REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS

ESTADO GUÁRICO

CATEDRA: INICIACIÓN A LA COMPUTACIÓN

LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Facilitadora: Participantes: Simancas Ruth

Yolimar Fuentes Pérez Yudennys

Rivera Yetzabeth

Hernández Janovi

Osorio Francis

Sección: “C”

24 de Octubre de 2011

INDICE

Pág.

Introducción . . . . . . . . . . . 3

Tecnología Educativa . . . . . . . . . . . 4

Principales Usos . . . . . . . . . . . 5

Chat . . . . . . . . . . . 5

Wiki . . . . . . . . . . . 7

Facebook . . . . . . . . . . . 8

Twitter . . . . . . . . . . . 9

Foros . . . . . . . . . . . 10

Página web . . . . . . . . . . . 11

Blog . . . . . . . . . . . 12

Conclusión . . . . . . . . . . . 14

Referencias Bibliográficas . . . . . . . . . . . 16

INTRODUCCIÓN

Las tecnologías educativas es la permite y facilita una mayor

comunicación entre las personas independientemente de su situación

geográfica o temporal. Las nuevas tecnologías de la comunicación rompen

barreras espacio temporales facilitando la interacción entre personas

mediante formas orales (la telefonía), escrita (el correo electrónico) o audio

visual (el video conferencia). Así mismo esta comunicación puede ser

sincrónica es decir, simultánea en el tiempo asincrónica el mensaje se emite

y recibe en un período de tiempo posterior al emitido. En segundo lugar,

podemos señalar que las tecnologías permiten el acceso de forma

permanente a gran cantidad de información. Vivimos en un entorno saturado

de información. Los medios de comunicación escritos, la radio, la televisión,

el teletexto, Internet, se han convertido en objetos cotidianos y casi

imprescindibles de nuestra vida que nos mantienen permanente informados.

Los ciudadanos, a través del conjunto de estos medios y tecnologías, saben

lo que sucede más allá de su ámbito o nicho vital (sea el barrio, la ciudad o

país al que pertenecen). Por otra parte, desde el hogar y a través de las

redes telemáticas se pueden acceder a bibliotecas, centros, instituciones y

asociaciones de cualquier tipo.

Otro hecho destacable es que las nuevas tecnologías mejoran la

eficacia y calidad de los servicios. La creación de bases de datos accesibles

desde cualquier punto geográfico y en cualquier momento junto con la

gestión informatizada de enormes volúmenes de información permite

incrementar notablemente la rapidez y eficacia de aquellas tareas y servicios

que tradicionalmente eran realizadas de una forma rutinaria y mecánica por

personas. En estos momentos es posible realizar consultas o transferencias

comerciales en una institución bancaria, de la administración pública, o de un

organismo privado, a través de un ordenador con acceso a Internet.

La Tecnología Educativa

Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías

educativas para la resolución de un amplio aspecto de problemas y

situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs

(tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología

educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la

década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o

tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza

programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología critica

de la enseñanza. Los recursos técnicos son los que se utilizan para realizar

un trabajo en especifico con una técnica que lo caracteriza por ejemplo una

maquina de refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos,

introduces moneda, la maquina la acepta, aprietas un botón de refrescos, la

maquina lo percibe y manda tu refresco, todos estos pasos son técnicas.

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico

basado en la teoría de sistemas que proporcionan al educador las

herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca

mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los

objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del

aprendizaje.

Un aspecto que lo hace tangible son las diversas piezas informáticas

denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen

diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos, pero también

implican la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos

para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios

tecnológicos, desde el punto de vista del método heurístico.

Ahora en la actualidad es de suma importancia que los estudiantes de

hoy manejen las nuevas tecnologías ya que si no lo hacen pueden quedarse

estancados en un mundo arcaico o sentirse excluidos.

Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son

diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a

conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es

de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la

tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de

apuntar a la mejora de la calidad en la educación.

PRINCIPALES USOS

Como puede observarse, dadas las tendencias modernas de

educación en la actual sociedad de la información, converge hacia la

integración de una tecnología educativa en concordancia con los métodos y

estilos de una nueva universidad, donde los métodos de educación moderna

requieren cada vez más del uso de la tecnología educativa, a través de

medios y recursos que proporcionen las facilidades integradas para que

exista un verdadero intercambio de conocimientos entre educando, asesores

y profesores.

Chat:

El chat designa una comunicación escrita realizada de manera

instantánea a través de Internet entre dos o más personas ya sea de manera

pública a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales

cualquier usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los

que se comunican 2 personas y actualmente ya es posible que se

comuniquen más de dos personas a la vez.

Descripción:

Son muchas las acepciones de la palabra chat, y por lo general

agrupa a todos los protocolos que cumplen la función de comunicar a dos o

más personas, dentro de éstos los clientes de chat. Otros son protocolos

distintos pero agrupados en la mensajería instantánea, tales como Windows

Live Messenger, Yahoo! Messenger, entre los más conocidos, o también el

servicio SMS de telefonía móvil. Actualmente Orkut de Google cuenta con un

servicio de Chat en línea. También se puede incluir aquí el peer-to-peer. Es

muy usado, además, el método web chat, que no es otra cosa que enviar y

recibir mensajes a través de una página dinámica de Internet.

Ejemplo:

X-Chat, ChatZilla (el cliente de Mozilla/SeaMonkey o el mIRC);

Wiki:

Se conoce como Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y

cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier

persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos

permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación

del contenido antes de ser publicado en Internet.

Descripción:

Es una página Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de

contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. Los

usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten

Ejemplo:

Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en

Internet

Facebook:

El Facebook es un sitio web de redes sociales creado por Mark

Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz

y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la

Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona

que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar

en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su

lugar de trabajo o región geográfica.

Ha recibido mucha atención en la blogósfera y en los medios de

comunicación al convertirse en una plataforma sobre la que terceros pueden

desarrollar aplicaciones y hacer negocio a partir de la red social.

A mediados de 2007 lanzó las versiones en francés, alemán y español

para impulsar su expansión fuera de Estados Unidos, ya que sus usuarios se

concentran en Estados Unidos, Canadá y Gran Bretaña. En julio de 2010,

Facebook cuenta con 500 millones de miembros, y traducciones a 70

idiomas.1 En mayo de 2011, alcanza los 600 millones de usuarios.

Descripción:

Facebook es un sitio web gratuito de redes sociales. Originalmente era

un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente

está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico.

Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con

su situación académica, su lugar de trabajo, región geográfica, cargar fotos y

videos, subir documento.

Twitter

Es una red social basada en el microblogging, con sede en San

Francisco (California), con filiales en San Antonio (Texas) y Boston

(Massachusetts) en Estados Unidos. Twitter, Inc. fue creado originalmente en

California, pero está bajo la jurisdicción de Delaware desde 2007. Desde que

Jack Dorsey lo creó en marzo de 2006, y lo lanzó en julio del mismo año, la

red ha ganado popularidad mundialmente y se estima que tiene más de 200

millones de usuarios, generando 65 millones de tweets al día y maneja más

de 800.000 peticiones de búsqueda diarias.1 Ha sido apodado como el "SMS

de Internet".

Descripción:

La red permite mandar mensajes de texto plano de bajo tamaño con

un máximo de 140 caracteres, que se muestran en la página principal del

usuario. Los usuarios pueden suscribirse a los Twitter de otros usuarios a

esto se le llama seguir y a los suscriptores se les llaman seguidores, los

mensajes son públicos, pudiendo difundirse privadamente mostrándolos

únicamente a seguidores. Los usuarios pueden twittear desde la web del

servicio, desde aplicaciones oficiales externas o mediante el Servicio de

mensajes cortos (SMS) disponible en ciertos países. Si bien el servicio es

gratis, acceder a él vía SMS comporta soportar tarifas fijadas por el

proveedor de telefonía móvil.

Foro:

Un foro representa un segmento de la sociedad donde un grupo de

personas mantienen conversaciones más o menos en torno a un tema en

común y específico o bien cualquier tema de actualidad. En todo foro

aparecen las figuras del administrador (súper usuario), moderadores y

usuarios. Normalmente en los foros aparecen una serie de normas para pedir

la moderación a la hora de relacionarse con otras personas y evitar

situaciones tensas y desagradables

En Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u

opiniones en línea, permitiendo al usuario poder expresar su idea o

comentario respecto al tema tratado.

Descripción:

Es una página de web gratuita que comúnmente, permite que el

administrador del sitio defina varios foros sobre una sola plataforma. Éstos

funcionarán como contenedores de las discusiones que empezarán los

usuarios; otros usuarios pueden responder en las discusiones ya

comenzadas o empezar unas nuevas según lo crean convenientes. Se

puede clasificar a los foros de internet en aquellos que requieren registrarse

para participar y aquellos en los que se puede aportar de manera anónima.

En el primer tipo, los usuarios eligen un Nick, al que le asocian una

contraseña y, probablemente, una dirección de correo electrónico para poder

confirmar su deseo de unirse al foro. Los miembros, generalmente, tienen

ciertas ventajas como las de poder personalizar la apariencia del foro, sus

mensajes y sus perfiles (con información personal, avatares, etc.).

Páginas Web

Una página web es un documento o información electrónica adaptada

para la World Wide Web y que puede ser accedida mediante un navegador

para mostrarse en un monitor de computadora o dispositivo móvil. Esta

información se encuentra generalmente en formato HTML o XHTML, y puede

proporcionar navegación a otras páginas web mediante enlaces de

hipertexto. Las páginas web frecuentemente incluyen otros recursos como

hojas de estilo en cascada, guiones (scripts) e imágenes digitales, entre

otros.

Las páginas web pueden estar almacenadas en un equipo local o un

servidor web remoto. El servidor web puede restringir el acceso únicamente

para redes privadas, p. ej., en una intranet corporativa, o puede publicar las

páginas en la World Wide Web. El acceso a las páginas web es realizado

mediante su transferencia desde servidores utilizando el protocolo de

transferencia de hipertexto (HTTP).

Descripción:

Una página web es el texto que se inserta dentro de la meta etiqueta

“descripción” del condigo html. Esta información es utilizada por los

buscadores para obtener información respecto al contenido de cada pagina y

eventualmente podría ser mostrada dentro del texto de los resultados de

búsqueda.

Ejemplo:

www.google.com.

Blog:

Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de

viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Aunque el nombre se ha popularizado en los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o bitácora ha sido utilizado desde siempre.

Descripción:

Es una página web adaptada a la tecnología en la cual se puede cargar imágenes, videos, foros, documentos, música siempre y cuando tenga un usuario privado pudiendo compartir su información con el publico general

Ejemplo:

www.Blogger.com

CONCLUSIÓN

Las redes educativas tecnológicas, especialmente Internet, propician

nuevas formas de participación social más allá de los límites territoriales

locales. No sólo se está más informado de todo lo que pasa en el mundo,

sino que además permiten experimentar nuevos modos de organización y

participación ciudadana más allá del ámbito de los estados tradicionales en

todos los niveles y ámbitos: asociaciones, colectivos, fundaciones, institutos,

organizaciones no gubernamentales.

La acción política y organización de los denominados movimientos

alternativos o de antiglobalización no sería explicable sin la utilización de las

nuevas tecnologías de la comunicación.

El desarrollo tecnológico y científico afecta a todos los miembros de la

sociedad pero no de la misma forma. El acceso a las nuevas tecnologías y al

conocimiento e información está al alcance de aquellas personas que tengan

las posibilidades materiales y las habilidades adecuadas para comprarlas y

usarlas, provocando un aumento de las distancias culturales y sociales. Esta

desigualdad se desarrolla tanto en el interior de los países occidentales como

entre los países del primer mundo respecto al denominado tercer mundo. Es

lo que se conoce como “brecha digital”.

También se debe Integrar las tecnologías en las aulas y centros

educativos así como replantear y redefinir los contenidos culturales del

Curriculum parecen medidas urgentes. Llevarlo a cabo, entre otras medidas,

implicará necesariamente realizar importantes inversiones económicas en

dotación de recursos tecnológicos suficientes para los centros educativos y

en la creación de redes telemáticas educativas; Finalmente, hemos de

indicar que el uso de las tecnologías de la información y comunicación

digitales, conlleva inevitablemente la pérdida de la privacidad y el incremento

del control sobre los individuos y grupos sociales. La utilización de las

nuevas tecnologías de la comunicación, implica el registro de las referencias

personales y las actividades de los usuarios. El problema consiste en el uso

malicioso que ciertos individuos u organizaciones, sean de carácter

comercial o gubernamental, puedan realizar con esos datos de nuestra vida

privada.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

www.google.com

(http://es.wikipedia.org.)