Producción Audiovisual se realizaron programas periodísticos y resúmenes de grandes eventos institucionales como Cátedra Europa, Uninorte, el Festival Nacional de la canción y Cá-tedra Fulbright.

Por primera vez y a partir del mes de septiembre de 2009, desde el área de Comunicaciones Externas, se midió

el valor de equivalencia publicitaria para la visibilidad en prensa escrita de las noticias de Uninorte. La medición del indicador, que permite calcular el valor que representa la presencia no-ticiosa de la Institución en medios de comunicación escrita, permitió esta-blecer que los meses de septiembre, octubre y noviembre, la publicación de información representó aproxima-damente 1.500 millones de pesos.

En la búsqueda de nuevas alternativas y escenarios de comunicación, se logró a inicios del año una importante alianza informativa con el periódico El Heraldo: cada domingo, la Direc-ción de Comunicaciones y el Instituto de Estudios Económicos del Caribe, construyen la página económica del diario más importante de la Región Caribe. El espacio analiza la coyuntura económica actual y presenta inves-tigaciones económicas en las que trabajan nuestros expertos.

Grupo Prensa

En el 2009, en aras de fortalecer el Grupo Prensa como la estrategia que permite tener un mayor flujo de comunicación sobre la información noticiosa que produce la Universi-dad, la Dirección de Comunicaciones organizó una convocatoria abierta para estudiantes de cualquier progra-ma académico, que tuvieran interés en la escritura y el periodismo. Así logramos convocar 66 jóvenes, de los cuales nueve resultaron integrados al



de inglés, seminario en “Marketing y medios”, taller “Periodismo Digital” y Seminario “Relaciones Internacionales y Ambiente Global”. En total se inscri-bieron 86 personas, de los cuales 48 recibieron certificación de asistencia a las capacitaciones. El curso de inglés, que empezó en 2009 con 20 periodis-tas, se extenderá por varios años.

Informativo Un Norte

Se adelantó en el año un estudio de lecturabilidad del Informativo Un Norte. Ello, permitió el rediseño y la renovación del periódico y se logró un cambio en la circulación, que pasó de ser local a nacional; de 50.000 ejemplares mensuales, a 120.000 en todo el país, con suscriptores de los periódicos: El Heraldo, El Tiempo, El Universal, Hoy Diario del Magdalena, El Informador, Meridiano de Córdo-ba, Meridiano de Sucre y El Pilón de Valledupar.

La nueva versión impresa, es a color en su totalidad; la versión digital co-rresponde a un desarrollo del Centro de Informática de la Institución, en formato ebook e incluye videos.

Comunicaciones internas

En el año tuvieron lugar en la Uni-versidad cerca de 200 eventos de carácter institucional y/o académico que fueron apoyados en su desarrollo y divulgación por la Dirección de Co-municaciones y Relaciones Públicas.

Grupo Prensa. Son estudiantes que voluntariamente escriben y hacen reportería periodística, provenientes de Medicina, Ingenierías, Relacio-nes Internacionales y Psicología y Derecho.

Llama la atención que entre los diez lugares de donde provienen las visitas al portal de prensa, se cuentan países después de Colombia así: Estados Unidos, México, España, Venezuela, Chile, Perú, Argentina, Alemania y Francia.

Plan de formación para periodistas

Con el ánimo de impulsar el creci-miento profesional del gremio de periodistas de Barranquilla y la Región Caribe, durante el año se ofrecieron capacitaciones gratuitas para periodis-tas. Con motivo de la celebración del día del periodista en agosto de 2009, anunciamos la realización de cuatro opciones gratuitas de capacitación representadas en un curso completo

Visitas 97.099

Usuario único absoluto 29.392

Páginas vistas 151.545

Promedio de páginas vistas 1,56

Tiempo en el sitio 1 minuto con

1 segundo

Porcentaje de rebote 82,08%

Nuevas visitas 29,12%

Fuente: Dirección de Comunicaciones y Relaciones Públicas

Visitas al sitio web del Portal dePrensa en 2009



Desde octubre el infor-mativo Un Norte medio de divulgación científica e institucional, circula en todo el país con 120.000 ejemplares

Durante el año se adelantaron audi-torias de los contenidos de la página Web. Se estructuró el plan de apoyo y formación para los digitadores y editores de la página web.

En nuestra Institución el Mercadeo se concibe como una herramienta estra-tégica y diferenciadora, que brinda un decidido apoyo a la academia y a la administración universitaria.

La Dirección de Mercadeo tiene como propósito es reconocer e iden-tificar oportunidades de negocio para posicionar nuestra marca: Universi-dad del Norte.

Estrategias de marketing pregrado y posgrado

A nivel de pregrado, se realizó una investigación de mercados a escala regional. Se aplicaron 53.000 encues-tas, entre estudiantes de bachillerato de los grados décimo y undécimo, en 435 colegios entre públicos y privados. Adicionalmente, se llevaron

Mercadeo

a cabo cuatro grupos focales con pa-dres de familia y estudiantes de otras instituciones de educación superior. Los estudios permitieron establecer las tendencias del mercado, conocer las prácticas y hábitos de los jóvenes e identificar sus preferencias para el acceso a la educación superior. En cuanto a postgrados, se adelantó un estudio de mercado con 4.500 encuestas aplicadas a escala regional, bajo el nuevo esquema por Divisiones Académicas, donde fueron identifi-cadas las preferencias por estudios superiores de esta población.

Se culminó el sistema de información e inteligencia de mercados para los competidores más importantes y a ni-vel de las siguientes variables: oferta, precios y nivel de formación a nivel regional y nacional dispuesto para ser integrado al proyecto CRM.

En el 2009 se procuró la presen-cia institucional con publicidad en medios de comunicación tanto tradicionales (en revistas de impacto nacional, revistas especializadas y periódicos regionales y nacionales) como alternativos (publicidad exterior -vallas y paraderos- en Barranquilla y Santa Marta, pauta en internet en páginas de alto tráfico, entre otras). Además de la gestión publicitaria se trabajaron actividades de mercadeo directo como: participación en even-tos a nivel local, regional y nacional (congresos, seminarios, encuentros,



conocer el nuevo programa de forma interactiva con el público interesa-do en esta área del conocimiento. Participaron en las categorías: canto, guitarra y piano, que son los énfasis iniciales del programa académico. El ganador, Julián Villarreal, obtuvo una beca completa para estudiar el pregrado; para el segundo y tercer puesto se otorgó una beca por el primer semestre.

Para reforzar las campañas de promo-ción de pregrado e involucrar a estu-diantes uninorteños, se realizó también el Concurso “El Mejor Plan de Merca-deo”. La idea fue diversificar nuestras

Julián Villareal, quien compitió en la categoría de piano, en el concurso Talento Musical ganó una beca completa para estudiar Música en uninorte.

asambleas generales y ferias) de interés para el público objetivo de la Universidad, organización de eventos como conferencias, jornadas informa-tivas, charlas con el publico objetivo de los programas académicos; tam-bién mercadeo directo con las bases de datos de las investigaciones de mercado de pregrados y posgrados.

Actividades especiales

La Dirección de Mercadeo hizo el lanzamiento del programa de Música con el Concurso “Talento Musical Uninorte”. Allí se premió el talento musical de nuestra región dando a



estrategias de mercadeo, dar participa-ción a los estudiantes en la planeación del marketing institucional y lograr mayor creatividad e innovación.

El equipo que ocupó el primer puesto del concurso fue AllFame, integrado por los estudiantes de Negocios Inter-nacionales, María Alejandra Arrieta, Alan Hurtado, Fernando Landínez, Linda Rosa Ayala y, de Diseño Gráfi-co, Samit Acosta.

El proyecto CRM (Customer Rela-tionship Management) se puso en operación durante el 2009, con el objetivo de orientar los procesos de marketing, ventas y servicios hacia la relación estrecha con nuestros futuros y actuales estudiantes. De la mano de una firma consultora externa, du-rante éste año se llevaron a cabo las fases de planeación y análisis, en las cuáles se realizó el diagnóstico de las diversas áreas de la Universidad en términos de mercadeo y relación con sus usuarios. Estas fases permitie-ron diseñar el plan de ejecución del proyecto que inicia con la implemen-tación piloto de un Contact Center en el 2010 como apoyo a la promoción de pregrados.

La Universidad propendepor el desa-rrollo de las competencias de sus fun-cionarios administrativos y de apoyo, de manera que se logre la satisfacción

Gestión Humana

de los objetivos institucionales en armonía con los personales.

Para el cumplimiento de ese propó-sito existe la Dirección de Gestión Humana que vela por el bienestar de los trabajadores de la Universidad: docentes de tiempo completo, medio tiempo, catedráticos y funcionarios con contrato indefinido y temporales. Plan de formación para fun-cionarios administrativos y de apoyo Con el propósito de trabajar por el desarrollo de las competencias de



y el bienestar integral, se evaluaron y se mejoraron varios puestos de trabajo, de practicaron se exámenes físicos para el sistema de vigilancia epidemiológica, para prevenir lesio-nes osteomusculares y se desarrolló la tradicional Semana por la Vida. Esta última incluyó “pausas activas”, una jornada que rompe la rutina, invitando a realizar actividad física y enseñando la correcta disposición del cuerpo en el lugar de trabajo. La

Durante el año se actuali-zaron el reglamento interno de trabajo , el reglamento de higiene y seguridad in-dustrial y la política de SYSO bajo esquema de la norma OHSAS 18001 versión 207.

Evolución de las actividades de formación parafuncionarios administrativos

Fuente: Dirección de Gestión Humana

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

25 2535

62

89

2005 2006 2007

Años

2008 2009

los funcionarios administrativos y de apoyo, en 2009 se realizaron 137 actividades de capacitación producto de la retroalimentación de Evacom (evaluación del desempeño) y soli-citudes puntuales de las dependen-cias. En total se han capacitado 2021 personas.

Enmarcado también en el plan de formación para funcionarios admi-nistrativos y de apoyo, se realizaron durante el año diversas actividades tendientes a actualizar a los profesio-nales, a fortalecer sus conocimientos sobre el sistema de gestión de la calidad, consolidar sus competencias; actividades de salud ocupacional y seguridad industrial, de crecimiento personal y desarrollo de actividades.

En ese sentido, en desarrollo de las actividades que procuran la salud



Semana por la Vida incluyó también examen de glicemia, citología, consul-ta con médico general, vacunaciones, examen de mama, rumbaterapia, entr otros. Participaron más de 800 funcionarios y docentes.

En el primer semestre se iniciaron dos cursos cerrados de inglés de nive-les 0,1, y 2 y un curso cerrado para niveles 5,6, y 7 de inglés dirigidos a funcionarios administrativos con formación profesional. En total, 47 funcionarios empezaron a tomar el curso de inglés.

Sistema Formal de Reconocimiento

Teniendo en cuenta los parámetros y directrices suministrados por la Vicerrectoría Administrativa y Finan-ciera se diseñó un sistema de recono-cimiento para funcionarios adminis-trativos y de apoyo, que contempla variables básicas tales como: cum-plimiento de metas- plan de acción; evaluación de desempeño; proyectos de impacto, aportes al sistema de gestión de calidad y para algunos casos cumplimiento de metas presu-puestales. Se asignó un peso a cada variable y se estableció una escala de valoración como referente para poder reconocer con bonificación el resulta-do obtenido.

Brigada y Copaso

La Brigada y el Copaso pertenecen a la sección de salud ocupacional y seguridad industrial de la Universdiad. En 2009 se incrementó el número de integrantes de la brigada, para un total de 32 miembros. Se estableció un programa de formación exhaustivo y actualizado en conjunto con la ARP para ser impartido bajo la dirección del Cuerpo de Bomberos de Barranquilla.


Estamos conla comunidad

El Centro de Consultoría y Servicios ha orientado la consultoría hacia el análisis de la realidad nacional y hacia la definición de pautas y estrategias para el desarrollo del área geográfica de influencia de la Institución.

Centro deConsultoría yServicios

Nuestro Centro tiene como uno de sus objetivos prioritarios incrementar y fomentar la acción de consultorías y servicios técnico-científicos de acuerdo con el análisis del entorno, las potencialidades y fortalezas que la Universidad genere desde la perspec-tiva científica y tecnológica. Pone a disposición de la comunidad servicios de asesoría, consultoría, asistencia técnica, interventoría y servicios de laboratorios.

Como novedad, a partir del primer semestre del año 2009 entró en

El Centro de Consultoría desarrolló 41 proyectos.

Propuestas Ejecutadas 51 41

Propuestas Presentadas 182 192

Índice de participación de

profesores de planta del total

de profesores de planta 20% 45,14%

Fuente: Dirección de Extensión

2009 2008

Consultoría y Servicios

funcionamiento el módulo de ges-tión de propuestas del CCS, a través del cual se identifican y registran las diferentes oportunidades del entorno en que el Centro de Consultoría tiene la capacidad técnica para presentar propuestas.

El Centro de Desarrollo Empresarial CDE a lo largo del 2009 presentó siete propuestas, de las cuales le adjudicaron cinco proyectos

Programa Expopyme

Expopyme busca promover el desa-rrollo de nuevos productos, procesos productivos y métodos de gestión

Centro de DesarrolloEmpresarial - CDE

En 2009 fue una realidad la consecución de la Red Empre-sarial para la Exportación, Red de Turismo Multidestino Re-ceptivo de la Costa Caribe.

Propuestas Propuestas Índice de aceptaciónPresentadas Aceptadas de propuestas

Administración de empresas 5 3 60%

Negocios Internacionales 2 2 100%

Total Escuela de Negocios 7 5 71%Fuente: Dirección de Extensión

Propuestas presentadas y aprobadas CDE en 2009

División

destinados a la exportación, a través de metodologías e instrumentos de apoyo diseñados por el Programa y que se implementan por intermedio del Diplomado Gerencia y Negocios Internacionales.



En 2009, fueron 36 los empresarios capacitados y 29 empresas de la Región Caribe, recibieron asesoría en el diseño y elaboración de un plan estratégico exportador y en la imple-mentación de un plan de mejoramien-to en sus áreas funcionales.

Programa Zeiky

A través del Programa Zeiky, que ofrece diversos servicios especializados para los empresarios del país que incursionan en actividades de comercio exterior, la Universidad realizó 44 seminarios, de los cuales participaron 580 personas.

Programa Redes Empresariales

El Programa Red Empresarial de Orfebres para la Internacionalización de la Filigrana Momposina, asesoró en el año a 14 orfebres en temas de asociatividad y emprendimiento.

Programa Fortalecimiento Institucional de Organizaciones Sociales

En el marco del Programa de Forta-lecimiento Institucional para Funda-ciones y ONGs, 20 Fundaciones sin ánimo de lucro fueron asesoradas, de las cuales 10 atienden adulto ma-yor y personas en discapacidad y 10 fundaciones atienden primera infancia y nutrición. Así mismo 76 personas se capacitaron en en el Diplomado de Fortalecimiento Institucional.

El CEC ofreció 49 progra-mas en el marco de Uni-norte en Verano.

La Universidad del Norte entiende la educación continuada como aquella que se desarrolla de manera perma-nente a lo largo de la vida del hombre y es integrada por el conjunto de procesos de enseñanza- aprendizaje no conducentes a título ofrecidos con el propósito de profundizar, comple-mentar, actualizar, suplir, socializar y adquirir conocimientos. El Centro de Educación Continuada, CEC, de Uni-norte imparte este tipo de educación

Durante el año 2009 el CEC ofreció 268 programas de capacitación bajo la modalidad abierta y cerrada o em-presarial, desarrollando el 77,7% en asocio con las divisiones académicas.

Centro de Educación Continuada - CEC



En 2009 el CEC estableció nueve alianzas estratégi-cas con otras institucio-nes educativas, gremios y sector empresarial, para la oferta de programas de Educación Continuada.

Además, gracias al monitoreo que el CEC ha hecho a las licitaciones que se publican en Centroamérica, enmar-cado en el propósito de identificar aliados internacionales para el desa-rrollo de programas en el extranjero, logramos participar en cuatro licita-ciones en Guatemala y Honduras.

En agosto de 2009 el CEC en conve-nio con la Cámara de Comercio de

No. de programas ofrecidos 215 268

Propuestas desarrolladas

exclusivamente para empresas 109 131

No. de horas ofrecidas 9.692 10.801

No. personas capacitadas 6.546 9.864

Fuente: Dirección de Extensión

2009 2008

Programa de educación no formal

Barranquilla desarrolló el Foro Pano-rama Económico Mundial: El Camino Hacia La Recuperación Económica con la participación del premio nobel 2008 de economía Paul Krugman. En este evento participaron también el Presidente de la República, Álvaro Uribe y los expertos en economía, Salomón Kalmanovitz y Adolfo Meisel.



segunda versión del Festival Interac-tivo de Música. A su vez, el Centro Cultural Cayena se propuso la creación de la red de entidades culturales de Barranquilla y la Región. En el 2009 logró el apoyo para la red de siete empresas culturales así: Secretaría Departamental de Cultura del Atlán-tico, Escuela de bellas Artes, Alianza Colombo Francesa, Secretaría Distrital de Cultura y Patrimonio de Barranqui-lla, Corporación Luís Eduardo Nieto Arteta, Comité Mixto de Promoción del Atlántico, Caja de Compensación Familiar Combarranquilla.

Siguiendo con el apoyo a la divul-gación de las actividades y hechos culturales de la Región, se logró la impresión de seis ediciones de la Guía Cultural. Simultáneamente se

No. de No. de No. de No. deeventos participantes eventos participantes total total

Conferencias 35 2298 40 3.430

Conciertos 29 8345 9 3.822

Exposiciones 17 11700 17 12.870

Eventos teatro y danza 7 800 7 900

Eventos de cinematografía

(entre charlas y proyecciones) 42 1034 51 1.734

Cursos 28 323 25 504

Total 158 24.500 149 23.260Fuente: Dirección de Extensión

Programación artística y cultural2009 2008

Nombre del evento

Centro CulturalCayena

El Centro Cultural Cayena desarrolla proyectos que permiten a la Institu-ción contribuir a la consolidación de los valores culturales propios del ser Caribe y del mundo, representados en la producción de expresiones artís-ticas y culturales.

Durante el año se ofreció apoyo a artistas de la región Caribe, oriundos de las ciudades de Valledupar, Santa Marta y Barranquilla, desarrollando exposiciones itinerantes.

El Centro siguió contribuyendo al for-talecimiento de las artes visuales. Es así como el Cine Club Cayena realizó las proyecciones programadas para el año, incluyendo 9 ciclos clasificados por directores, países y temáticas.

En el mismo año y, enmarcado en Uninorte en Verano, se cumplió la

La XXI versión del Festival de la Cultura contó en el 2009 con 3.500 asisten-tes en todos sus eventos.



En 2009 se ofrecieron 28 programas de capacitación con cursos de estudios humanísticos, seminarios y conferencias.

Uninorte F.M. Estéreo

La emisora Uninorte F.M. Estéreo sigue en su misión de promover y di-vulgar los valores sociales y culturales a través de la producción de progra-mas las 24 horas del día, para así fomentar el conocimiento de nuestra identidad cultural y las bellas artes.

En el 2009 la Emisora desarrolló acciones encaminadas a consolidar e incrementar las relaciones con entidades culturales, radiales y de comunicación a nivel nacional e inter-nacional. Producto de ello, la Emisora consolidó los convenios existentes, que le permitieron emitir ocho nuevas series de programas con múltiples emisiones en el año.

Nuestra Emisora contribuye a la for-mación académica de los estudiantes de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad. En ese sentido, durante el 2009 la Emisora desarrolló cuatro talleres, en los que participa-ron 100 estudiantes del programa de Comunicación Social y Periodismo.

siguió desarrollando el proyecto de Guía Cultural en Televisión, con emisiones quincenales en los canales Telecaribe y Zoom TV, Canal Nacio-nal Universitario.

Oficina del Egresado

Porque los ex alumnos son nuestra mejor carta de presentación, la razón de ser de la Universidad, la Oficina del Egresado busca fortalecer y dina-mizar las relaciones con los egresados de pregrado y postgrado, promo-viendo su desarrollo integral, a fin de contribuir con el progreso constructi-vo de la sociedad.

Para esto la Universidad del Norte, impulsa la consolidación de las rela-ciones con los egresados y durante el 2009, realizó 20 encuentros y activi-dades, de las cuales cuatro fueron en el extranjero.



Coordinación dePrácticasProfesionales

En el 2008 la Universidad del Norte centralizó la gestión y administración de las prácticas profesionales de los programas académicos adscritos a las Divisiones de Ingenierías (Industrial, Sistemas, Mecánica, Eléctrica, Elec-trónica, Civil y Diseño Industrial) y la Escuela de Negocios (Administración de Empresas y Negocios Internaciona-les), con el fin de mantener la sinergia con las organizaciones y facilitar el trabajo. Fue así como se creó la Co-ordinación de Prácticas Profesionales, adscrita a la Dirección de Extensión y cuenta con un comité académico for-mado por el vicerrector, los decanos, la directora de extensión y la coordi-nadora de prácticas profesionales.

A lo largo de su gestión en el 2009, se ha logrado incrementar en un 25,6% la movilidad estudiantes que desarro-llan prácticas internacionales y en un 33,17% el número de nuevas empre-sas vinculadas al proceso.

En junio de 2009 se lanzó la nueva versión del portal de egresados, una plataforma flexible, dinámica y atrac-tiva que permitirá mantener contacto permanente con los egresados.

Por primera vez se realizó en En-cuentro de Egresados en Madrid, España, logrando la participación de 180 personas. Con el apoyo de áreas académicas de la Universidad en el año se desarrollaron encuentros con egresados en Lima, Perú, Buenos Aires, Argentina y Sao Paulo en Brasil.

Como parte del apoyo en inserción laboral para sus egresados la Uni-versidad cuenta con el Sistema de Intermediación Laboral, SIL Online, que para el final de 2009 contaba con 660 empresas vinculadas y 7.622 egresados inscritos.

En el año se elaboró el estudio a empleadores logrando identificar el perfil del profesional requerido por las empresas y como se encuentra el egresado uninorteño.

En 73% se ubicó para 2009 el índice de actuali-zación de la base de datos de egresados de pregrado y postgrado.



Unidad de Promoción y RelacionesCorporativas

Instituto de Idiomas

Desde finales de 2008 existe en la Universidad la Unidad de Promoción y Relaciones Corporativas. Su objetivo es promover la colaboración entre la Univer-sidad y el sector empresarial para forta-lecer las unidades de negocios institucio-nales y abrir nuevos espacios de acción a nuestros estudiantes y egresados.

Durante el 2009 la UPRC definió su esque-ma de trabajo, el cual le permite establecer contactos con el sector externo y definir proyectos cuyo objeto son la consecución de becas y recursos para la Institución.

Así mismo, se ha impulsado el desa-rrollo nuevas modalidades de práctica como la investigativa, la social con el apoyo del programa de Univolun-tarios y la de emprendimiento con apoyo del Centro de emprendimiento.

Desde nuestro Instituto de Idiomas promovemos el dominio de lenguas extranjeras como inglés, francés, italia-no, portugués, mandarín y programas especiales de español para extranjeros.

En 2009, 4.297 estudiantes de nuestros 20 programas de pregrado tomaron cursos de lenguas, mientras que en los programas de extensión ofrecidos a la

comunidad externa y que responden a la necesidad de formación en idiomas, en el año se desarrollaron 275 programas, de los cuales 73 fueron realizados bajo la modalidad de cursos cerrados para em-presas y los restantes abiertos al público.

Programas EspecialesEl Instituto ofreció el programa de Inmer-sión en Español para docentes provenien-tes de diversas ciudades del Brasil, cofi-nanciado por el Ministerio de Educación Nacional. Asimismo, en el curso Español para Extranjeros participaron 50 jóvenes universitarios y profesionales del mundo.

De otra parte, durante el año se obtuvo el registro calificado para Santa Marta e inició la oferta de cursos en esa ciudad, con 119 estudiantes.

En 2009 el Instituto atendió 864 docentes en el Programa de Idiomas sin Fronteras, que además se extendió a Santa Marta.

Programas de Desarrollo ProfesoralEl Instituto ofreció el Teacher Development Interactive y el Teacher Development Program, el cual se llevó a cabo con el Ministerio de Educación Nacional. Ambos programas están dirigidos a profesores de inglés que desean actualizar su práctica docente y mejorar su nivel de inglés.

En el año inició el proyecto de formación en inglés para docentes de instituciones técnicas y tecnológicas de todo el país, realizado en Bogotá, Medellín, Cali, Bu-caramanga, Cartagena, con alrededor de 600 participantes.


Buenasprácticassociales

Desde el 2009 la Universidad del Norte se convirtió en miembro activo de la United Nations Global Compact (Pacto Mundial). Esta afiliación se constituye en una iniciativa voluntaria, de la cual hacen parte empresas que se comprometen a alinear sus estrate-gias y operaciones con diez principios universalmente aceptados en cuatro áreas temáticas: derechos humanos, estándares laborales, medio ambiente y anti-corrupción.

Existen numerosos proyectos de impacto social en los que nuestra Ins-titución constantemente trabaja y que materializan su talante de Universidad comprometida con su entorno. Uni-norte pone al servicio de la comuni-dad su producción científica, intelec-tual y talento humano mediante su participación en proyectos que tienen incidencia en el desarrollo social y el bienestar de la comunidad, principal-mente, de la Costa Atlántica.

A continuación presentamos los proyectos desarrollados durante el 2009, en cumplimiento de nuestra misión y que contribuyen para lograr un mundo mejor, de acuerdo con diez principios establecidos.

Principio # 1

“Las empresas deben apoyar y res-petar la protección de los derechos humanos fundamentales reconocidos universalmente, dentro de su ámbito de influencia”.

Principio # 2

“Las empresas deben asegurarse de que sus empresas no son cómplices de la vulneración de los derechos humanos”.

Programa de Becas Universidad del Norte

La Universidad del Norte contribuye e impulsa el desarrollo de la Región Caribe formando jóvenes bachilleres provenientes de todos los departa-mentos mediante programas acadé-micos con experiencia y calidad que atienden las necesidades del sector productivo.

Para dinamizar el proceso, y en aras de conseguir una educación equitativa y de fácil acceso la Institución apoya

Sobre los derechos humanos

En el año 2009 se otorgaron 682 becas, lo que corres-ponde al 7.4% de la población total de la Universidad.


a jóvenes con escasos recurso pero con alto potencial académico, que por sus excelentes capacidades merecen una oportunidad de educación que les posibilite la transformación de sus condiciones de vida y facilite los cambios que su entorno requiere. De esta manera se generan alternativas de financiación, becas y subsidios económicos con las cuales pueden acceder a procesos formativos en la Universidad.

En 2009 el 36 % de nuestros estu-diantes pertenecía a estratos so-cioeconómicos uno, dos y tres y el 70,15% de ellos contaba con algún tipo de ayuda financiera. Dentro de las ayudas que Uninorte brinda, además de créditos directos a corto plazo y largo plazo, créditos con em-presas y otros convenios, se destacan los programas de becas, que cubren hasta el 100% del valor de la matrícu-la por el tiempo que dure la carrera,

además llegan a incluir matrículas para inglés, auxilio de libros, y para transporte y manutención.

La gestión de consecución de recur-sos para mantener e incrementar los fondos de becas la adelanta la Vice-rrectoría Administrativa y Financiera, junto con la Unidad de Promoción y Relaciones Corporativas.


Programa de becas institucionales

Beca completa +Manuntención total

Beca completa +Manuntención parcial

Becacompleta

Becasemi completa

Becasparciales

Beca

Roble Amarillo

Beca Progreso

Combarranquilla

Beca

Alvaro Jaramillo

Vengoechea

Beca Talento

Promigas

Beca

Provincia Caribe

Beca

Banco Santander

Beca Mejor ICFES

Beca Mejor ICFES

Hospital

Beca LOC

Beca Empresarial

Beca

Uninorte Caribe

Beca

Semilla Uninorte

Beca Acesco

Beca Surtigas

Beca Tubotenaris

Beca

Banco Santander

Movilidad

Beca Fundación

Juan Pablo

Gutiérrez Cáceres



Programa de Atención Jurí-dica Integral a Población en Situación de Desplazamiento Forzado

Este programa tiene como objetivo primordial ofrecer servicios de asesoría jurídica desde el convenio jurídico de la Universidad a población en situación de desplazamiento forzado, para lograr el restablecimiento de los derechos que les han sido vulnerados, como conse-cuencia de la violencia.

Lo anterior se desarrolla con un enfoque diferencial a través de talle-res legales sobre derechos humanos, sexuales y reproductivos, realizados directamente en las comunidades, por los estudiantes vinculados al programa.

El proyecto cuenta con estudiantes de octavo semestre del programa de De-recho de Uninorte, quienes realizan actividades de atención y formación a la comunidad, como: asesoría jurídi-ca, formación de líderes comunitarios a través de talleres y, en el ámbito in-terno universitario, Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Refugia-dos -ACNUR-, dicta permanentemen-te capacitaciones para estudiantes sobre desplazamiento forzado.

La población objetivo del proyecto responde a personas atendidas que han sido víctimas del desplazamiento forzado provocado por el conflicto armado, y que se han visto obligadas a asentarse en el departamento del

Atlántico. En su mayoría se ubican en Barranquilla y en los municipios de Soledad, Malambo y Galapa.

La Universidad del Norte, el Instituto Latinoamericano para una Sociedad y un Derecho Alternativos –ILSA-, el ACNUR y el Consejo Noruego para Refugiados, NRC, trabajan en el pro-grama de Atención Jurídica Integral a Población en Situación de Desplaza-miento Forzado, que desde 2008 ha beneficiado a 537 personas.

Apoyo a pensionados estafa-dos por Cooperativas

A partir de casos atendidos en el Consultorio Jurídico de la Universi-dad, se ha evidenciado un problema socio- jurídico que está afectando a un numeroso grupo de pensionados en la ciudad de Barranquilla, quienes a través de cooperativas han sido presuntamente estafados de manera fraudulenta. El comportamiento delic-tivo ha consistido mayormente en la conducta engañosa por parte de tales cooperativas al momento de realizar préstamos irregulares a los pensiona-dos para pagar electrodomésticos. Tal situación, ha conllevado a realizar un estudio profundo sobre la legali-dad de las actuaciones por parte de las Cooperativas, la responsabilidad de los entes de control de las mis-mas, y la de agentes externos, como juzgados encargados de ejecutar los embargos. Lo anterior permitió desa-rrollar, durante el 2009, el proyecto



Estafa a pensionados por parte de Cooperativas.

El grupo afectado responde a personas entre los 55 y 80 años de edad, pensio-nadas, con escasos recursos económi-cos y generalmente sin experiencia en trámites comerciales o de índole jurídi-ca. Con el proyecto “Apoyo a pensiona-dos estafados por Cooperativas” se ha logrado beneficiar a 11 personas.

Dentro de los procesos judiciales que se desarrollaron con los beneficiados se obtuvieron pruebas a favor de los representados por el Consultorio Jurí-dico. En los trámites administrativos, se lograron derechos de petición.

Para el 2010 se pretende obtener, en los casos en que no se ha iniciado proceso penal, todos los elementos de prueba para su iniciación. Y en los procesos ju-diciales, adelantar dicho trámite con el fin de restablecer el derecho afectado.

Este proyecto se asocia a la lucha anticorrupción y tiene que ver también con el principio 10 del Pacto Mundial: “las empresas deben trabajar en contra de la corrupción en todas sus formas, incluidas la extorsión y el soborno”.

Conciliación Escolar

A través de este proyecto se capacita a estudiantes de diferentes grados de colegios para generar alternativas efectivas que soluciones conflictos de una manera conciliadora, instructiva y

pacífica, que les permita abandonar la opción reiterativa de la violencia. Este proyecto se viene desarrollando desde 2008 y en el 2009 logró beneficiar a 376 jóvenes estudiantes del departa-mento del Atlántico.

Mediante mesas redondas, ejemplifi-cación de conflictos y charlas, se logró mejorar la atención de los estudiantes, utilizar la conciliación como mecanismo alterno de solución de conflictos y dis-minuir la violencia y la agresividad entre los estudiantes.

Esta iniciativa es posible gracias al conve-nio con los centros educativos Francisco José de Caldas, INEM y Pinar de Río y es liderada por el Consultorio Jurídico.

Proyecto de Registro Civil de Naci-mientoCon este proyecto, que inició en mar-zo de 2009, el Consultorio Jurídico busca facilitar que aquellos menores de edad y adultos discapacitados de barrios subnormales de Barranqui-lla que no tienen su registro civil, lo obtengan fácilmente en colaboración con las notarías de la ciudad.

En el año el proyecto ayudó a treinta personas, menores de edad entre los cero y los 17 años. Los niños y adultos que obtienen su registro civil, pueden acceder a los diferentes programas de educación y salud que ofrece la Alcaldía Distrital de Barran-quilla. La Notaría Tercera de Barran-quilla está vinculada a este programa.



Para el 2010 se pretende llevar a cabo dos jornadas de registro civil.

Capacitación en Armonía Familiar y Acceso a la JusticiaCon el apoyo de la Alcaldía Menor de la localidad de La Sierra es posible este programa que busca capacitar a la población beneficiada en temas jurídicos concernientes al ámbito familiar, orientados a preservar la unidad y armonía de la familia.

En 2009 se beneficiaron 33 personas, representadas en madres cabeza de familia, líderes comunitarias, personas de la tercera edad y religiosas, inte-grantes de asociaciones de la tercera edad de la localidad de La Sierra y sectores aledaños.

Las personas se capacitaron en temas de familia, unión marital, solución de conflictos, violencia intrafamiliar y de género, acción de tutela entre otros. Programa en educación y desarrollo humano en lo psi-coafectivo, medio ambiente y valores, Pisotón.

Pisotón es una propuesta educativa que permite combatir la violencia, propiciar la resolución pacífica de conflictos entre las familias para propender por benefi-cios en la población infantil más vulne-rable a diversos factores que impiden su desarrollo psicoafectivo y cognosci-tivo. Para ello, Pisotón, una caricatura creada para recrear y enseñar sobre el

amor, los valores y las relaciones inter-personales acompaña a los niños por el camino de sus vidas reconociendo los momentos críticos y sensitivos, los fac-tores y necesidades, mientras les ayuda a resolver sus situaciones, para influir positivamente en la constitución de su personalidad, integrando a las personas más importantes de su vida como sus padres, sus maestros y sus amigos.

El programa es desarrollado con una metodología basada en la adaptación de los mecanismos de defensa (identifica-ción proyectiva, proyección, elaboración e introyección) en correlación con las técnicas lúdico-educativas: cuento, psi-codrama, juego y relato vivencial; de tal forma que los conocimientos del proceso de desarrollo conlleven a proporcionar salud emocional. Para la realización y ejecución del programa hemos diseñado un Diplomado en Educación y Desarro-llo Psicoafectivo que entrega a madres comunitarias, profesores de colegios y demás facilitadores vinculados al proceso de formación de los niños, las herra-mientas básicas y conocimientos para la aplicación y coordinación del programa en el entorno donde se desarrolle.

Teniendo en cuenta que Pisotón brinda a sus participantes los conocimientos para ejercer y respetar los derechos y deberes de los niños y sus familias, el programa se encuentra alineado también a los principios tres y cuatro de estándares laborales, del Pacto Mundial que tienen que ver con apoyar los princi-pios de libertad de asociación y sindical,



y el derecho a la negociación colectiva y procurar la eliminación de formas de tra-bajo forzoso. La Universidad del Norte en 2009 por intermedio de su Progra-ma Pisotón, ha beneficiado a más de 4.000.000 de niños y niñas de edades comprendidas entre los 6 y 9 años. Así mismo a sus maestros, familias y otros facilitadores ubicados en las ciudades de Santa Marta, Barranquilla, Bogotá, y los municipios de Mingueo (Guajira), Sahagún y Lorica (Córdoba). Además, en el año pisotón pudo llegar a México, en la ciudad de Monterrey.

En el 2009 fueron desarrollados nueve diplomados, gracias al apoyo de enti-dades como el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF-Co-

lombia, la Gobernación del Atlántico, la Alcaldía de Santa Marta, la Secretaría de Educación de Sahagún, la Secretaría de Educación de Lorica, la Fundación Mario Santo Domingo, la Fundación Bancolombia, Gecelca, el Hospital La Granja en Tolima, y a nivel internacio-nal gracias a la Unidad de Integración Educativa de Nuevo León, México.

Entre los logros más significativos que proporciona Pisotón a los participantes del programa, se destacan:

• Estimulación de los niños para que aprendan a respetarse a sí mismos y a los demás, para que puedan comunicar las experiencias traumáticas recibidas y de las cuales son objeto.• La detección temprana de factores de riesgo que interfieren en el desarrollo del niño y en su interacción familiar.• La motivación de los padres y educa-dores en el uso de otras alternativas de educación y disciplina infantil diferentes a la violencia.• La concientización de los padres y educadores de su papel en el proceso de desarrollo psicoafectivo del niño.• La promoción y las relaciones intrafa-miliares mediante un programa, educa-tivo - preventivo de desarrollo humano, dirigido a padres e hijos en la institución educativa o de la salud.• La promoción de la salud psicoemo-cional y la prevención de trastornos específicos, que son consecuencia de las dificultades en el proceso de desa-rrollo del individuo y de su interacción familiar y social.



Univoluntarios

Por intermedio de este programa, se adelantan proyectos que han benefi-ciado a comunidades vulnerables de la ciudad de Barranquilla de la localidad del suroccidente y norte centro históri-co, identificadas a partir de la caracte-rización socioeconómica del Observa-torio de condiciones socioeconómicas del Atlántico (OCSA) y validadas por la encuesta demográfica del DANE, es-pecialmente Madres cabeza de hogar, niños en vulnerabilidad, desplazados por el conflicto armado pertenecien-tes a los barrios El Ferry, Las Tablitas, Brisas del Río, Bajo Valle, La Central, Terranova II, Ciudad Camelot, Santa María, Barlovento y Barrio abajo, de la ciudad de Barranquilla.

El programa Voluntarios de la Univer-sidad del Norte – Univoluntarios-, se creó en 2007 y está orientado a la con-

formación de una plataforma de acción social universitaria, capaz de responder efectivamente a las demandas socia-les de la Región Caribe colombiana, mediante la realización de acciones que generen valor económico y social en el marco de los proyectos derivados de la firma de acuerdo de voluntades con los distintos actores sociales.

Un Univoluntario, es cualquier miem-bro de la comunidad universitaria que manifieste expresamente su deseo de integrarse en el mismo y que volunta-riamente participe en los proyectos y actividades que se desarrollan.

Dentro los múltiples proyectos adelan-tados en el 2009 se destacan:•Actividades navideñas: se generaron espacios de interacción con 147 niños del barrio Brisas del Río, 100 del Ferry y 30 del Bajo Valle en donde se pro-porcionaron momentos de diversión para el sano desarrollo personal de los niños.•Voluntariado Corporativo: Desarrollo de proyectos en asocio con las enti-dades con las que se tienen suscritos convenios de voluntariado que son ejecutados en las organizaciones del tercer sector y que requieren apoyo en la gestión de sus procesos administra-tivos y de fortalecimiento institucional. Con el desarrollo de este tipo de ac-tividades, la Universidad evidencia su responsabilidad con el entorno, desde la proyección social y la sensibilización a la comunidad académica.



Principio # 7

“Las empresas deberán mantener un enfoque preventivo que favorezca el medio ambiente”.

Principio # 8

“Las empresas deben fomentar las iniciativas que promuevan una mayor responsabilidad ambiental”.

Principio # 9

“Las empresas deben favorecer el de-sarrollo y la difusión de las tecnologías respetuosas con el medio ambiente”.

Programa de Gestión Integral de Residuos-PGIR

Este programa liderado por la Direc-ción de Servicios Administrativos y el Instituto de Desarrollo Sostenible de la Universidad, analizó la situación de la Universidad del Norte frente al manejo de sus residuos y diseñó el Plan de Gestión Integral de Residuos, ordinarios, peligrosos y hospitalarios,

y asimilables, en sus aspectos técni-cos, conceptuales, administrativos y legales. Esto, con el uso de diagrama de flujo, balance de masas, cualifi-cación, pesaje, ecomapas y técnicas afines, y bajo la óptica de Producción Más Limpia (PML) y del Desarrollo Sostenible, que favorecen la valoriza-ción de los residuos.

El proyecto se basa en la metodología de participación –acción; incluye ma-nuales de manejo de los residuos en los laboratorios, planes de contingen-cia y de valorización de los residuos generados y programa de educación ambiental en PGIR y en PML. La Uni-versidad del Norte, con este proyecto, fortalece los esfuerzos que ya realiza en el manejo ambientalmente adecua-do de sus operaciones y procesos.La población intervenida fueron todos los integrantes de la comunidad de la Universidad del Norte, representados en 11.068 estudiantes de pregrado y postgrado, 1.666 funcionarios acadé-micos y/o administrativos, y además proveedores, contratistas y visitantes.

Sobre medio ambiente

Proyectos de voluntariado corporativo

Proyecto Beneficiados Lugar de acción

Red de Liderazgo Juvenil 60 miembros de seis instituciones Barranquilla

educativas distritales

Operación Amigo 100 indigentes Barrio Las Colmenas – Barranquilla

Proyecto cumpleaños feliz 50 niños Comunidad Ferry - Barranquilla

Bingo Pan y Panela 50 niños Comunidad Ferry – Barranquilla

Pulguero Pan y Panela 200 personas Comunidad Ferry – Barranquilla



Hospital Universidad del Norte

El Hospital Universidad del Norte creado con una visión de futuro, es una Institución Prestadora de Ser-vicios de Salud (IPS) de tercer nivel de complejidad, que por su carácter universitario, se convierte en el esce-nario ideal para desarrollar el com-promiso social de brindar asistencia en salud, principalmente a la familia y la comunidad, y a la vez sirve de apoyo a importantes procesos de formación académica e investigativa de la Institución.

El 2009 se caracterizó por ser un año de grandes retos para el HUN. El sector salud ha vivido dificultades derivadas de la limitación de recursos del Sistema General de Seguridad So-cial en Salud (SGSSS) y de la creciente demanda de servicios por parte de la población. Lo anterior, enmarcado por

una legislación tendiente a la inclu-sión de mayores beneficios en el Plan Obligatorio de Salud (POS), llevando a las aseguradoras a un mayor control de su gasto médico, para asegurar su viabilidad en el tiempo. Toda esta situación lleva al HUN, a generar es-trategias que permitan la prestación de los servicios con altos estándares de calidad y control de sus costos, de tal manera que se mantenga la confianza de las aseguradoras, tal como se logró en el 2009, observando un importante crecimiento en los servicios prestados.

El Hospital duplicó su oferta en camas hospitalarias, con la inauguración del pabellón de habitaciones individuales, quedando con una oferta de 30 camas en el servicio de hospitalización, dota-das con alta tecnología, para garantizar comodidad y seguridad al paciente y su familia durante su estancia.

Se fortaleció también durante este año la diversificación de los clientes del HUN, logrando contrataciones importantes que permitieron el cre-cimiento en áreas tales como cirugía, obstetricia, unidades de cuidado intensivo y por ende en servicios conexos como el laboratorio clínico, banco de sangre e imágenes diag-nósticas. Este crecimiento se traduce en mayores servicios entregados a la comunidad y fortalecimiento de los escenarios de formación para los estudiantes e internos de la División de Ciencias de la Salud.

Servicios prestados por el HospitalUniversidad del Norte

Tipo de servicio 2008 2009

Consulta externa 47.253 41.448

Urgencia 78.383 83.934

Banco de Sangre 2.352 4.242

Laboratorio 79.435 115.661

Imágenes 22.827 27.409

Ginecoobstetricia 1.857 2.152

Cirugía 4.438 5.260

Hospitalización (ocupación cama) 9.255 8.987

Hospitalizacion 2° Piso

(ocupación cama)* 3.554

UCI adultos (ocupación cama) 1.529 2.236

UCI Neonatal (ocupación cama) 2.183 2.645

Total 249.512 297.528*El pabellón de Hospitalización segundo piso inició operacionessegunda quincena del mes de junio de 2009Fuente: Hospital Universidad del Norte



Disposición de residuos líquidos

El Hospital Universidad del Norte dispuso de una Planta de Tratamiento de Aguas Residuales, la cual permite reducir a niveles mínimos el conteni-do de materia orgánica y sustancias varias de carácter físico-químico o biológico, para de esta forma dismi-nuir la contaminación de las aguas re-siduales antes de su descarga natural.

Los beneficiados con este proyectopertenecen a la comunidad de Ba-rranquilla y municipios aledaños al Hospital.

Campaña de Reciclaje

El Hospital Universidad del Norte tiene diseñada una estrategia que permite el reciclaje de los productos, para lo cual desarrolla jornadas de capacitación al personal, con las que busca nuevas ini-ciativas que contribuyan al cuidado del medio ambiente. La población objetivo son los funcionarios del Hospital y la comunidad en general que acude al centro hospitalario.

De esta manera el Hospital Universi-dad del Norte cumple con la norma-tividad establecida para entidades de salud y, al mismo tiempo responde responsablemente a su relación con la comunidad y su entorno.

A través de la utilización de un código de colores en las canecas, se educa a los empleados de la Institución para que cla-sifiquen los desechos que se producen y consolidar la labor de reciclaje.

Además, para la recolección de los residuos corto punzantes, se dispone de guardianes (recipientes de plástico duro), impermeables y herméticos, que dificultan al máximo su apertura y, por ende la expulsión de su contenido.

Una vez los residuos peligrosos corto punzantes y los no corto punzan-tes son debidamente clasificados y depositados en las bolsas de color rojo, se procede con la recolección de los residuos peligrosos por personal entrenado en el manejo de este tipo de residuos y dotados de los elemen-tos de protección personal requeridos para la ejecución de la labor.

Color Residuo

Verde Objetos que no se pueden aprovechar, como papel plastificado, icopor o papel carbón.

Gris Cartón, papel, periódico o similares.

Blanco Toda clase de vidrio limpio.

Azul Plásticos como polipropileno, polietileno, PVC, bolsas, etc.

Negro Elementos patológicos que provengan del cuerpo humano, como el producto de

amputaciones, muestras de laboratorio, etc.

Rojo Artículos que impliquen riesgo biológico, como gasas usadas en curaciones,

guantes de cirugía y jeringas usadas.

Crema Residuos vegetales, restos de comida preparada o sin preparar.



Recuperación de playas en Puerto Colombia

Esta iniciativa, que empezó en abril de 2009, va directamente dirigida a los habitantes del municipio de Puerto Co-lombia en el departamento del Atlánti-co, cuyo sustento está relacionado con las actividades derivadas de la cercanía al mar, como la pesca y turismo.

El proyecto consiste en la recupera-ción de las playas ubicadas al oeste de la desembocadura del río Magda-lena, entre el tanque del acueducto del municipio atlanticense de Salgar y el límite municipal entre Puerto Colombia y Tubará, en donde se realizan estudios y diseños para su recuperación.

Durante el 2009 el proyecto deman-dó la realización de levantamiento batimétrico del mar; levantamiento actual de la línea de costa; levan-tamiento topográfico de playas y del área urbana próxima al Muelle y Malecón Turístico de Puerto Colom-bia. Además se adelantaron medi-ciones de las corrientes marinas, se hizo la caracterización climática del área de estudio, el estudio hidrológico de las cuencas aferentes. Entre otras actividades, también se adelantaron

la caracterización climática marina en zona costera, la caracterización socio-económica de la zona cos-tera con énfasis en las playas que serán intervenidas. Se adelantaron los diseños de ingeniería incluyendo cantidades de obra, especificaciones técnicas para construcción, análisis de precios unitarios y costos. También un diagnóstico ambiental de la zona costera. La Alcaldía de Puerto Colom-bia, apoya este proyecto.

Evaluación del efecto de la descarga del efluente indus-trial en el río Magdalena

Esta iniciativa, que empezó en 2009, busca evaluar a través de simulación, el efecto de las descargas realizadas al río Magdalena con el fin de ubicar la tubería sobre el lecho del río. La población beneficiada son aproxima-damente 1.500.000 personas habitan-tes de la ciudad de Barranquilla, que utilizan el río Magdalena.

Se encontró que el percentil 95 de las muestras de manganeso se mantuvo por debajo del umbral de efectos adversos, sin embargo el máximo encontrado sobrepasa el valor de la referencia. Ronh and Hass, es la em-presa vinculada a la iniciativa.

Alrededor de 15.000 per-sonas se benefician con el proyecto de recuperación de playas en Puerto Colombia.



Sobre estándares laborales

Principio # 3

“Las empresas deben respetar la liber-tad de asociación y el reconocimiento efectivo del derecho a la negociación colectiva”

Principio # 4 “Las empresas deben eliminar todas las formas de trabajo forzoso u obligatorio”

Políticas administrativas Uni-versidad del Norte

La Universidad del Norte, desde el momento de su fundación ha definido políticas administrativas con las cuales busca satisfacer las necesidades de los trabajadores, generando beneficios laborales, sociales y económicos en el desarrollo de las actividades.

Para lograr lo anterior la Institución:• Vela por el bienestar de sus trabaja-dores en el ejercicio de sus funciones y no los somete a trabajos forzosos ni a coacción, respetando su libertad e integridad. Para esto desarrolla ac-tividades de bienestar organizacional, capacitación y salud ocupacional. • Cuenta con un reglamento interno que se ajusta a las disposiciones que prohíben los trabajos forzosos, la coacción y respeta su libertad e inte-gridad de los empleados. • Existe un pacto colectivo suscrito

entre los trabajadores y la Institución, que es consecuencia de la negociación entre las partes. Este se convierte en un elemento de motivación que, a través de los beneficios establecidos de común acuerdo, propende por el bienestar de los miembros de la orga-nización.

Como resultado de lo anterior, se ha incrementado el número de funciona-rios que laboran en la Institución. Se evaluó la estructura salarial de profeso-res, funcionarios administrativos y de apoyo, generando una nivelación en el salario, se realizaron actividades de capacitación y formación, orientadas a fortalecer el servicio al cliente, progra-mas de maestría a nivel de direccio-nes, alta gerencia y el mejoramiento de competencias en inglés para las jefaturas y direcciones, entre otros.



RectorJesús Ferro Bayona

Directora de Comunicaciones y Relaciones PúblicasMaría del Pilar Palacio Ríos

EdiciónKaren Chamíe Zalamea

FotografíasCentro de Producción Audiovisual

Diseño y diagramaciónVictor H. Leyva Sarmiento

Fuentes de InformaciónDivisiones AcadémicasDirecciones AdministrativasOficina de Planeación

Créditos

INFORME ANUAL 2009

Km. 5 Vía a Puerto ColombiaTel.: 3509 509

www.uninorte.edu.coBarranquilla - Colombia

Informe anual 2009

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